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幼兒教育活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的幼兒教育活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
幼兒教育活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡交朋友，愿意和朋友分享。
2、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
3、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《歡迎你們來(lái)我家》ppt
2、提前和班上的小主人約定拜訪(fǎng)時(shí)間，請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪(fǎng)。
重難點(diǎn)：
1、能用適當(dāng)?shù)?語(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。
2、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的主客禮儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼討論，引出主題。
——怎么樣才能當(dāng)一個(gè)很棒的小主人和小客人呢?
二、觀看ppt，了解主客的禮儀
——請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)當(dāng)小主人和小客人該注意或該做的事。
——到朋友家拜訪(fǎng)時(shí)有些什么禮儀與注意事項(xiàng)?
三、師幼討論，教師總結(jié)。
——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁?(如：玩玩具、參觀房間、看書(shū)看動(dòng)畫(huà)片、主動(dòng)幫忙等)
——小主人可以為小客人做些什么?(準(zhǔn)備點(diǎn)心或玩具招待、介紹房間、帶小客人參觀家附近的公園等)
——去小主人家前要準(zhǔn)備一些什么東西?(水壺、小點(diǎn)心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)
——拜訪(fǎng)過(guò)后要如何感謝朋友?
四、師幼共同拜訪(fǎng)小主人家，回來(lái)后教師和幼兒共同總結(jié)。
——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?
——下次去的時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么?
活動(dòng)建議：
1、若約定拜訪(fǎng)時(shí)間為早上，可以請(qǐng)小主人直接在家里等客人來(lái)訪(fǎng)。
2、出發(fā)前，可以請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止，拜訪(fǎng)過(guò)后要如何感謝朋友。拜訪(fǎng)時(shí)可以拍攝一些照片留作紀(jì)念。
幼兒教育活動(dòng)方案2
為了全面貫徹落實(shí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，讓科學(xué)育兒知識(shí)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，做到家喻戶(hù)曉，深入人心，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求和本區(qū)域?qū)嶋H，制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
讓《指南》精神走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx 年5月20日至6月20日。
三、活動(dòng)內(nèi)容
圍繞活動(dòng)主題，重點(diǎn)以提高教師實(shí)踐能力、解決家長(zhǎng)育兒困惑、增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)三方面為主要內(nèi)容，具體如下。
(一)讓《指南》精神植入幼兒園，提高教師實(shí)踐能力。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》精神，開(kāi)展學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得等評(píng)比交流活動(dòng)。以工作坊的形式，開(kāi)展青年教師學(xué)習(xí)《指南》經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2.加強(qiáng)實(shí)踐�？茖W(xué)運(yùn)用《指南》，開(kāi)展好日常保教活動(dòng)。積極開(kāi)展好半日活動(dòng)開(kāi)放日活動(dòng)，在實(shí)踐中踐行《指南》。
3.專(zhuān)家引領(lǐng)。聘請(qǐng)幼教專(zhuān)家，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展《指南》講座和交流活動(dòng)。
(二)讓《指南》精神深入家庭，解決家長(zhǎng)育兒困惑。
1.多渠道、多形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)動(dòng)。各幼兒園充分利用幼兒園宣傳欄、懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、下發(fā)《指南》宣傳單等形式，有計(jì)劃的宣傳《指南》理念。
2.各幼兒園結(jié)合慶六一活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，如：親子游戲、家長(zhǎng)會(huì)、主題活動(dòng)等，積極解答家長(zhǎng)育兒困惑，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)理解《指南》，提高育兒能力。
3.各幼兒園利用家校路路通公益平臺(tái)，向家長(zhǎng)征集《指南》學(xué)習(xí)心得，宣傳推廣《指南》精神。
(三)讓《指南》精神走進(jìn)社區(qū)，增進(jìn)科學(xué)保教共識(shí)
1.依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、各級(jí)婦聯(lián)等力量，開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校，開(kāi)設(shè)形式多樣的社區(qū)宣講活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)各界對(duì)科學(xué)保教的共識(shí)。
