中圖版高一地理教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中圖版高一地理教案，歡迎大家分享。

　　知識(shí)與技能：

　　1、了解人口數(shù)量變化在時(shí)間和空間上的差異。

　　2、了解人口增長(zhǎng)模式類(lèi)型及其轉(zhuǎn)變。理解二戰(zhàn)以后世界人口迅速增長(zhǎng)的原因

　　3、掌握人口增長(zhǎng)模式的判斷方法。

　　過(guò)程與方法：

　　1、通過(guò)讀圖分析討論，讓學(xué)生歸納不同時(shí)期人口增長(zhǎng)的特征和不同地區(qū)人口增長(zhǎng)的差異，理解相應(yīng)國(guó)家不同的人口政策。

　　2、講解人口增長(zhǎng)模式含義，借助圖表案例等分析討論，讓學(xué)生歸納三種人口增長(zhǎng)模式的特征及差異，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同人口增長(zhǎng)模式的形成轉(zhuǎn)變進(jìn)行分析。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人口觀

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.世界人口增長(zhǎng)快慢的原因及有關(guān)自然增長(zhǎng)率的計(jì)算。

　　2.人口增長(zhǎng)模式的類(lèi)型、特征、影響因素及代表國(guó)家。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1.世界人口增長(zhǎng)的特點(diǎn)。

　　2.人口增長(zhǎng)模式的類(lèi)型、特征及地區(qū)分布。

　　教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件、地理圖表。

　　教學(xué)過(guò)程

　　師環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。必修Ⅰ主要學(xué)習(xí)了人類(lèi)生存的自然地理環(huán)境，從這節(jié)課開(kāi)始我們學(xué)習(xí)必修Ⅱ，主要學(xué)習(xí)人文地理基礎(chǔ)知識(shí)。內(nèi)容有人口與環(huán)境、城市與環(huán)境、區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)、人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。重點(diǎn)理解人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，樹(shù)立正確的人口觀、環(huán)境觀，形成人地協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展觀。

　　人口、環(huán)境是人類(lèi)社會(huì)的最基本要素，人口與環(huán)境的關(guān)系是人文地理的重要內(nèi)容。人口與環(huán)境之間相互影響、相互制約，構(gòu)成了人類(lèi)

　　師1999年10月12日是世界人口60億日，目前全世界每年凈增人口7700萬(wàn)，預(yù)計(jì)到20xx年全球人口將超過(guò)80億。請(qǐng)同學(xué)們看圖1-1-2世界人口增長(zhǎng)，然后思考一下問(wèn)題：

　　你認(rèn)為世界人口增長(zhǎng)有規(guī)律可循嗎？能說(shuō)說(shuō)21世紀(jì)人口增長(zhǎng)的趨勢(shì)嗎？

　　板書(shū)：一、世界人口增長(zhǎng)

　　師（指圖總結(jié)）世界人口增長(zhǎng)呈現(xiàn)“J”形曲線。從歷史發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，人口增長(zhǎng)的變化具有持續(xù)性和階段性的特點(diǎn)。持續(xù)性是指世界人口的發(fā)展總趨勢(shì)是人口不斷增長(zhǎng)。階段性是指人口增長(zhǎng)經(jīng)歷了古代（農(nóng)業(yè)革命開(kāi)始-工業(yè)革命開(kāi)始）、近代（工業(yè)革命-新技術(shù)革命）和現(xiàn)代等不同的發(fā)展階段，其人口增長(zhǎng)特點(diǎn)又存在著差異。農(nóng)業(yè)革命時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)害、疾病、生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)=人口增長(zhǎng)緩慢。工業(yè)革命時(shí)期各個(gè)發(fā)展國(guó)家獨(dú)立，工業(yè)革命創(chuàng)造了極大地物質(zhì)財(cái)富，為人類(lèi)的生產(chǎn)提供了物質(zhì)條件，機(jī)器工業(yè)代替了農(nóng)業(yè)手工業(yè)，死亡率降低，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，人口增長(zhǎng)較快。

　　師人口增長(zhǎng)在空間上也是有差別的。如發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家之間、各大洲之間的差別就是空間上的差別。請(qǐng)大家看圖1-1-1比較一下歐洲和中國(guó)在近50年之間人口增長(zhǎng)有什么特點(diǎn)，出現(xiàn)這些特點(diǎn)的原因何在？

　　在思考這個(gè)問(wèn)題之前，我們先介紹一個(gè)概念，及人口自然增長(zhǎng)率。人口自然增長(zhǎng)率是指一定時(shí)期內(nèi)人口出生率與死亡率相減的得數(shù)，是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)人口自然增長(zhǎng)數(shù)與同期平均總?cè)丝跀?shù)之比，通常用千分率表示。計(jì)算公式為：人口自然增長(zhǎng)率＝人口出生率－人口死亡率。（本年出生人數(shù)-本年死亡人數(shù)/年平均人數(shù)*100%）人口增長(zhǎng)有快有慢，是由人口自然增長(zhǎng)率決定的。

