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八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地——立體紙模型》教案（精選10篇）
作為一名老師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地——立體紙模型》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地——立體紙模型》教案 1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
通過(guò)立體組合的設(shè)計(jì)，了解生活用品設(shè)計(jì)的美感，理解和掌握立體構(gòu)成的各種知識(shí)，實(shí)用性與品位性的統(tǒng)一，即功能性與美觀性的統(tǒng)一。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，增強(qiáng)創(chuàng)造的自信心，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：通過(guò)調(diào)研、研討、設(shè)計(jì)、制作，去感受生活用品設(shè)計(jì)的美感。通過(guò)各種教學(xué)方法，使學(xué)生了解設(shè)計(jì)的美感，從而提高學(xué)生的審美水平。
難點(diǎn)：立體設(shè)計(jì)。既要考慮生活用品是使用功能，又要使設(shè)計(jì)既美觀又有新意，這些對(duì)學(xué)生來(lái)講有一定的難度。設(shè)計(jì)中需要立體構(gòu)成的知識(shí)，紙工制作的技法及色彩搭配的功能。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
情景導(dǎo)入
拿出之前學(xué)生完成得座椅作品導(dǎo)入新課。
探究表現(xiàn)創(chuàng)新
1、理解領(lǐng)悟
課件展示現(xiàn)代生活用品圖片
組織討論：現(xiàn)代生活用品的設(shè)計(jì)有哪些特點(diǎn)。
應(yīng)當(dāng)首先選擇一件自己感興趣的生活中日用品如（臺(tái)燈、餐桌、茶具等）對(duì)所選定的`對(duì)象進(jìn)行一下分析首先確定它是由幾部分組成，想象一下每部分的展開圖是什么構(gòu)成例如臺(tái)燈是由燈罩、燈架、燈座以及電線組成將每部分的展開圖畫在相應(yīng)的卡紙上。然后，根據(jù)圖紙進(jìn)行剪裁和粘貼
2、探究學(xué)習(xí)
確定設(shè)計(jì)的主題。分析它的使用功能。造型構(gòu)思。確定設(shè)計(jì)風(fēng)格，現(xiàn)代或古樸、幾何或相形。采用什么技法，幾何形組合或面的切割組合等。
基本技法：直線折，弧線折，切刻切形，卷曲，組合（粘貼與插合）
選用紙材。包括薄厚、色彩、質(zhì)感等。
講解一些有關(guān)色彩搭配的知識(shí)
鞏固練習(xí)
自由制作。教師指導(dǎo)
創(chuàng)設(shè)情境：教師和幾名學(xué)生作為業(yè)主，將學(xué)生分組為各家具設(shè)計(jì)公司，通過(guò)作品進(jìn)行招標(biāo)，最終完成一組生活用品的組合。
作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
1、設(shè)計(jì)美感，能否用審美的眼光，關(guān)注生活
2、生活用品的設(shè)計(jì)：能否完成一個(gè)生活用品的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
3、學(xué)生是否敢于發(fā)表自己的看法，并且介紹自己的構(gòu)思，作業(yè)展示將學(xué)生的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行展示，這是學(xué)生互相交流，進(jìn)行審美教育的舞臺(tái)。
三、展示評(píng)價(jià)拓展延伸
根據(jù)學(xué)生的作品，講解作品的優(yōu)劣點(diǎn)，讓學(xué)生從感性上體會(huì)生活離不開設(shè)計(jì)，造型上的美感。
小結(jié)
本課制作比較困難復(fù)雜，學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的立體思維能力和創(chuàng)造能力。如何解決這個(gè)難點(diǎn)，需要我們探討�？梢赃M(jìn)行嘗試抓重點(diǎn)、縮小范圍、降低難度、開闊學(xué)生得眼界等教學(xué)方法。
八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地——立體紙模型》教案 2
教學(xué)目的：
1.簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)。以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛好。
2.使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。
3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。教學(xué)難點(diǎn)：
繪畫時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。
教具準(zhǔn)備：
課件、畫具。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)：