2. 統(tǒng)整0～6歲早期教育指導(dǎo)的`力量。借助本區(qū)域17個(gè)0～3歲早期教育指導(dǎo)中心的力量，積極普及《指南》理念，傳播公眾關(guān)心的育兒話(huà)題，讓科學(xué)育兒知識(shí)盡早走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
四、具體工作
1.統(tǒng)一部署，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各辦園聯(lián)盟組長(zhǎng)、公民辦結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)要加強(qiáng)指導(dǎo)、加強(qiáng)交流，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好格局。根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，緊扣主題，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施。把宣傳月活動(dòng)作為傳播科學(xué)育兒知識(shí)，爭(zhēng)取社會(huì)支持的重要契機(jī)，與規(guī)范辦園行為、提高保教質(zhì)量緊密結(jié)合起來(lái)。
2.強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。各幼兒園根據(jù)實(shí)施方案，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制訂好具體實(shí)施方案，明確活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等，抓落實(shí)，求實(shí)效。
3.6月中下旬，區(qū)教育局將匯總活動(dòng)實(shí)施情況，開(kāi)展總結(jié)表彰活動(dòng)。
4. 各幼兒園貫徹落實(shí)與組織宣傳《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的情況小結(jié)，請(qǐng)于6月20日前交基礎(chǔ)教育科，電子稿發(fā)送至1XX @qq.com聯(lián)系人：吳娟，聯(lián)系電話(huà):6XX37。
幼兒教育活動(dòng)方案3
設(shè)計(jì)思想：在清明節(jié)期間，我們計(jì)劃組織一系列幼兒教育活動(dòng)，旨在通過(guò)向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動(dòng)，讓幼兒追念革命烈士的高尚品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想。同時(shí)，通過(guò)吃雞蛋、畫(huà)雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏等活動(dòng)，讓幼兒了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日下午2：30
活動(dòng)地點(diǎn)：小班教室
參加人員：小班教師及幼兒
活動(dòng)目的：
1、讓幼兒了解清明節(jié)的來(lái)歷，知道清明節(jié)的日期和習(xí)俗，激發(fā)他們參與清明節(jié)活動(dòng)的興趣。
2、敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒每人帶二至三個(gè)熟雞蛋、彩筆到幼兒園。
2、準(zhǔn)備清明節(jié)的來(lái)歷視頻。
3、準(zhǔn)備掃墓的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)一聽(tīng)：清明節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的掃墓日子
1、小朋友們，你們知道幾月幾日是清明節(jié)嗎？（4月4日是清明節(jié)）
2、教師講述清明節(jié)的由來(lái)。
教師：每年的4月4、5或6日是清明節(jié)，它是我國(guó)農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，也是傳統(tǒng)的掃墓日子。人們?cè)谶@一天掃墓，是為了紀(jì)念革命先烈和逝去的親人。清明節(jié)也象征著春天的到來(lái)。
二、了解清明節(jié)的風(fēng)俗
1、清明節(jié)是我們紀(jì)念先人（自己的祖先）和革命先烈的一個(gè)節(jié)日。
2、清明節(jié)也是大地復(fù)蘇、春回大地的日子，我們也會(huì)去郊外踏青，感受春天的氣息。
3、運(yùn)動(dòng)習(xí)俗有踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
4、在清明節(jié)，我們和家人一起去給先人清掃墳?zāi)�，也�?huì)去革命先烈的墓前緬懷。
5、觀看課件：老師帶孩子們觀看掃墓的畫(huà)面。
6、與幼兒交談：清明節(jié)有哪些習(xí)俗？
運(yùn)動(dòng)習(xí)俗有踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習(xí)俗有吃冷食、吃雞蛋等。
三、畫(huà)彩蛋
1、教師出示彩蛋圖片，引起幼兒的好奇心和制作興趣。
請(qǐng)幼兒觀察自己帶來(lái)的'雞蛋和圖片上的彩蛋有什么不同？用什么制作的？
2、幼兒制作彩蛋（可以使用畫(huà)畫(huà)、涂色等方法）。
3、幼兒到臺(tái)前展示自己的作品，并用完整的語(yǔ)言講述自己的作品。
四、碰雞蛋比賽
先兩兩碰蛋，最后沒(méi)有破的人獲勝！
幼兒教育活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒初步了解汽車(chē)尾氣對(duì)空氣和對(duì)人們的危害。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何看柱形統(tǒng)計(jì)表和設(shè)計(jì)“綠色出行”路線(xiàn)
3、激發(fā)幼兒為保護(hù)大家共同的綠色環(huán)境出一份力的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件(附后)、畫(huà)筆、地圖紙六張、小刺猬木偶、中國(guó)地圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件第一張，邊講故事《小老鼠的“綠色出行”》。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，并提問(wèn)：
1、小老鼠想去哪里?它在路上看到了什么?(汽車(chē)，還有很多灰塵)聞到了什么味道?(很濃的汽油味道)
2、看到這么多灰塵和聞到汽油味你有什么感覺(jué)?(非常難受)
3、小老鼠的媽媽怎么說(shuō)的`?
