初二地理《我國主要山脈》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1.了解山脈的概念,掌握我國主要山脈的名稱及其分布。
2.通過上述學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生了解和分析山脈特征的能力。
3.通過介紹我國登山健兒攀登珠穆朗瑪峰的動(dòng)人事跡,激勵(lì)學(xué)生向登山運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí),樹立愛我中華,熱愛科學(xué),勇攀科學(xué)高峰的思想。
教學(xué)重點(diǎn)
我國山脈的分布。
教學(xué)方法
講授法與練習(xí)法相結(jié)合。
教具
“中國地形圖”、中國政區(qū)空白圖投影片、“中國政區(qū)空白圖”(每位同學(xué)一張)
課時(shí)
1課時(shí)。
教學(xué)提綱
一、山脈的概念
1.山脈的概念
2.山脈的走向
二、我國主要山脈的分布
1.東西走向的山脈
天山—陰山、昆侖山—秦嶺、南嶺。
2.東北—西南走向的山脈
大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山;
長白山、武夷山;
臺(tái)灣山脈。
3.南北走向的山脈
賀蘭山、橫斷山。
4.西北—東南走向的山脈
阿爾泰山、祁。
5.喜馬拉雅山脈和珠穆朗瑪峰
三、山脈構(gòu)成地形的骨架
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
我國是一個(gè)多山的國家,山區(qū)面積占全國的2/3。眾多的山脈縱橫交錯(cuò),構(gòu)成了我國地形格局的主要骨架,而且形成地理上重要的分界線,所以學(xué)習(xí)我國山脈的分布,具有十分重要的意義。那么,什么叫山脈呢?我國山脈又有哪些特點(diǎn)呢?現(xiàn)在就來研究這些問題。
學(xué)習(xí)新教材
第二節(jié) 主要山脈 [板書]
一、山脈的概念[板書]
1.山脈:山地綿延很長、有一定走向,好像脈絡(luò)似的,叫做山脈。[板書]
[展示投影片]指導(dǎo)學(xué)生看“山脈走向示意圖”,說明山脈走向的種類。(見圖2)
圖2 山脈走向示意圖
2.走向:山脈的延伸方向稱山脈的走向。我國山脈的走向大致有四種:南北走向、東西走向、東北—西南走向和西北—東南走向。
例如:賀蘭山脈是南北走向的山脈;天山山脈是東西走向的山脈;大興安嶺是東北—西南走向的山脈;阿爾泰山脈是西北—東南走向的山脈。
[提問] 讀“我國山脈分布示意圖”說出我國山脈的主要走向是什么?(學(xué)生回答)
[教師歸納] 我國山脈很多,從走向看,大致以東西走向的山脈和東北—西南走向的山脈為主,這兩類主要走向的山脈互相交織,大體構(gòu)成了網(wǎng)格狀排列。
[教師講解] 我們學(xué)習(xí)山脈,不僅要記住主要山脈的名稱,還要掌握它的走向和準(zhǔn)確的分布位置。下面我們就介紹主要的山脈。
二、我國主要山脈的分布 [板書]
1.東西走向的山脈 [板書]
[讀圖] 讀“我國山脈分布示意圖”說出東西走向的山脈的名稱。
[教師講解] 教師在空白投影片上邊畫邊講,并且提示學(xué)生注意山脈的走向和分布位置。
東西走向的山脈主要有三列:
天山—陰山[板書]
昆侖山—秦嶺[板書]
南嶺[板書]
[填圖練習(xí)] 指導(dǎo)學(xué)生在“中國政區(qū)空白圖”上畫出上述三列山脈并注出山脈的名稱。
2.東北—西南走向的山脈 [板書]
[讀圖] 讀“我國山脈分布示意圖”,說出東北—西南走向的山脈名稱。
[教師講解] 在空白投影片上邊畫邊講。
東北—西南走向的山脈有以下三列:
大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山 [板書]
長白山—武夷山 [板書]
臺(tái)灣山脈 [板書]
[填圖練習(xí)] 在“中國政區(qū)空白圖”上填出這三列山脈及其名稱。
前面我們介紹了東西走向和東北—西南走向的主要山脈。除此以外,還有南北走向和西北—東南走向的山脈,下面我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)這些山脈。
3.南北走向的.山脈 [板書]
賀蘭山脈 [板書]
橫斷山脈 [板書]
4.西北—東南走向的山脈 [板書]
阿爾泰山 [板書]
祁脈 [板書]
[填圖練習(xí)] 在“中國政區(qū)空白圖”上填出這些山脈,并注出名稱。
[指導(dǎo)練習(xí)] 利用“中國主要山脈分布示意圖”(沒有山脈名稱的空白圖),幫助學(xué)生復(fù)習(xí)主要山脈的位置和名稱。
5.喜馬拉雅山脈和珠穆朗瑪峰 [板書]
指導(dǎo)學(xué)生在圖上找出喜馬拉雅山和珠穆朗瑪峰,并將其填在空白圖上。
[讀課文] 指定學(xué)生朗讀課本第14頁“讀一讀”中的短文“珠穆朗瑪峰探險(xiǎn)”。
[展示圖片] 讓學(xué)生觀察有關(guān)珠穆朗瑪峰探險(xiǎn)的彩色圖片。(如條件允許,可放映幻燈或錄相片)看完之后,可讓學(xué)生簡(jiǎn)短發(fā)言,談?wù)劯邢塍w會(huì)。
[小結(jié)] 我國不同走向的山脈.就像大地上隆起的一根根脊梁,它們縱橫交錯(cuò),構(gòu)成了我國地形的主要骨架。
三、山脈構(gòu)成了地形的骨架 [板書]
[練習(xí)] 完成課文16頁“做一做”中的填表練習(xí)。
復(fù)習(xí)鞏固
[課堂練習(xí)] 在課堂上教師指投影片上所畫的主要山脈,讓學(xué)生說出它們的名稱、走向和分布位置。(如果時(shí)間允許可反復(fù)進(jìn)行鞏固練習(xí))關(guān)于“主要山脈的走向和分布”建議給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張空白的中國政區(qū)圖，教學(xué)分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都充分利用地圖并結(jié)合計(jì)算機(jī)進(jìn)行。第一環(huán)節(jié)，讀圖 獲取信息：在教師的指導(dǎo)和演示下，學(xué)生從圖中讀出主要山脈的名稱和走向；第二環(huán)節(jié)，畫圖準(zhǔn)確定位：在教師的指導(dǎo)和演示下，學(xué)生在空白的中國政區(qū)圖上，用不 同顏色的水筆畫出不同走向的主要山脈，并提醒學(xué)生注意山脈的分布與省級(jí)行政區(qū)劃的位置關(guān)系；第三環(huán)節(jié)，填圖復(fù)習(xí)鞏固：將學(xué)生編為兩人一組，用各自畫出的圖 互相考察練習(xí)，隨后再填寫上注記。
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