小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案15篇(推薦)
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案1
一、教師帶頭讀,發(fā)揮榜樣作用
教師帶頭讀,就是讓老師成為學(xué)生讀書(shū)的榜樣。為了鼓勵(lì)教師讀書(shū),學(xué)校完善了讀書(shū)制度,建立了教師書(shū)吧。同時(shí),安排語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合幾個(gè)讀書(shū)共同體,形成“學(xué)!萄薪M———備課組——教師”四級(jí)讀書(shū)網(wǎng)絡(luò),堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)“四個(gè)一”活動(dòng),即每學(xué)期閱讀一本教育名著、撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,每個(gè)月開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)心得匯編。如今,學(xué)校書(shū)吧是學(xué)校里人氣最旺的地方,不管是主動(dòng)還是被動(dòng),是個(gè)體還是群體,老師們?cè)趦?yōu)雅、休閑的書(shū)吧里交流,在書(shū)海里徜徉,自覺(jué)讀書(shū)蔚然成風(fēng)。老師們?cè)邶埥瓡?shū)苑里快樂(lè)學(xué)習(xí),提高文化修養(yǎng)和個(gè)人魅力,實(shí)現(xiàn)自我完善和自我超越,塑造崇高的教師人格,實(shí)現(xiàn)從教師走向名師的目標(biāo)。正如胡適先生所說(shuō):“畢業(yè)了,每天堅(jiān)持讀書(shū)半個(gè)小時(shí),你會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的行家!
二、學(xué)生跟著讀,營(yíng)造讀書(shū)氛圍
學(xué)生跟著讀,就是讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下愛(ài)上閱讀,激發(fā)讀書(shū)熱情。學(xué)校以“閱讀啟迪智慧,書(shū)籍點(diǎn)亮人生”為主題,以海量閱讀、經(jīng)典誦讀和精品閱讀為基本形式,以“好書(shū)推薦會(huì)”、“讀書(shū)展示會(huì)”、“讀書(shū)競(jìng)賽會(huì)”為基本活動(dòng),以評(píng)比“閱讀之星”、展示閱讀成果、開(kāi)展誦讀比賽為促進(jìn)手段激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和熱情,記錄學(xué)生閱讀的心路和所得,喚起讀者與文本的對(duì)話。讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)了良好的課外閱讀習(xí)慣。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō),閱讀是智力和思維發(fā)展的源泉,通過(guò)廣泛大量的課外閱讀,可使學(xué)生獲得知識(shí)底子、智力基礎(chǔ),乃至情感、審美基礎(chǔ)。讀書(shū),讓學(xué)生開(kāi)拓了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)、認(rèn)識(shí)了世界。同時(shí),還滿足了學(xué)生的求知欲,增強(qiáng)了記憶力,提高學(xué)生素質(zhì),養(yǎng)成良好品格,引領(lǐng)健康成長(zhǎng)。良好讀書(shū)氛圍的形成,引領(lǐng)著更多的學(xué)生從閱讀走向悅讀。
三、家長(zhǎng)一起讀,創(chuàng)建“書(shū)香家庭”
家長(zhǎng)一起讀,就是家長(zhǎng)參與我們的讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的家庭讀書(shū)氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香家庭”。學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的影響,我們通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)倡議家校攜手,倡導(dǎo)家庭讀書(shū)活動(dòng),讓家長(zhǎng)與孩子一起讀書(shū)。俗話說(shuō):“身教勝于言教。”讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來(lái)影響和感染他們。同時(shí),學(xué)校定期組織評(píng)選“書(shū)香家庭”,請(qǐng)家長(zhǎng)把好的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)在家長(zhǎng)論壇上推廣,讓更多的家庭從閱讀走向悅讀,共享讀書(shū)帶來(lái)的'快樂(lè),感悟讀書(shū)的人生真諦。
我們以往總是叫孩子多讀書(shū),效果甚微。如今我們倡導(dǎo)老師帶頭讀,家長(zhǎng)一起讀,開(kāi)展“生生共讀、師生共讀、親子共讀”活動(dòng),有聲有色,豐富多彩,校園內(nèi)外書(shū)香四溢,師生讀書(shū)蔚然成風(fēng),呈現(xiàn)出一派“書(shū)香校園”新氣象。今后我們將持之以恒地深入開(kāi)展“教師帶頭讀,學(xué)生跟著讀,家長(zhǎng)一起讀”這項(xiàng)有益活動(dòng),倡導(dǎo)讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,讓讀書(shū)成為時(shí)尚習(xí)慣,讓心靈沐浴書(shū)香,讓書(shū)香充滿校園!
摘要:近年來(lái),學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)越來(lái)越受到重視,為了讓學(xué)生閱讀,許多學(xué)校做了大量的工作,看似轟轟烈烈,然而效果甚微。究其原因,關(guān)鍵是沒(méi)有形成讀書(shū)氛圍。其實(shí),讀書(shū)需要氛圍,1990年彼得·圣吉在《第五項(xiàng)修煉》一書(shū)中提出了學(xué)習(xí)型組織的思想,他認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織有五個(gè)特征,其中第四個(gè)特征就是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),而構(gòu)建學(xué)!白x書(shū)共同體”是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分。為此,我們開(kāi)展了“教師帶頭讀,學(xué)生跟著讀,家長(zhǎng)一起讀”的讀書(shū)活動(dòng)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案2
一、拓展讀書(shū)空間,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
1.有效落實(shí)閱讀課程。為了充分、有效地利用學(xué)校圖書(shū)資源,我?茖W(xué)地安排了各班級(jí)到閱覽室上閱覽課的時(shí)間表,要求各班級(jí)的語(yǔ)文老師協(xié)同圖書(shū)管理員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的閱覽計(jì)劃、相關(guān)制度和規(guī)定,有計(jì)劃、有目的的組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展高效的閱讀活動(dòng),養(yǎng)成正確、健康的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)高效的閱讀理解能力。
2.籌辦豐富多彩的主題閱覽活動(dòng)。我校圖書(shū)管理員每一學(xué)期都按照教學(xué)安排、歷史事件、季節(jié)變化等制定不同的主題讀書(shū)活動(dòng)周。比如,結(jié)合國(guó)慶紀(jì)念活動(dòng),我們確定了以“緬懷先烈、建設(shè)祖國(guó)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)周,由閱覽室按主題內(nèi)容更換閱覽室的架書(shū),再由語(yǔ)文教師組織落實(shí)一系列的讀書(shū)、匯報(bào)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生“讀以致用”的意識(shí)與能力。
3.開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。我校在每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了一個(gè)書(shū)架,名為“漂流書(shū)屋”。由學(xué)生按照自己的喜好擺放相關(guān)書(shū)籍,可以到圖書(shū)室去借,也可以從自己家里帶來(lái)供全班同學(xué)分享。由于漂流書(shū)屋的書(shū)籍都是同學(xué)們自由借閱或帶來(lái)的,所以很能吸引學(xué)生的眼球,有效地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。
此外,我們還積極開(kāi)展班級(jí)閱覽活動(dòng),定期組織相關(guān)的朗誦比賽、故事會(huì),促進(jìn)學(xué)生自主投入到自由、開(kāi)放的閱讀活動(dòng)之中。
二、倡導(dǎo)創(chuàng)新閱讀,提升學(xué)習(xí)能力
1.結(jié)合校本德育課程,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。學(xué)生通過(guò)閱讀自主學(xué)習(xí),由“知讀者”與“好讀者”向“樂(lè)讀者”轉(zhuǎn)變,在自主和樂(lè)的氛圍中,享受著閱讀的快樂(lè),尋找著閱讀的真諦。我校結(jié)合成都市新三好評(píng)比與雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),開(kāi)發(fā)了自己的`校本德育課程“和美之星”評(píng)價(jià)體系,在此體系中我們?cè)O(shè)置了“閱讀星”“積累星”“寫(xiě)作星”,按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校三個(gè)層次開(kāi)辟“和美閱讀之星”的評(píng)比欄目。同時(shí),我們結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)、班級(jí)圖書(shū)漂流及學(xué)校主題閱讀活動(dòng),借助和美教育網(wǎng)站和校園電視臺(tái),為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己閱讀心得體會(huì)的平臺(tái),激發(fā)了學(xué)生樂(lè)讀的積極性,極大地提高了學(xué)生的閱讀實(shí)效,提升了學(xué)生閱讀能力訓(xùn)練的層次,最終促進(jìn)了學(xué)生的自主發(fā)展。
2.豐富閱讀交流形式,促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。教師將聲音、圖像及行動(dòng)有機(jī)地整合到學(xué)生的閱讀活動(dòng)中,用“讀”完成對(duì)信息的輸入,用“悟”來(lái)完成對(duì)輸入信息的處理,用“說(shuō)”“畫(huà)”“演”來(lái)完成信息的輸出,促使學(xué)生通過(guò)閱讀及相關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)理解能力、表達(dá)能力、探究能力及創(chuàng)新能力的全面提升。在“和美閱讀之星”評(píng)價(jià)的過(guò)程中,我們有效組織了包括文學(xué)作品朗誦比賽、話劇小品比賽及詩(shī)詞意境畫(huà)在內(nèi)的學(xué)生閱讀匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的閱讀感悟交流,培養(yǎng)了學(xué)生“讀以致用”的意識(shí),也進(jìn)一步推動(dòng)了我校學(xué)生閱讀活動(dòng)的有效開(kāi)展。
三、引領(lǐng)社區(qū)文明,培育閱讀文化
1.開(kāi)展圖書(shū)“串門(mén)”活動(dòng),共建家校閱讀文化。學(xué)生的閱讀活動(dòng)應(yīng)溝通課堂內(nèi)外,充分利用家庭、社會(huì)等教育資源,開(kāi)展綜合性閱讀實(shí)踐活動(dòng),拓展學(xué)習(xí)空間,以增加學(xué)生閱讀實(shí)踐的機(jī)會(huì),真正把閱讀與生活“鏈接”起來(lái)。為了營(yíng)造和諧家庭學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)家庭內(nèi)涵式人文化發(fā)展,提高學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)質(zhì)量,努力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型家庭”,我校特與今年6月開(kāi)展了“中和小學(xué)閱讀行動(dòng)計(jì)劃——讓學(xué)校圖書(shū)暑假串串門(mén)活動(dòng)”,將萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)借給了學(xué)生和家長(zhǎng),供親子共讀。這一活動(dòng)受到了省內(nèi)外多家媒體的高度關(guān)注。
2.加強(qiáng)社區(qū)文化交流,推動(dòng)地區(qū)文化建設(shè)。社區(qū)文化是在一定的區(qū)域范圍內(nèi),在一定的背景條件下,社區(qū)成員在社區(qū)社會(huì)實(shí)踐中共同創(chuàng)造的具有本社區(qū)特色的精神財(cái)富及其物質(zhì)形態(tài)。社區(qū)文化本質(zhì)上是家園文化的拓展,具有社會(huì)性、開(kāi)放性和群眾性的特點(diǎn)。我校先后組織向社區(qū)圖書(shū)屋捐助了一萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū),并且經(jīng)常組織學(xué)生和社區(qū)群眾一起參加社區(qū)閱讀活動(dòng),邀請(qǐng)社區(qū)輔導(dǎo)員參加我校的“和美教育論壇”,有效地開(kāi)拓了學(xué)生閱讀實(shí)踐的空間,促進(jìn)了地區(qū)文化的建設(shè)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想:
書(shū),是人類進(jìn)步的階梯!讀書(shū)有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑,經(jīng)典潤(rùn)童心,書(shū)香滿校園——三角湖小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案。而國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化中最精華的典范著作,不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面,而且讓學(xué)生在誦讀中認(rèn)識(shí)誠(chéng)信、勤奮、友誼、孝敬等中華民族優(yōu)秀的`品質(zhì)。
本屆讀書(shū)節(jié)將“國(guó)學(xué)經(jīng)典”與“課外閱讀”相結(jié)合,圍繞“整體平衡、優(yōu)勢(shì)發(fā)展、卓越成長(zhǎng)”的育人目標(biāo),大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。以凸顯教師、學(xué)生的主體意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的熱愛(ài),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,促進(jìn)知識(shí)更新、思維活躍,綜合實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高,在校園內(nèi)、班級(jí)內(nèi)形成一種濃郁的閱讀氛圍,讓朗朗誦讀聲和清清書(shū)本香飄滿校園。
二、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年11月上旬-12月底。
三、活動(dòng)主題: 經(jīng)典潤(rùn)童心,書(shū)香滿校園
四、活動(dòng)內(nèi)容:
班級(jí)活動(dòng):
1、各班整理、完善“圖書(shū)角”。(檢查時(shí)間:以學(xué)校給每班配備“綜合一體柜”的時(shí)間為主)。
2、開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”主題班會(huì)(檢查時(shí)間:11月18日班會(huì)課)。各班以創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”為主題,對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行全面安排與部署。