4、教師小結(jié)兩個(gè)危害：
二、播放課件第二張，提問(wèn)：
提出“綠色出行”概念：騎自行車(chē)、駕駛小排量或清潔能源汽車(chē)、多人駕乘一輛小汽車(chē)綠色出行。
三、播放第四張課件，出示中國(guó)地圖
1、分別在六個(gè)城市為起點(diǎn)分小組討論“綠色出行”路線(xiàn)，標(biāo)出哪條路用什么交通工具最方便又環(huán)保。
2、每一組上來(lái)解說(shuō)自己的“綠色出行”路線(xiàn)，有更合適的進(jìn)行修改。
四、設(shè)計(jì)自己的“綠色出行”路線(xiàn)
1、每位幼兒從自己的家里出發(fā)設(shè)計(jì)最環(huán)保路線(xiàn)。
2、評(píng)選設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
五、延伸活動(dòng)
在區(qū)域里設(shè)計(jì)各種圖片環(huán)保圖片
幼兒教育活動(dòng)方案5
活動(dòng)名稱(chēng)：
開(kāi)到哪里去(綜合)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)畫(huà)線(xiàn)條游戲，了解一些特殊的簡(jiǎn)單用途。
2、學(xué)會(huì)用不同顏色的蠟筆表示的路線(xiàn)，能完成操作任務(wù)體驗(yàn)成功的喜悅。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作材料、蠟筆若干等
活動(dòng)過(guò)程：
一、特殊的
1、幼兒觀察
教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)看到了什么車(chē)?
提問(wèn)：這些車(chē)子有什么不一樣的'地方嗎?(說(shuō)說(shuō)車(chē)子的特征)
2、說(shuō)說(shuō)的用途
教師：我們看到的這些車(chē)子和一般車(chē)子的工作不一樣，它有自己特殊的工作
提問(wèn)：分別來(lái)說(shuō)說(shuō)這些車(chē)子作什么特殊的工作呢?
二、開(kāi)到哪里去
1、請(qǐng)幼兒觀察操作材料
提問(wèn)：看看這些車(chē)子會(huì)開(kāi)到哪里去?為什么
2、 操作材料
教師提出操作要求：
車(chē)子開(kāi)向哪里，我們就可以用和車(chē)前箭頭顏色相同蠟筆畫(huà)出的路線(xiàn)，一直畫(huà)到目的地。
3、教師示范
教師可以選擇其中一輛開(kāi)向目的地的路線(xiàn)進(jìn)行示范
三、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、幼兒根據(jù)教師的操作要求進(jìn)行操作
2、教師可以再一次的提醒幼兒開(kāi)向目的地的路線(xiàn)要用與箭頭相同顏色的蠟筆繪畫(huà)出來(lái)
3、作品展示
教師和幼兒說(shuō)說(shuō)這些分別開(kāi)向了哪些地方
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
幼兒教育活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解三八婦女節(jié)的來(lái)歷和含義。
2、對(duì)身邊婦女的辛勤勞動(dòng)懂得感激與珍惜，并產(chǎn)生敬佩之情。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、教師介紹婦女節(jié)的大概意義。
2、組織幼兒觀察、了解身邊婦女的勞動(dòng)情況，讓幼兒從中認(rèn)識(shí)到她們工作辛苦。
3、制作小禮物，送給身邊的婦女。
小結(jié)
總之，目標(biāo)的制定要準(zhǔn)確、設(shè)計(jì)要靈活、表述要恰當(dāng)，要充分考慮到兒童的`特點(diǎn)和發(fā)展的要求。
課后作業(yè)：完成本節(jié)練習(xí)冊(cè)習(xí)題’并預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。
幼兒教育活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知精神，以學(xué)習(xí)實(shí)踐《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為契機(jī)，充分發(fā)揮政府、街道、社區(qū)、鎮(zhèn)村合作共建作用，向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育的法律法規(guī)和政策文件，營(yíng)造有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，讓科學(xué)真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面，全面提升我市學(xué)前教育質(zhì)量，促進(jìn)我市學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
《指南》——讓科學(xué)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立莊劉鎮(zhèn)第二中心幼兒學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)吳少干任組長(zhǎng)，副園丁蘭鳳、教研主任高成干任副組長(zhǎng)。成員由副園長(zhǎng)陳桂玉、工會(huì)主席韓金芳及各班班主任共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室主任，由教研組長(zhǎng)高成干兼任。
四、活動(dòng)時(shí)間
第一階段：5月20日至5月25日為宣傳發(fā)動(dòng)階段。召開(kāi)全體教師會(huì)議，舉行宣傳月啟動(dòng)儀式，制定宣傳工作方案。
