普通高中藝術(shù)欣賞教參 第二冊
第一課 中國古代雕塑
教材分析:本課首先介紹什么是陵墓雕塑，陵墓雕塑為什么能集中體現(xiàn)當(dāng)時(shí)雕塑的最高水平，中國古代陵墓雕塑是中國古代陵墓建筑的重要組成部分。其次分別介紹我國主要陵墓地面雕刻和陶俑及其藝術(shù)特點(diǎn)。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解中國陵墓雕塑的藝術(shù)成就及其藝術(shù)特點(diǎn)，提高欣賞陵墓雕塑的審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):陵墓雕刻為什么是我國雕刻藝術(shù)的重要組成部分；我國著名的陵墓雕刻和陶俑及其藝術(shù)成就。（2）難點(diǎn):欣賞中國古代陵墓雕刻和陶俑應(yīng)把握的特點(diǎn)。
第二課 中國古代宗教雕塑
教材分析:我國古代雕塑，除前一部分介紹的古代陵墓雕刻外，遺存數(shù)量最多，藝術(shù)成就最高的是分布全國各地的石窟雕塑和寺廟、祠廟彩塑。本課通過重點(diǎn)介紹我國四大石窟的雕塑和晉祠的彩塑，使學(xué)生了解我國宗教雕塑是我國雕塑藝術(shù)的重要組成部分，具有悠久的歷史和輝煌的藝術(shù)成就，從而豐富學(xué)生的雕塑藝術(shù)知識，提高審美能力，增強(qiáng)民族自豪感和愛國主義情感。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):介紹我國四大石窟和晉祠，并欣賞其重要作品。（2）難點(diǎn):分析雕塑作品的藝術(shù)成就。
第三課 中國現(xiàn)代雕塑
教材分析:本課以社會背景為脈絡(luò)介紹和欣賞自1949年以來的中國現(xiàn)代雕塑代表作品。通過欣賞中國現(xiàn)代雕塑作品等教學(xué)活動，使學(xué)生對中國現(xiàn)代雕塑的發(fā)展歷程有所了解，初步了解到中國現(xiàn)代雕塑發(fā)展的三個(gè)階段的社會背景與相應(yīng)雕塑作品藝術(shù)特點(diǎn)的聯(lián)系，以及不同階段作品的顯著差異，使學(xué)生感受到優(yōu)秀雕塑作品對美化環(huán)境、喚醒人的審美藝術(shù)的重要作用，促進(jìn)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注環(huán)境的美好思想品德的形成和發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):了解1949年至今的中國雕塑三個(gè)歷史時(shí)期的社會背景及其藝術(shù)特點(diǎn)。欣賞、分析20世紀(jì)80年代以來中國現(xiàn)代雕塑的藝術(shù)作品及其成就。了解現(xiàn)代雕塑在中國發(fā)展的趨勢。（2）難點(diǎn):中國現(xiàn)代雕塑三個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)。中國現(xiàn)代雕塑設(shè)計(jì)的“架上雕塑、城市雕塑、環(huán)境雕塑”的概念。
第四課 外國古代雕塑
本課欣賞的外國古代雕塑，包括上自舊石器時(shí)代晚期，下至歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，亞非歐三洲主要文明古國的雕塑名作10件。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對外國古代雕塑的主要成就及其著名代表作，有所了解，有所認(rèn)識，達(dá)到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美趣味，樹立正確的審美觀念的目的。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):本課的教學(xué)重點(diǎn)放在希臘、羅馬雕刻作品的欣賞方面。這不僅是因?yàn)樗诒菊n中占有不小的比重，而且是因?yàn)橄ＥD羅馬的雕刻成就突出，是西方古典雕刻的基礎(chǔ)，對世界的影響最大。（2）難點(diǎn):本課難點(diǎn)在于實(shí)踐跨度大，涉及的國家和地區(qū)范圍廣，所欣賞的作品涉及歷史、文化背景比較復(fù)雜。
第五課 外國近現(xiàn)代雕塑
本課旨在引導(dǎo)學(xué)生嘗試工具媒體，用剪刀、紙、筆等通過撕撕、剪剪、畫畫的方法，大膽、自由地把學(xué)習(xí)過程中所欣賞的大師的畫、學(xué)生的畫以及所聽到的、感受的事物表現(xiàn)出來，從而體驗(yàn)造型活動的樂趣。
本課教材是以紙材、彩色筆運(yùn)用體驗(yàn)為基礎(chǔ)的繪畫工藝課。因此在教材上安排了一些以撕貼添畫、剪紙及學(xué)生活動的圖片，目的是為了使欣賞、繪畫工藝制作之間形成一內(nèi)容相關(guān)，體現(xiàn)教學(xué)過程及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整體教學(xué)構(gòu)思。其中，馬蒂斯等作品的安排旨在引導(dǎo)學(xué)生賞析現(xiàn)代藝術(shù)，開闊眼界及思路，提高審美感知能力。學(xué)生合作創(chuàng)作的作品體現(xiàn)了學(xué)生合作、共同學(xué)習(xí)提高的這一思路。作業(yè)要求及欣賞作品的多元組合，為學(xué)生提供了可供思考、探究的空間，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)、探究以多種不同的表現(xiàn)形式表達(dá)自己想法的方法。
第六課 建筑藝術(shù)的特點(diǎn)