3、各班以“讀書(shū)節(jié)”為主題,辦一期黑板報(bào),可以開(kāi)辟“讀書(shū)警言”、“好書(shū)推薦”、“優(yōu)秀讀后感”、班級(jí)“讀書(shū)迷”等專欄,既可以用粉筆字書(shū)寫(xiě)、也可以進(jìn)行張貼,不要求一次性將黑板填滿,可以不斷補(bǔ)充內(nèi)容。(檢查時(shí)間:11月22日大掃除后。)
3、各班語(yǔ)文教師認(rèn)真上好國(guó)學(xué)經(jīng)典課,并利用教師例會(huì)、晨讀、課前組織、路隊(duì)等機(jī)會(huì)指導(dǎo)學(xué)生按年段要求背誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》,以此當(dāng)作創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的基本條件。(高年段可以適當(dāng)拓寬誦讀內(nèi)容)
4、各班班主任鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行親子共讀,家長(zhǎng)在《家校聯(lián)系本》里11月14日—18日中的某一天呈現(xiàn)所讀書(shū)名;12月中旬,由孩子自薦父母、班主任調(diào)查確定,每班評(píng)選3—5名“親子共讀家長(zhǎng)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。
5、各班班主任和語(yǔ)文老師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的同時(shí),了解學(xué)生的閱讀情況,為評(píng)選班級(jí)“小書(shū)迷”和校級(jí)“讀書(shū)明星”做準(zhǔn)備。
年級(jí)活動(dòng): 1、11月初,以年級(jí)為單位,向?qū)W生推薦閱讀一本好書(shū),開(kāi)展“共讀一本書(shū)”的活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文備課組長(zhǎng))
——可以讓學(xué)生互相傳閱,也可以讓學(xué)生自主購(gòu)買。
——各老師布置之后,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完,并進(jìn)行交流。
2、讀書(shū)節(jié)期間,各年級(jí)統(tǒng)一部署,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)(負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組長(zhǎng)及班主任)
——可以舉行講故事比賽、可以舉行經(jīng)典誦讀比賽、可以圍繞“讀書(shū)節(jié)”制作電腦小報(bào)或手抄報(bào)、可以寫(xiě)讀后感、好書(shū)推薦、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流等。
——可以以班級(jí)為單位開(kāi)展比賽選出優(yōu)秀選手,也可以以年級(jí)為單位開(kāi)展比賽選出優(yōu)勝班級(jí)。3、12月23日前,以年級(jí)為單位進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)小結(jié):
、倜堪嗫梢栽u(píng)選“小書(shū)迷”若干名,由班主任自主獎(jiǎng)勵(lì);(負(fù)責(zé)人:班主任)
、诿堪嗤扑]1名“讀書(shū)明星”和3—5名“親子共讀優(yōu)秀家長(zhǎng)”,老師或家長(zhǎng)按學(xué)校下發(fā)表格寫(xiě)明事跡,由學(xué)校統(tǒng)一表彰;(負(fù)責(zé)人:班主任)
、勖總(gè)年級(jí)評(píng)選優(yōu)秀指導(dǎo)教師2名、優(yōu)秀班級(jí)組織獎(jiǎng)2個(gè),由學(xué)校統(tǒng)一表彰;(負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組長(zhǎng))
、軐W(xué)校提供展板,各年級(jí)圍繞“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),把活動(dòng)相片、學(xué)生作品、讀后感等進(jìn)行展示,布置要求圖文并茂,力求新穎、啟發(fā)性強(qiáng)。(負(fù)責(zé)人:各年級(jí)組長(zhǎng))4、12月19日—23日期間,語(yǔ)文備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),安排家委會(huì)成員協(xié)助,自選一個(gè)午間,按照安排的檢查年級(jí),每班抽取5人,隨機(jī)抽取第1—6課中的一課內(nèi)容進(jìn)行 “國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀檢測(cè)。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。)
校級(jí)活動(dòng):
1、學(xué)校 “棒棒糖”、“讀書(shū)天地”等閱讀區(qū)向廣大師生充分開(kāi)放,并進(jìn)行有效管理。(負(fù)責(zé)人:賀小紅、劉明莉、余娟、白洪源)
2、在校園辦一期讀書(shū)宣傳板和一期表彰專欄。(負(fù)責(zé)人:劉明莉)
3、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)及表彰。(負(fù)責(zé)部門(mén):課程部)
4、借校12月30日“換客日”活動(dòng)的契機(jī),開(kāi)辟“好書(shū)超市”,進(jìn)行換書(shū)活動(dòng)。(負(fù)責(zé)部門(mén):課程部)
5、搭建教師讀書(shū)平臺(tái),制定教師讀書(shū)活動(dòng)方案,開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。(負(fù)責(zé)部門(mén):發(fā)展部,詳見(jiàn)《教師讀書(shū)活動(dòng)方案》)
、倥c學(xué)校讀書(shū)節(jié)相結(jié)合開(kāi)展“我與學(xué)生同讀一本書(shū)”活動(dòng)。
、诿吭麻_(kāi)展兩次“我說(shuō)我的書(shū)”的讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。
、郾緦W(xué)期末開(kāi)展一次教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
④開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”評(píng)比,評(píng)選讀書(shū)活動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師,規(guī)劃方案《經(jīng)典潤(rùn)童心,書(shū)香滿校園——三角湖小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案》。
6、建立學(xué)校電子閱覽資料庫(kù)。(負(fù)責(zé)人:發(fā)展部、事務(wù)部)
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案4
一、指導(dǎo)思想
營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè),學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō):“知識(shí)就是力量”。人類要發(fā)展,必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū),沒(méi)有知識(shí),文化底蘊(yùn)不足,長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō):“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!彼詣(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”,讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分,使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū),擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂(lè),與書(shū)為友,天長(zhǎng)地久。
三、活動(dòng)主題
走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園
四 、活動(dòng)口號(hào)
1.與好書(shū)做伴,與經(jīng)典同行。
2 .讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
3.走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園。
五、活動(dòng)目的
營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。
六、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:語(yǔ)文老師及各班班主任
七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求
。ㄒ唬⿻(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn),學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
2、完善班級(jí)圖書(shū)角。充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜,規(guī)范圖書(shū)角的日常管理,要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手,同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架,進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的.常規(guī)管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
。ǘ⿲(duì)老師的要求
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn),成為有涵養(yǎng)、有知識(shí),敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀1本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實(shí)際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
。3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
。ㄈ⿲(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿校園。
2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員,組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
八、活動(dòng)具體安排
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍:通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1)倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角,學(xué)校提供專用書(shū)柜,書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn),向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn),每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。
2)每班選出兩名圖書(shū)管理員,并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。
3)建立好書(shū)交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,年部?jī)?nèi)班級(jí)間,定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。
2、確立專門(mén)的讀書(shū)時(shí)間,廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課,教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
2)建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。
3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng),讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
九、活動(dòng)總結(jié)
1、學(xué)期末進(jìn)行 “書(shū)香班級(jí)”、 “書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng),并進(jìn)行表彰。
2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案5
廣州市南沙東涌中學(xué)教育集團(tuán)20xx—10—0910:43發(fā)表于廣東
金秋暖雅事,讀書(shū)正當(dāng)時(shí)!在這碩果飄香的十月,我們20xx年校園讀書(shū)節(jié)如約而至。本屆讀書(shū)節(jié)以“悅享書(shū)香,一攬芳華”為主題,策劃了一系列精彩活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng),在全校范圍內(nèi)再掀讀書(shū)熱潮,營(yíng)造校園文化氛圍,建設(shè)文明、和諧的書(shū)香校園。讓師生在閱讀推廣活動(dòng)中展現(xiàn)才華、拓展視野、放飛理想、憧憬未來(lái),讓書(shū)香滿校園。十里秋風(fēng)、萬(wàn)卷書(shū)香,通過(guò)讀書(shū)讓我們怡情、傅彩、長(zhǎng)才,享受閱讀,豐盈人生,精彩芳華。
十月讀書(shū)節(jié)
活動(dòng)主題
悅享書(shū)香,一攬芳華
主題活動(dòng)時(shí)間
20xx年XX月8日—20xx年XX月17日
活動(dòng)內(nèi)容及安排
第一階段——啟動(dòng)階段
時(shí)間:XX月8日—XX月21日
制定“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)方案,分發(fā)至各年級(jí);
讀書(shū)節(jié)活動(dòng)宣傳:制作讀書(shū)節(jié)活動(dòng)橫幅、展板、海報(bào);利用升旗禮、微信公眾平臺(tái)等多種方式進(jìn)行宣傳,擴(kuò)大讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的影響力,讓更多讀者參與到活動(dòng)中來(lái)。
第二階段——主題活動(dòng)階段
時(shí)間:XX月25日—XX月8日
主題活動(dòng)一
尋找閱讀推廣大使(全校)
每個(gè)班選出一名閱讀推廣大使,希望他們能夠成為閱讀推廣活動(dòng)的踐行者,帶動(dòng)身邊的同學(xué)一起閱讀。
主題活動(dòng)二
書(shū)海拾貝——書(shū)簽制作(七年級(jí))
1、先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選,每班選出10幅優(yōu)秀作品,由年級(jí)組再評(píng)選出一二三等獎(jiǎng);
2、設(shè)計(jì)的書(shū)簽要字跡美觀,內(nèi)容以讀書(shū)為主題,可設(shè)計(jì)讀書(shū)名言警句,名家介紹,經(jīng)典美文語(yǔ)句等,書(shū)簽樣式不限,要有創(chuàng)意;
3、書(shū)簽大小要求:長(zhǎng)不超過(guò)10厘米,寬不超過(guò)15厘米。背面寫(xiě)班級(jí)、姓名。書(shū)簽的材料一定要有硬度的紙,可以彩色可以黑白。
主題活動(dòng)三
書(shū)海遨游——名著思維導(dǎo)圖
。ò四昙(jí))
1、先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選,每班選出10幅優(yōu)秀作品,由年級(jí)組再評(píng)選出一二三等獎(jiǎng);
2、設(shè)計(jì)的思維導(dǎo)圖要字跡美觀,內(nèi)容以讀書(shū)為主題,可介紹書(shū)中人物、情節(jié)、文化風(fēng)俗等。
3、思維導(dǎo)圖大小要求:A4紙大小,背面寫(xiě)班級(jí)、姓名。
主題活動(dòng)四
書(shū)海踏浪——讀書(shū)點(diǎn)評(píng)(高一級(jí))
1、先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選,每班選出10幅優(yōu)秀作品,由年級(jí)組再評(píng)選出一二三等獎(jiǎng);