1.教師做自我介紹，學(xué)生依次做自我介紹。
二、導(dǎo)入新課：
課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的《阿爾的房間》。
今天我們是第一節(jié)課美術(shù)課，我想大家都想輕松一點(diǎn)，我們今天就來(lái)欣賞一幅外國(guó)名作。
學(xué)生欣賞討論：
1.從畫中你看到了什么？感覺怎樣？
2.從畫中、文字中你了解到了那些東西？
教師根據(jù)學(xué)生回答補(bǔ)充介紹《阿爾的房間》的相關(guān)知識(shí)：
1．古典油畫的特點(diǎn)。
2. 《阿爾的房間》的畫面特點(diǎn)。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)：
二、導(dǎo)入新課：
課件。引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中的圖片和小朋友作品。同學(xué)們上節(jié)課我們欣賞了古代名作《阿爾的房間》，這幅作品雖然好，可是同學(xué)們總覺得它離我們臺(tái)遙遠(yuǎn)了是吧？現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)欣賞一下現(xiàn)代一點(diǎn)的東西。
提問(wèn)
1.你看到的都是些什么地方？你最喜歡那一個(gè)設(shè)計(jì)，它有什么特點(diǎn)？
2.我們每個(gè)人都有自己的臥室，都有自己的.一片小天地，誰(shuí)能告訴大家你的那片小天地是怎樣的？
3.你對(duì)你的小天地滿意嗎？
4.你理想中的小天地是怎樣的？它的布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？
5.你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)你的那片小天地呢？
（學(xué)生討論）
想一想，在你動(dòng)手的時(shí)候你會(huì)遇到些什么困難？（內(nèi)容、比例、層次等）
三、學(xué)生作業(yè)：
要求：可憑記憶也可以發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)自己的居室。
教師指導(dǎo)。
四、學(xué)生作品展示：
學(xué)生交流討論
其他小朋友的作品有什么值得我們學(xué)的地方又有什么需要改進(jìn)的地方。
五、拓展：
運(yùn)用我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容試著設(shè)計(jì)我們的教室、校園等。
六、安全：靠路邊行走，橫過(guò)道路走斑馬線，做到“一停、二看、三通過(guò)”。
八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地——立體紙模型》教案 3
內(nèi)容與目標(biāo)
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)綜合運(yùn)用本單位學(xué)習(xí)的有關(guān)家居布置知識(shí)，設(shè)計(jì)制作一個(gè)布局合理、使用美觀、富有個(gè)性的學(xué)生居室模型。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)造型、色彩、情調(diào)等設(shè)計(jì)因素在設(shè)計(jì)中所起的作用。
2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)自己的居室，使學(xué)生更加熱愛生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，提高審美品位。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)生居室的審美情趣。包括品味、個(gè)性、居室布置的各種因素。
難點(diǎn)：紙模型的制作。包括時(shí)間（課時(shí)可能不夠）、比例（家居與房間的比例）造型（各種家居的制作）。
課前準(zhǔn)備工具：刻刀、尺子、膠水。
材料：廢鞋盒、各色硬紙。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課對(duì)教科書中居室布置的分析。書上的幾件學(xué)生房間模型與實(shí)例，有它的優(yōu)點(diǎn)也存在不足，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從家居造型、色彩搭配、空間利用、房間裝飾幾方面談實(shí)用、品味、性格以及制作技法，提高學(xué)生的審美情趣，為制作模型做鋪墊。
二、學(xué)生設(shè)計(jì)制作制作時(shí)注意幾點(diǎn)：
1.模型一般有地面和兩面或者三面墻組成，像裝修的樣板間。制作材料可用鞋盒代替。
2.家具與房間應(yīng)有一定的尺度感，家具大了，房間就顯小，家具小了，房間就顯大。家具之間也要注意比例，如寫字臺(tái)和椅子的.大小比例。
3.顏色最好用紙的本色，如上色應(yīng)先畫圖案再制作。如果模型做成后再著色，模型就會(huì)變形，所以應(yīng)先涂色后制作。
三、展示將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，談自己的想法。模型有多種布置形式，如挪動(dòng)家具位置、變化房間裝飾等方法，讓學(xué)生進(jìn)行嘗試、討論。可邊布置，邊拍成照片，可將照片掃描，制作成課件，利用電腦變化設(shè)計(jì)成其他色調(diào)。
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教學(xué)目的：