第二階段：5月26日至6月15日為宣傳實(shí)施階段。各班在園長(zhǎng)室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下根據(jù)宣傳月要求結(jié)合實(shí)際情況，采取多種形式進(jìn)行宣傳，抓好活動(dòng)的落實(shí)。
第三階段：6月16日至6月20日為活動(dòng)總結(jié)階段。幼兒園將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)形成書(shū)面總結(jié)，于6月20日前報(bào)市教育局學(xué)前辦。
五、活動(dòng)內(nèi)容
1.宣傳學(xué)前教育方針政策。大力宣傳教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《江蘇省學(xué)前教育條例》等有關(guān)政策文件及重大項(xiàng)目措施，宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義，推廣學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)，形成全社會(huì)共同關(guān)心、支持學(xué)前教育的`良好氛圍。
2.宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。通過(guò)開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù)，幫助廣大家長(zhǎng)了解嬰幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)前教育的科學(xué)理念，能夠正確認(rèn)識(shí)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，提高科學(xué)育兒能力，為廣大幼兒營(yíng)造健康積極的生活和教育環(huán)境。
六、活動(dòng)形式
1.通過(guò)宣傳欄、櫥窗、向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳月活動(dòng)資料等向社會(huì)廣泛宣傳《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
2.組織開(kāi)展大型家長(zhǎng)開(kāi)放日宣傳活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)。
3.參加市教育局組織的宣傳月主題系列評(píng)比活動(dòng)：一是開(kāi)展全市幼兒園宣傳月宣傳板塊評(píng)比活動(dòng)。二是開(kāi)展幼兒園網(wǎng)站宣傳評(píng)比活動(dòng)。三是開(kāi)展園長(zhǎng)論壇，總結(jié)交流宣傳月好的做法。
幼兒教育活動(dòng)方案8
主題目標(biāo)：
1、希望幼兒通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能夠知道春節(jié)是中國(guó)最重要的節(jié)日之一，也是中國(guó)人家庭團(tuán)聚的日子；
2、通過(guò)了解有關(guān)過(guò)新年的習(xí)俗，激發(fā)幼兒對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的`熱愛(ài)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)親子之間的交流；
3、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造力。
根據(jù)案例的目標(biāo)描述指出：幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)表述的基本要素
（一）幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)表述的基本要素
1、行為：學(xué)習(xí)者通過(guò)教學(xué)以后能做什么
2、條件：行為產(chǎn)生的條件
3、標(biāo)準(zhǔn)：指出合格行為的最低標(biāo)準(zhǔn)
舉例：小班美術(shù)活動(dòng)（繪畫(huà)）：畫(huà)媽媽
目標(biāo)設(shè)定：通過(guò)觀察媽媽放大的照片學(xué)習(xí)畫(huà)媽媽媽的臉，能畫(huà)出臉的主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
分析：
行為：能畫(huà)出媽媽的臉
條件：通過(guò)觀察媽媽的照片
標(biāo)準(zhǔn)：能畫(huà)出臉的主要部位
（二）幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)表述形式
從教育活動(dòng)的主體看，主要有兩種方式：
1、表述教師的行為：從教師的行為出發(fā)，說(shuō)明教師在教育活動(dòng)中應(yīng)做什么，如“教育、幫助、激發(fā)、要求、示范……” 。
2、表述幼兒的行為：說(shuō)明幼兒在教育活動(dòng)中能做什么，如“學(xué)會(huì)、喜歡、說(shuō)出、創(chuàng)編……”
幼兒教育活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解自己是從哪里來(lái)的。
2.通過(guò)游戲能感受到媽媽孕育寶寶的辛苦。
3.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：“懷孕的準(zhǔn)媽媽”圖片;《我從哪里來(lái)》故事音頻及圖片。
物質(zhì)準(zhǔn)備：皮球若干。
活動(dòng)過(guò)程
一
出示圖片令幼兒觀察，猜測(cè)自己是從哪里來(lái)的
——仔細(xì)觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么?
——那我們是從哪里來(lái)的.?
二
播放故事及圖片，初步了解自己是從哪里來(lái)的
——小朋友們，你們想知道自己為什么會(huì)出現(xiàn)在媽媽的肚子里嗎?