2、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自己閱讀的'那一本書(shū)或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右,體裁不限,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式。
主題活動(dòng)五
書(shū)香留聲——閱讀主題演講
。ǜ叨(jí))
與閱讀有關(guān)的主題演講,先在學(xué)習(xí)小組內(nèi)開(kāi)展演講初選,每一個(gè)學(xué)習(xí)小組選出一名同學(xué)參加班的復(fù)選賽。每班一名同學(xué)參加年級(jí)總決賽。
第三階段——總結(jié)表彰階段
時(shí)間:XX月9日——XX月17日
1、組織評(píng)選
學(xué)校教學(xué)處將聘請(qǐng)有關(guān)人員對(duì)各單項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選。
2、召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)
在本屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)校將召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì),根據(jù)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中各班的參與和獲獎(jiǎng)情況,對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體及個(gè)人予以表彰。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的
為了不斷提升小學(xué)生的審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情地使用普通話的能力,從書(shū)籍體驗(yàn)閱讀的愉悅,感悟生命的成長(zhǎng);同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校閱讀與家庭閱讀的有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍,展示我校深厚的書(shū)香文化,語(yǔ)文組將于20xx年4月—5月舉辦主題為“詩(shī)心筑夢(mèng)童年經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”的閱讀節(jié)。
二、活動(dòng)主題
詩(shī)心筑夢(mèng)童年經(jīng)典伴我成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月1日—5月30日
四、活動(dòng)參與對(duì)象
綿陽(yáng)市XX小學(xué)全體師生、家長(zhǎng)
五、活動(dòng)安排
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(3月20日—4月5日)
1、語(yǔ)文組制定閱讀節(jié)初步方案,研討、定稿。(4月5日前完成,負(fù)責(zé)人:XX、XX)
2、利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出閱讀節(jié)活動(dòng)方案。以語(yǔ)文老師為主力軍,開(kāi)展閱讀節(jié)動(dòng)員活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,拉開(kāi)閱讀節(jié)活動(dòng)序幕。(4月10日前完成,負(fù)責(zé)人:XX)
3、閱讀節(jié)開(kāi)幕式。(4月10日升旗儀式上宣讀倡議書(shū),宣布讀書(shū)活動(dòng)正式開(kāi)始。負(fù)責(zé)人:XX)
第二階段:活動(dòng)階段(4月10日—5月20日)
1、各年級(jí)各班開(kāi)展各項(xiàng)閱讀活動(dòng),實(shí)施閱讀方案。
2、公眾號(hào)及時(shí)展示各項(xiàng)活動(dòng)的成果,展現(xiàn)孩子、家長(zhǎng)、老師的閱讀風(fēng)采。
第三階段:總結(jié)階段(5月21——5月30日)
1、各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比,優(yōu)秀作品將于六月初在公眾號(hào)以及校園內(nèi)進(jìn)行風(fēng)采展示。
2、表彰各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、班級(jí)。
3、閱讀節(jié)閉幕式。
六、活動(dòng)內(nèi)容
。ㄒ唬┏R(guī)活動(dòng)
[晨誦經(jīng)典]
語(yǔ)文早讀鈴聲響后,各班朗讀語(yǔ)文老師精選的經(jīng)典美文。(負(fù)責(zé)人:語(yǔ)文老師;具體晨讀內(nèi)容由語(yǔ)文老師布置好)
[溫馨夜讀]
一二年級(jí)的孩子每天晚上建議家長(zhǎng)陪伴孩子進(jìn)行至少十五分鐘的親子共讀;中高年級(jí)的孩子每天進(jìn)行最少二十分鐘的課外閱讀。(負(fù)責(zé)人:各班語(yǔ)文老師作業(yè)中布置)
[好書(shū)推薦]
利用語(yǔ)文課前2—5分鐘開(kāi)展好書(shū)推薦活動(dòng),可以推薦一本好書(shū),或分享精彩片段,或分享讀書(shū)心得,或講個(gè)小故事等。(負(fù)責(zé)人:各班語(yǔ)文老師)
。ǘ╅喿x節(jié)系列活動(dòng)
活動(dòng)一:尋找最美書(shū)簽(全體學(xué)生參加)
書(shū)簽是穿行于書(shū)中的精靈,它在給我們帶來(lái)方便的同時(shí),時(shí)刻提醒我們要勤于讀書(shū)。為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生愛(ài)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展,打造書(shū)香班級(jí),營(yíng)造濃郁讀書(shū)氛圍,全力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、勤思考,重感悟積累,重動(dòng)手實(shí)踐的'好習(xí)慣,我校在一年級(jí)舉行書(shū)簽制作比賽。
活動(dòng)要求:
1、書(shū)簽制作材料為各色硬卡紙或廢品等。
2、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):設(shè)計(jì)的書(shū)簽制作精美,字跡美觀,內(nèi)容
以讀書(shū)為主題,可設(shè)計(jì)讀書(shū)名言警句,名家介紹,經(jīng)典美文語(yǔ)句等,書(shū)簽樣式不限,要有創(chuàng)新。
3、書(shū)簽大小要求:最長(zhǎng)不能超過(guò)10厘米,寬不超過(guò)15厘米。背面寫(xiě)好班級(jí)、姓名。書(shū)簽的材料一定要有硬度的紙,可以是彩色的,還可以是其他材質(zhì)的東西結(jié)合。書(shū)簽的形狀可以是動(dòng)物、樹(shù)葉、規(guī)則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。圖案部分可以彩色的,也可以黑白的。
活動(dòng)二:小小讀書(shū)卡,濃濃書(shū)香情(全體學(xué)生參加)
小小讀書(shū)卡,濃濃書(shū)香情。為激發(fā)“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”的熱情,讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣,積極分享讀書(shū)成果,營(yíng)造書(shū)香校園,XX小學(xué)在閱讀節(jié)期間開(kāi)展校園“好書(shū)推薦卡”制作活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)生在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上,選擇自己最喜愛(ài)的好書(shū),把好書(shū)中的主要內(nèi)容或重要篇章的主要內(nèi)容,推薦理由以及自己閱讀時(shí)的感受,摘錄編寫(xiě)在“好書(shū)推薦卡”上。
活動(dòng)要求:
作品的形式風(fēng)格不限,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,圍繞選定書(shū)目,用自己的方式繪制一張“好書(shū)推薦卡”。
注:活動(dòng)一負(fù)責(zé)人XX;活動(dòng)二負(fù)責(zé)人XX
(三)各年級(jí)活動(dòng)主題:
一年級(jí):成語(yǔ)爭(zhēng)霸
1、小小書(shū)法家,海選加作品賽,作品用于班級(jí)教室布置。
2、《成語(yǔ)爭(zhēng)霸》賽,班級(jí)選手參加年級(jí)決賽,評(píng)獎(jiǎng)若干。
二年級(jí):讀書(shū)真好
是書(shū),敲開(kāi)孩子們的智慧之門(mén);是書(shū),打開(kāi)孩子們的探索之路。
1、全年級(jí)學(xué)生每月共讀同一本書(shū),以小報(bào)形式繪制思維導(dǎo)圖,或讀書(shū)分享。
2、班級(jí)內(nèi)海選推薦,優(yōu)秀作品參加年級(jí)決賽,評(píng)獎(jiǎng)若干。
三年級(jí):讀千古故事,明世間真理
閱讀,讓心靈澄澈,讓眼睛明亮;閱讀,給孩子們美好的世界。為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū),促進(jìn)良好的讀書(shū)風(fēng)氣的形成,讓學(xué)生更好地享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,我校三年級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的閱讀手抄報(bào)制作比賽。
1、材料可以手抄報(bào)3開(kāi)用紙,篇幅適中,色彩搭配合理;
2、板塊分布合理。要求文字契合閱讀主題,設(shè)計(jì)繪制圖案兼有美感和創(chuàng)意。
3、圖文結(jié)合,內(nèi)容充實(shí),積極向上,結(jié)合三年級(jí)推薦書(shū)目,可以導(dǎo)讀形式來(lái)推薦好書(shū)或讀后感展示。
四年級(jí):輕叩詩(shī)歌大門(mén),開(kāi)啟詩(shī)意童年
詩(shī)歌是人類最優(yōu)美的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著詩(shī)人豐富的想象,浸染著詩(shī)人真摯的情感,叩擊著一代又一代人的心靈。在充滿詩(shī)情畫(huà)意的春季里,XX小學(xué)四年級(jí)的同學(xué)們乘著詩(shī)歌的翅膀開(kāi)展“輕叩詩(shī)歌大門(mén),開(kāi)啟詩(shī)意童年”活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)前期的學(xué)習(xí),自主創(chuàng)編一首現(xiàn)代詩(shī)并配畫(huà)。讓我們緊隨孩子們的步伐,叩響詩(shī)歌大門(mén),共赴一場(chǎng)詩(shī)的盛宴。
1、自主創(chuàng)編詩(shī)歌,繪畫(huà)內(nèi)容緊扣詩(shī)歌主題;
2、紙張為A4美術(shù)紙大。
3、每幅作品需注明班級(jí)、姓名。
五年級(jí):讀古典名著,品百味人生
五年級(jí)語(yǔ)文組以“讀古典名著,品百味人生”為主題,以制作名著人物卡片的形式開(kāi)展古典名著閱讀展示活動(dòng)。本組立足教材,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生更全面地了解故事內(nèi)容,感受名著中鮮明的人物形象,使閱讀實(shí)踐更加豐富、深入。
1、繪畫(huà)時(shí),要有特點(diǎn)鮮明、色彩豐富、構(gòu)圖精美的人物畫(huà)像。
2、書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡端正、大小適中,文字介紹中要寫(xiě)清楚人物的姓名、性格、綽號(hào)、主要事跡等內(nèi)容。
3、人物卡可裁剪成自己喜歡的形狀,但大小不可大于16開(kāi)。
六年級(jí):春風(fēng)有信,花開(kāi)有期
見(jiàn)字如面,對(duì)話時(shí)代英雄。以書(shū)信打開(kāi)歷史節(jié)點(diǎn),用文字觸碰心靈!斑h(yuǎn)方的您,還好嗎?”“現(xiàn)在的我們,很好!”……
在一封封信中,一筆一畫(huà)里,我們用手中的筆表達(dá)著對(duì)時(shí)代英雄的敬意。見(jiàn)字如面,讀出離心靈最近的聲音,尋一封熱淚盈眶的感動(dòng),尋一封內(nèi)心深處的絮語(yǔ)。
1、每個(gè)班級(jí)選擇5—8名的學(xué)生,進(jìn)行展示,信封親手制作,可以是插圖或者折紙;
2、可以選擇1—2位先烈,結(jié)合事跡和現(xiàn)在的生活來(lái)寫(xiě)
3、信的內(nèi)容不少于400百字。
七、評(píng)比辦法
1、初賽:各班語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,利用語(yǔ)文課在班內(nèi)舉行相關(guān)比賽。比賽期間,各班語(yǔ)文老師留下活動(dòng)照片,上傳到指定文件夾。語(yǔ)文老師根據(jù)本班情況,發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)有進(jìn)步及優(yōu)秀的學(xué)生。
2、決賽:各班選出的優(yōu)秀作品,參與年級(jí)的決賽,由年級(jí)組內(nèi)評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),由年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)名單,學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀、狀品。對(duì)優(yōu)秀作品將推送到公眾號(hào),加強(qiáng)宣傳,供全體師生鑒賞學(xué)習(xí)。
3、獎(jiǎng)項(xiàng)名稱:
讀書(shū)小博士、書(shū)香家庭、最美書(shū)簽、書(shū)香集體
八、教師閱讀
全體教師認(rèn)真閱讀教育類專著,以讀書(shū)筆記的形式記錄自己在讀書(shū)中的收獲與感想。學(xué)校將分教研組開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),教師們?cè)诖朔窒碜x書(shū)心得,碰撞智慧火花。
讀書(shū)是學(xué)習(xí),讀書(shū)是充實(shí),讀書(shū)是體味文化,讀書(shū)是回顧歷史,讀書(shū)是精神的旅行,讀書(shū)是思想的馳騁,讀書(shū)是與前人會(huì)心的交流,讀書(shū)是自我靈魂的感悟。在這個(gè)最美的人間四月天,讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),與經(jīng)典為友,與博覽同行,與知識(shí)為伴,與大師為朋。最是書(shū)香能致遠(yuǎn)!
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案7
最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華,書(shū)香校園是校園文化的集中顯現(xiàn),書(shū)卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊(yùn),根據(jù)深圳市教育局《開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案》,我校決定認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),努力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建快樂(lè)成長(zhǎng)的理想樂(lè)園,為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),為學(xué)校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺(tái),把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、基本目標(biāo)
。1)學(xué)校方面:在校園營(yíng)造濃厚的書(shū)聲瑯瑯,書(shū)香滿校園的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃郁的書(shū)香氣息,打造有特色的書(shū)香校園。
(2)學(xué)生方面:在學(xué)生中積極倡導(dǎo)我與好書(shū)同行的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深,提高讀寫(xiě)能力,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)。
。3)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)書(shū)香為伴的思想,樹(shù)立讀書(shū)是一種有益的生活方式觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。