1、簡(jiǎn)單了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)、以及不同地區(qū)、民族在設(shè)計(jì)上的不同文化和習(xí)俗。了解自己的小天地不僅有一般居室的特點(diǎn)，還要有表現(xiàn)個(gè)人的興趣和愛好。
2、使學(xué)生能按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)自己理想中的小天地。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對(duì)幸福生活的喜愛之情，表達(dá)自己對(duì)美好生活的追求。
3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊的事物，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的人。啟發(fā)學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)、表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗。加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的向往。
教學(xué)難點(diǎn)：
繪畫時(shí)房間里家具與家具、家具之間與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系、
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入：我們前幾節(jié)課已經(jīng)對(duì)居室的色彩，布局以及裝飾布進(jìn)行專門的研究，并制定出了我們的方案。那我們大家想不想把我們的設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)呢？好！那現(xiàn)在我們就開始做些準(zhǔn)備工作。我們?cè)趺窗堰@些平面的紙變成立體的造型呢？用什么方法，什么材料呢？（大膽鼓勵(lì)學(xué)生，可以是多種方法，多種材料。如：紙、木、泡沫板、塑料等），（展示上屆學(xué)生優(yōu)秀作品）
理念：理論聯(lián)系實(shí)際，大膽開發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法來(lái)完成，有自己獨(dú)特的思想和創(chuàng)意。
師生互動(dòng)：
�。�1）師生共同討論居室中的具體陳設(shè)及家具的制作（如：床單、窗簾可用軟紙結(jié)構(gòu)，以及用什么材料來(lái)制作更能體現(xiàn)其特有的效果�；虿紒�(lái)做）。
�。�2）分組研究討論用什么方法、材料來(lái)制作家居模型，自學(xué)課本中的`《紙的立體組合——生活用品設(shè)計(jì)》及《坐椅設(shè)計(jì)》，并為自己的模型設(shè)計(jì)出一套方案：包括材料造型比例裝飾品等。并作出可行性報(bào)告。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
�。�1）由每組學(xué)生進(jìn)行自己的方案陳述，并做可行性報(bào)告，其他組員為他打分。
�。�2）要求每組展示居室用品的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)及造型圖，由其他組員提出質(zhì)疑。
�。�3）自評(píng)：
A.是否結(jié)構(gòu)合理。
B.材料是否合適。
C.工具、材料的可行性。
D.是否有創(chuàng)意。
教案意見：
本課在前幾課的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以學(xué)生居室為題進(jìn)行研討。學(xué)生居室除具有一般居室的特點(diǎn)外，應(yīng)突出學(xué)生特點(diǎn)，如布置上注重樸實(shí)與實(shí)用，居室的功能兼顧學(xué)習(xí)與休息，居室的情調(diào)要體現(xiàn)活潑與溫馨，還要體現(xiàn)主人的性格與愛好。
個(gè)人評(píng)價(jià)：
在學(xué)習(xí)有關(guān)家居布置的知識(shí)后，學(xué)生能設(shè)計(jì)制作一個(gè)布置合理、實(shí)用美觀、富有個(gè)性的學(xué)生居室模型。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)造型、色彩、情調(diào)等設(shè)計(jì)因素在設(shè)計(jì)中所起的作用有一定困難。但通過(guò)設(shè)計(jì)自己的居室，使學(xué)生更加熱愛生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，提高審美品位。
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教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)多媒體的展現(xiàn)，讓學(xué)生從圖片中了解我的小天地的特點(diǎn)和相關(guān)文化。了解自己的小天地不僅有一般的居室的特點(diǎn)，還要表現(xiàn)個(gè)人的興趣愛好。
