骨干教師示范課活動方案
為確保事情或工作順利開展，往往需要預先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的骨干教師示范課活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為建設一支高素質的教師隊伍，規(guī)范學校骨干教師的選拔、管理工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，根據(jù)《寶山區(qū)教育局中小學學科帶頭人、骨干教師評選和管理辦法（試行）》，結合我校實際，制定學校骨干教師的選拔方案。
一、崗位設置：
為了全面促進學校的內涵發(fā)展，學校骨干教師分為學科帶頭人、教學能手和教壇新秀。
二、評選對象、人數(shù)和年限
1、對象：學校在編在崗的專任教師。（已評為區(qū)骨干教師的不列入）
2、比例和人數(shù)：校級學科帶頭人、教學能手、教壇新秀的評選比例控制在學校在編在崗專任教師總數(shù)的30％左右，其中校級學科帶頭人控制在校骨干教師總數(shù)的15％左右。
3、年限：一年（從當年9月至次年8月）。一年考核一次，任期滿后重新申報、評選。
三、評選條件：
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1.具有良好的思想政治素質和教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。
2.有大學本科或以上學歷。掌握現(xiàn)代教育學、心理學理論，對所教學科具有扎實、系統(tǒng)的基礎理論知識和專業(yè)知識。
3.承擔滿教學工作量（每周不少于10節(jié)，學校行政人員兼課的，每周不少于5節(jié)）。上一學年請假累計不超過一個月。
�。ǘ┥陥笮＜墝W科帶頭人及教學能手的教師除符合以上基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優(yōu)先考慮）
1.具有中學一級或以上教師任職資格。
2.教齡五年以上，大學本科或以上學歷。
3.近三年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件（校學科帶頭人至少應具備以下條件中的五條；校教學能手至少應具備二條）：
�。�1）獲得區(qū)級或以上榮譽稱號。
�。�2）在轉變后進生、隨班就讀學生方面有典型事跡或榮譽。
�。�3）參加市、區(qū)級或以上課堂教學比賽獲獎的。
�。�4）積極參加教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮(zhèn)、區(qū)、市等第獎或在正式出版物上發(fā)表教育教學論文一篇及以上。
（5）教學成績名列區(qū)中等以上或在平行班中成績突出。
（6）所指導的學生在市、區(qū)級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。
�。�7）在培養(yǎng)指導青年教師工作中取得較好成績。
�。�8）所帶班級獲區(qū)級或以上“文明班級”稱號，獲所帶班級在學校各類比賽中獲獎。
（三）申報校級教壇新秀的教師除符合基本條件外，還必須具備下列條件：（同等條件下班主任優(yōu)先考慮）
1.教齡滿一年不足五年，在本校工作滿一年。
2.具有中學二級及以上教師任職資格。
3.近年來，在教育教學教科研方面取得較好成績，具備下列條件中的三條：
�。�1）在轉變后進生或培養(yǎng)學生特長方面取得較好的成績。
（3）能積極承擔學校在教育教學活動中的各類展示任務。
�。�4）積極參加校級及以上教育科研課題研究，教育教學論文獲鎮(zhèn)、區(qū)、市等第獎或在正式出版物上發(fā)表教育教學論文一篇及以上。
（5）教學成績名列區(qū)中等以上或在平行班中成績突出。
（6）所指導的學生在市、區(qū)級教育行政部門批準的各類競賽中獲獎。
四、評選程序
1、本人申報，填寫《大華中學校骨干教師申報表》，一式兩份。同時提供反映本人工作實績的說明材料，本人近兩年內論文、論著及反映本人教育、教學、科研水平和成果的有關材料和證書（復印件）。
2、評選設考核領導小組測評（30%）、學生問卷（40%）、教代會師德測評（30%）三個環(huán)節(jié)。
3、召開校骨干教師評選領導小組會議，按照考核結果，確定各榮譽稱號的人選。張榜公示三天。
5、頒發(fā)“校級骨干教師”證書。
五、職責和待遇
（一）職責
1.校教學能手與教壇新秀職責
1)加強師德修養(yǎng)。模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》師德高尚，為人師表。
2)認真學習教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學業(yè)務，不斷進取。制訂一份自我發(fā)展方向的計劃。（年初完成）
3)充分發(fā)揮示范作用。承擔本學科的教改示范課任務，每學年至少在學校范圍內上一節(jié)校內示范課。
4)積極參加教科研活動。主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員；任期內至少完成論文（教學能手完成）或質量分析報告（教壇新秀完成）1篇。
5)按要求參加區(qū)、市教研室組織的各類活動或相關競賽。
6)撰寫一份履行工作職責的總結，尤其突出教育教學實績。
2.校學科帶頭人職責
1)加強師德修養(yǎng)。模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。
2)認真學習教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學業(yè)務，不斷進取。制訂一份自我發(fā)展方向的計劃。（年初完成）
3)高質量地完成學校和教育行政部門安排的工作任務，保持較高的教學水平，每學年至少開設2節(jié)以上校級公開課（觀摩課、研究課）；
4)認真研究本學科本專業(yè)教育教學中的問題，主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員。任期內至少完成論文或教學反思2篇。
5)發(fā)揮幫帶指導作用。任期內至少要帶教1名青年教師。
（二）待遇：
（1）學校頒發(fā)《大華中學骨干教師證書》；
（2）校學科帶頭人人均每年3000元津貼；校教學能手人均每年2400元津貼；校教壇新秀人均每年1800元津貼。任期內請假（一個月及以上），請假期間不享受骨干津貼；
�。�3）參加進修、評先、晉級等方面，在同等條件下優(yōu)先；
�。�4）在任期內未滿一年，如中途調離本單位則不享受當年其余津貼。
六、考核與管理
1.學科帶頭人和骨干教師的推薦評選應堅持公開、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，嚴格按照條件和程序，通過層層選拔產生。
2.由校長室、教導處建立骨干教師管理檔案，每學期對照工作職責檢查履行情況。
3.建立骨干教師考核制度。骨干教師必須履行規(guī)定的職責，充分發(fā)揮骨干示范和專業(yè)引領作用。由校長室、教導處組織，由校骨干教師評選領導小組每學年進行考核。
七、校骨干教師評選和考核領導小組
組長
副組長
成員：
八、骨干教師有下列情形之一者，取消其稱號
�。�1）嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響者；
（2）經查實申報材料弄虛作假者；
�。�3）任期內調出本區(qū)或調離教育教學崗位、不能履行骨干教師職責的；
�。�4）不履行崗位職責或工作上有重大失誤者；
�。�5）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者；
�。�6）家長上訪，經查情況屬實者；
（7）日常言行和骨干教師不相稱，不利于學校和諧發(fā)展者。
本《方案》解釋權屬學校行政會議。
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