。4)家庭方面:建立家庭書(shū)架,開(kāi)展小手拉大手,同讀一本書(shū)親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的重要意義,營(yíng)造家庭閱讀氛圍,組織家庭讀書(shū)交流會(huì),評(píng)選書(shū)香家庭。
三、主題:
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)腹有詩(shī)書(shū)氣自華
四、口號(hào):
我讀書(shū)我快樂(lè)我成長(zhǎng)
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):宋聲鵬
副組長(zhǎng):陳偉華、劉派安、鄧志強(qiáng)
成員:呂國(guó)萍、林玲、肖牧、左洛、全體語(yǔ)文、英語(yǔ)教師各科組長(zhǎng)、全體班主任
參加對(duì)象:全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)
六、活動(dòng)要求:
全體師生對(duì)此項(xiàng)工作引起高度重視,把讀書(shū)作為學(xué)習(xí)工作中的一件大事來(lái)對(duì)待,學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)比、有總結(jié)。班級(jí)活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項(xiàng)活動(dòng)要留有書(shū)面材料,以備檢查。各項(xiàng)工作務(wù)求落到實(shí)處,讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書(shū)活動(dòng)。
七、讀書(shū)時(shí)間:
教師保證每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
學(xué)生讀書(shū)時(shí)間從地點(diǎn)上分,有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書(shū)時(shí)間為每天清晨的集體閱讀;家庭閱讀時(shí)間為睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)。
八、具體內(nèi)容
。ㄒ唬⿻(shū)香飄飄營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),讓校園洋溢文化的氣息
在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書(shū)香校園的宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等,宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生,從小處著手,使學(xué)生能移步換景,讓學(xué)生沉浸在書(shū)香的氛圍中。規(guī)范學(xué)校流動(dòng)書(shū)架的管理,方便學(xué)生隨時(shí)取閱,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.彰顯班級(jí)文化特色,讓班級(jí)沐浴書(shū)香的陽(yáng)光。
完善班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)有專人管理。建立班級(jí)讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè),將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)成果,讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中,留下扎實(shí)的腳印。
3、豐富圖書(shū)館藏書(shū)
通過(guò)三~六年級(jí)了解學(xué)生喜歡的閱讀書(shū)目,上報(bào)到大隊(duì)部,作為學(xué)校采購(gòu)圖書(shū)的依據(jù)。
4、開(kāi)放圖書(shū)閱覽室,讓心靈享受書(shū)香的滋潤(rùn)。
加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),學(xué)校根據(jù)師生需求購(gòu)置圖書(shū),充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。圖書(shū)閱覽室由吳枚珊老師具體負(fù)責(zé),全天開(kāi)放,師生可依照規(guī)定進(jìn)行借閱。
5、溝通課堂內(nèi)外,師生共品書(shū)香。
每天清晨,在教師的帶領(lǐng)下,讓朗朗書(shū)聲回蕩校園,語(yǔ)文、英語(yǔ)課上,前3分鐘進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練,用于好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)。學(xué)生交流,教師指導(dǎo),把讀書(shū)活動(dòng)引向更深更廣。
。ǘ⿻(shū)香幽幽教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師,身正為范的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀,激發(fā)持久的興趣,引發(fā)持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
。ǎ玻└鶕(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好及所需確定個(gè)性閱讀圖書(shū)。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。
。ǎ常┳龇此夹徒處煛3晒Φ慕處=教學(xué)經(jīng)驗(yàn)+反思,因此,我校要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)反思,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)處在一種積極的思考狀態(tài)中。
(三)書(shū)香飛揚(yáng)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
積極倡導(dǎo)與書(shū)為友的思想,通過(guò)有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生的閱讀量,幫助學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),豐富學(xué)生的生活,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受生活的快樂(lè)。
1.開(kāi)好讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
2、制定讀書(shū)計(jì)劃。各班根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的書(shū)香班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,并認(rèn)真落實(shí)。
3、寫(xiě)好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái),學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
4、建立班級(jí)讀書(shū)日。各班根據(jù)課程設(shè)置情況,制定班級(jí)讀書(shū)日。由班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書(shū),也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如:將本班分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,指定組長(zhǎng),組長(zhǎng)對(duì)本組同學(xué)一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。
5、開(kāi)展課前3分鐘說(shuō)話訓(xùn)練。主題由各班自主確定。
6、班級(jí)圖書(shū)角全天開(kāi)放,同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為圖書(shū)角管理員,加強(qiáng)管理。舉行圖書(shū)交換活動(dòng),以拓展書(shū)源,使學(xué)生有書(shū)可讀。
7、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),積累成語(yǔ)、格言警句等,積極參與讀書(shū)征文、讀書(shū)演講比賽等各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
。ㄋ模⿻(shū)香蕩漾家庭讀書(shū)活動(dòng)
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場(chǎng)所。家長(zhǎng)的支持、引導(dǎo)對(duì)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有著積極的推動(dòng)作用,我們要求家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,還要以身作則,創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境,主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書(shū)的`興趣。
。1)開(kāi)展親子共讀、小手拉大手,同讀一本書(shū)活動(dòng),讓家長(zhǎng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、合作者。
。2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。
。3)要求家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間為家庭讀書(shū)時(shí)間,和孩子共同閱讀,共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書(shū)讀后感征文等各種讀書(shū)活動(dòng)。
。4)建議家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū),到書(shū)店去買書(shū),以拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮物。
(五)書(shū)香欣欣讀書(shū)系列活動(dòng)
以活動(dòng)為平臺(tái),為學(xué)生搭建展示才華的舞臺(tái),激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī),在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己,在活動(dòng)中鍛煉自己,在活動(dòng)中升華自己,給學(xué)生創(chuàng)造更多展示自己的機(jī)會(huì)。
1、舉行建設(shè)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情,在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮,學(xué)校將召開(kāi)建設(shè)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,通過(guò)校長(zhǎng)講話,對(duì)全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育,激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情,使全體師生積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)中。
2、開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)征文活動(dòng)。以最是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華為主題開(kāi)展征文比賽,師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽,表達(dá)對(duì)書(shū)籍的情感,暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和和感悟。將讀書(shū)活動(dòng)引向深層次思考的層面上來(lái)。
3、開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。以班級(jí)為單位,向全校師生推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報(bào)刊、雜志,形成熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活的校園氛圍。
4、讀書(shū)隨筆展評(píng)。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記,促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)的良好習(xí)慣,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
5、舉辦圖書(shū)交流會(huì)。以班級(jí)為單位,學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校,與其他同學(xué)進(jìn)行交換,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。
6、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)。
7、開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)選。
九、活動(dòng)安排
九月份
1、制定學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)方案。(教育創(chuàng)新中心)
2、制定書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案、建立班級(jí)圖書(shū)角與閱讀書(shū)目。(班主任)
3、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學(xué)指導(dǎo)中心)
4、制定書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、閱讀之星評(píng)選辦法。(教學(xué)指導(dǎo)中心、教育創(chuàng)新中心)
十月份
1、創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。(教育創(chuàng)新中心)
2、各班創(chuàng)建書(shū)香校園主題班會(huì)。(班主任)
3、我閱讀、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)主題板報(bào)(輔導(dǎo)員)
4、在校園網(wǎng)站建立書(shū)香校園活動(dòng)專欄。(錦繡中華網(wǎng)站開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄(語(yǔ)文科組:黃蘭香)英語(yǔ)世界網(wǎng)站開(kāi)設(shè)英語(yǔ)閱讀專欄)
5、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學(xué)指導(dǎo)中心)
6、開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)。語(yǔ)文、英語(yǔ)教師每天利用課前三分鐘開(kāi)展美文欣賞、名句解讀、讀書(shū)趣聞、讀書(shū)一得等活動(dòng)。(語(yǔ)文科組、英語(yǔ)科組)
7.朗讀比賽,通過(guò)比賽,提高朗讀水平。(語(yǔ)文科組)
8.開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。(語(yǔ)文科組)
9、印發(fā)《建設(shè)書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》。(教育創(chuàng)新中心)
10、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺(tái)。(大隊(duì)部)
11、書(shū)香征文比賽。以60周年國(guó)慶慶典為主題,開(kāi)展征文比賽,描繪祖國(guó)的輝煌成就和美好明天,記錄家鄉(xiāng)、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化,書(shū)寫(xiě)個(gè)人的人生感悟和青春理想,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。(語(yǔ)文科組)
十一月份、
1、開(kāi)展家庭讀書(shū)征文活動(dòng)。(各班主任)
2、開(kāi)展班級(jí)書(shū)香征文演講比賽,評(píng)選出班級(jí)的演講之星5名。(語(yǔ)文科組)