　　師板書(shū)衡量指標(biāo)：人口自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率

　　生從1950-20xx年，歐洲和中國(guó)的人口增長(zhǎng)率都有所下降，但歐洲的人口增長(zhǎng)較慢，出現(xiàn)負(fù)增長(zhǎng)。原因：歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，教育水平較高，出生率較低，人口老齡化嚴(yán)重。中國(guó)采取計(jì)劃生育以來(lái)，經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，醫(yī)療水平提高，所以出生率下降，死亡率減少。

　　師很好。（總結(jié)）20世紀(jì)60年代初，由于三年自然災(zāi)害和經(jīng)濟(jì)困難，人口死亡率上升，出生率下降，人口增長(zhǎng)進(jìn)入低谷；之后經(jīng)濟(jì)發(fā)展，死亡率下降，由于補(bǔ)償性生育導(dǎo)致出生率陡然上升，增長(zhǎng)率高，在這以后出生率維持較高水平，人口高速增長(zhǎng)；20世紀(jì)80年代，前期由于計(jì)劃生育政策的調(diào)整使我國(guó)出生率略有回升，增長(zhǎng)率隨之回升，中期以后，計(jì)劃生育政策使出生率持續(xù)下降，人口自然增長(zhǎng)率也隨之下降。

　　人口自然增長(zhǎng)率較高的國(guó)家，人口數(shù)量增長(zhǎng)多，人口自然增長(zhǎng)率較低的國(guó)家，人口數(shù)量增長(zhǎng)少，這句話對(duì)嗎？

　　生人口數(shù)量增加的多少取決于人口基數(shù)和人口增長(zhǎng)率。一個(gè)國(guó)家盡管增長(zhǎng)率較小，但如果人口基數(shù)大，凈增人口數(shù)也會(huì)很大。例如，中國(guó)盡管自然增長(zhǎng)率不斷下降，但由于人口基數(shù)大，每年凈增人口可達(dá)10003。同理，一些國(guó)家盡管自然增長(zhǎng)率較高，但由于人口基數(shù)小，凈增人口數(shù)也較少。

　　我們思考：為什么區(qū)域人口自然增長(zhǎng)速度的快慢，受到哪些因素的影響？

　　小組代表發(fā)言：1.受到生物學(xué)規(guī)律的制約；

　　2.地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度、文化教育水平、醫(yī)療衛(wèi)生條件；

　　3.婦女就業(yè)狀況、婚姻生育觀、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、戰(zhàn)爭(zhēng)、自然災(zāi)害、人口政策等。

　　板書(shū)：影響原因——生產(chǎn)力是根本

　　總結(jié)人口增長(zhǎng)率的高低，歸根結(jié)底取決于生產(chǎn)力的發(fā)展水平。這是因?yàn)椋�由生產(chǎn)力發(fā)展引起的自然、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的變化，決定了人口出生率和死亡率的變化。

　�。ǔ修D(zhuǎn)）通過(guò)對(duì)人口增長(zhǎng)的歷史過(guò)程的分析，我們可以看到，不同時(shí)期生產(chǎn)力發(fā)展水平的差異，形成不同時(shí)期的人口增長(zhǎng)模式。

　　板書(shū)：二、世界人口增長(zhǎng)模式

　　師人口增長(zhǎng)模式，又稱(chēng)為人口轉(zhuǎn)變模式，它反映了不同國(guó)家和地區(qū)的人口出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的變化而變化的規(guī)律。世界人口的變動(dòng)主要是人口的出生率和死亡率變化的結(jié)果。（繼續(xù)讀教材5頁(yè)第一段）

　　通過(guò)對(duì)近代世界人口問(wèn)題的研究，人口學(xué)家總結(jié)出三種人口增長(zhǎng)模式：“高—高—低”模式、“高—低—高”模式、“低—低—低”模式。

　　（討論）將全班同學(xué)分成三組，分別討論三種人口增長(zhǎng)模式的主要特征、社會(huì)發(fā)展階段、原因及地區(qū)分布等。

　　第一組：“高—高—低”模式第二組：“高—低—高”模式第三組：“低—低—低”模式

　　學(xué)生討論后，教師對(duì)各組代表進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)回答，若有答錯(cuò)的地方，可再進(jìn)行討論或及時(shí)給予糾正，最后教師作總結(jié)概括。

　　同的特征。其中發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)與發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)在人口增長(zhǎng)上的分化比較明顯。下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P7表“1930-1940年世界人口

　　自然增長(zhǎng)率的地區(qū)差異圖”

