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第一節(jié) 氧氣的性質(zhì)和用途（第一課時）
第一節(jié) 氧氣的性質(zhì)和用途（第一課時）知識目標(biāo)：1、初步會區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。2、記住氧氣的主要物理性質(zhì)。3、說出氧氣的部分化學(xué)性質(zhì)（與C、S、P、Fe的反應(yīng)）寫出文字表達(dá)式，說明反應(yīng)時看到的現(xiàn)象。4、識記幾種常見元素的元素符號（氧、氫、碳、硫、磷、鐵、鎂）技能目標(biāo)：1、初步養(yǎng)成表述物質(zhì)物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的能力2、通過對幾個演示實驗的觀察提高觀察能力3、通過對演示實驗現(xiàn)象的表述提高自己表述實驗現(xiàn)象的能力情感目標(biāo)：通過氧氣化學(xué)性質(zhì)的實驗激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣教學(xué)重點：氧氣的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)方法：自學(xué)、實驗、討論、講述教學(xué)過程 ：教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖安排學(xué)生看書，看書后回答：1、氧氣有哪些物理性質(zhì)？2、氧氣有哪些化學(xué)性質(zhì)？閱讀課本P2-P4回答問題——不全面培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力教師講解：在化學(xué)上，每學(xué)習(xí)一種物質(zhì)，常牽涉到該物質(zhì)的存在、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、制法、用途等。不同的物質(zhì)掌握的側(cè)重點不同。聽講培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法教師板書：（副）物理性質(zhì)：物質(zhì)不經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、氣味、狀態(tài)、熔沸點、溶解性、硬度、密度等。化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué) 反應(yīng)中表現(xiàn) 出來的性質(zhì)。如：會不會分解、能與哪些物質(zhì)反應(yīng)等。講述：對不同物質(zhì)的物理性質(zhì)要求的側(cè)重點不一樣。對氧氣來說，主要要記的有：聽講通過對氧氣物理、化學(xué)性質(zhì)的描述教會學(xué)生如何講述物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)。講述氧氣的主要物理性質(zhì)并板書：一、物理性質(zhì)：無色、無味氣體，不易溶于水，一定溫度下能液化重讀課本有關(guān)內(nèi)容 教師演示實驗：1、 炭在氧氣中燃燒 2、硫在氧氣中燃燒 3、磷在氧氣中燃燒 4、鐵在氧氣中燃燒我們用式子來表示這些變化：碳 + 氧氣 點燃 二氧化碳 C + O2 點燃 CO2硫 + 氧氣 點燃 二氧化硫 S + O2 點燃 SO2磷 + 氧氣 點燃 五氧化二磷 4P + 5O2 點燃 2 P2O5鐵 + 氧氣 點燃 四氧化三鐵 3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4 學(xué)生觀察并說出現(xiàn)象：現(xiàn)象：發(fā)出白光，放出大量的熱，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。現(xiàn)象：發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白煙。現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力講述：化學(xué)上我們常用一些符號來表示物質(zhì)或化學(xué)反應(yīng)過程，這些符號我們稱之為化學(xué)用語如：氧：O 氫：H 碳：C 硫：S 磷：P 鐵：Fe 鈉：Na 鎂：Mg 鈣：Ca 提前讓學(xué)生認(rèn)識元素符號，減輕以后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè) ：1、 記課本20面的元素符號2、 抄寫上述反應(yīng)的文字表達(dá)式及符號
第一節(jié) 氧氣的性質(zhì)和用途（第一課時）
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