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中藥學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
中藥學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年就快要結(jié)束就還剩下一年了，即將踏上社會(huì)的我而很懵懂，不知道社會(huì)的酸甜苦辣，之前一直是學(xué)生，也沒(méi)有到社會(huì)上去實(shí)踐工作過(guò)，這很是不好。終于在即將踏入社會(huì)之前有了一次社會(huì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，我當(dāng)然不能放過(guò)，興高采烈的去參加實(shí)踐去了。希望在畢業(yè)之前能夠了解工作生活的艱辛，在畢業(yè)以后踏上社會(huì)也不至于無(wú)所依賴。
在實(shí)踐結(jié)束以后我感覺(jué)這個(gè)暑假過(guò)得異常的豐富，其中最大的收獲就是第一次真正的接觸了與中藥學(xué)專業(yè)有關(guān)的社會(huì)部門(mén)，進(jìn)行了短期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我親身經(jīng)歷了本專業(yè)的工作流程，仿佛是一次模擬的職場(chǎng)人生，受益匪淺。
聯(lián)系到中醫(yī)院實(shí)習(xí)是通過(guò)一位要好的初中同學(xué)，她所讀的專業(yè)是藥學(xué)(中藥學(xué)方向)。今年過(guò)年的同學(xué)聚會(huì)上，我便聽(tīng)她聊起了她在寒假時(shí)14天的到中醫(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)的我興奮不已，直說(shuō)暑假的時(shí)候也要一起加入她們的行列。
八月初，我?guī)е鴱妮o導(dǎo)員那開(kāi)的證明信，和好朋友一起來(lái)到了中醫(yī)院報(bào)道。首先去科教科和那里的醫(yī)生說(shuō)明我們是來(lái)進(jìn)行短期實(shí)習(xí)的學(xué)生，然后科教科開(kāi)介紹信給財(cái)計(jì)科和藥劑科說(shuō)明我們的來(lái)意。在財(cái)計(jì)科交完費(fèi)后，一位李老師帶我們?nèi)ブ兴幏渴煜きh(huán)境。
第二( 天開(kāi)始正式上班。我們的實(shí)習(xí)期雖短，但實(shí)習(xí)的內(nèi)容和其他大三、大四的實(shí)習(xí)生沒(méi)有什么區(qū)別。每天和專屬的指導(dǎo)老師一樣時(shí)間上下班，在藥房里協(xié)助老師抓藥，有空的時(shí)候?qū)⑷钡乃幉募皶r(shí)補(bǔ)夠。
還記得剛到藥房的幾天，我對(duì)藥材所在的位置都很不熟悉，抓一味藥就要問(wèn)一次老師，煩的不得了。于是我在有空的時(shí)候用紙將藥材的名字按順序抄下，再多多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)藥盤(pán)，刻意的去記記藥的位置，甚至于想到一個(gè)聯(lián)想的辦法，比如從下面開(kāi)始將藥盤(pán)編號(hào)，將編號(hào)和藥材的名字進(jìn)行聯(lián)想幾天下來(lái)就對(duì)藥材的位置有了大概的印象。
然后再過(guò)了幾天，進(jìn)入了另外一個(gè)階段。由于我們的中藥學(xué)課程還沒(méi)有學(xué)，所以我對(duì)藥材的藥性不是很清楚，老師一開(kāi)始教我用藥性的方法來(lái)歸類，然后不知不覺(jué)地，下次再見(jiàn)到這味藥的時(shí)候就自然想起了上次的暗示，回憶起了藥的位置。
在藥房里的時(shí)光過(guò)得很快，每天都是站在藥盤(pán)中間不停的抓藥，其實(shí)我覺(jué)得這是一份很機(jī)械的工作，沒(méi)有什么專業(yè)度可言，只要是看得懂字，記得住位置的人都可以勝任這樣的一份工作。藥房里的老師每天都找不同的話題來(lái)聊，有時(shí)候說(shuō)得火了甚至還罵兩句，但我想，這也是因?yàn)楣ぷ鞅旧頉](méi)有太多的樂(lè)趣和潛力的原因吧。
您可以 )查看更多與本文《大學(xué)畢業(yè)中醫(yī)院實(shí)習(xí)報(bào)告》相關(guān)的文章。5月26日，安徽醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院黨總支書(shū)記李常玉、副院長(zhǎng)金涌及中藥教研室張群林、高建、馬陶陶前往安徽中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)�？疾熘兴帉W(xué)丫山實(shí)習(xí)基地。
藥學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)從2007年開(kāi)始招生，目前已招收三屆本科生，其中07屆和08屆學(xué)生已進(jìn)入專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段。中藥學(xué)野外實(shí)習(xí)是中藥學(xué)教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，通過(guò)野外實(shí)習(xí)，可使學(xué)生了解藥用植物的形態(tài)特征、生活習(xí)性、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)及采集、鑒定和保存植物標(biāo)本的方法，鞏固課堂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。
安徽中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校是座落在美麗江城蕪湖的一所中醫(yī)藥類普通高校，是全國(guó)中醫(yī)藥職業(yè)教育學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)單位，同時(shí)也是安徽省中醫(yī)藥高中級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基地。丫山野外實(shí)習(xí)基地為安徽中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校丫山藥用植物園，該園擁有自己的山林500畝，周邊方圓幾十平方公里的山脈均可成為實(shí)習(xí)基地，丫山具有較好的自然條件和生態(tài)環(huán)境，初步探明有各類藥用植物602種，隸屬422屬、145科，丫山還是鳳丹的主要栽培基地，該基地完全建成后，對(duì)我校中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生乃至整個(gè)藥學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)將起到巨大的作用。
安徽中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校校長(zhǎng)趙國(guó)勝，副校長(zhǎng)馬波、田寧，�？萍嫁k主任龍全江、藥學(xué)系黨總支書(shū)記王利民，副主任黃麗萍及丫山基地主任劉曉龍等熱情接待了李書(shū)記一行，并帶領(lǐng)參觀了安徽中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校藥苑、生物制藥實(shí)訓(xùn)工廠。龍全江主任向介紹了藥學(xué)系發(fā)展歷史和近年來(lái)發(fā)展?fàn)顩r。雙方就中藥學(xué)學(xué)科發(fā)展、科研工作、專業(yè)建設(shè)等進(jìn)行了交流，并就下一步加強(qiáng)中藥學(xué)科研合作及安徽中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校丫山天然藥用植物園作為安徽醫(yī)科大學(xué)中藥學(xué)實(shí)習(xí)基地等事宜進(jìn)行了深入探討。
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