十二月份
1、讀書(shū)筆記評(píng)選。(語(yǔ)文科組)
2、學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽。(英語(yǔ)科組)
3、進(jìn)行閱讀之星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)比活動(dòng)。(教學(xué)指導(dǎo)中心)
4、書(shū)香校園活動(dòng)總結(jié)表彰。(教育創(chuàng)新中心)
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗(yàn)的形式下,我校深入學(xué)習(xí)新教育的豐富內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,推出“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),力爭(zhēng)通過(guò)“建設(shè)書(shū)香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書(shū)香社會(huì),推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo):
、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
②通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
③通過(guò)活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn):
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如:我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng);多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書(shū)香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀” “讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設(shè),建設(shè)一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧,全天向?qū)W生開(kāi)放,每年更新圖書(shū),今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊(cè),訂購(gòu)各種報(bào)刊雜志80余種。設(shè)定每天午間12:30-1:30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間,每天安排一個(gè)年級(jí),由圖書(shū)管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
(二)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著時(shí)間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間,學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后,自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
(三)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)。在班會(huì)課上,舉行“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上,教師要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著活動(dòng)”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語(yǔ)文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間,鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),寫(xiě)讀書(shū)體會(huì),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著作推薦給學(xué)生,把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,“讀書(shū)改變了我”征文比賽,“享受讀書(shū)之樂(lè)趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國(guó)旗下的演講,詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書(shū)小報(bào)評(píng)比,“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng),“讀書(shū)的樂(lè)趣”電子小報(bào)展覽, “捐贈(zèng)一本書(shū),感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書(shū):讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的`思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購(gòu)買一批教育類書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書(shū)筆記,寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室,教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué);蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(zhǎng)還要以身作則,不沉迷于麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì),內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì)。
(3)向家長(zhǎng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍,同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報(bào)紙、刊物,如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買一些經(jīng)典書(shū)籍。
(5)評(píng)比“書(shū)香家庭”。
四、具體實(shí)施辦法:
1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書(shū)香小明星”,同時(shí),每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開(kāi)放式書(shū)吧,增設(shè)開(kāi)放圖書(shū)柜,讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級(jí)書(shū)庫(kù)的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報(bào)是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)手抄報(bào)比賽,把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們;蚴止こ瓕(xiě),或電腦打印;或個(gè)人獨(dú)辦,或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設(shè)的長(zhǎng)廊內(nèi),使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍,要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案9
為全面落實(shí)我校關(guān)于“構(gòu)建書(shū)香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案,以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知;讓書(shū)香浸潤(rùn)校園,讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書(shū)香校園文化特色,特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想:
在新教育實(shí)驗(yàn)改革的今天,努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和難度,鼓勵(lì)提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè),真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂(lè)讀書(shū)。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展,能夠涉獵更多的學(xué)科,獲得更多的知識(shí)。許多教育家認(rèn)為:教育的目的從根本上來(lái)說(shuō),就是教會(huì)學(xué)生如何讀書(shū),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,造就終生讀書(shū)的人。讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣不失為一良策。
少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)并養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,不僅有益于育德、勵(lì)志、啟智, 而且還能滿足他們學(xué)習(xí)、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)。為全面實(shí)施素質(zhì)教育,落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力,營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書(shū)氛圍,陶冶學(xué)生的情操,開(kāi)闊他們的視野,從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育,培養(yǎng)孩子的閱讀能力,為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更是滿足課程管理體制的需要。
我校根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵,為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織師生開(kāi)展課外閱讀,讓師生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,以讀促寫(xiě),以寫(xiě)促讀,讀寫(xiě)并進(jìn),提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過(guò)書(shū)香校園的建設(shè),全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì),扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動(dòng)目標(biāo):
1. 我們將以讀書(shū)特色為起點(diǎn)逐步開(kāi)發(fā)《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》的校本課程,讓學(xué)生的知識(shí)、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與經(jīng)典同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)老師,家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推行閱讀型班級(jí),閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、特色活動(dòng)主題
書(shū)香浸潤(rùn)校園,經(jīng)典點(diǎn)亮人生;全員閱讀,同享快樂(lè)。
四、特色活動(dòng)措施:
1.加強(qiáng)組織。
為了使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)史洪輝同志為組長(zhǎng),葛磊校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為組員的特色工作領(lǐng)導(dǎo)小組,以及班主任為組長(zhǎng)語(yǔ)文教師為組員的讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)小組,使我校讀書(shū)活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄,為其活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
(1)、創(chuàng)建課外閱讀特色書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
。2)、課外閱讀特色創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員: 各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
(1)加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”環(huán)境建設(shè),要有閱讀園地,各類表冊(cè)制度,黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
、匍_(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室。每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室,鼓勵(lì)師生積極進(jìn)入其間,在書(shū)海遨游。
、陂_(kāi)辦班級(jí)“圖書(shū)角”。 有10個(gè)班級(jí),每個(gè)班級(jí)均配備專門(mén)的圖書(shū)柜,設(shè)“班級(jí)圖書(shū)角”、“讀書(shū)評(píng)比臺(tái)”,創(chuàng)設(shè)出一種濃厚的“書(shū)香”氛圍。“圖書(shū)角”的書(shū)源有兩條渠道:一是本班學(xué)生自己籌集訂購(gòu),并動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐書(shū)或輪流捐書(shū),期末返還;二是定期向?qū)W校圖書(shū)室借閱。每班配有圖書(shū)管理員,負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作,保證班級(jí)圖書(shū)數(shù)不少本班級(jí)學(xué)生數(shù),其人均藏書(shū)刊力爭(zhēng)達(dá)到3-5冊(cè)。班級(jí)間的圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀,使學(xué)生的課外讀物更為充足,有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。
。2)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任相互配合,協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角,要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,各班要有統(tǒng)一的推薦必讀書(shū)目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng),嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園,作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。
3.保證閱讀時(shí)間。
閱讀課專課專用。每班每周三下午第一節(jié)課統(tǒng)一定為閱讀課。把閱讀課當(dāng)成學(xué)校的校本課程,每學(xué)期初各年級(jí)上交讀書(shū)課教學(xué)計(jì)劃,語(yǔ)文教師認(rèn)真上好每周的閱讀課,有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。閱讀課分為好書(shū)推薦課,課外閱讀指導(dǎo)課,學(xué)生閱讀匯報(bào)課。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生:低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái),有家長(zhǎng)輔助閱讀;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