2、通過(guò)對(duì)居室的了解，讓學(xué)生用自己喜歡的方法設(shè)計(jì)自己理想中的我的小天地。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的想象能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的健康的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)特點(diǎn)，讓他們從中發(fā)揮自己的想象力設(shè)計(jì)出自己喜歡的居室。
教學(xué)難點(diǎn)：
繪畫時(shí)房間里的家具與家具之間、家具與周圍環(huán)境之間、人與環(huán)境之間的前后、大小關(guān)系。
課前準(zhǔn)備：
教師：多媒體中相關(guān)居室圖片、相關(guān)的資料。
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、相關(guān)的美術(shù)資料。
課前參與：上課前檢查學(xué)生工具材料的準(zhǔn)備情況
教學(xué)過(guò)程：
課前談話：孩子們，你覺得自己幸福嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從哪里感受到了幸福？
一、師生談話、導(dǎo)入新課：
1、師：孩子們，從剛才的談話中我知道我們每個(gè)孩子都有一個(gè)幸福、美好的家，在這個(gè)家里都有一個(gè)屬于你自己活動(dòng)的小天地。
2、點(diǎn)擊燈片（題目我的小天地）
這節(jié)課李老師將和孩子們一起學(xué)習(xí)第一課，走進(jìn)你們的小天地，好嗎？
二、探究式學(xué)習(xí)
1、介紹自己的“小天地”：
�。�1）先請(qǐng)孩子們一起來(lái)欣賞幾張家居圖片。請(qǐng)看——教師播放居室動(dòng)畫圖（臥室、客廳、書房、陽(yáng)臺(tái)）
�。�2）你擁有這樣的小天地嗎？它帶給你哪些快樂(lè)？誰(shuí)愿意來(lái)介紹你的小天地。抽兩名學(xué)生上臺(tái)介紹小天地的照片。
師：孩子們，要想把你的小天地布置得實(shí)用、美觀、有個(gè)性，在設(shè)計(jì)和裝飾上還要講究很多學(xué)問(wèn)呢。
2、接下來(lái)就讓我們?nèi)W(xué)習(xí)有關(guān)家居布置的奧秘吧。
第一組圖片（三張）你認(rèn)為這個(gè)房間最吸引你的地方是哪里？這個(gè)房間又有什么特別之處呢？發(fā)揮你的想象給這間臥室取個(gè)名字吧。你認(rèn)為這幾個(gè)房間的布置有什么特點(diǎn)？
師：是的，這幾個(gè)房間都設(shè)計(jì)布置得很有個(gè)性，充分體現(xiàn)了小主人的'興趣愛好，有著自己獨(dú)特的風(fēng)格。（板書風(fēng)格）
第二組圖片（組合圖）這是哪里？（你看休息的地方應(yīng)該有床，學(xué)習(xí)的地方應(yīng)該有桌椅、電腦、學(xué)習(xí)用具、書籍，娛樂(lè)的地方就應(yīng)該有玩具等）從這里又告訴我們?cè)谘b飾房間時(shí)要體現(xiàn)房間的功能性、實(shí)用性。（板書功能）
第三組圖片（2張圖）這個(gè)房間主要用了什么色彩？走進(jìn)這個(gè)房間給你什么感覺？（這就是色彩在裝飾房間中帶來(lái)的魅力。（板書色彩室內(nèi)設(shè)計(jì)師們一般采用貼墻紙或者涂帶顏色的涂料來(lái)裝飾墻壁，以達(dá)到色彩帶來(lái)的視覺效果）
再看這個(gè)房間，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？如何使這個(gè)房間變得更活潑？（板書裝飾）
沒(méi)想到布置小天地還有這么多學(xué)問(wèn)呢！你對(duì)自己的房間布置滿意嗎？想不想當(dāng)一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師呢？你準(zhǔn)備怎樣去改進(jìn)或設(shè)計(jì)自己的房間布置？小組內(nèi)交流。抽生說(shuō)。（比如把家具擺放的位置調(diào)整一下，給自己一種新鮮感，或者把一些不用的東西清理了，再重新買一些裝飾品，使房間煥然一新）
�。◣熆偨Y(jié)：不管是臥室還是客廳、書房，只要我們從風(fēng)格、功能、色彩、裝飾這幾個(gè)方面去考慮，就一定能設(shè)計(jì)裝飾出一個(gè)美觀、溫馨的小天地）
3、如何把你設(shè)計(jì)的小天地用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)呢？
�。�1）我們可以選擇家的一角來(lái)表現(xiàn)，出示圖片（客廳）欣賞作業(yè)，想想可以先畫什么？再畫什么？（考慮物體之間大小、前后的關(guān)系）
�。�2）用不同的色彩來(lái)表現(xiàn)小天地的溫馨。欣賞作業(yè)。
師：心動(dòng)不如行動(dòng)，小設(shè)計(jì)師們，讓我們拿起你手中的畫筆，描繪一個(gè)屬于你自己的小天地吧？
三、學(xué)生實(shí)踐
作業(yè)提示：
1、根據(jù)記憶把自己的小天地畫出來(lái)�；蛘甙l(fā)揮你的想象力，設(shè)計(jì)出你最喜歡的居室。
2、要求：
�。�1）可以選擇家里的一個(gè)角落來(lái)構(gòu)圖。
�。�2）構(gòu)圖要飽滿、色彩搭配要協(xié)調(diào)。
�。�3）注意物象之間的前后、大小關(guān)系。
學(xué)生創(chuàng)作，播放輕音樂(lè)，讓學(xué)生在繪畫中感受美好的生活憧憬，發(fā)揮自己的想象設(shè)計(jì)出自己的小天地
四、作品展示交流：
1、小組內(nèi)互相欣賞作品，然后每個(gè)小組推薦一位同學(xué)上臺(tái)展示。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的作品的感受及設(shè)計(jì)意圖。（你畫的是哪里？主要畫了什么？為什么要這樣設(shè)計(jì)呢？）