——讓我們從故事中找一找答案吧。
三
組織幼兒玩游戲，感受媽媽孕育寶寶的辛苦
1.教師講述玩法。
2.體驗(yàn)結(jié)束交換角色繼續(xù)游戲。
四
師幼交流當(dāng)“準(zhǔn)媽媽”的感受
——經(jīng)過(guò)剛才的游戲，你有什么感受?
——你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?
活動(dòng)反思：
成功之處：上好一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，特別是有關(guān)寶寶出生方面的課，有一定的難度。如果把握不好，會(huì)變得很枯燥，我充分利用課件將深?yuàn)W的知識(shí)簡(jiǎn)單化，使孩子明白一個(gè)生命史如何起源的，更體驗(yàn)到母親的艱辛，在孩子的言行中有不少寶寶明白自己是媽媽生出來(lái)的。相信這節(jié)課后，他們明白，一個(gè)生命創(chuàng)造是爸爸媽媽共同努力的。
不足之處：如果能請(qǐng)一位懷孕的媽媽或醫(yī)生阿姨講述媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛，講講寶寶出生時(shí)的故事，幼兒會(huì)更感興趣，記憶會(huì)更深刻。
幼兒教育活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
我為媽媽送健康
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日。
2、通過(guò)為媽媽選購(gòu)健康禮物、送禮物的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
3、教幼兒學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康知識(shí)。
4、教幼兒學(xué)習(xí)看價(jià)錢(qián)、計(jì)算價(jià)錢(qián)，提高幼兒的'計(jì)算能力及初步的理財(cái)能力。
指出案例中體現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動(dòng)作技能目標(biāo)的動(dòng)詞
練習(xí)題
以“三八”婦女節(jié)為主題，請(qǐng)你為小班的兒童設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)，寫(xiě)出活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。
3、通過(guò)組織討論，讓幼兒知道媽媽非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。
4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用剪、折、貼等技能設(shè)計(jì)制作漂亮的紅花，送給自己的媽媽。
幼兒教育活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道蝴蝶的生活習(xí)性。
2、享受用樂(lè)器伴奏說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。
3、復(fù)習(xí)對(duì)稱(chēng)。
4、發(fā)揮合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蝴蝶頭飾。
2、兒歌《開(kāi)心的蝴蝶》。
3、各種樂(lè)器。
4、圖畫(huà)紙、水彩。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果自己是蝴蝶，在什么情形下會(huì)開(kāi)心。出示蝴蝶頭飾和蝴蝶采花粉的圖片，告訴幼兒最開(kāi)心的'時(shí)候就是采花粉了。
2、與幼兒一起說(shuō)兒歌《開(kāi)心的蝴蝶》。
兒歌：開(kāi)心的蝴蝶小蝴蝶，飛啊飛，（雙手向外伸展）
找到花兒笑嘻嘻，（雙手做花開(kāi)的樣子）
花兒香，花兒美，（彎腰扮嗅花香）
采了花粉真歡喜。（雙手交叉放在胸前）
3、請(qǐng)幼兒用不同樂(lè)器伴奏說(shuō)兒歌。
4、把幼兒分成兩組，一組繼續(xù)用樂(lè)器伴奏，另一組則由老師協(xié)助用圖畫(huà)紙剪出翅膀，并畫(huà)上對(duì)稱(chēng)圖案，貼在背上。
5、請(qǐng)幼兒一起說(shuō)兒歌，同時(shí)加上樂(lè)器伴奏，并模仿蝴蝶飛舞采花粉。6、老師加入故事情節(jié)，讓幼兒更投入于活動(dòng)。
總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒分享說(shuō)兒歌時(shí)加上樂(lè)器伴奏和模仿蝴蝶飛舞有什么感受。
幼兒教育活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)昧餍懈枨M(jìn)行創(chuàng)編歌詞，并體驗(yàn)合作演唱的興趣。
2、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，并能大膽地表達(dá)自己的情緒體驗(yàn)。
3、豐富幼兒對(duì)歌曲的感知表達(dá)形式。
分辨其中教師和學(xué)生各自的行為是什么？
�。ㄈ┯變簣@教育活動(dòng)目標(biāo)表述的.要求（p35）
1、具有可操作性，避免過(guò)于籠統(tǒng)、概括和抽象
2、要清晰、準(zhǔn)確、可檢測(cè)，不能用活動(dòng)的過(guò)程或方法來(lái)取代
