活動方案7篇(精選)
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的活動方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、訓練背景及目的
由于公司的業(yè)務規(guī)模日益擴大，新進員工隨之增多，為加強新、老員工之間的情感交流，培養(yǎng)他們的責任意識、溝通意識、創(chuàng)新意識和團隊合作意識，打造一支優(yōu)異的地產精英隊伍，各部門經過充分的研討，認為有必要在全體員工中開展團隊拓展訓練，目的在于增加員工團隊協(xié)作能力的同時提高團隊中隊員間的信任程度，使員工能夠在訓練中體會團隊的重要性。
二、訓練目標
1、樹立主動溝通的意識，學習有效團隊溝通技巧。
2、打破成規(guī)，重新審視自我，增強創(chuàng)意思維能力。
3、增進員工相互認知和理解，提高團隊的信任和寬容。
4、熔煉團隊精神，加強團隊凝聚力，樹立合力制勝的信念。
三、方案設計理論特點
此次拓展訓練中讓員工體力與腦力活動充分結合，在項目的實施中充分進行體驗和感受，并共享別人的體會與心得。一系列活動使得參訓員工對整個培訓保持高度的熱情及參與感，項目設計環(huán)環(huán)相扣，對于一些基本理論在游戲中進行意識、體會和理解，再分享討論并融會貫通形成理論，進而運用到實際工作、生活當中。 四、拓展訓練紀律要求
1、訓練時必須嚴格遵守游戲規(guī)則和公司有關紀律，嚴禁脫離團隊擅自行動。
2、參加訓練時必須穿運動鞋，著裝簡潔適合運動，女士請不要穿裙子。
3、如患有不適于參加激烈運動疾病人員應事先通知培訓組織者，以作統(tǒng)一安排。
4、請保持訓練區(qū)域的整潔，產生的垃圾或廢物請隨身帶走，展現(xiàn)信和人講文明的精神風貌。
五、拓展訓練設計方案
1、參訓人員：公司全體員工
2、拓展時間、地點：待定
3、人員安排： 1、 活動顧問： 2、 主持人： 3、 策劃：
4、 后勤支持：
5、 其他
�。ò才艃扇素撠熞粋�團隊秩序維護和成績記錄）
六、活動流程：
七、拓展訓練游戲方案
游戲一：并肩起立
1、游戲時間：30分鐘
2、小組人數(shù)：不限
3、場地：空地
4、游戲概述：注重團隊的合作和競爭力。
5、游戲目的：這是一個震動力較大的游戲，目的為挑戰(zhàn)自我的安全區(qū)，建立對團隊隊員的.信任，感受這種信任給你帶來的個人突破。
6、游戲規(guī)劃：
1) 兩個連隊逐次分別按照5人一組， 10人一組，20人一組，40人一組，同時進行難度升級
比賽，最先完成所有任務的連隊獲勝。
2) 隊員肩并肩圍成一個圓圈，坐在地上，不用手撐地一起站起來，最先完成動作的連隊獲勝。
7、游戲結束，主持人引導進行討論：
1) 在游戲進行的過程中，你們小組是否能夠進行有效的溝通？
2) 你認為如何才能讓同組的員工齊心協(xié)力盡快完成任務？
游戲二：領袖風采
1、 所需時間：30分鐘左右 場地：戶外
2、 小組人數(shù)：15人至20人左右
3、 所需物品：秒表
4、 游戲概述：團隊合作、領導隊員完成游戲，取勝利，勇于承擔責任
5、 游戲目的：
�。�1）使團隊通過競爭提高他們的效率；
�。�2）使隊員認真體會自己在團隊里承擔的責任；
�。�3）讓團隊領導發(fā)現(xiàn)團隊問題，改善團隊管理方法，提升團隊領導力。
6、活動流程：
（1）將所有參加的人，在兩分鐘之內分成平均分成兩組。
（2）請每組隊員自行在愿意承擔責任的隊員中選擇自己信任的人并站在他們后面。直到每組選出兩個人，身后人員最多的為隊長，剩余一位為副隊長，隊長和副隊長不參加比賽，負責組織團隊進行報數(shù)比賽。
�。�3）主持人要求隊長宣誓，問三個問題：“有沒有信心戰(zhàn)勝對手”、“如果失敗，敢不敢于面對隊員的指責”、“如果失敗，愿不愿意承擔由此所帶來的一切責任”。
（4）主持人公布報數(shù)比賽規(guī)則： ①、兩位領袖只負責建設團隊，所有隊員參加報數(shù)比賽，共進行4次報數(shù)比賽；②、所有隊員必須報數(shù)，且聲音宏亮、清楚、準確；③、不得搶報、錯報、漏報；④、對方比賽時必須肅靜；⑤、4次比賽結束后宣布兩隊最終結果；⑥、第一輪失敗的隊長30個俯臥撐，副隊長15個俯臥撐；第二輪失敗的隊長50個俯臥撐，副隊長25個俯臥撐；第三輪失敗的隊長80個俯臥撐，副隊長40個俯臥撐；第四輪失敗的隊長120個俯臥撐，副隊長60個俯臥撐；⑦、每輪比賽勝利一方加10分，失敗一方減10分。
