活動(dòng)方案5篇(集合)
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
一、 活動(dòng)主題
“健康每一天，從愛(ài)牙開(kāi)始”
提高口腔保健意識(shí)及對(duì)孩子口腔健康的關(guān)注程度。
二、活動(dòng)時(shí)間
宣傳口號(hào)
1、維護(hù)口腔健康，增進(jìn)全身健康。 2、愛(ài)牙護(hù)齒保健康，生命質(zhì)量有保障。 3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。 4、口腔健康是人類(lèi)文明的標(biāo)志。 5、口腔不健康，發(fā)音影響大。 6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。7、定期進(jìn)行口腔健康檢查，定期洗牙，遠(yuǎn)離口腔疾病。
全國(guó)愛(ài)牙日 善待牙齒 節(jié)日介紹 宣傳材料 活動(dòng)策劃 愛(ài)牙日教案 兒童牙齒保健
三、 活動(dòng)地點(diǎn)
衛(wèi)生院防保站門(mén)前及主要人口密集的地方
四、 活動(dòng)形式
1、 愛(ài)牙日活動(dòng)期間，在防保站門(mén)前張貼宣傳畫(huà)、橫幅、營(yíng)造良好的.宣傳氛圍。
2、 在防保站門(mén)口適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)立口腔健康咨詢點(diǎn)，發(fā)放口腔健康宣傳資料。
3、 在主要街道設(shè)咨詢臺(tái)，發(fā)放宣傳單。
4、 各個(gè)學(xué)校的班級(jí)組織口腔健康知識(shí)講座，宣傳板面展出等活動(dòng)。
5、 同時(shí)，加強(qiáng)媒體宣傳，以多種形式開(kāi)展口腔健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)名稱：
大班家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過(guò)程。
2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。
4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。
活動(dòng)步驟：
數(shù)學(xué)知識(shí)展示：
復(fù)習(xí)1----10順數(shù)、倒數(shù)。
認(rèn)讀30以內(nèi)的數(shù)。
口述2、3、4的分合法。（分組與點(diǎn)名回答）
口算2、3、4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）
讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。（點(diǎn)名回答）
讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。
幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。
讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。
親子游戲：
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玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽(tīng)到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成，速度最快的家庭勝出。
（二）套圈圈：
玩法：幼兒和家長(zhǎng)兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行，繞過(guò)障礙物后，往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。
（三）我給爸爸媽媽穿衣服：
玩法：一名家長(zhǎng)在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長(zhǎng)穿上衣服，拉上拉鏈后，家長(zhǎng)背起孩子迅速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：以游戲活動(dòng)展示為載體，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面給予家長(zhǎng)強(qiáng)烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩
2、家長(zhǎng)參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和成功
3、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息
4、提高了教師的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力
活動(dòng)反思：
本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)大部分幼兒參加，大部分家長(zhǎng)參與，有家長(zhǎng)都填了回執(zhí)單，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。
在教學(xué)活動(dòng)中，老師要根據(jù)每位幼兒的.學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類(lèi)地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問(wèn)方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。
活動(dòng)方案 篇3
在教師節(jié)來(lái)臨之際，為了讓幼兒了解教師的職業(yè)特點(diǎn)，知道老師的辛苦，知道老師愛(ài)小朋友，讓幼兒嘗試用自己的方式向老師表達(dá)情感�？梢圆邉澮韵轮黝}的活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)名稱
教師節(jié)，老師的`節(jié)日。
二、活動(dòng)組織
各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認(rèn)識(shí)教師的角色，初步了解老師的工作。
2.愉快地參與教師節(jié)的活動(dòng)，產(chǎn)生喜愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。
2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。
3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望
師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2.幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作
(1)幼兒觀看視頻。
(2)教師提問(wèn)。
師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?
3.幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)
師：誰(shuí)能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?
幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。
4.介紹教師節(jié)
師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?