　　師1.世界主要發(fā)達(dá)國(guó)家屬于低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率的“低—低—低”模式。發(fā)達(dá)國(guó)家的人口增長(zhǎng)表現(xiàn)出兩大特點(diǎn)：一是“三低”特征，即低出生率、低死亡率、低自然增長(zhǎng)率；二是人口自然增長(zhǎng)率仍然保持下降的趨勢(shì)，不少?lài)?guó)家甚至出現(xiàn)人口零增長(zhǎng)或負(fù)增長(zhǎng)。發(fā)展中國(guó)家或地區(qū)的人口死亡率雖然已降至與發(fā)達(dá)國(guó)家持平，但是出生率仍然較高，尚處于下降過(guò)程中，人口增長(zhǎng)模式屬于“高—低—高”過(guò)度模式。20世紀(jì)50年代以后，發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)大大超過(guò)了發(fā)達(dá)地區(qū)。由于發(fā)展中國(guó)家約占世界總?cè)丝诘?0%，因此總的來(lái)說(shuō)，世界人口增長(zhǎng)模式也屬于“高—低—高”模式，處在向“低—低—低”模式轉(zhuǎn)變的階段。目前世界人口增長(zhǎng)，95%來(lái)源與發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)。

　　師世界各大洲在不同的時(shí)期人口增長(zhǎng)也具有明顯的地域差異。

　　請(qǐng)看圖分析各大洲人口自然增長(zhǎng)率的特點(diǎn)。

　　生非洲國(guó)家處于高出生率、低死亡率、高自然增長(zhǎng)率的“高—低—高”模式。亞洲和拉丁美洲;出生率、死亡率下降，人口穩(wěn)定增長(zhǎng)。歐洲、北美、大洋洲：出生率，死亡率下降，增長(zhǎng)率下降。

　　師從世界各地區(qū)的情況來(lái)看，目前發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)已基本步入現(xiàn)代化的人口增長(zhǎng)模式。師閱讀P8“中國(guó)人口變化模式”這段文字，

　　思考：

　　（1）我國(guó)人口出生率持續(xù)下降始于哪一年？計(jì)劃生育以后。促進(jìn)我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率的因素有哪些？

　�。�2）我國(guó)是哪種人口增長(zhǎng)模式？

　　生（1）促使我國(guó)人口出生率迅速下降的因素主要有三個(gè)。一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。二是制度因素。國(guó)家的人口制度、社會(huì)主義教育促進(jìn)了出生率下降。三是計(jì)劃生育因素。少生、優(yōu)生、優(yōu)育政策逐漸深入人心。（2）我國(guó)人口增長(zhǎng)模式正逐步由“高—低—高”型向“三低”型過(guò)渡。

　�。ǔ修D(zhuǎn)）一個(gè)國(guó)家或地區(qū)人口增長(zhǎng)模式所處的階段和類(lèi)型，會(huì)影響這一國(guó)家或地區(qū)的人口年齡結(jié)構(gòu)。

　　師人口年齡結(jié)構(gòu)是指不同年齡的人口在總?cè)丝谥械姆植紶顩r和比例關(guān)系�？煞譃槟贻p型、成年型、老年型，可以用人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔直觀顯示。教材圖1-1-4“人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖”

　　問(wèn)題：說(shuō)出不同的人口增長(zhǎng)模式所對(duì)應(yīng)的人口年齡結(jié)構(gòu)金字塔圖。

　　師（總結(jié)）“高—低—高”人口增長(zhǎng)模式，平均預(yù)期壽命較短，出生率高，總?cè)丝谥猩倌陜和�比重高，老年人口比重低，為年輕型人口結(jié)構(gòu)；“低—低—低”人口增長(zhǎng)模式，由于出生率進(jìn)一步下降，平均預(yù)期壽命延長(zhǎng)，少年兒童比重繼續(xù)下降，而老年人口比重上升，成為老年型人口結(jié)構(gòu)；由“高—低—高”模式向“低—低—低”模式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，則會(huì)出現(xiàn)成年型人口結(jié)構(gòu)，由于出生率下降，人口中少年兒童比重略有下降，成年人口比重上升，成為成年型人口結(jié)構(gòu)。

　�。ǔ修D(zhuǎn)）在不同的生產(chǎn)力水平下，形成了不同的人口增長(zhǎng)模式。反過(guò)來(lái)，人口增長(zhǎng)模式也會(huì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生一定的影響。

　　師（提出問(wèn)題）分析不同人口增長(zhǎng)模式對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生哪些有利影響和不利影響？

　　三種人口增長(zhǎng)模式的出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率不同，導(dǎo)致人口增長(zhǎng)的速度快慢不同，對(duì)人口發(fā)展進(jìn)程的影響不同。這種影響有利有弊。

　　“高—高—低”人口增長(zhǎng)模式能夠滿(mǎn)足農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期對(duì)勞動(dòng)力增長(zhǎng)的需求，但也容易出現(xiàn)勞動(dòng)力不足或過(guò)剩，從而影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　“高—低—高”人口增長(zhǎng)模式的“利”是人口增長(zhǎng)快，勞動(dòng)力充足，利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；弊在于人口增長(zhǎng)過(guò)多、過(guò)快，會(huì)加大對(duì)經(jīng)濟(jì)、就業(yè)等方面的壓力。人口持續(xù)增長(zhǎng)，物質(zhì)資料的需求和消費(fèi)也會(huì)隨之增長(zhǎng)，最終會(huì)超出環(huán)境的供應(yīng)和自?xún)裟芰Γ�進(jìn)而引發(fā)各種資源問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題。

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