�。�5）領袖公眾承諾在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗負100%責任。
（6）隊長賽前可安排3分鐘時間整隊，討論比賽策略及練習，每輪比賽結束，隊長、副隊長1分鐘時間整隊。
�。�7）每進行一輪比賽，報數(shù)最快的一組為勝利，勝利的一組可展示自己的勝利，失敗的一組要集體承認自己的錯誤，隊長、副隊長接受懲罰。
�。�8）主持人負責組織活動過程中計時、監(jiān)督整隊，記錄每輪比賽的結果。
7、游戲結束，主持人引導大家討論：
（1）討論如何更默契配合過程中每個人都同意所有的意見嗎？如果不是，為什么？
�。�2）談談?chuàng)旑I袖的責任感對我們人生的體會？
游戲三：“大怪獸”（多人綁腳跑步比賽）
1、 游戲時間：30分鐘左右 場地：戶外
2、 小組人數(shù)：12人左右
3、 所需物品：綁腳布料11條
游戲概述：使員工之間以高難度的默契配合進行合作，以高難度溝通形式完成活動。 游戲目的：員工之間通過溝通互相了解，達成共識。訓練隊員團隊合作能力、溝通能力。 加強團隊競爭訓練，以帶動今后工作上的相互協(xié)作。
游戲規(guī)則：每個片區(qū)分成12人一組的四個大組，進行循環(huán)淘汰賽，取最后勝出的片區(qū)為第一名。每組只準有13條腿落地，組合成一個“怪獸”隊伍進行跑步比賽，先到終點的隊為獲勝隊。 4、 游戲結束，主持人引導進行討論：
�。�1） 各位剛才是如何完成目標的？有什么成功的訣竅跟大家分享下？
�。�2） 大膽請教各位，平時工作中是否也能這樣默契配合，相互合作，最終完成簽單？
�。�3） 你認為剛才的活動過程中對團隊最有幫助的一點是什么？
游戲四：眾志成誠
1、游戲時間：45分鐘左右
2、小組人數(shù)：8人至10人
3、所需物品：廢報紙25張
4、游戲概述：一個關于促進團隊協(xié)作的游戲
5、游戲規(guī)劃：
�。�1）主持人進行分組，每組約十人左右。
（2）主持人分別在不同的角落(依組數(shù)而定)地上鋪一張全開的報紙，請各組成員均進入報紙上，無論用任何方式都可以，就是不可以腳踏報紙之外。
�。�3）各組完成后，主持人再請各組將報紙對折后，再請各組成員進入報紙上。各組若有成員被擠出報紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合。
�。�4）上述進行至淘汰到最后一組時結束。輸家應全體向贏家表示祝賀并推選代表表演一個小節(jié)目。
6、游戲結束，主持人引導進行討論：
�。�1）要想取得團體的勝利或成功，惟有通過團隊合作才能眾志成城。合作乃在團體貢獻一己之力，并截長補短，同心協(xié)力共同創(chuàng)造團體成功的機會，必要時為了團隊的目標需要團隊個別成員做出一定的個人利益犧牲。
(2)解決問題時應借助團體智慧思考達到目的，每個個體在團體中都有一定的重要性。
7、注意事項：
(1)注意成員安全。
(2)考慮異性成員一起參與的可能性，必要時可男女分組進行。
活動方案 篇2
一、指導思想
入學教育是新生轉折期教育的關鍵環(huán)節(jié)，對他們適應新環(huán)境、樹立新目標、構筑新思想有著十分重要的意義。按照學校的要求，結合新生特點，進一步增強學生的組織紀律觀念，增長學生學習興趣，增進愛校榮校意識，推進校風學風建設，特制定本方案。
二、目的要求
1、幫助新生盡快適應新學校的學習和生活，引導他們逐步做到學會生活、學會學習、學會交往，形成健康向上的道德品質，懂得感恩。
2、幫助學生了解學校的各類規(guī)章制度以及與學生有關教學管理、后勤服務、學生管理、安全防范等，督促學生遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的.學習、生活習慣。
3、幫助學生正確對待環(huán)境、生活、學習變化帶來的一系列心理不適問題，優(yōu)化心理素質，以積極向上的精神風貌迎接嶄新的學校生活。
三、教育內容