2、其余學(xué)生評(píng)價(jià)作品。你最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？（可以從構(gòu)圖、前后遮擋、大小關(guān)系的處理、色彩搭配、設(shè)計(jì)風(fēng)格等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）
小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)每位同學(xué)體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣，希望你們的這些設(shè)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中都能實(shí)現(xiàn)，都有一間屬于自己的小天地。有興趣的孩子還可以運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，試著設(shè)計(jì)自己家里其他房間的環(huán)境。
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一、說(shuō)教材
教材是教學(xué)的評(píng)判依據(jù)，是連結(jié)教師和學(xué)生的紐帶。本節(jié)課選自人美版八年級(jí)上冊(cè)第13課，屬于“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。課程的主要內(nèi)容是了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)，掌握立體紙模型的制作方法及注意要點(diǎn)，并運(yùn)用紙板制作居室模型。通過(guò)設(shè)計(jì)自己的居室，提高審美品味。
二、說(shuō)學(xué)情
課堂教學(xué)是師生心靈相會(huì)的過(guò)程，因此充分了解學(xué)生的實(shí)際情況是必不可少的。八年級(jí)的學(xué)生具有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，也有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。但是，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)居室設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作居室模型還是第一次嘗試，所以會(huì)有一定困難。因此，在授課中我會(huì)運(yùn)用啟發(fā)法、實(shí)踐指導(dǎo)法等多種方法引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出新穎有趣的作品。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
正確的目標(biāo)設(shè)立能夠幫助學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人，所以我設(shè)置了本課目標(biāo)為：
知識(shí)與技能：了解居室的功能及特點(diǎn)，掌握立體紙模型的制作方法和要點(diǎn)，并運(yùn)用紙板制作居室模型。
過(guò)程與方法：分析居室的功能，了解設(shè)計(jì)家具需要注意色調(diào)、風(fēng)格、樣式等要素，學(xué)會(huì)立體紙模型的制作方法，運(yùn)用紙板制作出舒適合理的居室模型。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：設(shè)計(jì)自己的居室，學(xué)會(huì)熱愛生活，運(yùn)用設(shè)計(jì)改善生活環(huán)境，提高審美品味。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
辦事有輕重緩急，教學(xué)也是這個(gè)道理，要有主次之分。
因此，我設(shè)置本課的`重點(diǎn)為：居室的功能及立體紙模型的制作方法。
難點(diǎn)：制作的居室模型布局合理、風(fēng)格統(tǒng)一。
五、說(shuō)教學(xué)方法
捷克大教育家夸美紐斯認(rèn)為：“正確的教學(xué)應(yīng)能激起學(xué)生求學(xué)的欲望，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣并感到愉快”。因此，我將采用提問(wèn)法、討論法、情境法等教學(xué)方法為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松有趣的課堂氛圍。
六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
俗話說(shuō)“沒(méi)有金剛鉆別攬瓷器活”生動(dòng)有趣的教具如同“金剛鉆”一樣不可或缺，為此我準(zhǔn)備了居室模型、紙板、多媒體課件等輔助我的教學(xué)。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
一堂好課應(yīng)該如同攀登一座高塔，要一步步腳踏實(shí)地、有條不紊的進(jìn)行攀登，因此我將我的教學(xué)過(guò)程設(shè)置為環(huán)環(huán)相扣的6個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。
活動(dòng)一：趣味情景導(dǎo)入