教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容是通過對中外有代表性的建筑的欣賞，了解和掌握建筑藝術(shù)的特點(diǎn)，以便掌握欣賞建筑藝術(shù)的基本方法。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對建筑藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解，培養(yǎng)學(xué)生欣賞建筑藝術(shù)的能力，提高藝術(shù)欣賞水平。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):讓學(xué)生比較全面的理解建筑藝術(shù)的特點(diǎn)，以及從哪些方面去欣賞古今中外優(yōu)秀的建筑，而不僅僅是欣賞課文圖版提供的一些古今中外具有代表性的建筑。（2）難點(diǎn):課文涉及面廣，專業(yè)名詞較多，美術(shù)教師一般對建筑藝術(shù)比較陌生，除了本教參提供的有關(guān)資料，有條件的教師還應(yīng)經(jīng)可能多參考有關(guān)建筑藝術(shù)基礎(chǔ)知識的書籍資料。
第七課 中國古代建筑藝術(shù)
教材分析:本課內(nèi)容包括三個(gè)部分:一是從理論上說明中國古代建筑體系的主要特點(diǎn)；二是中國古代宮殿建筑藝術(shù)欣賞；三是中國古代園林藝術(shù)欣賞。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對中國古代建筑藝術(shù)的重要成就及其特點(diǎn)有所了解，培養(yǎng)欣賞中國古代建筑藝術(shù)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):本課重點(diǎn)有兩個(gè)方面:一是通過對中國結(jié)構(gòu)建筑體系的介紹以及對背景故宮總體布局、主要建筑的屋頂形式和色彩的運(yùn)用等方面的分析，了解中國古代建筑的主要特色；二是通過課文圖版提供的中國古代園林藝術(shù)的典型實(shí)例，了解中國古代園林藝術(shù)的重要特點(diǎn)。（2）難點(diǎn):對建筑藝術(shù)的欣賞，最好能實(shí)地參觀。僅憑課本提供的一些圖片，難以真正理解課文的內(nèi)容。
第八課 外國古代建筑藝術(shù)
教材分析:本課所欣賞的外國古代建筑藝術(shù)，時(shí)間上是從奴隸制社會至中世紀(jì)前后，范圍包括古埃及、古希臘、古羅馬、東羅馬帝國、中世紀(jì)法國以及古代印度尼西亞和古印度的建筑，共計(jì)7處。通過本課教學(xué)，使學(xué)生對外國古代建筑藝術(shù)，特點(diǎn)是其中影響很大而且自成體系的西方古典建筑的主要特點(diǎn)有所了解。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):本課重點(diǎn)是古希臘、古羅馬建筑。這主要是因?yàn)樗删屯怀�、影響深遠(yuǎn)，且自成體系，是西方建筑的基礎(chǔ)。（2）難點(diǎn):本課難點(diǎn)主要有兩方面:一是教師一般對建筑藝術(shù)不如對繪畫、雕塑藝術(shù)熟悉。二是本課涉及宗教建筑，且包括三大宗教，需要具有一定的宗教知識。
第九課 外國近現(xiàn)代建筑藝術(shù)
教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容是通過欣賞外國近現(xiàn)代建筑中的典型實(shí)例，了解外國近現(xiàn)代建筑藝術(shù)的主要成就和主要特點(diǎn)。本課圖版共選刊了6處優(yōu)秀建筑。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對外國近現(xiàn)代建筑藝術(shù)的主要成就和主要特點(diǎn)有所認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):外國現(xiàn)代建筑藝術(shù)的主要特點(diǎn)。（2）難點(diǎn):有關(guān)建筑的專門名詞較多，對課文中談到的外國近現(xiàn)代著名建筑，無法實(shí)地參觀。
第十課 城市建設(shè)開發(fā)與古建筑的保護(hù)
教材分析:本課首先是一種觀念的普及，希望借此幫助學(xué)生學(xué)會正確的認(rèn)識文物古跡的價(jià)值，懂得保護(hù)身邊的古建筑，盡早樹立起尊重文物、尊重歷史的觀念。第二則是一種能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練，即以城市建設(shè)和古建筑的保護(hù)為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并通過自己的思考尋找解決方案。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):全面認(rèn)識古建筑價(jià)值是正確保護(hù)的基礎(chǔ)。本課涉及到開發(fā)、保護(hù)兩方面的內(nèi)容，核心問題是如何處理二者之間的矛盾。教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生正確而深刻的認(rèn)識古建筑的價(jià)值，樹立保護(hù)古建筑的觀念。（2）難點(diǎn):通過思考、探討保護(hù)與開發(fā)的協(xié)調(diào)方式。
第十一課 環(huán)境藝術(shù)
教材分析:本課的教學(xué)內(nèi)容包括現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的分類、現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)、現(xiàn)代室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代公共藝術(shù)設(shè)計(jì)以及景觀設(shè)計(jì)等六個(gè)方面的內(nèi)容。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的性質(zhì)、范圍、類型、特點(diǎn)以及狀況獲得初步的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)對現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的欣賞能力，提高對藝術(shù)的欣賞水平。