3、從統(tǒng)一的角度表述目標(biāo)
4、一個(gè)目標(biāo)要通過(guò)多種活動(dòng)實(shí)現(xiàn)，一個(gè)活動(dòng)要指向多種目標(biāo)
1、具有可操作性，避免過(guò)于籠統(tǒng)、概括和抽象
幼兒教育活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標(biāo)（抽象）
1、體育活動(dòng)中鍛煉幼兒的體質(zhì)；
2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)和平的情感，培養(yǎng)幼兒救死扶傷的精神
案例：中班體育活動(dòng)“小小救護(hù)員”
活動(dòng)目標(biāo)：（具體）
1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)、負(fù)重奔跑等能力，鍛煉幼兒的體質(zhì)；
2、通過(guò)觀看關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的錄像片和模擬戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景，在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱愛(ài)和平的情感，培養(yǎng)幼兒救死扶傷的精神；
3、在制作擔(dān)架的過(guò)程中，發(fā)展幼兒的小肌肉協(xié)調(diào)動(dòng)作和分工合作的.能力。
2、要清晰、準(zhǔn)確、可檢測(cè)，不能用活動(dòng)的過(guò)程或方法來(lái)取代
一個(gè)完整的目標(biāo)表述包括行為、條件、標(biāo)準(zhǔn)等，其中核心要素是行為的表述。但教師經(jīng)常用活動(dòng)過(guò)程和方法替代行為的結(jié)果。
如語(yǔ)言活動(dòng)《從小講禮貌》目標(biāo)之一：引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人物的動(dòng)作，想象人物的對(duì)話(huà)。
社會(huì)活動(dòng)《愛(ài)老師》目標(biāo)之一：引導(dǎo)教育幼兒通過(guò)生活實(shí)踐，與老師建立親密關(guān)系。
科學(xué)活動(dòng)《乘坐公共汽車(chē)》目標(biāo)之一：在觀察游戲的過(guò)程中，幼兒把對(duì)汽車(chē)的興趣轉(zhuǎn)化為了解汽車(chē)的好奇心。
2、要清晰、準(zhǔn)確、可檢測(cè)，不能用活動(dòng)的過(guò)程或方法來(lái)取代
幼兒教育活動(dòng)方案14
為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》文件精神，推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展，營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視學(xué)前教育的濃厚氛圍，進(jìn)一步提升學(xué)前教育水平制定方案如下：
一、活動(dòng)主題
幼小協(xié)同，科學(xué)銜接
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月20日至6月20日
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
四、宣傳內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)前教育規(guī)律的宣傳�？茖W(xué)合理地幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，重點(diǎn)做好語(yǔ)言、初步邏輯思維等學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；做好幼兒主動(dòng)性、規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)等社會(huì)適應(yīng)能力的準(zhǔn)備；指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往等方面的入學(xué)準(zhǔn)備。
（二）加強(qiáng)規(guī)范辦園制度宣傳。重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為，規(guī)劃方案。
�。ㄈ┬麄骺茖W(xué)育兒知識(shí)，糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
�。ㄋ模┳龊眯W(xué)層面工作。小學(xué)要做好一年級(jí)新生入學(xué)后的過(guò)渡教育和適應(yīng)教育，小學(xué)初級(jí)階段在環(huán)境布置、教學(xué)形式、教學(xué)時(shí)間等與幼兒園做好銜接。一年級(jí)各科教學(xué)必須堅(jiān)持“零起點(diǎn)”，降低難度、減緩坡度，嚴(yán)禁拔高起點(diǎn)和增加教學(xué)難度，嚴(yán)禁壓縮課程和加快課程進(jìn)度。小學(xué)招生不得進(jìn)行任何形式的'考試。
五、實(shí)施步驟及活動(dòng)形式
(一)發(fā)動(dòng)階段
5月20日至5月24日為宣傳發(fā)動(dòng)階段，制定宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案，廣泛進(jìn)行宣傳活動(dòng)。