好的導(dǎo)入如同春日的微風(fēng)，喚醒學(xué)生的求知心理。為此，我會(huì)播放改造出租屋的視頻片段，提出問(wèn)題：出租屋在改造前與改造后有什么不同？房主是根據(jù)什么來(lái)進(jìn)行改造的？學(xué)生觀察回答后進(jìn)行總結(jié)：每個(gè)人都有屬于自己的“小天地”，不管面積大小，都希望它能夠在滿足生活和學(xué)習(xí)的基本需求之外，可以具有自己獨(dú)特的審美，由此引出課題《我的小天地——立體紙模型》。
活動(dòng)二：作品圖像識(shí)讀
課堂教學(xué)，必須采用學(xué)生樂(lè)于和適于接受的方式，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛觀察，用心靈感悟。所以，首先我會(huì)展示居室圖片，提出問(wèn)題：居室內(nèi)都呈現(xiàn)了哪些陳設(shè)？這些陳設(shè)都有哪些功能？學(xué)生思考過(guò)后我會(huì)加以總結(jié)：對(duì)于居室的布局來(lái)說(shuō)，要?jiǎng)澐謱W(xué)習(xí)區(qū)和休息區(qū)。學(xué)習(xí)區(qū)有書桌、書架等陳設(shè);休息區(qū)有床、沙發(fā)等。通過(guò)不同家具的擺設(shè)，呈現(xiàn)出了居室的功能。
在學(xué)生對(duì)于室內(nèi)布置有了初步的了解后，我會(huì)展示不同色調(diào)學(xué)生臥室設(shè)計(jì)實(shí)例圖，提出問(wèn)題：兩個(gè)臥室呈現(xiàn)的色調(diào)給你怎樣的感覺？家具物品的顏色選取與室內(nèi)風(fēng)格有什么關(guān)系？學(xué)生可能會(huì)回答：藍(lán)色—沉穩(wěn)冷靜，紅色—熱情溫暖;家具顏色可以選取與室內(nèi)主色調(diào)，色相相同、明度不同的顏色，也可用對(duì)比色、鄰近色加以點(diǎn)綴。
接著我會(huì)趁熱打鐵進(jìn)行追問(wèn)：房間中的物品體現(xiàn)了主人怎樣的品味？學(xué)生暢所欲言后，我將根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充總結(jié)：藍(lán)色調(diào)—熱愛運(yùn)動(dòng)及手工，紅色調(diào)-熱愛讀書及音樂(lè);營(yíng)造色調(diào)統(tǒng)一的家居環(huán)境，添加富有設(shè)計(jì)的家具及擺件提升居室品味，通過(guò)這樣的居室設(shè)計(jì)方法可以反映個(gè)人性格、愛好、品味。
美術(shù)具有實(shí)踐性，所以我會(huì)展示《平視效果居室模型》作品圖片及平面布局圖，發(fā)放學(xué)生作品嘗試拆一拆并重新布局?jǐn)[放，提出問(wèn)題：家具比例有什么樣的特點(diǎn)？重新布局?jǐn)[放的原則是什么？學(xué)生通過(guò)觀察得出：根據(jù)家具實(shí)際尺寸比例進(jìn)行縮小，并按照不同質(zhì)感選擇相應(yīng)的材料制作模型，在依據(jù)家具的功能劃分進(jìn)行擺放時(shí)也要注意整體需協(xié)調(diào)。
活動(dòng)三：技法表現(xiàn)探究
當(dāng)同學(xué)們對(duì)于理論知識(shí)有了基本的認(rèn)識(shí)之后，因此我會(huì)示范居室模型的制作方法，同時(shí)講解注意事項(xiàng)：
1.畫出居室平面圖，按比例安排好家具的位置;
2.用硬紙板做出以地面和兩面墻組成的居室空間;
3.先確定主色調(diào)，然后根據(jù)主色調(diào)選擇類似色的紙板制作家具和床上用品;
4.制作臺(tái)燈、畫框和擺設(shè)等小件物品;
5.最后將它們按使用規(guī)律擺放在合適位置并固定。
活動(dòng)四：美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐
眼看千遍不如實(shí)踐一遍，因此我請(qǐng)學(xué)生選擇合適的紙材，以小組為單位分工設(shè)計(jì)、合作完成一個(gè)立體居室模型。我會(huì)在學(xué)生構(gòu)思和實(shí)踐的過(guò)程中巡視指導(dǎo)，對(duì)于功能區(qū)域劃分、家具尺寸比例等方面給出意見，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)與點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生順利完成作品。
活動(dòng)五：多元展示評(píng)價(jià)
學(xué)生作品完成后，我會(huì)設(shè)置“家居設(shè)計(jì)師大賽”的情境，請(qǐng)學(xué)生將作品放在展示臺(tái)上，并引導(dǎo)學(xué)生從整體布局、色調(diào)統(tǒng)一、家居尺寸比例等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。最后我會(huì)進(jìn)行總評(píng)，為學(xué)生后期的技法提升明確方向。
活動(dòng)六：小結(jié)升華作業(yè)
課程最后，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合板書回顧重難點(diǎn)。并進(jìn)行情感升華：每個(gè)人都渴望有一個(gè)溫馨又舒適的小天地，通過(guò)合理的功能劃分和裝飾設(shè)計(jì)，可以使家居環(huán)境美觀舒適。同時(shí)，我將請(qǐng)學(xué)生把所制作的模型帶給父母觀賞，并向他們介紹你內(nèi)心的小天地。以此建立起學(xué)校和家庭的紐帶，讓教育和愛不僅局限于課堂。