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):本課重點(diǎn)在于初步理解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的性質(zhì)和作用的基礎(chǔ)上，熟悉環(huán)境藝術(shù)的表現(xiàn)形式，進(jìn)一步了解環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的各個(gè)門類和方面。（2）難點(diǎn):本課難點(diǎn)在于課文內(nèi)容較多，涉及面較廣，牽涉到現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的許多門類，學(xué)生不易理解。
第十二課 工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)
教材分析:本課內(nèi)容著重講解工藝美術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的特點(diǎn)，以及如何去欣賞工藝美術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)。為了幫助理解以上內(nèi)容，特選擇12件作品加以說明并欣賞。通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解、有所認(rèn)識，從而懂得如何去欣賞工藝美術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)，培養(yǎng)感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力和健康的審美情趣，樹立正確的審美觀念。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):講解工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的關(guān)系，以及如何欣賞工藝美術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)。（2）難點(diǎn):本課難點(diǎn)在于正確理解工藝美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)的相關(guān)概念，而不是讓學(xué)生死記硬背某些條款，并培養(yǎng)學(xué)生對工藝美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的興趣及鑒賞力。
第十三課 中國古代工藝美術(shù)
教材分析:本課教學(xué)內(nèi)容為中國古代陶瓷工藝欣賞。按照陶瓷工藝形成的先后，先陶器工藝，后瓷器工藝，但重點(diǎn)在瓷器工藝。通過本課教學(xué)，使學(xué)生對中國古代工藝美術(shù)中具有悠久歷史和高度成就的陶瓷工藝有所了解。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):從陶瓷工藝的類別來講，教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在瓷器工藝方面；從掌握知識的欣賞方法來講，重點(diǎn)應(yīng)放在掌握欣賞方法上。（2）難點(diǎn):本課難點(diǎn)主要是專業(yè)名詞較多，同時(shí)涉及到中國古代陶瓷工藝史，有關(guān)歷史知識和歷史背景，除了在教學(xué)內(nèi)容資料方面作些簡要介紹外，有條件的教師可以通過查閱中國陶瓷史或有關(guān)專業(yè)辭典進(jìn)一步加深對中國古代陶瓷工藝的了解。
第十四課 現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)
教材分析:本課內(nèi)容主要是介紹現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的一些基礎(chǔ)知識，結(jié)合這些基礎(chǔ)知識，同時(shí)欣賞一些比較優(yōu)秀的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)。通過本課教學(xué)，使學(xué)生對現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容、特點(diǎn)及其社會作用等有所了解。培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):使學(xué)生掌握有關(guān)現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)的一些基礎(chǔ)知識，從理論上對現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)有個(gè)初步的認(rèn)識。（2）難點(diǎn):幫助學(xué)生認(rèn)知有關(guān)現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念。
第十五課 現(xiàn)代服飾藝術(shù)
教材分析:本課教學(xué)的目的在于使學(xué)生了解服飾的概念，以及服裝作為一門藝術(shù)所具有的特性。向?qū)W生介紹一些設(shè)計(jì)師的作品和風(fēng)格。通過以上服飾知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生著裝的品位和審美素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):如何正確欣賞和穿著服裝；傳統(tǒng)文化對于服飾藝術(shù)的重要意義以及中國傳統(tǒng)文化在服飾藝術(shù)中的運(yùn)用；服飾藝術(shù)的表現(xiàn)手法；服飾搭配的方法。（2）難點(diǎn):使本課學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合，從總體上提升學(xué)生對服飾文化的理解和認(rèn)識。
