小班體育活動方案小螞蟻與大面包

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，我們需要提前開始方案制定工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的小班體育活動方案小螞蟻與大面包，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小班體育活動方案小螞蟻與大面包 1

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡玩靠墊，初步感受靠墊的不同玩法。

　　2、激發(fā)對體育活動的興趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、體驗與同伴一起玩耍的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、螞蟻胸飾、螞蟻背心、大靠墊（靠墊的邊緣縫合）。

　　2、場地上鋪上地毯，活動前為幼兒脫掉鞋子。

　�。ㄕf明：螞蟻背心的背面縫有尼龍褡袢，靠墊的一面也有尼龍褡袢，這樣螞蟻寶寶可以牢牢地把面包背在背上。）

　　活動過程

　　一、小螞蟻在媽媽的帶領(lǐng)下進(jìn)入場地，螞蟻媽媽：寶寶們，今天，我們帶著大面包到草地上去玩玩，好嗎？（音樂聲中，螞蟻寶寶和媽媽背著大面包邊爬邊念兒歌："小螞蟻背面包，嗨喲嗨喲爬呀爬，嗨喲嗨喲爬呀爬，爬到草地去玩耍。"）

　　二、小螞蟻玩面包

　　1、親親大面包螞蟻媽媽：大面包是我們小螞蟻的好朋友，我們抱抱它，親親它，再站起來把大面包舉得高高的，抱著面包輕輕地轉(zhuǎn)一圈。

　　2、自由玩大面包

　　（1）螞蟻媽媽：大面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢！哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢！那我們就帶著大面包玩一玩吧。

　�。�2）螞蟻媽媽鼓勵小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1～2個動作）

　　3、玩"小路"

　�。�1）接"小路"螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢！如果把這些大面包一個一個都連起來，一定很好玩的，我們來試試吧�。ü膭钚∥浵伜蛬寢屢黄鸷献靼�"面包"一個一個接起來）

　　（2）玩"小路"螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們在小路上可以干什么呢？誰會勇敢地爬過去！還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在"面包小路"上走、跳、騎等）

　　三、把"面包小路"抬回家

　　1、下雨了（放"下雨"音樂）螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦！我們趕快把"面包小路"抬回家吧！

　　2、把"面包小路"抬回家鼓勵小螞蟻一起把"面包小路""嗨喲，嗨喲"抬回家�；顒友由彀芽繅|放在區(qū)域角，在日常生活中，幼兒可以自由玩靠墊，并鼓勵幼兒繼續(xù)探索靠墊的不同玩法，如可以玩"趕小豬"，背著靠墊走或跑等等。

　　本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導(dǎo)者"變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的"支持者"和"合作伙伴"。教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的準(zhǔn)備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在"玩中學(xué)"、"學(xué)中玩"中掌握了知識和技能。

　　教材內(nèi)容是幼兒易于理解感興趣。在活動中，能為幼兒做好充分的.準(zhǔn)備，活動中的每個環(huán)節(jié)緊扣主題，讓幼兒一直處于輕松愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了幼兒在"玩中學(xué)"、"學(xué)中玩"中掌握了知識和技能。本活動在實施過程中，幼兒始終處于積極、快樂、主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，活動設(shè)計體現(xiàn)了真正為了孩子發(fā)展的新課程理念，其教育價值取向強調(diào)的是讓孩子在活動中獲得經(jīng)驗、獲得發(fā)展、獲得學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，活動中教師的角色發(fā)生了質(zhì)的變化，其行為從居高臨下的"落輸者"和"指導(dǎo)者"變?yōu)閮和瘜W(xué)習(xí)的"支持者"和"合作伙伴"。

　　小班體育活動方案小螞蟻與大面包 2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　讓學(xué)生了解小螞蟻的生活習(xí)性和特點。

　　培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

　　讓學(xué)生在游戲中體驗勞動和分享的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　大面包一個（可模擬使用大紙箱或海綿墊代替）。

　　草地或室內(nèi)寬敞空地。

　　小螞蟻頭飾若干（可用紙制作或購買）。

　　小螞蟻搬運工具（如小籃子、小推車等，可用玩具或紙板代替）。

　　音樂播放器及輕松歡快的音樂。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　教師播放小螞蟻搬運食物的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

　　提問學(xué)生：“你們知道小螞蟻為什么要搬運食物嗎？它們是怎么搬運的'呢？”

　　二、角色扮演與熱身（10分鐘）

　　學(xué)生戴上小螞蟻頭飾，扮演小螞蟻。

　　在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生模仿小螞蟻的爬行動作，進(jìn)行熱身運動。

　　三、游戲環(huán)節(jié)（20分鐘）

　　小螞蟻搬面包

　　教師將大面包（或模擬物）放在場地中心。

　　學(xué)生分成若干小組，每組4-5只“小螞蟻”。

　　每組選出一名“螞蟻隊長”，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)。

　　每組需要利用搬運工具將面包（或模擬物）搬運到指定地點。

　　在搬運過程中，面包（或模擬物）不能掉落或破損。

　　先到達(dá)指定地點并成功搬運的小組獲勝。

　　小螞蟻接力賽

　　教師將面包（或模擬物）切成若干小塊，放在場地不同位置。

　　每組學(xué)生需要按照指定路線，接力搬運面包塊到終點。

　　接力過程中，學(xué)生需要快速準(zhǔn)確地傳遞面包塊。

　　先完成接力任務(wù)的小組獲勝。

　　四、總結(jié)與分享（5分鐘）

　　邀請學(xué)生分享在游戲中的感受和體驗。

　　教師總結(jié)小螞蟻的生活習(xí)性和特點，強調(diào)團(tuán)隊協(xié)作和勞動的重要性。

　　五、延伸活動（可選）

　　教師可以引導(dǎo)學(xué)生制作小螞蟻搬運食物的手工作品，如剪紙、繪畫等。

　　學(xué)生可以在家中觀察螞蟻搬運食物的行為，并記錄下來，與同伴分享。

　　教學(xué)注意事項：

　　在游戲過程中，教師要注意學(xué)生的安全，確保場地?zé)o障礙物。

　　游戲難度可根據(jù)學(xué)生的年齡和能力進(jìn)行調(diào)整。

　　鼓勵學(xué)生積極參與游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

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