八、說(shuō)板書設(shè)計(jì)
醒目直觀的板書不僅能輔助教師授課，而且也能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。以下是我的板書設(shè)計(jì)。
八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地——立體紙模型》教案 7
【教學(xué)目標(biāo)】
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解立體紙模型的基本構(gòu)造原理和制作方法。
學(xué)習(xí)制作立體紙模型的基本技巧，提高手工制作能力。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和想象力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解立體紙模型的基本構(gòu)造原理和制作方法。
學(xué)習(xí)制作立體紙模型的基本技巧。
【教學(xué)難點(diǎn)】
立體紙模型的基本構(gòu)造原理和制作方法的.掌握。
制作過(guò)程中的細(xì)節(jié)處理和整體協(xié)調(diào)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課前準(zhǔn)備：教師需要準(zhǔn)備好教學(xué)PPT和制作好的立體紙模型樣品。
學(xué)生準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生需要準(zhǔn)備一張白色A4紙和一把剪刀。
【教學(xué)過(guò)程】
Step 1：導(dǎo)入新課
教師引入話題，講解立體紙模型的概念和用途。
教師展示制作好的立體紙模型樣品，讓學(xué)生觀察、思考。
Step 2：講授知識(shí)
教師講解立體紙模型的基本構(gòu)造原理和制作方法，并進(jìn)行示范演示。
教師強(qiáng)調(diào)制作立體紙模型的技巧和注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。
Step 3：練習(xí)操作
教師分組讓學(xué)生進(jìn)行立體紙模型的制作。
教師指導(dǎo)學(xué)生注意事項(xiàng)和操作技巧。
Step 4：作品展示
教師讓學(xué)生分組展示自己制作的立體紙模型作品。
教師評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，并提出改進(jìn)意見。
Step 5：總結(jié)反思
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。
教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極動(dòng)手實(shí)踐，提高手工制作能力。
【教學(xué)延伸】
學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，制作更加精美、獨(dú)特的立體紙模型。
學(xué)生可以嘗試使用不同顏色和材料的紙張，制作更加豐富多彩的立體紙模型。
八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地——立體紙模型》教案 8
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)和了解立體紙模型的基本概念和制作方法。
學(xué)生能夠利用所學(xué)的知識(shí)和技能制作一個(gè)立體紙模型。
學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)他人制作的立體紙模型。
學(xué)生能夠體驗(yàn)制作和欣賞的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
立體紙模型的制作方法和技巧。
立體紙模型的形狀和比例。
立體紙模型的色彩和表現(xiàn)力。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
如何把想象中的物體轉(zhuǎn)化為立體的紙模型。
如何制作出立體紙模型的精度和形態(tài)。
如何評(píng)價(jià)和欣賞他人制作的立體紙模型。
四、教學(xué)過(guò)程：
Step 1. 導(dǎo)入
教師出示一些精美的立體紙模型，讓學(xué)生欣賞并簡(jiǎn)單介紹立體紙模型的制作方法和技巧。
Step 2. 學(xué)習(xí)
教師介紹立體紙模型的制作步驟和注意事項(xiàng)，如剪切、折疊、粘貼等。
讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的立體紙模型。
教師在教室中放置一些模型，讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)并嘗試制作。
教師對(duì)學(xué)生的制作進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。
Step 3. 練習(xí)
教師分發(fā)制作立體紙模型的材料，如彩紙、剪刀、膠水等。
讓學(xué)生分組制作立體紙模型，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作和交流。
教師對(duì)學(xué)生的制作進(jìn)行巡視和指導(dǎo)。
Step 4. 展示
學(xué)生將制作好的`立體紙模型展示在教室中。
學(xué)生自由評(píng)價(jià)他人制作的立體紙模型，提出自己的看法和建議。
教師對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)：