(二)實(shí)施階段
5月25日至6月20日為宣傳實(shí)施階段。
1、利用網(wǎng)站、宣傳欄、QQ等手段向社會(huì)廣泛宣傳學(xué)前教育政策法規(guī)，并在醒目位置懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)。
2、堅(jiān)持科學(xué)向?qū)�，重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》《山東省關(guān)于規(guī)范幼兒園一日活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》《濟(jì)南市幼兒園一日標(biāo)準(zhǔn)化管理》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度，堅(jiān)持科學(xué)保教，規(guī)范辦園行為。糾正“小學(xué)化”傾向。廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)，提升廣大家長(zhǎng)的育兒信心和能力，自覺(jué)抵制各種違反幼兒身心健康的活動(dòng)。
3、為了提高活動(dòng)開(kāi)展的針對(duì)性和實(shí)效性，深入、扎實(shí)的開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。覆蓋所有在園幼兒及家長(zhǎng)，普及科學(xué)育兒知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)的教養(yǎng)行為，提高家庭教育水平。
幼兒教育活動(dòng)方案15
參賽作品名稱(chēng)
《淺談?dòng)變簣@自然角對(duì)幼兒教育的作用》
參賽作者
薄姣姣
單位名稱(chēng)
河南省平頂山市郟縣第一幼兒園
摘要
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)探索和學(xué)習(xí)的環(huán)境，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。”環(huán)境是幼兒發(fā)展的重要教育資源，因此，自然角、種植地也是幼兒園必不可少的區(qū)域，這些自然資源不僅為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了有利的環(huán)境支持，還激發(fā)了幼兒的探索品質(zhì)，培養(yǎng)了幼兒的感知能力和審美情趣，讓幼兒在與大自然的親密接觸中學(xué)習(xí)和發(fā)展。
正文
大自然是人類(lèi)的母親，人們通過(guò)親近自然，不僅可以得到美的享受，還可以從中受到啟發(fā)、汲取力量、完善自我。自然角是大自然的一個(gè)縮影，是幼兒最感興趣的區(qū)域之一，它為幼兒提供了一個(gè)觀察自然、實(shí)踐操作的園地。幼兒在與自然角親密“對(duì)話(huà)”的過(guò)程中，用自己的五官、四肢、肌膚去接觸、去感受這個(gè)多姿多彩、充滿(mǎn)神奇的世界，是培養(yǎng)幼兒感知能力的重要途徑。
一、科學(xué)合理地利用自然角
自然角是在幼兒園活動(dòng)室內(nèi)向陽(yáng)的角落開(kāi)辟的一個(gè)小場(chǎng)地，種植、飼養(yǎng)一些適于在室內(nèi)生長(zhǎng)和照料的動(dòng)植物，以及陳列各種自然物，讓幼兒自主、自由觀察，進(jìn)行非正規(guī)的科學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所。如，種青菜、養(yǎng)小金魚(yú)等。雖然自然角只有方寸之地，但想不乏生機(jī)和活力，還必須遵循以下幾點(diǎn)：
1.符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平
自然角的創(chuàng)設(shè)要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平，體現(xiàn)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。小班幼兒的觀察探究呈平面式，探究的問(wèn)題簡(jiǎn)單而直接，因此自然角的內(nèi)容應(yīng)該是常見(jiàn)的、變化明顯的、生長(zhǎng)速度較快的、易于幼兒觀察的植物為主。如種子的發(fā)芽情況，照顧和飼養(yǎng)小金魚(yú)、小白兔等。隨著幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的發(fā)展和觀察能力的提高，中大班的幼兒已經(jīng)有了比較式觀察和探究的能力。自然角的動(dòng)植物品種就可以多一點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察一些生長(zhǎng)周期比較長(zhǎng)的動(dòng)植物。
2.與其他區(qū)域互動(dòng)
自然角除了可以供幼兒觀察、欣賞，還可以與其他區(qū)域形成互動(dòng)，充分挖掘其深遠(yuǎn)的作用和意義。如自然角變身表演區(qū)，可以把植物種在一個(gè)稍大的箱子里，有花、草、房子、小橋、人偶等，制作成一個(gè)童話(huà)世界，這將是最環(huán)保、最自然、最有氧的表演區(qū)域，幼兒非常樂(lè)意在這里進(jìn)行微型情景表演。
3.成為主題活動(dòng)的延伸補(bǔ)充