1、學習小學生日常行為規(guī)范。 2、學習街東聯(lián)小常規(guī)管理規(guī)定。 3、組織學生談假期感受、新學年打算。
4、積極配合參與學校對學生進行的生命安全教育、思想品德教育、心理健康教育、個人衛(wèi)生和疾病防控教育、法制教育、感恩教育、習慣養(yǎng)成教育。
5、隊列隊形訓練。
6、引導學生民主制定、完善班級各項管理制度。
7、組織學生觀看中央電視一臺大型公益節(jié)目《開學第一課》——“我的夢·中國夢”
8、組織學生參加首屆“感念師恩”短信征集評選活動。
四、有關要求
1、在大力做好集體教育的同時，密切關注個別新生在學習、生活中等出現(xiàn)的問題，及時進行疏導和匯報。
2、要注意啟發(fā)學生學習的主動性，充分調動學生參與集體活動的積極性，通過入學教育，嚴格學生管理、、明確今后目標，形成凝聚力強、上進心強的新生集體，為優(yōu)良學風、校風的形成奠定良好的基礎。
活動方案 篇3
一、活動思想：
今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動時間：20xx年9月1日至10日(教師節(jié)前一周)
三、活動內容：
金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第27個教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心。教師節(jié)到了，學生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：
1、9月5日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級負責)
2、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至六年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。
3、以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。
5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。
7、全校開展“看，這是我的.老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。
8、以班級為單位，進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我的愛對你說……”。
四、活動要求：(各項活動上交作品要注明作者姓名班別，9月8日中午14點前交)
1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內。班長統(tǒng)一收齊全班每位同學的祝福語，評選出3-5份優(yōu)秀作品上交到隊委，由隊委進行全校統(tǒng)一評獎，優(yōu)秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示。
2、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：——“看，這是我的老師”。
捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護學生等優(yōu)秀品質。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫。也可以是手抄報、賀卡制作、作文(可以是書信、詩歌等)或者毛筆對聯(lián)等。紙張規(guī)格不能小于A4紙，每班推選上交3—5份，學校將進行評獎，優(yōu)秀作品將在學校進行展覽。
各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月8日中午14點前交到隊室，希望同學們熱烈參加。接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。
活動方案 篇4