觀察學(xué)生制作的立體紙模型的形狀和比例是否正確。
觀察學(xué)生制作的立體紙模型的精度和形態(tài)是否合理。
觀察學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)意，是否充分發(fā)揮。
觀察學(xué)生的合作能力和交流能力。
觀察學(xué)生對(duì)他人制作的立體紙模型的評(píng)價(jià)和欣賞是否到位。
八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地——立體紙模型》教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)： 掌握紙模型的制作方法，了解紙模型的種類和制作原理，學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)生活中的事物。
能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的空間想象能力和造型能力。
情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 掌握紙模型的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的'動(dòng)手能力和空間想象能力。
教學(xué)難點(diǎn)： 在制作紙模型時(shí)，如何更好地體現(xiàn)出物體的立體感和細(xì)節(jié)，如何讓紙模型更加生動(dòng)形象。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課：教師向?qū)W生展示一些立體紙模型的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出自己的感受。
講授新知：教師向?qū)W生介紹紙模型的制作方法，講解不同種類的紙模型，如折紙、剪紙、立體造型等，并演示如何制作紙模型。
練習(xí)制作：教師將學(xué)生分為小組，讓學(xué)生在組內(nèi)合作制作一個(gè)小型的紙模型，如花朵、動(dòng)物等，同時(shí)要求學(xué)生注意紙模型的比例和細(xì)節(jié)，使其更加真實(shí)生動(dòng)。
展示成果：教師讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展示自己制作的紙模型，讓其他同學(xué)觀察并發(fā)表自己的看法。
拓展練習(xí)：教師向?qū)W生提供一些參考資料，讓學(xué)生自行選擇一個(gè)物體，用紙模型的方式進(jìn)行創(chuàng)作，要求學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使其更加生動(dòng)形象。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
課堂練習(xí)成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的練習(xí)情況，如制作的紙模型的質(zhì)量、比例和細(xì)節(jié)等。
作業(yè)成果：評(píng)價(jià)學(xué)生在課后的拓展練習(xí)中的成果，如作品的創(chuàng)意性。
八年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《我的小天地——立體紙模型》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
了解立體紙模型的基本構(gòu)成及制作方法。
能夠制作簡(jiǎn)單的立體紙模型，掌握剪切、折疊、粘貼等基本技能。
通過(guò)制作立體紙模型，提高學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
立體紙模型的制作方法。
剪切、折疊、粘貼等基本技能的掌握。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入（5分鐘）
教師通過(guò)PPT展示立體紙模型的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受立體紙模型的美妙，引起學(xué)生的興趣。
二、講解（15分鐘）
介紹立體紙模型的基本構(gòu)成及制作方法。
演示剪切、折疊、粘貼等基本技能的操作方法。
三、實(shí)踐（30分鐘）
學(xué)生根據(jù)教師的講解，自主制作立體紙模型。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問(wèn)題。
四、分享（15分鐘）
學(xué)生分享自己的制作心得和感受。
五、總結(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的.學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
教學(xué)反思：
通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)立體紙模型有了初步的了解，并且掌握了一些基本的制作方法和技能。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生們都非常積極，但是在制作過(guò)程中還是出現(xiàn)了一些問(wèn)題，需要在下節(jié)課繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)。
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