在主題活動(dòng)的背景下，自然角的內(nèi)容選擇要與主題活動(dòng)相互滲透、相互促進(jìn)、相互補(bǔ)充，讓幼兒在主題探究中獲得的經(jīng)驗(yàn)在觀察自然角的過(guò)程中得到進(jìn)一步的驗(yàn)證。反之，自然角也為幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)做著準(zhǔn)備。
科學(xué)合理地創(chuàng)設(shè)、利用自然角，能有效發(fā)揮自然角的教育功能，激發(fā)幼兒的'好奇心和探索周?chē)挛镒兓挠Ｅ囵B(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣，提高幼兒的觀察能力，獲得多種探索科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
二、讓自然角成為幼兒能力、品質(zhì)培養(yǎng)的階梯
自然角給孩子們帶來(lái)了豐富的知識(shí)和無(wú)窮的樂(lè)趣，同時(shí)在培養(yǎng)幼兒具有各種各樣的能力和品質(zhì)方面發(fā)揮了巨大的作用。
1、觀察能力培養(yǎng)
教師用放、掛、吊等多種方式把一些四季特征明顯，短期內(nèi)生長(zhǎng)變化較明顯，如種子發(fā)芽，蝌蚪變青蛙等不斷變化的動(dòng)植物設(shè)在活動(dòng)室內(nèi)，便于幼兒的觀察、記錄和發(fā)現(xiàn)。在引導(dǎo)幼兒觀察物體時(shí)，注意循序漸進(jìn)地提出觀察要求，逐層深入地引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的特征。隨著年齡的增長(zhǎng)，觀察要求也要逐步加深。例如認(rèn)識(shí)種子：小班僅僅要求認(rèn)識(shí)幾種種子的外形和名稱(chēng)；中班進(jìn)行種子試驗(yàn)，了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程，初步掌握種植的技能；大班進(jìn)行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，懂得陽(yáng)光、水、空氣是種子發(fā)芽的必要條件，學(xué)習(xí)一些粗淺的記錄方法。通過(guò)教師不斷靈活引導(dǎo)，幼兒的觀察能力得到了培養(yǎng)。
2、動(dòng)手能力的提高
自然教師幼兒認(rèn)識(shí)自然的小小窗口，為充分發(fā)揮自然角的教育功能，我們開(kāi)始嘗試讓幼兒參與管理。有一次，幼兒在擺放物品的過(guò)程中，雙手搬動(dòng)花盆、水瓶，手臂動(dòng)作幅度大。還有一次，自然角的蠶豆生蟲(chóng)了，孩子們用手把有洞的蠶豆一粒一粒撿出來(lái)，而且樂(lè)此不疲。管理自然角的過(guò)程中，很多例如端水、澆水、送土、修剪枝葉、換水、洗刷容器，看似平常無(wú)奇的事，卻也慢慢考驗(yàn)著幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、寬容心的培養(yǎng)
幼兒在好奇心的驅(qū)使下，喜歡對(duì)自然角的物品進(jìn)行觸摸。但幼兒年紀(jì)小，控制能力差，在探索過(guò)程中難免出錯(cuò)。我覺(jué)得允許幼兒的破壞和過(guò)失，這一切做法也是很重要的，如做“變色”實(shí)驗(yàn)時(shí)打翻了顏料，給花兒澆水時(shí)打碎了花盆等。作為老師要妥善對(duì)待，不能直接打擊幼兒的探索積極性。就像有一次，一位幼兒竟把金桔、月季的葉子摘下來(lái)種在了花盆里，當(dāng)他說(shuō)想讓自然角在多出幾盆來(lái)，我還表?yè)P(yáng)了他，讓他感到老師在支持他繼續(xù)探索，使他增添了再?lài)L試再探索的信心。
三、讓自然角成為家幼聯(lián)系溝通的紐帶
自然角是專(zhuān)門(mén)為孩子設(shè)置的，家長(zhǎng)自然是支持者與參與者，帶來(lái)了各種各樣的動(dòng)植物及特產(chǎn)工藝品等，不斷地豐富了幼兒自由觀賞的空間，家長(zhǎng)也愿意和孩子共同交流，一起尋找答案。例如：在豐收的秋日里，家長(zhǎng)們帶來(lái)了新鮮的水果，放置在自然角里，在延伸活動(dòng)中，家長(zhǎng)和孩子一起把水果做成很多藝術(shù)品，展示在自然角，更增添了藝術(shù)的美感。同時(shí)，教師可以將自然角的更新?tīng)顟B(tài)拍攝下來(lái)，上傳到網(wǎng)上，一些工作繁忙的家長(zhǎng)，可以及時(shí)瀏覽關(guān)注，并留下自己的意見(jiàn)和建議。這種家園互動(dòng)溝通，讓自然角在增進(jìn)父母與孩子親情的同時(shí)，成為了家幼互動(dòng)、溝通的橋梁。
大自然是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的活教材，自然角將自然環(huán)境直接帶入幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的有效手段，教師要充分利用、切實(shí)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，真正發(fā)揮自然角的教育功能，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。
參考文獻(xiàn)
《幼兒教育學(xué)》 《人民教育》
巧用“天然自然角”
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