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初中歷史《艱辛的探索》教案
一、教學(xué)要求：
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)：
１、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到１８４０年以后，中國逐漸走向半封建半殖民地社會，包括辛亥革命在內(nèi)一次又一次探索最終失敗，說明資本主義道路在中國走不通。
�。�、使學(xué)生認(rèn)識到中國人民選擇由新民主主義革命到社會主義革命的道路，是歷史的必然選擇。
�。场ⅰ叭齻�代表”的含義。
�。�、使學(xué)生認(rèn)識到社會主義制度的確立，使中國發(fā)生了翻天覆地的變化。
５、“十一屆三中全會”的意義。
�。�、“一國兩制”的含義及其意義。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)：
通過教學(xué)，初步培養(yǎng)學(xué)生比較鑒別、綜合分析和歸納整理，及用辯證方法看問題的能力。
（三）思想覺悟目標(biāo)。
使學(xué)生理解“三個代表”是中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中表現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源。
二、教學(xué)重點、難點：
�。�、 中國不具備走資本主義社會的原因。
�。病� 中國人民走上由新民主到社會主義革命的道路是歷史的必然選擇。
�。�、 “三個代表”的含義。
�。础� 社會主義本質(zhì)。
５、 “一國兩制”的含義及意義。
三、教學(xué)方法：講授法、提問法、討論法、圖示法。
四、教學(xué)時數(shù)：６
五、教學(xué)過程：
第一節(jié) 只有社會主義才能救中國
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
艱辛的探索
教學(xué)目的：
通過三大歷史事實的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得資本主義道路在中國走不通
教學(xué)重點：
資本主義道路在中國走不通
教學(xué)方法：
講授法、例證法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
在古代社會，中華民族為世界文明的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，但從１８４０年以后，由于西方……辛亥革命推翻了幾千年的君主專政，卻未能改變舊中國的社會性質(zhì)和人民的悲慘命運。這是為什么？自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民奮斗的崢嶸歲月和光輝業(yè)績告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國這又是為什么？要了解這些內(nèi)容，我們就必須要學(xué)習(xí)第二課的有關(guān)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會明白中國走上社會主義道路是億萬中國人惟一正確選擇。
二、新課教學(xué)：
１、 百年悲愴
閱讀指導(dǎo)：Ｐ３８－３９第一段
�。保福矗澳旰�，中國一步一步論為半封建半殖民地社會。面對列強(qiáng)的侵略和封建主義的壓迫，中國人民從來沒有停止過斗爭。中國何處何去何從？一代又一代的仁人志士進(jìn)行了艱苦而漫長的探索，但種種救國嘗試都失敗了。
�。�、路在何方
閱讀指導(dǎo)： Ｐ３９頁的“路在何方”
問：近代中國有哪些著名的救國歷程？
答： 太平天國運動、 戊戌變法、 辛亥革命
討論：太平天國運動、戊戍變法和辛亥革命失敗的原因各是什么？
太平天國失敗的根本原因——農(nóng)民階級不代表先進(jìn)生產(chǎn)力
戊戌變法失敗的重要原因——A、脫離廣大勞動人民；B、把成功的希望寄托在沒有實權(quán)的君主身上；C、幻想某些帝國主義大國的同情用支持。
辛亥革命失敗的原因——帝國主義和國內(nèi)反動勢力的脅迫
屈辱的歲月，悲壯的抗?fàn)�，艱辛的求索，明確地證實了一個結(jié)論：資本主義道路在中國走不通。 為什么？ （板書）
因為：帝國主義不允許中國通過走資本主義道路謀求強(qiáng)盛；中國的封建勢力與帝國主義相勾結(jié)，極力反對中國走資本主義道路�？傊�，已經(jīng)淪為半殖民地半封建社會的中國，不具備建立資本主義社會的條件。
�。�、小結(jié)。
三、 課后復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
１、鞏固練習(xí)：做相關(guān)練習(xí)。
�。病⒉贾米鳂I(yè)：為什么資本主義道路在中國走不通？
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