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世界地理人口和民族教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的世界地理人口和民族教案，歡迎大家分享。
世界地理人口和民族教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：知道我國的人口數(shù)量居世界首位以及我國的人口特點(diǎn)和人口政策。
2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀“人口增長曲線圖”和地理圖表的能力，以及計(jì)算和分析的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過我國人口國情國策的教學(xué)，使學(xué)生樹立正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，認(rèn)識我國實(shí)行計(jì)劃生育的意義。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握我國20xx年人口的總數(shù)和我國人口分布的情況以及人口分布的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
我國是世界人口大國以及人口分布的特點(diǎn)。
教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)法、自學(xué)式探究學(xué)習(xí)法。
課前準(zhǔn)備
1.搜集我國人口分布、計(jì)劃生育政策等圖片文字資料，
2.根據(jù)搜集的資料制作多媒體課件。
課時安排
2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、導(dǎo)課
(師)上節(jié)我們學(xué)到中國的疆域和行政區(qū)劃，了解我國的地形位置，海陸位置、緯度位置對我國的交通、氣候、對外交往等的影響，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)中國的`人口和民族(使用“學(xué)樂師生”APP拍照錄像錄音，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。)
二、新授
(一)板書課題，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解我國人口是世界人口大國。
2、了解我國人口增長快的原因以及給中國的發(fā)展帶來的影響。
3、分析我國為什么要實(shí)行計(jì)劃生育。
4、掌握我國人口分布的情況以及人口分布的特點(diǎn)。
(二)出示自學(xué)指導(dǎo)：
1、讓學(xué)生小組討論完成P11的活動題，從中理解我國人口占世界人口的比例，及我國人口的增長。
2、理解我國解放前與解放后人口增長情況。
3、理解我國計(jì)劃生育的政策和實(shí)行該國策取得的成就(P12活動)。
4、了解我國人口密度，完成P13活動題。
5、了解我國人口分布特點(diǎn)。
(三)教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)問題。
(四)學(xué)生分組討論，合作探究。
世界地理人口和民族教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，理解和踐行我國的民族政策。2.了解我國的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。3.通過判讀中國民族分布圖，說出我國民族分布特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1.了解我國的民族構(gòu)成和文化特色，養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。2.通過判讀中國民族分布圖，說出我國民族分布特點(diǎn)。(二)教學(xué)難點(diǎn)讀圖說出我國少數(shù)民族的地區(qū)分布特點(diǎn)。三、教學(xué)策略八年級學(xué)生具備了一定的讀圖歸納能力，能夠說出地圖的方位和圖例，在此基礎(chǔ)上，教師可引導(dǎo)學(xué)生歸納出我國少數(shù)民族分布特點(diǎn)。從知識上看，在前兩節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)對中國的疆域和行政區(qū)劃有所了解，這將便于學(xué)生準(zhǔn)確地說出少數(shù)民族較多的省區(qū)名稱，理解民族分布的“大散居、小聚居、交錯雜居”的特點(diǎn)，反過來也能加強(qiáng)對五個民族自治區(qū)的理解記憶;同時，學(xué)生已經(jīng)知道了我國的人口分布概況，利用我國人口密度線，便于學(xué)生對少數(shù)民族主要分布在西南、西北、東北地區(qū)的理解和記憶。本節(jié)需要識記的知識內(nèi)容較多，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，教師可設(shè)計(jì)搶答、連線、拼圖等活動，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深印象。在教學(xué)實(shí)施過程中，教師可通過周恩來總理關(guān)于民族的論述引入新課，激發(fā)學(xué)生了解民族知識的動機(jī)。在落實(shí)第一個重點(diǎn)時，為了加深印象，對民族構(gòu)成和民族文化特色知識的學(xué)習(xí)，可通過開展學(xué)生活動實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生選取民族或自己所屬民族進(jìn)行介紹。需要注意，班級里可能會有學(xué)生不希望被當(dāng)眾說出自己是少數(shù)民族，此時需要保護(hù)學(xué)生自尊心，不宜強(qiáng)求。在落實(shí)第二個重點(diǎn)時，要結(jié)合地圖，可通過小組競賽的`方式，每組選取3～4個民族，就其省區(qū)分布范圍進(jìn)行介紹，最后在教師引導(dǎo)下進(jìn)行民族分布特點(diǎn)的總結(jié)，突破難點(diǎn)。這樣，既鞏固了行政區(qū)劃的內(nèi)容，又掌握了民族分布特點(diǎn)。四、教學(xué)過程1.引入
教師：出示周恩來總理名言：我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。引導(dǎo)學(xué)生了解我國民族的構(gòu)成和各民族的燦爛文化。
學(xué)生：認(rèn)識學(xué)習(xí)民族知識的重要性。
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.民族構(gòu)成
教師：講解漢族和少數(shù)民族人口比例，提出問題：
哪個少數(shù)民族人口最多?
人口超過500萬的少數(shù)民族有哪些?
各民族大小不同，法律地位有什么相同點(diǎn)?