5.開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
學(xué)生在讀書(shū)習(xí)慣形成的過(guò)程中,既需要“以書(shū)為友,模仿練習(xí)”的入門(mén)指導(dǎo),更需要“加強(qiáng)指導(dǎo),行動(dòng)鞭策”的反復(fù)歷練。我校通過(guò)以下工作循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣:
①定期評(píng)比“讀書(shū)之星”
為了使學(xué)生讀書(shū)長(zhǎng)期化和自覺(jué)化,學(xué)校分層次制定了“五營(yíng)小學(xué)讀書(shū)之星”評(píng)比細(xì)則,在讀書(shū)之星評(píng)比中,主要依據(jù)兩個(gè)指標(biāo):其一、藏書(shū)量達(dá)到年級(jí)規(guī)定的要求;其二、看讀書(shū)的量與效果(主要結(jié)合讀書(shū)考查及學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè),即:《課外閱讀檔案》《課外古詩(shī)背誦檔案》)。通過(guò)家訪抽查、查閱計(jì)劃,及時(shí)對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)力爭(zhēng)做到師評(píng)、自評(píng)、學(xué)生互評(píng),家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性!白x書(shū)之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán),讀書(shū)之星五星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)較高,家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藏書(shū)量豐富、古詩(shī)文經(jīng)典背誦、讀書(shū)量及效果等方面作了明確的要求,在“讀書(shū)之星四星”的基礎(chǔ)上,需要學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自己申報(bào)、填寫(xiě)學(xué)生“讀書(shū)之星”申請(qǐng)表。學(xué)校組織專人對(duì)學(xué)生所讀書(shū)籍的書(shū)目及書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行口頭考查,并到家庭實(shí)地察看家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況;最后依據(jù)學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評(píng)和資料檢查及口頭考查結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。
、陂_(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動(dòng)
針對(duì)相當(dāng)多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品,而終身和經(jīng)典無(wú)緣的現(xiàn)狀,我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”的熱潮,讓教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的閱讀方向,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入名著神圣的殿堂。結(jié)合學(xué)生讀經(jīng)典,讀名著,我們?cè)谌亮昙?jí)開(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典,閱讀名著”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì)到,閱讀名著風(fēng)光無(wú)限,徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對(duì)名著的濃厚興趣并讀之,使他們終生受益。
、坶_(kāi)展了“向你推薦一本好書(shū)”活動(dòng)
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受,從他們的視角出發(fā),讓2-6年級(jí)每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā),把自己最喜歡的一本書(shū)推薦給大家,形成書(shū)面稿子(寫(xiě)清書(shū)名、作者、主要內(nèi)容及推薦理由),學(xué)校進(jìn)行評(píng)比篩選,評(píng)選出五營(yíng)小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書(shū)優(yōu)秀推薦稿,裝訂成冊(cè)。
、荛_(kāi)展了“慶國(guó)慶,迎中秋”讀書(shū)卡設(shè)計(jì)大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)熱情,深化“家庭書(shū)屋”活動(dòng),國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)兩個(gè)節(jié)日來(lái)臨之際,學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“慶國(guó)慶、迎仲秋”讀書(shū)卡設(shè)計(jì)大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書(shū) 我快樂(lè) 我成長(zhǎng)。從紙張、形式等方面提出設(shè)計(jì)和評(píng)比要求。學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)出新穎別致的讀書(shū)卡,低年級(jí)學(xué)生有的在老師或家長(zhǎng)的幫助和指導(dǎo)下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片,以班級(jí)為單位把學(xué)生的讀書(shū)卡進(jìn)行展覽,并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內(nèi)容讀給同學(xué)聽(tīng),回家可讀給父母聽(tīng)。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣;設(shè)計(jì)大賽既培養(yǎng)了學(xué)生讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣,又展現(xiàn)了學(xué)生各自的讀書(shū)收獲與創(chuàng)新才能。
⑤我們還有條不紊地開(kāi)展了“每周一古詩(shī)”活動(dòng)
針對(duì)小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期,除課文章節(jié)背誦外,我校根據(jù)上級(jí)要求,扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì)一首古詩(shī),簡(jiǎn)稱“每周一古詩(shī)”。每班語(yǔ)文教師在后黑板的一隅,精心布置古詩(shī)欄目,規(guī)定一周更換一首古詩(shī)。每天利用早晨來(lái)到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預(yù)備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達(dá)到背誦,還要求學(xué)生把“每周一詩(shī)”抄下來(lái),收在自己的“古詩(shī)背誦檔案”本上,標(biāo)上序號(hào),分年級(jí)有層次的'記錄好、積累好。每周背誦一首古詩(shī)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的閱讀是一種有益的補(bǔ)充。
這種經(jīng)典積淀, 學(xué)生將一生受益無(wú)窮。 精彩紛呈的活動(dòng),讓孩子們翱翔于“學(xué)!、“書(shū)!敝g,不僅拓展了孩子們心靈的空間,也滌蕩了他們幼小的心靈。
⑥開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,根據(jù)教育局和我校自己推薦的必備詩(shī)文,采取現(xiàn)場(chǎng)抽簽的方式隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況,并對(duì)優(yōu)勝者給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性。
⑦學(xué)校辦出自己的校報(bào),《山花報(bào)》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺(tái),在每期的校報(bào)上分為幾個(gè)版面,有“書(shū)像一縷”,有“點(diǎn)石成金”,有“幼芽吐綠”,還有“海灘拾貝”,通過(guò)校報(bào)這個(gè)有一定影響力的平臺(tái)給師生一個(gè)展示、交流、競(jìng)賽的舞臺(tái),提高了讀書(shū)的興趣與影響力,每期校報(bào)上都刊登了許多師生的精美的文章,每期報(bào)紙一來(lái),很多學(xué)生都爭(zhēng)相閱讀,先睹為快,每個(gè)師生都以在校報(bào)上發(fā)表文章為榮,五營(yíng)小學(xué)《山花報(bào)》漸漸成為我校師生離不開(kāi)的讀書(shū)交流大舞臺(tái)。
、鄨D書(shū)室對(duì)全校開(kāi)放,開(kāi)展了“我?guī)?dòng)全家人讀書(shū)”的活動(dòng)
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書(shū)室借1-2本圖書(shū)回去和父母一起讀,利用讀書(shū)周,關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū),在溫馨的環(huán)境里共享快樂(lè)。寫(xiě)出親子共讀體會(huì)。在這天要求孩子們每人借一本故事書(shū),并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事,回去把記住的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng),三至六年級(jí)學(xué)生要把這次讀書(shū)的感受認(rèn)識(shí)寫(xiě)出書(shū)面材料并在班隊(duì)活動(dòng)上交流,一、二年級(jí)口頭交流。
6.落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如:個(gè)人小檔案,讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一:即,“每周一檢查,每月一整理,每學(xué)期一裝訂。
。2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng),并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
。3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí),不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
7.檔案整理。
以班為單位,班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績(jī)
我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展幾年來(lái)取得了較好的效果,師生已養(yǎng)成好讀書(shū),讀好書(shū)、讀成本的書(shū),讀經(jīng)典名著的好氛圍,良好的讀書(shū)習(xí)慣已基本形成,早上品味朗讀,中午靜讀,晚上親子共讀,已形成模式,學(xué)校在20xx年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎(jiǎng),在20xx年新沂市教育局《鄉(xiāng)村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎(jiǎng),前年學(xué)校被授予:新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書(shū)集體”等稱號(hào),師生的讀書(shū)論文多人次在省市級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表。學(xué)校以讀書(shū)為展示平臺(tái)的《山花報(bào)》也得到師生、學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。張軍、孟祥巖兩位教師的書(shū)法作品,分別獲市局二等獎(jiǎng)。20xx年11月,我校代表新店鎮(zhèn)參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì)”,受到市局領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)學(xué)校、教師的一致好評(píng)。2105年新沂市教育局鄉(xiāng)村教育家讀書(shū)會(huì)評(píng)比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。
六、特色活動(dòng)要求:
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施,成立專門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理,明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等,協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則,各個(gè)科組,各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動(dòng),輻射家長(zhǎng),力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案10
為激發(fā)廣大師生的讀書(shū)熱情,培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣,全面提高我校學(xué)生的人文素養(yǎng),讓書(shū)香校園的建設(shè)全面推進(jìn)我校學(xué)生的素養(yǎng)教育和成長(zhǎng)教育,進(jìn)而鞏固“省級(jí)文明校園”的成果,激勵(lì)我們朝向“文明校園”的'更高目標(biāo)前進(jìn),我校決定將三月定為“書(shū)香讀書(shū)月”,倡導(dǎo)全體師生積極打造“書(shū)香班級(jí)”,共建“書(shū)香校園”。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月
活動(dòng)對(duì)象:
全體班級(jí)和學(xué)生
組織部門(mén):
XX市第一中學(xué)黨委、工會(huì)、團(tuán)委、政教處
XX市第一中學(xué)語(yǔ)言文字辦公室
XX市第一中學(xué)圖書(shū)館
XX市第一中學(xué)語(yǔ)文組、外語(yǔ)組
活動(dòng)內(nèi)容:
一、進(jìn)行“共建書(shū)香校園,倡導(dǎo)讀書(shū)人生”主題活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。在國(guó)旗下講話中宣讀《“打造書(shū)香班級(jí),共建書(shū)香校園”》倡議書(shū)。
二、開(kāi)展一次以“打造書(shū)香班級(jí),共建書(shū)香校園”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
三、進(jìn)行一周“讀一本好書(shū)點(diǎn)一盞心燈”為主題的課前讀書(shū)分享活動(dòng)。
四、完成以“和經(jīng)典相伴,與書(shū)香同行”為主題的雙語(yǔ)閱讀手抄報(bào)。
五、建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”,組建閱讀寫(xiě)作興趣小組,創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書(shū)角,每人捐贈(zèng)一本好書(shū)。
六、推選一句班級(jí)讀書(shū)文化標(biāo)語(yǔ),設(shè)計(jì)本班的讀書(shū)文化符號(hào),開(kāi)展一次課外閱讀或家庭閱讀活動(dòng),進(jìn)行一次有老師參與的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),評(píng)選2名班級(jí)“閱讀之星”和2名“閱讀推廣之星”。完成《班級(jí)閱讀實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告》。
七、評(píng)選出優(yōu)秀的閱讀筆記進(jìn)行展出。