為進一步拓展學校藝術工作內涵和豐富校園文化生活，努力營造校園積極健康、高雅文明的人文環(huán)境，加強校園文化建設，大力推進素質教育，為全體學生提供展示文藝才華的`舞臺，和迎接調兵山市、鐵嶺市XX年學生書畫攝影比賽，學校決定舉辦XX年書畫攝影比賽活動。請各班級積極參賽，認真做好組織、初評等工作�；顒影磁湃缦拢�
（一）、主題：1、陽光.成長；
2、展九小風采，建優(yōu)雅校園。
（二）、活動時間：XX年3月——4月20日
（三）、參賽人員：1——6年級全體學生
（四）、活動組織者及評委：各班班主任、美術老師、少先隊、藝術處
（五）、形式及要求：
繪畫比賽：
1、作品要求：
（1）繪畫作品畫種不限：素描、國畫、水彩、設計、漫畫等均可；
�。�2）作品尺寸：不超過4尺對開（40×120厘米），卡通畫單幅尺寸為4開；或短篇4格，每格為16開。
�。�3）作品必須出自本人新作，否則取消評選資格。
書法比賽：
比賽項目：軟筆書法。
1、比賽要求：
�。�1）參賽學生獨立完成作品。
（2）書寫內容自定，用紙不超過四尺對開（豎式）宣紙。
攝影比賽：
1、作品要求：需思想健康，內容積極向上，能反映校園生活的尤佳。
2、需送14英寸擴印片。單照和組照（組照每組不超過4幅，須標明順序號）除影調處理外，不得使用電腦和暗房技術，不得翻照他人作品。
（六）、評比辦法：
參賽作品將分類別，按高、中、低年組分別評選出一、二、三等獎獎項（按規(guī)定計入各班加分欄）。部分作品將向全校展出。特別優(yōu)秀的選送參加今年調兵山市的相應比賽。
調兵山市第九小學
XX年3月21日
活動方案 篇5
活動由來：
幼兒進入中班之后，對周圍事物的好奇心日益增加，有的幼兒發(fā)現(xiàn)每到一個季節(jié)我們都會換不同的衣服，衣服成為了幼兒在活動之余經常談論的話題，我們就從幼兒的這一興趣點出發(fā)，設計了這一主題活動。
活動目標問題
板壁報區(qū)域游戲及相關內容家園合 作資源利用
1、通過各種活動引導幼兒了解衣服的種類、質地以及用途，服裝與人類的關系。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設計服裝。
3、了解服裝的制作過程，以及銷售。
幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服之間有許多的不同，有的幼兒就會提出各種各樣的問題。
有關服裝的展示墻面為幼兒創(chuàng)設服裝展示區(qū)（語言）、表演區(qū)、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料，讓幼兒動手制作�？茖W區(qū)投放服裝超市，請幼兒進行分游戲。
1、請家長帶幼兒參加服裝展銷會。
2、請家長協(xié)助帶領幼兒參觀服裝廠，逛商店。
1、如果有條件，可以讓幼兒自己親手用實物進行制作，比如給娃娃做衣服。
2、此主題活動可以在任何一個季節(jié)進行，也可以結合節(jié)日進行活動。
3、對于此主題，可根據幼兒實際的動手能力大膽讓幼兒嘗試，對于美工材料的投放盡可能豐富些，給幼兒留有創(chuàng)作的余地。
活動一：我是服裝設計師活動目標：培養(yǎng)幼兒的.想象力和創(chuàng)造力，并嘗試設計服裝。
活動形式：小組進行活動準備：
報紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時貼設計意圖師生互動教育反思幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)到每個不同的季節(jié)都會換不同的衣服，在他們日常的談話中也說到了衣服的不同，我抓住這個契機引導幼兒來自己當設計師，用各種材料來設計服裝。在美工活動中來進行。
1、引導：出示各種材料，引導幼兒觀察，這些材料能做哪些事情，有什么用？
2、幼兒可以自由想象他們的用處？
3、引導幼兒觀察自己身上的衣服是什么樣子的？用什么材料做的？
4、啟發(fā)幼兒自己來當設計師，來設計服裝，并鼓勵幼兒大膽使用各種材料，并將服裝進行裝飾。
5、引導幼兒說說他們想設計什么樣的服裝，用哪些材料？
6、幼兒大膽制作，教師個別指導。
7、結束及延伸：展示幼兒作品，教師對幼兒使用的材料和設計的用途進行評價。
