骨干教師鑒定意見

各盛自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)，財(cái)政廳(局)，各計(jì)劃單列市教育局、財(cái)政局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局，全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地：

實(shí)施專業(yè)骨干教師培訓(xùn)是“中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”的重要內(nèi)容和主干項(xiàng)目。為保證此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，確保培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見》(教職成〔2006〕13號)，現(xiàn)就培訓(xùn)組織實(shí)施工作的有關(guān)問題提出如下意見：

一、培訓(xùn)任務(wù)與目標(biāo)

“十一五”期間，國家實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)，分為國家和省兩級進(jìn)行，培訓(xùn)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師15萬人，其中，國家級培訓(xùn)3萬人，省級培訓(xùn)12萬人，為中等職業(yè)學(xué)校造就一大批專業(yè)理論水平高、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)，在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用的“雙師型”優(yōu)秀教師和一批高水平的職業(yè)教育教學(xué)專家。

經(jīng)過培訓(xùn)，參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學(xué)改革方向，掌握相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，具備初步的課程開發(fā)能力;專業(yè)水平進(jìn)一步提高，比較熟練地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)和關(guān)鍵技能，經(jīng)過國家級培訓(xùn)的要在原有基礎(chǔ)上獲得高一級職業(yè)資格證書或?qū)�業(yè)技術(shù)資格證書;實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步豐富，了解現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術(shù)水平、用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對學(xué)校教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解。

二、培訓(xùn)對象條件與遴選

參加專業(yè)骨干教師培訓(xùn)的對象必須是中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)一線的專業(yè)課或實(shí)習(xí)指導(dǎo)課骨干教師，品行端正，具有中級及以上教師職務(wù)，從事職業(yè)教育教學(xué)工作5年以上，年齡不超過45周歲。曾獲市(地)級以上優(yōu)秀教師稱號的教師優(yōu)先考慮。

參加國家級培訓(xùn)的教師人選，由省級教育、財(cái)政部門組織推薦并負(fù)責(zé)資格審查。參加省級培訓(xùn)的教師人選，由市(地)教育、財(cái)政部門組織推薦并負(fù)責(zé)資格審查，省級教育、財(cái)政部門審定。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要對參訓(xùn)教師的資格進(jìn)行復(fù)核，發(fā)現(xiàn)不符合條件的，要商推薦部門進(jìn)行調(diào)換。中等職業(yè)學(xué)校要按照有關(guān)規(guī)定要求，積極推薦教學(xué)一線骨干教師參加培訓(xùn)。各地要認(rèn)真做好參訓(xùn)教師的遴選工作，按照公開、公平、公正的原則，嚴(yán)把資格條件，規(guī)范選拔程序，完善工作辦法，加強(qiáng)監(jiān)督管理。對于遴選工作中出現(xiàn)弄虛作假的，要嚴(yán)肅處理。

三、培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容和形式

1.國家級培訓(xùn)每期培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月，安排各類教學(xué)不少于260學(xué)時(shí);省級培訓(xùn)每期培訓(xùn)時(shí)間不少于1個(gè)月，安排各類教學(xué)不少于130學(xué)時(shí)。

2.培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性、實(shí)用性，主要應(yīng)包括以下三個(gè)方面：

——“教學(xué)理論與方法”(占總學(xué)時(shí)的20%左右)。學(xué)習(xí)我國職業(yè)教育現(xiàn)行政策、國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理論與方法、先進(jìn)的教育技術(shù)手段，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，重點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)法和課程開發(fā)的訓(xùn)練。

——“專業(yè)知識與技能訓(xùn)練”(占總學(xué)時(shí)的30%左右)。學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。

——“企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)”(約占總學(xué)時(shí)的50%)。學(xué)習(xí)并熟悉相關(guān)企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、管理制度與文化、崗位規(guī)范、用人要求等，進(jìn)行取得職業(yè)資格證書或?qū)�業(yè)技術(shù)資格證書的技能訓(xùn)練。

3.培訓(xùn)采用脫產(chǎn)集訓(xùn)方式進(jìn)行。國家級培訓(xùn)采勸基地培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐”的模式;省級培訓(xùn)可根據(jù)各地教師實(shí)際需要，采勸基地培訓(xùn)”、“企業(yè)實(shí)踐”或“基地培訓(xùn)+企業(yè)實(shí)踐”等靈活多樣的方式。培訓(xùn)應(yīng)針對職業(yè)教育教學(xué)特點(diǎn)，采取專題講座、模擬教學(xué)、交流研討、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式，突出示范性，注意發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)活動(dòng)中的主體作用。實(shí)行小班教學(xué)、分組訓(xùn)練，每個(gè)教學(xué)班一般控制在30人左右。

四、培訓(xùn)組織實(shí)施

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)分為國家和省兩級進(jìn)行。

國家級培訓(xùn)由教育部、財(cái)政部統(tǒng)一組織，由具備相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)條件的全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地和全國職教師資專業(yè)技能培訓(xùn)示范單位具體實(shí)施，同時(shí)吸收部分有條件的實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)參與。教育部、財(cái)政部每年下達(dá)骨干教師國家級培訓(xùn)年度計(jì)劃，公布培訓(xùn)專業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單，分配各省(區(qū)、市)教師培訓(xùn)名額。2007年-2010年，教育部、財(cái)政部每年從經(jīng)過國家級培訓(xùn)的教師中選拔250名成績優(yōu)異者赴國外學(xué)習(xí)考察1個(gè)月左右，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念和專業(yè)教學(xué)法。

省級培訓(xùn)由各省(區(qū)、市)和計(jì)劃單列市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育部門和財(cái)政(財(cái)務(wù))部門統(tǒng)一組織，按照經(jīng)教育部、財(cái)政部確認(rèn)的專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)計(jì)劃，選定本地具備相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)條件的省級職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地具體實(shí)施，同時(shí)吸收部分有條件的實(shí)訓(xùn)基地、企業(yè)參與。部分專業(yè)本地?zé)o具備培訓(xùn)能力的基地，可委托外地職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地實(shí)施這些專業(yè)教師的培訓(xùn)。各地要結(jié)合本地實(shí)際，按照相關(guān)任務(wù)要求，確定培訓(xùn)專業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，落實(shí)培訓(xùn)人選，制訂分年度培訓(xùn)計(jì)劃。

承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要按照中央和地方有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)的要求，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容與方法，制訂培訓(xùn)方案，配備良好的培訓(xùn)設(shè)施和師資，做好培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的工作。開學(xué)初，要及時(shí)審查學(xué)員的資格條件，組織學(xué)員進(jìn)行電子注冊;加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理，按計(jì)劃認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng);結(jié)業(yè)時(shí)，要組織有關(guān)專家對學(xué)員進(jìn)行考核鑒定，并評選優(yōu)秀學(xué)員;培訓(xùn)結(jié)束后，要及時(shí)收集和分析學(xué)員對培訓(xùn)工作的反饋意見，并對培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的企業(yè)，要依據(jù)與有關(guān)方面簽訂的協(xié)議，將培訓(xùn)任務(wù)納入企業(yè)工作計(jì)劃，按照培訓(xùn)要求認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)發(fā)揮企業(yè)在實(shí)踐技能培訓(xùn)中的重要作用。

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