向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。
5.幼兒向老師表示感謝
幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。
活動(dòng)方案 篇4
為豐富學(xué)生校園文化生活，深化學(xué)校藝術(shù)特色教育工作，努力營(yíng)造校園積極健康、高雅文明的育人環(huán)境，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校決定4月30日舉辦校藝術(shù)節(jié)，為明確分工，落實(shí)責(zé)任，使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，特制定本方案。
一、主題：青春激揚(yáng)，美麗綻放
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
三、參加人員：桂陽(yáng)三中全體學(xué)生
四、組織機(jī)構(gòu)
1、組委會(huì)
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：zzz
2、工作組：
組長(zhǎng)：z（兼）
成員：z
z
五、具體分工：
1、音樂(lè)節(jié)目審評(píng)組：z
2、書(shū)畫(huà)作品審評(píng)組:z
3、朗誦節(jié)目審評(píng)組：z
4、宣傳報(bào)道及證書(shū)制作z
5、后勤保障：z
(注:黑體名字為本組組長(zhǎng)。)
六、展示項(xiàng)目：
音樂(lè)類(lèi)
1、聲樂(lè)：獨(dú)唱、重唱、組合唱、表演唱等
2、器樂(lè)：獨(dú)奏、重奏、合奏、樂(lè)隊(duì)組合等
3、舞蹈：民族、民間、現(xiàn)代舞，形式可以是獨(dú)舞、雙人舞、
三人舞、群舞等
4、小品、音樂(lè)劇、曲藝、詩(shī)樂(lè)舞等
美術(shù)類(lèi)
1、美術(shù)繪畫(huà)：素描、水彩、水粉、國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、版畫(huà)、卡通畫(huà)或其他畫(huà)種。
2、書(shū)法或篆刻
3、攝影作品
七、展示方式及時(shí)間安排
1、美術(shù)繪畫(huà)作品及書(shū)法或篆刻、攝影作品展示
高一、高二年級(jí)各班上交1—3幅作品（美術(shù)班除外，作品背面左下角注明作品名稱、作者班級(jí)、姓名），于4月25日前交到教務(wù)處，再由教務(wù)處安排美術(shù)組老師評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)作品，獲一、二等獎(jiǎng)作品將在校園內(nèi)進(jìn)行展出。
2、藝術(shù)節(jié)目展演
各班（高一、高二年級(jí)）自行在聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、音樂(lè)劇、朗誦及曲藝等類(lèi)別中選擇準(zhǔn)備排練1—2個(gè)節(jié)目于4月10日前由各年級(jí)統(tǒng)一將節(jié)目名稱、形式、演員姓名等上交到學(xué)校教務(wù)處。4月18日下午對(duì)各班準(zhǔn)備節(jié)目進(jìn)行審查、篩選。4月26日舉行連排、彩排，4月30日進(jìn)行演出。（音樂(lè)特長(zhǎng)班由本班專業(yè)負(fù)責(zé)人另行組織選拔參加縣五月中旬組織的“三獨(dú)”比賽）
3、作品要求：美術(shù)作品要求立意深遠(yuǎn)，具有一定的藝術(shù)功力和表現(xiàn)力。音樂(lè)節(jié)目要求內(nèi)容積極向上，具有較高的藝術(shù)水準(zhǔn)和較強(qiáng)的`藝術(shù)表現(xiàn)力。
4、3月25日學(xué)校教務(wù)處下發(fā)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，各年級(jí)由年級(jí)組長(zhǎng)等負(fù)責(zé)人督促各班做好書(shū)畫(huà)作品及音樂(lè)節(jié)目的選材和排練工作。
5、獎(jiǎng)勵(lì)：按作品評(píng)選結(jié)果按等次給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)特色：
1.《七彩童年》編輯親自帶隊(duì)。帶領(lǐng)小營(yíng)員踏上美麗涼爽的大草原，親身傳授新聞采訪、基礎(chǔ)寫(xiě)作、攝影技巧等小記者必備素質(zhì)。同時(shí)走進(jìn)蒙古包、探秘現(xiàn)代化企業(yè)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，體驗(yàn)?zāi)撩裆钜约懊晒抛宓娘L(fēng)土人情。
2.小營(yíng)員即可成為《七彩童年》小記者。經(jīng)過(guò)七天培訓(xùn)后，擁有了采訪、寫(xiě)作、攝影基礎(chǔ)的小營(yíng)員將獲贈(zèng)小記者證，成為雜志通訊員，優(yōu)先發(fā)表各類(lèi)作品，還有可能成為雜志封面明星呦！
參營(yíng)收獲：
1.在輕松舒適的環(huán)境中，跟隨資深媒體人學(xué)習(xí)溝通、寫(xiě)作、攝影技巧。這不是簡(jiǎn)短的`課程，而是受用一生的成長(zhǎng)能力。
2.鍛煉獨(dú)立生活能力，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)、敢于承擔(dān)壓力與責(zé)任，讓孩子內(nèi)心素質(zhì)得到提升。
3.在集體生活中培養(yǎng)集體意識(shí)，與小伙伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，感受合作與關(guān)愛(ài)的力量。
4.擴(kuò)大朋友圈，結(jié)交來(lái)自各地的小伙伴。
參營(yíng)對(duì)象：8歲――15歲中小學(xué)生
營(yíng)員名額：每班限30人
營(yíng)期：7天
行程安排：
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