教師專業(yè)實習自我鑒定2篇

　　自我鑒定是個人在一個階段對自己的學習或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以使我們更有效率，不妨讓我們用心總結(jié)，認真完成自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的教師專業(yè)實習自我鑒定，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師專業(yè)實習自我鑒定1

　　xx年級進行了一次統(tǒng)一考試。作為實習教師，我也參加了監(jiān)考。從同學們的考試成績看，授課效果還是十分不錯的。

　　比教學工作更重要的就是班主任工作。在學校里，班主任就是學生的第一監(jiān)護人，所以班主任的工作十分瑣碎。一名真正盡職盡責的班主任，在學生身上下的功夫比學生的父母還要多。我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生則常常使教師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”必須要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。

　　x班主任的培訓，由學校一名具有x年班主任工作經(jīng)驗的老教師進行講座。他在講座中強調(diào)：應對一個全球化的新經(jīng)濟時代，應對一場世界性的教育轉(zhuǎn)型，必然要帶來“中國新教育風暴”。我國正迫切需要從工業(yè)化時期的教育向信息化時期的新教育轉(zhuǎn)型，人們也由單位人向社會人轉(zhuǎn)型──這就是新時代。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉(zhuǎn)型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國x多萬教師再培訓、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者務(wù)必應對的難題──這就是新教育。

　　作為實習班主任，我也在工作中不斷鑒定經(jīng)驗。帶我的教師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉�！庇幸淮�，班里有一個同學上課睡覺，放學后我留下他談了將近兩個小時。起初是十分嚴厲地批評他，讓他明白上課睡覺是不對的，隨后語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間里，我了解到了這名同學的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽他說了自我畢業(yè)后的打算，對他有了一個比較全面的了解。之后我又從側(cè)面了解到，這個同學是班里的“典型”，是班里最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面了解，對我今后開展班級工作是十分有幫忙的。

　　體現(xiàn)教學工作的成果是講一節(jié)公開課，而體現(xiàn)班主任工作的成果則是開一次主題班會。我開的主題班會的題目是《花季、雨季──把握這天，展望明天》。這次主題班會所倡導的思想是“把握這天，展望明天”，也象征著“把握此刻，展望未來”。班會旨在讓同學們認識到時間是寶貴的，就應珍惜時間。激發(fā)同學們對珍惜時間的敬佩感，讓他們體會到因珍惜時間而獲得成功的歡樂。使同學們能夠做到珍惜時間，做時間的主人，讓大家意識到珍惜時間在學習過程中的作用，規(guī)劃好自我的職業(yè)生涯。透過這次主題班會，很多同學都展現(xiàn)出了自我的才華。從風度翩翩的主持人，到樂感十足的吉它手，所有同學都表現(xiàn)得很出色。同學們也從主題班會中學到了很多東西，不僅僅認識到了時間的`寶貴，也學會了怎樣珍惜時間。從同學們在班會后各方面的表現(xiàn)來看，主題班會到達了十分夢想的效果。

　　在這次教育實習中，我們這些實習教師都十分幸運地趕上了兩個大型的活動。一個是全校的課間操比賽，我經(jīng)常帶領(lǐng)自我的班級利用中午休息時間和晚上放學時間練操，同學們都做出了很大的努力，最終在比賽中獲得了第二名，并且還獲得了全校的精神禮貌獎。另外一個比較大型的活動就是觀看“樂華”殘疾人藝術(shù)團的演出，這對全校師生都是一種教育。殘疾人尚且能夠自強不息，以他們驚人的毅力改變自我的命運，更何況是健全人呢同學們在觀看演出后都寫了自我的感想，表達了自我努力學習的決心。在這兩次大型活動中，我的組織、協(xié)調(diào)潛力都得到了鍛煉，得到了提高。在我們實習期間，學校召開了一次家長會，我作為實習教師在家長會上也對自我的工作和班級的狀況做了鑒定，會后也和個別家長進行了談話，培養(yǎng)了自我作為教師和學生家長進行溝通的潛力。

　　臨走的前一天，我們班的同學和另外一個班的同學進行了一場足球友誼賽，我也上場參加了比賽，和同學們同場競技，比賽最終以2：2戰(zhàn)平。結(jié)果并不重要，過程才是最歡樂的。

　　在這次實習中，我的各方面潛力都得到了鍛煉和提高，這也會對我今后的學習、生活和工作產(chǎn)生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峰。

教師專業(yè)實習自我鑒定2

　　一個多月的實習，我最大的感覺就是當教師不容易，但好教師更不容易。

　　教師的職責就是把自我會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅僅要求教師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自我的意圖更盡可能準確的表達出來。一位教師站在講臺上，成為學生關(guān)注的焦點，他不僅僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調(diào)動學生的進取性，讓學生成為學習的主體，自我則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。

　　下頭說說我自我，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不明白自我在做深。在同組實習教師和指導教師的鼓勵與幫忙下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，最終能夠去講了。

　　由此，我覺得人必須首先敢于去表達自我，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下頭有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以必須不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自我并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是教師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自我。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自我的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。

　　在教學工作計劃方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，資料準確。了解學生的學習計劃情景，針對不一樣的特點進行教學，課堂上進取應對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導教師的`意見，彌補自我在教學工作上的不足。

　　當然上頭所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有教師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關(guān)鍵在于備學生，根據(jù)學生的實際情景選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流。

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