通過這次活動幼兒對服裝有了更加深入地了解，在當設計師的前提下，幼兒提高了對美工活動的興趣。在活動中幼兒能夠大膽使用各種材料進行制作，興趣很高，幼兒很高興能制作服裝，還拿起自己的作品給同伴看，很有成功感，通過這次活動也鍛煉了幼兒的美工技能，培養(yǎng)了幼兒想象力。
活動二：服裝博覽會活動目標：通過活動引導幼兒了解衣服的不同種類，服裝與人類的關系。
活動形式：集體進行活動準備：各種各樣的服裝（幼兒可自備）、服裝博覽會場景（自建設計意圖師生互動教育反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個活動使幼兒了解不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的，讓幼兒理解服裝的概念，了解它與人們的關系，有什么作用。
1、請幼兒參加服裝博覽會，參觀后說一說你看到了什么？
2、請幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來。
3、請幼兒講述自己帶回來的服裝是什么樣的？什么季節(jié)穿的？ 幼兒自由講述，教師小結：四季的服裝是不同的，因為四季的溫度不同，要選擇不同質地的服裝。根據天氣的變化來穿著4、你見過什么職業(yè)的人穿過這樣的衣服？
教師小結：不同職業(yè)的人有不同的服裝，這叫職業(yè)裝。
5、你還見過什么樣的服裝？
教師請幼兒介紹自己穿的衣服？幼兒自己講述。
6、結束及延伸：教師小結服裝的不同種類。在活動區(qū)活動中投放不同材料讓幼兒進行繪畫和制作。
幼兒通過活動了解服裝的不同種類、知道了職業(yè)裝這個名詞，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，也幫助幼兒豐富了生活經驗。幼兒對參觀博覽會這個設計特別感興趣，幼兒在講述自己喜歡的服裝時也特別投入、認真。
活動三：小小采購員活動目標：通過計算分類活動引導幼兒了解服裝的不同種類，并能根據不同要求進行分類。
活動形式：集體進行活動準備：分類標記、服裝超市場景（自建）、服裝圖片若干設計意圖師幼互動教育反思服裝這個主題從幼兒的生活中來，通過這個計算分類活動使幼兒了解服裝可以根據不同季節(jié)、不同場合、不同職業(yè)來進行分類。
1、請幼兒參觀服裝超市，說一說你看到了什么？
2、請幼兒說一說發(fā)現(xiàn)的問題。（服裝超市沒有標記）3、請幼兒講述當某某公司的采購員去超市進行采購工作？
教師交代任務，請幼兒分別采購春、夏、秋、冬四個不同季節(jié)的服裝。并請幼兒說一說每個季節(jié)的服裝有什么特點？
4、請幼兒幫助超市把所有的衣服進行分類，并給他們根據不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場合做上標記。
5、結束及延伸：
活動方案 篇6
各班級、學生社團：
為進一步加強大學生心理健康教育和宣傳，促進大學生健康成長和全面成才，根據《xx學院關于開展“20xx年大學生心理健康教育月”活動的通知》，決定開展我院20xx年大學生心理健康教育月活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動目的
宣傳普及心理健康知識，幫助同學們認識健康心理對成長成才的重要意義；解析心理現(xiàn)象，幫助同學們了解常見心理問題產生的原因及其表現(xiàn)，以科學的態(tài)度對待心理問題；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助同學們消除心理困惑，增強克服困難，承受挫折的能力，促進身心健康、全面發(fā)展。
二、活動主題
和諧心靈悅納自我
三、活動時間
20xx年月
四、參與對象
全院大學生
五、活動內容
�。ㄒ唬┰杭壔顒影才牛ǔ修k部門需要發(fā)布新聞稿，附有清晰照片，利用微博、微信、QQ宣傳）
序號
活動名稱
承辦部門
時間、地點（參與人員）
1
“和諧心靈悅納自我”心理主題演講
學生會心理部
學生會例會時間（各班心理委員、心理部干事）
2
20xx級學生四種氣質類型測試及分析
20xx心理委員
月7日-1日（全體同學）
心理健康知識競賽
學生會心理部
月2日14:00-19:00
4
精神病醫(yī)院義務幫扶圖片展
院青協(xié)支隊
