高二地理產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移教案設(shè)計(jì)
一、課標(biāo)要求
“舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響”,這條標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能夠辯證地看待問題,通過實(shí)例分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)和轉(zhuǎn)出區(qū)地理環(huán)境有利與不利的影響。
二、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與技能
1.了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念。
2.理解影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。
3.能通過案例分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。
(二)過程與方法
1.通過圖文材料了解什么是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,并通過案例分析使學(xué)生能理解影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。
2.結(jié)合案例理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入?yún)^(qū)和轉(zhuǎn)出區(qū)地理環(huán)境有利與不利的影響,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。
3.通過讀圖,學(xué)會(huì)利用圖表分析問題的基本方法。
4.通過小組討論的形式,學(xué)會(huì)與他人合作的方式、方法。
(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.通過分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)出地和轉(zhuǎn)入地的有利與不利影響,培養(yǎng)學(xué)生“一分為二”辯證看問題的能力。
2.通過對(duì)身邊地理現(xiàn)象的案例分析,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的探究意識(shí),感受家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變遷,樹立熱愛家鄉(xiāng)、報(bào)效家鄉(xiāng)的理想。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)教學(xué)重點(diǎn)
1.理解影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。
2.能分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。
(二)教學(xué)難點(diǎn)
1.影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素。
2.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。
四、教學(xué)方法
學(xué)案導(dǎo)學(xué)法、案例分析法、多媒體輔助教學(xué)法。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
地理是一門與人類生產(chǎn)活動(dòng)聯(lián)系非常緊密的學(xué)科。讀下面兩段材料,你能不能指出它反映的是什么地理現(xiàn)象?產(chǎn)生的原因是什么?對(duì)兩個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境分別有什么影響?
講授新課
學(xué)生:思考問題,小組討論,展示成果。
教師:及時(shí)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)學(xué)生的回答。
(1)經(jīng)濟(jì)增長速度減緩;市場萎縮;就業(yè)壓力加大。
(2)從長遠(yuǎn)來看,這是一種正確的選擇,在轉(zhuǎn)型初期確實(shí)會(huì)遇到很多困難,但這些困難的出現(xiàn)都是暫時(shí)的。對(duì)于佛山當(dāng)前來說,陶瓷屬于夕陽產(chǎn)業(yè),只有它轉(zhuǎn)走了,才能給朝陽產(chǎn)業(yè)騰出發(fā)展空間,更有利于經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康的發(fā)展。
(3)有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展;有利于增加就業(yè)機(jī)會(huì);有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。
小結(jié):產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移會(huì)促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作、改變區(qū)域地理環(huán)境、改變勞動(dòng)力就業(yè)的空間分布。此外,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響我們應(yīng)該一分為二地看待,遷出地如此,遷入地亦然,關(guān)鍵是如何取其有利,弱化不利。
轉(zhuǎn)承:既然產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的影響會(huì)有不利的一面,那么蘄春各方應(yīng)如何面對(duì)呢?
六、課外能力拓展
略
高二地理產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移重要知識(shí)點(diǎn):
1.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的定義是什么?如何分類?
答:產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是指企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移可分為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。
2.勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移規(guī)律是什么?
答:勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出按經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平由高向低逐次轉(zhuǎn)移的規(guī)律。
3.為什么東南亞等地區(qū)的發(fā)展中國家或地區(qū),工業(yè)化之初都重點(diǎn)發(fā)展勞動(dòng)力密集型產(chǎn)業(yè)? 答:因?yàn)楣I(yè)化初期缺乏資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn),但勞動(dòng)力價(jià)格較低。
4.影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素有哪些?
答:勞動(dòng)力因素;內(nèi)部交易成本因素;市場因素;其他如國際經(jīng)濟(jì)形勢的'變化,國家政策的調(diào)整,原生產(chǎn)地用地緊張、低價(jià)昂貴,環(huán)境污染嚴(yán)重等。
5.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展有什么影響?
答:促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整;促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作;改變區(qū)域地理環(huán)境;改變勞動(dòng)力就業(yè)空間分布。
6.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整有什么影響?
答:對(duì)發(fā)達(dá)國家而言,原主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)順利實(shí)現(xiàn)向國外轉(zhuǎn)移,可使國內(nèi)的生產(chǎn)要素集中到新的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)順利調(diào)整創(chuàng)造了條件;對(duì)發(fā)展中國家而言,接受發(fā)達(dá)國家的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,可以加快本國或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,縮短產(chǎn)業(yè)升級(jí)的時(shí)間,從而加快工業(yè)化的進(jìn)程。
7.在產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)節(jié)的價(jià)值鏈中,各環(huán)節(jié)有什么差異?
答:從效益高低方面而言,研發(fā)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和品牌、營銷環(huán)節(jié)的附加值最高,效益高;生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)附加值低,效益低。從全球分布而言,研發(fā)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和品牌、營銷環(huán)節(jié)主要分布在發(fā)達(dá)國家;生產(chǎn)加工環(huán)節(jié)主要分布在發(fā)展中國家。
8.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移是如何改變區(qū)域地理環(huán)境的?
答:一方面,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移改變了區(qū)域的地理景觀;另一方面,產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移伴隨著環(huán)境污染的轉(zhuǎn)移和擴(kuò)散。
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