第十六課 現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)
教材分析:本課的內(nèi)容較多，如課文內(nèi)小標(biāo)題所示，共分為五個(gè)方面的內(nèi)容，包括標(biāo)志設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)和企業(yè)識別（CIS）設(shè)計(jì)。通過本課教學(xué)，使學(xué)生對現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)的性質(zhì)、范圍、類型、特點(diǎn)以及狀況獲得初步的認(rèn)識和了解，達(dá)到開闊眼界，增長知識，陶冶情操的目的，培養(yǎng)對現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)的欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):在全面了解現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟悉現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)的不同類型和表現(xiàn)形式，使學(xué)生正確理解和認(rèn)識商業(yè)美術(shù)在現(xiàn)代社會生活中的作用。（2）難點(diǎn):課文內(nèi)容較多，涉及面廣，牽涉到現(xiàn)代商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)的不同門類，學(xué)生不易理解。
第十七課 攝影藝術(shù)
教材分析:本課首先介紹了攝影術(shù)的發(fā)明和攝影的意義，然后介紹了攝影的特性和造型手段，最后介紹攝影的分類和好照片的基本標(biāo)準(zhǔn)。通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生對攝影藝術(shù)創(chuàng)作和相關(guān)知識有一個(gè)比較初步的了解，以提高他們攝影創(chuàng)作的興趣和欣賞照片的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):攝影有什么樣的意義、特性和造型手段，好照片的標(biāo)志。（2）難點(diǎn):如何借助好照片的三個(gè)標(biāo)志欣賞照片。
第十八課 中國民間美術(shù)與非物質(zhì)文化的保護(hù)
中國民間美術(shù)與非物質(zhì)文化的保護(hù)（A）
教材分析:通過本課的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐漸建立和提高對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)意識。引起學(xué)生對民間美術(shù)的關(guān)注，學(xué)會欣賞并理解民間美術(shù)的價(jià)值及深刻內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)討論，以及引導(dǎo)學(xué)生更深入的思考，讓學(xué)生從自身出發(fā)，拿出切實(shí)可行的保護(hù)實(shí)施辦法，自覺成為非物質(zhì)文化保護(hù)隊(duì)伍的一員。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):提高學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的意識，了解中國民間美術(shù)的主要內(nèi)容并對其給予相當(dāng)?shù)年P(guān)注。（2）難點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會欣賞和理解民間美術(shù)的價(jià)值與深刻內(nèi)涵，從而建立起自主的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”保護(hù)意識。
中國民間美術(shù)與非物質(zhì)文化的保護(hù)（B）
教材分析:本課使學(xué)生初步了解什么是“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，以及我國在這方面具有的豐富資源和分步狀況。使學(xué)生能關(guān)注自己的家鄉(xiāng)和我國對“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的保護(hù)工作，自覺的為這一工作作出共享。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):（1）重點(diǎn):本課教學(xué)重點(diǎn)是對我國的“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”介紹。主要包括昆曲、面具、剪花娘子、服飾和織繡、民間傳說和故事等。（2）難點(diǎn):對“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”概念的理解。教師一方面要通過上述具體內(nèi)容分析什么是“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，一方面還要將聯(lián)合國教科文組織提出的三個(gè)概念:自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通過對比進(jìn)行比較，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)別三個(gè)不同的概念。