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大班主題教學(xué)活動(dòng)方案紙
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的大班主題教學(xué)活動(dòng)方案紙，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過撕報(bào)紙圖，體驗(yàn)創(chuàng)編、講述故事的快樂，從而提高語言能力和自信心。
2、訓(xùn)練手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性與創(chuàng)造性思維。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舊報(bào)紙有手一份。
2、范例作品一份，一幅大的森林背景圖。
三、活動(dòng)過程：
1、出示撕好的報(bào)紙圖，引導(dǎo)幼兒感受有趣的報(bào)紙圖。
�。�1）師：舊報(bào)紙可以做很多好玩的東西，這節(jié)課我們要用報(bào)紙來做報(bào)紙圖，老師用它撕出了圖案，可好玩了。（教師轉(zhuǎn)動(dòng)手里的圖案，使幼兒從不同的角度觀察、想象）你們覺得像什么？
幼：像小船，像月亮，像搖籃……
�。�2）師：真有點(diǎn)像月亮。夜晚，月亮姐姐出來了，她請(qǐng)星星們一起玩游戲，玩得真開心！
2、引導(dǎo)幼兒操作講述。
師：這是老師用報(bào)紙撕出來，再編出的一句好聽的話，你們想不想出來玩一玩，編一編？
（1）、幼兒第一次操作講述。要求幼兒撕出一個(gè)圖案然后說一句話。
a、我們每人拿一張舊報(bào)紙，撕出一個(gè)報(bào)紙圖案，想一想：這是什么？它在干什么？用一句好聽的話講給大家聽。
b、提問個(gè)別幼兒。
師：請(qǐng)你告訴我們大家，你撕的是什么？它在干什么呢？
師：哎，他說得真好，我們大家一起來說一說！
（2）、幼兒第二次操作講述。要求自編故事講述。
a、師：剛才小朋友只撕了一個(gè)，還能不能多撕幾個(gè)不同的圖案呢？我們拼起來編一個(gè)小故事。
b、提問個(gè)別幼兒。
師：故事發(fā)生在什么地方？有誰？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
（3）、幼兒第三次操作講述，要求合編和講述故事。
a、師：這是剛才XX小朋友撕出來，現(xiàn)在我們把XX和QQ的圖案放在一起，哇，一個(gè)新的故事出來了！大家動(dòng)腦筋想一想，怎么玩法？
b、教師及時(shí)給予提示：（用語言、表情、動(dòng)作、遞詞提示）
c、教師最后完整復(fù)述幼兒剛才講述的故事。
3、結(jié)束部份。
師：這里有一個(gè)大大的森林，請(qǐng)你們把撕出來的東西貼在上面，然后，我們就可以編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事了！
4、延伸活動(dòng)。
教師在語言區(qū)為幼兒提供了舊報(bào)紙，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)，有興趣的幼兒還可以去撕報(bào)紙圖，自編小故事。
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