月7日-0日，信息樓、食堂、逸夫樓
心理健康教育宣傳櫥窗
宣傳部
月7日-0日，信息樓
6
講座：走近精神病人，傳遞心理溫暖
青協(xié)支隊
時間待定，xx市第二人民醫(yī)院
7
計算機與心理學的`那些事
計算機協(xié)會
月20日、信息樓21（計算機協(xié)會干事）
8
“和諧心靈悅納自我”讀書報告會
學習部、心理部
月4日-0日（心理委員班級講故事一則）
9
信息學院心理趣味運動會
學生會體育部
月26日-27日、風雨操場（團總支學生會全體同學）
10
學生骨干心理素質提升培訓
學生會辦公室
月21日19:00，信息樓21（班長、團支書、心理委員）
�。ǘ┌嗉壔顒影才�
各班級根據活動主題，結合學院特點，組織開展以“四個一”為主要內容的活動，并于月2日之前發(fā)布新聞稿至學院網站。
1、一次心理健康宣傳教育主題班團會，營造班級關注心理健康的化氛圍。
2、一次心理健康知識普及活動，心理委員召開網絡主題班會，收集心理百科知識，推送班級、團支部微博，班級QQ群。
、一次心理素質拓展活動，將室外心理素質拓展活動融入到主題團日活動，提升學生心理素質。
4、一次心理健康調研活動，對全班學生心理健康狀況進行調查、梳理，報班主任備案。
六、活動要求
1、高度重視，認真組織。心理健康教育是加強大學生思想政治教育的重要組成部分，各班級要高度重視，根據班級學生心理特點，制定心理健康教育活動方案，大力開展各具特色的心理健康教育活動，要充分組織和發(fā)動廣大同學積極參與，切實保障各項活動順利進行，使廣大同學從中受益。
2、加強宣傳，營造氛圍。各班級、學生社團要充分利用宣傳標語、展板、櫥窗、廣播、報紙、網絡等陣地宣傳心理健康知識，營造大學生心理健康教育的良好氛圍。
3、突出主題，務求實效。各班級要緊緊圍繞活動主題，深入調查研究，排查大學生心理健康問題，引導學生關注自身心理健康，提高心理調適能力，促進全面健康發(fā)展。
活動方案 篇7
為認真落實《公民道德建設實施綱要》，弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛宣傳博大的胸懷和無私奉獻的精神，倡導尊老愛幼、家庭和睦、科學教子、移風易俗的社會主義道德風尚，引導學生形成良好的價值觀念，養(yǎng)成良好的行為習慣。我校決定開展以“關愛、感恩、歌頌”為主體的節(jié)系列活動。結合我校的實際情況，現(xiàn)制定活動方案如下：
一、活動時間
20xx年5月15日到20xx年5月16日
二、參加人員
全體師生、全體學生家長
三、活動安排
1、各班落實倡議書的要求，讓學生以作文的形式記錄 “節(jié)”期間為所做的事情。建議各班進行優(yōu)秀作文評選。
2、請學生查找“孝悌”方面的經典名句，利用周一班會或專門的時間進行朗誦交流，讓學生在讀中思，在思中讀，在悟中學。各班匯集五段經典名句報政教處。
3、評選“十佳”、“十佳孝心兒女”。個班根據掌握的情況寫出推薦材料，學校根據實際材料及調查情況確定人選，并頒發(fā)榮譽證書，每個項目每班至少推薦一名。
4、發(fā)動學生撰寫“給的一封感謝信”，并動員家長給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。
5、各班舉行一次以感恩為主要內容的手抄報或書畫展評活動，并選五幅作品報政教處。
�。ㄒ陨闲枭辖坏膬热菰�5月15日星期五之前交齊）
各級部各班要高度重視此次活動，堅決克服形式主義，不能讓“感恩”行動五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學生的`內心深處，引導他們在今后的日常生活中真正做到孝敬，將感恩的心情融入生活中的方方面面。
為確保活動取得實效，教育學生以優(yōu)異的成績向獻禮，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學校將對方案中安排的各項活動加大檢查考核的力度，確保每一個內容不落實，取得實實在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計分，活動不全扣除相應的分數(shù)。
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