學(xué)生：回答問題，找出人口較多的少數(shù)民族，根據(jù)圖文資料，選取一個少數(shù)民族的概況進(jìn)行介紹。
設(shè)計(jì)意圖：了解主要少數(shù)民族人口、文化和分布概況，強(qiáng)化民族平等意識。
3.民族文化教師：展示人民幣上不同民族的文字，讓學(xué)生找出所對應(yīng)的民族。設(shè)計(jì)學(xué)生活動：連線各民族和與之對應(yīng)的服飾、節(jié)慶景觀。學(xué)生：體會各民族語言文字的平等性;完成活動，體會我國民族文化的豐富性。設(shè)計(jì)意圖：了解主要少數(shù)民族的文化習(xí)俗，落實(shí)重點(diǎn)。
4.民族分布特點(diǎn)教師：利用民族分布圖，讓學(xué)生分小組選擇不同民族，判讀分布范圍，提問其分布省區(qū)名稱，引導(dǎo)學(xué)生說出民族分布特點(diǎn)，并歸納少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。學(xué)生：完成活動，理解記憶。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，說出民族分布特征，突破難點(diǎn)。5.民族區(qū)域自治制度教師：通過民族分布特點(diǎn)引出民族區(qū)域自治制度，出示文字資料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識民族區(qū)域自治的內(nèi)容和各民族的貢獻(xiàn)。學(xué)生：閱讀材料，理解我國的民族自治政策。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)推理能力和從材料中提取有效信息的能力。
6.小結(jié)教師：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。學(xué)生：做筆記。設(shè)計(jì)意圖：落實(shí)知識。
世界地理人口和民族教案3
【活動設(shè)計(jì)背景】
由于本土環(huán)境因素，幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣，幼兒已經(jīng)對少數(shù)民族有了淺顯的意識，在此基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解民族文化的多元性，培養(yǎng)幼兒對多元文化的理解與尊重，是幼兒園社會教育目標(biāo)的重要部分之一�！岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒訌恼宫F(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度，通過認(rèn)知探索活動、社會活動、親子實(shí)踐活動等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動起來，從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛多民族祖國的情感。
【活動目標(biāo)】
1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等，知道他們是少數(shù)民族。知道我國是個多民族國家。
2.發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力，語言表達(dá)能力。
3.激發(fā)幼兒熱愛祖國，團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：知道我國是一個多民族的國家，了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。
教學(xué)難點(diǎn)：能通過各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。
【活動準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備：請幼兒了解自己的民族。
物質(zhì)準(zhǔn)備：flash課件、課件、《愛我中華》音樂、少數(shù)民族頭飾。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
師：今天，讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎?(課件出示飛機(jī)飛行，幼兒同時動作飛機(jī)飛行狀)來到了新疆的上空，飛機(jī)慢慢降落，大家下飛機(jī)，輕輕地坐下。(出示中國地圖畫面課件。)切換展開。
(一)認(rèn)識維吾爾族。
1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好：我是維吾爾族的導(dǎo)游，歡迎大家到新疆來觀光旅游。
2.演示課件：
(1)你們了解維吾爾族，了解新疆嗎?
(2)他們在干什么?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞，他們是一個能歌善舞的民族。)
(3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、長裙、男的穿對襟長袍。)
(4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)
(5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)
(6)維吾爾族是一個熱情好客的民族，聽說我們來旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯：亞克西。
(7)今天，大家在新疆的旅程就結(jié)束了，歡迎你們下次再來。
(二)認(rèn)識蒙古族
大家坐飛機(jī)微閉雙眼來到查干湖的上空，慢慢降落，大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀，這么熱鬧啊，是什么日子呢?(民俗旅游節(jié))
2.演示課件。
(1)他們在干什么?(居住蒙古包、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包，舉行民俗婚禮，
(2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長袍、靴子、扎腰帶)(3)他們在講什么?(講蒙語)指名蒙古族幼兒用蒙語和大家問候。
3.大家想對蒙古族有更多的了解嗎?請同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的.知識。
(在觀看屏幕同時認(rèn)真傾聽導(dǎo)游介紹講解。)
(1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)
(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)
(3)蒙古人不但牧馬牧羊，他們還喜歡一項(xiàng)運(yùn)動，你們知道是什么嗎?(摔跤)
4.小朋友們課前老師讓大家對自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解，你們知道自己生活在什么地方嗎?
(前郭爾羅斯蒙古族自治縣)
剛才我們認(rèn)識了維吾爾族，和蒙古族。比一比，“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。
(三)拓展延伸
1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)
豐富：我們中國有五十六個民族，其中漢族人口最多，其他民族人口較少，這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。
2.你們還聽說過那些民族?
接下來讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。
3.參觀民族村(放課件)教師講解。
(1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美，手工制作，身帶銀飾。
4.參觀民族娃娃展廳
(1)你喜歡哪個民族娃娃?為什么?
五十六個民族團(tuán)結(jié)生活在一起，共同建設(shè)我們偉大的祖國。
(四)結(jié)束
小導(dǎo)游：我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾，請大家自己選一件，扮演民族娃娃。
(放音樂《愛我中華》)現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了，讓我們伴著歡快的樂曲團(tuán)結(jié)起來，跳一支團(tuán)結(jié)舞。
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