八、開(kāi)展“愛(ài)閱讀,愛(ài)經(jīng)典”硬筆書(shū)法比賽。
九、開(kāi)展三月雷鋒月捐書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。
十、辦一期“三月雷鋒日春風(fēng)讀書(shū)時(shí)”黑板報(bào)。
根據(jù)以上活動(dòng)的開(kāi)展,結(jié)合上學(xué)期的讀書(shū)征文等比賽結(jié)果,評(píng)選出“書(shū)香班級(jí)”并進(jìn)行表彰。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)目的
1、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣,形成良好的閱讀態(tài)度和習(xí)慣。
2、激發(fā)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的'認(rèn)識(shí),增進(jìn)親子之間的情感。
3、通過(guò)閱讀活動(dòng),提高教師的思想道德和專業(yè)能力,讓書(shū)成為教師成長(zhǎng)的伴侶。
4、營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍,打造書(shū)香園所。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月17日——4月28日
三、活動(dòng)主題:
萬(wàn)物復(fù)“書(shū)”,不亦“閱”乎
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、啟動(dòng)儀式:發(fā)放倡議書(shū)
活動(dòng)準(zhǔn)備:倡議書(shū)
活動(dòng)要求:做好班級(jí)宣傳工作,通過(guò)微信公眾號(hào)向家長(zhǎng)發(fā)起倡議。
2、班級(jí)系列活動(dòng):
。1)評(píng)選“書(shū)香家庭”
活動(dòng)準(zhǔn)備:指導(dǎo)每個(gè)家庭為孩子準(zhǔn)備5本繪本閱讀書(shū)籍。
活動(dòng)要求:家長(zhǎng)每天和孩子一起進(jìn)行親子閱讀的瞬間,以照片或者視頻的形式在班級(jí)群里面分享打卡(需連續(xù)打卡12天)。
活動(dòng)結(jié)果運(yùn)用:活動(dòng)結(jié)束后每班會(huì)推選出若干個(gè)“書(shū)香家庭”,并在5月6日頒發(fā)“書(shū)香家庭”榮譽(yù)證書(shū)及繪本書(shū)一本。
(2)開(kāi)展親子閱讀作品征集:
活動(dòng)要求:在閱讀節(jié)期間,您可以與孩子一起將閱讀的故事或心得及收獲錄制成視頻。視頻開(kāi)頭格式:快樂(lè)閱讀,健康成長(zhǎng),大家好,我是龍南市第五公立幼兒園XX班XXX,我是XXX的爸爸或媽媽(親子閱讀加這句),今天我給大家分享的是故事(繪本)是……
活動(dòng)結(jié)果運(yùn)用:我們將征選優(yōu)質(zhì)的視頻發(fā)布在公眾號(hào)里。如作品被錄用,幼兒園將給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)“閱讀寶貝”榮譽(yù)證書(shū)及繪本書(shū)一本。
。3)班級(jí)故事分享:
活動(dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子講好故事,幼兒園每天午睡前會(huì)邀請(qǐng)善于講故事的孩子與老師一起分享午間睡前故事。
3、教師閱讀活動(dòng):
活動(dòng)準(zhǔn)備:每位老師準(zhǔn)備一個(gè)故事音頻或視頻。
活動(dòng)結(jié)果運(yùn)用:幼兒園會(huì)將優(yōu)秀音頻或視頻發(fā)布到公眾號(hào)展示。
4、各班閱讀活動(dòng)展示:
活動(dòng)要求:各班選擇一個(gè)繪本故事,排成一個(gè)表演節(jié)目于六一活動(dòng)時(shí)進(jìn)行展示。
5、幼兒園故事角講故事活動(dòng):
活動(dòng)要求:每個(gè)班老師準(zhǔn)備一個(gè)經(jīng)典故事,根據(jù)內(nèi)容制作一個(gè)繪本推薦展板,于4月26日戶外活動(dòng)時(shí)間在幼兒園選擇一角開(kāi)展戶外故事會(huì)活動(dòng),幼兒可自主選擇一角聽(tīng)故事。
五、總結(jié)階段
頒發(fā)獎(jiǎng)狀及經(jīng)典繪本。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案12
少年讀書(shū)正當(dāng)時(shí),悠悠書(shū)香溢滿園。為深入開(kāi)展“書(shū)香校園”建設(shè),豐富校園文化生活,XX市讓北第二小學(xué)開(kāi)展“與書(shū)香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的幸福校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”,享受讀書(shū)的快樂(lè)。在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗,書(shū)香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高讀寫(xiě)能力,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、通過(guò)班級(jí)活動(dòng)與家校活動(dòng)相結(jié)合的形式,以各類讀書(shū)活動(dòng)為路徑,以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體,以書(shū)育人,以書(shū)啟智,提升學(xué)校品位,構(gòu)建有特色的書(shū)香校園。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年XX月
三、活動(dòng)安排
1、加強(qiáng)組織。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組員:全體班主任
2、豐富完善整本書(shū)閱讀資源庫(kù)。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校教研室借助《部編1—6年級(jí)“快樂(lè)讀書(shū)吧”詳解及課外書(shū)單推薦》,繼續(xù)完善整本書(shū)閱讀資源庫(kù)。
一二年:
三年:
四年:
五年:
組織各班利用每周五看護(hù)課時(shí)間,進(jìn)行每周的整本書(shū)閱讀活動(dòng)。按照語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,完成推薦目錄中必讀書(shū)目和自選書(shū)目的閱讀。
必讀書(shū)目:低年級(jí):《西游記》《昆蟲(chóng)記》
中高年級(jí):《三國(guó)演義》《水滸傳》《愛(ài)上小古文》
自選書(shū)目:整本書(shū)閱讀資源庫(kù)中其他書(shū)目
周五整本書(shū)閱讀課請(qǐng)語(yǔ)文老師將讀書(shū)情況拍照,并按要求上傳。
3、建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
班主任組織學(xué)生建設(shè)好班級(jí)的圖書(shū)角,具體方式:
(1)學(xué)生將自己愛(ài)讀的書(shū)籍帶到班級(jí),豐富圖書(shū)角,與同學(xué)互換、交流閱讀。
(2)三四五年級(jí)班主任到學(xué)校圖書(shū)室以班為單位借一批書(shū)籍,供本班學(xué)生閱讀,學(xué)期末歸還圖書(shū)室。
兩種方式均可,充分建設(shè)利用班級(jí)的圖書(shū)資源。
XX月7日請(qǐng)班主任將圖書(shū)角拍照按要求上傳。
四、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容
(一)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)分三個(gè)階段:
第一階段:樂(lè)教樂(lè)學(xué)打卡活動(dòng)
時(shí)間為20xx年XX月1日—XX月21日。
要求:
21天讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成由班主任負(fù)責(zé),學(xué)校教研室在樂(lè)教樂(lè)學(xué)中發(fā)布閱讀打卡活動(dòng),學(xué)生每天按要求上傳讀書(shū)照片或視頻。
第二階段:樂(lè)教樂(lè)學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中上傳視頻
時(shí)間為20xx年XX月22日—XX月25日。
要求:
一二年級(jí)是講書(shū)中故事,橫屏錄制,內(nèi)容可以是課本、繪本、小故事等。
三四五年是介紹一下自己的小書(shū)屋(小書(shū)架)。每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,家里都會(huì)有一個(gè)屬于自己的小書(shū)屋(小書(shū)架),學(xué)生把自己的小書(shū)屋(小書(shū)架)有條理的介紹給大家?梢灾v講收藏書(shū)籍的數(shù)量、種類,已經(jīng)讀了哪些,正在讀的書(shū)目是什么?將來(lái)要讀什么?讀書(shū)的感受等。
第三階段:結(jié)合學(xué)校歷年的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽,舉辦“少年講書(shū)人”活動(dòng)
時(shí)間為20xx年XX月28日—XX月30日。
一二年級(jí)是講故事(每班選派2名選手參賽)
內(nèi)容要求:
故事題材不限,故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),所選故事應(yīng)盡量簡(jiǎn)短,不宜過(guò)長(zhǎng)過(guò)復(fù)雜,時(shí)間應(yīng)控制在:3—5分鐘。
三四五年級(jí)舉辦思維導(dǎo)圖比賽和“少年講書(shū)人”活動(dòng)(每班選派2名選手參賽)。
內(nèi)容要求:
1、學(xué)生推薦一本最喜歡的.書(shū),用A4紙繪制讀書(shū)思維導(dǎo)圖。優(yōu)秀作品在班級(jí)走廊展出,參與學(xué)校評(píng)比。
2、學(xué)生讀了一本書(shū)以后,經(jīng)過(guò)自己的消化和理解,用演講的形式,把書(shū)里的內(nèi)容、精華和自己的感悟收獲進(jìn)行分享,就是講書(shū)。從作者、寫(xiě)作背景、內(nèi)容梗概、讀書(shū)收獲等方面進(jìn)行介紹,一定要有說(shuō)服力,能打動(dòng)別人,能讓別人產(chǎn)生非常想讀這本書(shū)的強(qiáng)烈欲望。時(shí)間5—8分鐘。
五、評(píng)比表彰
1、“少年講書(shū)人”評(píng)比辦法:
語(yǔ)言表達(dá):語(yǔ)言清晰、標(biāo)準(zhǔn),講述流暢,聲音響亮,語(yǔ)速適中,并有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情,并能根據(jù)角色變化轉(zhuǎn)變情緒和聲調(diào)。
舞臺(tái)表現(xiàn):表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣。個(gè)人形象:落落大方、精神飽滿,動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
參賽準(zhǔn)備:
(1)故事開(kāi)場(chǎng)要有自我介紹,學(xué)生可以給自己設(shè)計(jì)一個(gè)與眾不同的開(kāi)場(chǎng)。
(2)根據(jù)故事內(nèi)容自備角色服裝、故事道具、頭飾、音樂(lè)等。(故事有音樂(lè)需要播放的請(qǐng)?zhí)崆吧辖灰魳?lè))
(3)比賽前按要求上交參賽選手讀書(shū)的照片、書(shū)籍特寫(xiě)照片、參賽內(nèi)容電子稿。
2、根據(jù)班級(jí)學(xué)生打卡、樂(lè)教樂(lè)學(xué)上傳視頻、上交資料、參賽表現(xiàn)等情況評(píng)出書(shū)香班級(jí)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案13
為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣,有充滿智慧的大腦,同時(shí)也為了豐富居家線上教學(xué)的生活,推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
活動(dòng)目的
1、在讀書(shū)活動(dòng)中,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,補(bǔ)充教育理論知識(shí),改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu);
2、提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣,提高教育科研能力。
4、通過(guò)活動(dòng),構(gòu)建有特色的.書(shū)香校園文化,形成校園文化特色。
活動(dòng)主題
閱讀提升能力,思考促進(jìn)發(fā)展
參加人員(負(fù)責(zé)人:XX)
青年教師、全體黨員、班主任。
讀書(shū)內(nèi)容
讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書(shū)不僅要專,更要博。建議教師閱讀以下五類書(shū)刊:
1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn),可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、專業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書(shū)籍,讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現(xiàn)代科技書(shū)。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。
5、學(xué)習(xí)方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法,對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
活動(dòng)措施
。ㄒ唬╅_(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)
一小時(shí):在學(xué)校微信群中曬出自己閱讀的照片和頁(yè)數(shù)
一本專著:結(jié)合班級(jí)管理活教學(xué)工作選擇一本相關(guān)著作閱讀(上交閱讀筆記)
一篇心得:能夠與自己的工作相結(jié)合,寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教育心得
一位小伙伴:找到與自己興趣相投的小伙伴,共同閱讀一本書(shū),從不同收獲談?wù)勛x書(shū)收獲。
。ǘ╅_(kāi)展“名師工作室”同步閱讀
依托“XX名班主任工作室的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展與工作室成員的同步閱讀。讓班主任的專業(yè)理論水平得到提升。上交高質(zhì)量讀書(shū)心得,優(yōu)秀文章刊登在名師工作室的公眾號(hào)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案14
一、指導(dǎo)思想
為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵,加強(qiáng)師生的人文素養(yǎng),創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品,記一些美文佳句,親近母語(yǔ),擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,提高語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合縣教育局開(kāi)展的“輝煌x年”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng),以《史海揀貝》為校本教材,聯(lián)校大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在讀好書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,提升自我閱讀的.品味,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下文化底蘊(yùn)。
二、主要任務(wù)
1、以《史海揀貝》為校本教材,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生思想、情感和行為發(fā)展,豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵,積淀學(xué)校文化。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū),讓學(xué)生“與好書(shū)交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香”氛圍,讓校園溢滿濃濃的人文氣息,打造特色校園文化品牌。
三、活動(dòng)安排:
第一階段:動(dòng)員宣傳(xx月下旬)
1、營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語(yǔ)、名人名言圖畫(huà)等;開(kāi)辟“書(shū)香校園”閱讀專欄,公布讀書(shū)目錄及時(shí)間安排;利用校園廣播,介紹名人讀書(shū)故事、名家名篇等;班內(nèi)設(shè)計(jì)讀書(shū)角、“讀書(shū)心語(yǔ)”等板塊,多途徑創(chuàng)建讀書(shū)氛圍。
2、學(xué)校制訂“書(shū)香校園”活動(dòng)方案;各班制定詳細(xì)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。
3、以“暢讀書(shū)籍,享受人生”為主題,向?qū)W生家長(zhǎng)倡議,做好家校溝通工作,征求家長(zhǎng)的配合,形成家校讀書(shū)合力。
4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式,對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,發(fā)表師生讀書(shū)感文章。
5、完善規(guī)章制度,建立學(xué)!皶(shū)香校園”評(píng)比檔案。
第二階段:學(xué)習(xí)讀本(11月—12月)
。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng):
1、加強(qiáng)晨讀,背誦《史海揀貝》中的詩(shī)句。
2、利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),熟記名句名篇文章。
3、強(qiáng)化周末讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。
。ǘ┌嗉(jí)讀書(shū)活動(dòng):
1、創(chuàng)建“書(shū)香角”、“書(shū)香園”、“書(shū)香班”。
2、各班開(kāi)展“捐獻(xiàn)一本書(shū)”活動(dòng);在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,讓每個(gè)學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、學(xué)生把讀書(shū)感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái),開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。
4、明確讀書(shū)時(shí)間,開(kāi)放圖書(shū)室,加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。
5、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課或名篇欣賞課。
(三)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng):
1、設(shè)立“讀書(shū)節(jié)”。
2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。
4、開(kāi)展“好書(shū)溢香”演講比賽;舉辦讀書(shū)成果展(讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡片等)。
5、倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),博覽群書(shū)。
第三階段:總結(jié)評(píng)估(xx年x月)
1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)期末評(píng)選“讀書(shū)之星”、書(shū)香教師”和“書(shū)香班級(jí)”。
2、聯(lián)?傇u(píng),評(píng)選“書(shū)香校園”學(xué)校,推廣先進(jìn)的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
四、具體活動(dòng)措施及要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將“書(shū)香校園”活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中,成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文等活動(dòng),進(jìn)行交流。
3、構(gòu)建書(shū)香網(wǎng)絡(luò)。充實(shí)圖書(shū)數(shù)量,搜集適宜閱讀的電子書(shū)籍,提高圖書(shū)質(zhì)量。
4、建立評(píng)比制度。聯(lián)校將讀書(shū)活動(dòng)納入期末工作考核評(píng)比之中,表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想:
腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)香能致遠(yuǎn),為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍,突出學(xué)!皶(shū)香校園”特色,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣,我校本學(xué)期將在考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上,推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè),努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)興趣,讓師生與好書(shū)做伴,與書(shū)中大師對(duì)話,讀寫(xiě)結(jié)合,為師生個(gè)性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內(nèi)涵。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書(shū),我快樂(lè),我讀書(shū),我成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友,讀書(shū)是一件終身快樂(lè)的事情,爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng),形成“人人愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍,使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
三、活動(dòng)主題:
“我讀書(shū)我快樂(lè)我讀書(shū)我成長(zhǎng)”
四、活動(dòng)內(nèi)容
教師層面:
。1)學(xué)校開(kāi)展“讀好書(shū)、求新知”讀書(shū)活動(dòng),每學(xué)期至少閱讀1本書(shū),校長(zhǎng)、書(shū)記參加教育局組織的讀書(shū)活動(dòng):每年讀規(guī)定的三本書(shū),并參加閉卷考試;全體教師認(rèn)真讀《學(xué)會(huì)正面思維》并寫(xiě)好讀書(shū)筆記;
。2)每年舉行一次“教師論文撰寫(xiě)”活動(dòng),確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。
。3)在全體教師中開(kāi)展每周一次美文分享活動(dòng)。
學(xué)生層面:
。1)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè),做到“三有”,即有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本);有讀書(shū)互助小組,同伴共讀;有專人管理,負(fù)責(zé)借還登記。
。2)常抓經(jīng)典誦讀,利用早自習(xí)時(shí)間誦讀《弟子規(guī)》。
。3)每周二下午第七節(jié)課是學(xué)校堅(jiān)持以來(lái)的課外閱讀時(shí)間,各班根據(jù)本班情況開(kāi)展活動(dòng),并確定主題。
。4)堅(jiān)持不懈開(kāi)展學(xué)校慣例“一日三讀”,即“晨讀”(早自習(xí)五分鐘經(jīng)典誦讀);午自習(xí)自己讀;親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。
。5)開(kāi)展“我是五好小公民”讀書(shū)活動(dòng),在活動(dòng)中做到“五個(gè)一”:即讀好一本書(shū)、開(kāi)好一次主題班會(huì)、寫(xiě)好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。
(6)開(kāi)展“三生教育”三字歌讀書(shū)活動(dòng),具體實(shí)施由少先隊(duì)負(fù)責(zé)。
(6)利用寒假開(kāi)展“書(shū)香伴我過(guò)寒假”讀書(shū)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容如下:
1、讀一本好書(shū),同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報(bào)》和根據(jù)學(xué)校推薦的好書(shū)目錄(參考書(shū)目見(jiàn)附表)或在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,利用自己的零花錢,買一本自己喜歡、對(duì)你有益的好書(shū)。在寒假內(nèi)讀這本好書(shū),每天用30分鐘的時(shí)間,認(rèn)真朗讀感悟一些經(jīng)典美文,讓朗朗書(shū)聲滋養(yǎng)你的心靈。
2、制作“采蜜集”:每個(gè)同學(xué)建立一本“采蜜集”(軟抄本),具體要求如下:
、佟(xiě)一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃:學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際,在軟抄本的第一頁(yè),寫(xiě)出寒假讀書(shū)計(jì)劃,其中寫(xiě)清讀書(shū)的`內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
②、摘抄:二年級(jí)不少于2篇;三、四年級(jí)不少于4篇;五、六年級(jí)不少于6篇。(由于一年級(jí)的孩子識(shí)字量不夠,此環(huán)節(jié)不用完成。)
③、寫(xiě)讀后感:將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成,一二、三年級(jí)的學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下只要復(fù)述故事,并與家長(zhǎng)分享閱讀感受;四、五、六年級(jí)每人2篇,每篇500字以上。
④、制作讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào):學(xué)生可自己選擇制作一份。(一年級(jí)的孩子在家長(zhǎng)的陪同下完成,其余年級(jí)自己獨(dú)立完成。)
3、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀:各年級(jí)背誦要求:一、二年級(jí)3首;三、四年級(jí)5首;五、六年級(jí)7首。(注:一年級(jí)同學(xué)不用摘抄,只要背誦;二至六年級(jí)同學(xué)將自己背誦的古詩(shī)文摘抄在軟抄本上。)
4、開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任處,后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校,作為評(píng)選“書(shū)香少年”的內(nèi)容之一。
家庭層面:
。1)印發(fā)《創(chuàng)建書(shū)香校園告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
(2)開(kāi)展“親自讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親自閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)。
。3)建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所,積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
。4)開(kāi)展“親自讀書(shū)——書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
五、具體活動(dòng)安排:
第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(20xx年9月)
主要任務(wù)是:制定活動(dòng)方案,團(tuán)隊(duì)、德育、各班級(jí)一用各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,做好宣傳動(dòng)員工作。
。1)學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
(2)舉行一次建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)中。
(3)營(yíng)造氛圍,班級(jí)黑板報(bào)均以讀書(shū)為主題。
第二階段:實(shí)施階段(20xx年9月——20xx年3月)
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng),不斷豐富全校師生的文化內(nèi)涵,突出校園文化特色,“讓書(shū)香滿校園”。
1、確立專門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。班主任指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計(jì)劃;學(xué)校每周二、四中午安排班級(jí)進(jìn)閱覽室集中自由閱讀;利用早讀、每周二下午第七課閱讀時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典,鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí),并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、各班舉行一次讀書(shū)征文比賽,好的征文粘貼在班級(jí)文化走廊。
3、建立一本自己的“采蜜集”。(利用寒假假期制作)
4、各班級(jí)開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì)。各班開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì)、美文鑒賞會(huì),組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
5、各班級(jí)開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。
6、每個(gè)教師在每一學(xué)期末寫(xiě)出自己的讀書(shū)筆記。
第三階段:總結(jié)表彰(20xx年4月)
為使“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,并成為我校辦校特色之一,學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰,并授予“閱讀之星”“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱號(hào),對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí),授予“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)。
六、書(shū)香校園組織委員會(huì)
組長(zhǎng):周艷玲
副組長(zhǎng):孫艷梅
組員:二十四個(gè)班主任
監(jiān)督小組組長(zhǎng):張茜嵐、畢嘉敏
監(jiān)督小組成員:紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗
七、活動(dòng)要求:
1、各教師高度重視,精心組織。從思想上認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性,認(rèn)真做好我校讀書(shū)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作,確保全員參與。
2、深入思考,寫(xiě)好體會(huì)。要廣泛動(dòng)員,提高師生的主動(dòng)性和自覺(jué)性,切實(shí)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
3、積極響應(yīng),參與活動(dòng)。為提高實(shí)效,本次讀書(shū)活動(dòng)較為豐富,廣大師生應(yīng)利用閑暇,在讀好書(shū)的基礎(chǔ)上,積極參與各項(xiàng)讀書(shū)交流活動(dòng)。
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