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幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的傘面》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在八邊形紙的中心和邊緣，用簡單的花紋和圖案裝飾傘面。
2、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩對(duì)稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。
3、體驗(yàn)裝飾畫的色彩美、對(duì)稱美、均衡美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同圖案的傘3～4把。
2、傘面裝飾畫2～3張。
3、幼兒用書人手一冊(cè)，彩色筆或油畫棒人手一盒。
活動(dòng)過程：
1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞傘面。
教師：這幾把傘上面有什么樣的圖案？在傘的什么位置？它們是怎么排列的？是什么顏色？怎么搭配的？待幼兒回答后，教師總結(jié)。
2、欣賞范例，學(xué)習(xí)裝飾傘面的方法。
�。�1）教師出示范例，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后討論：傘面上有哪些圖案？色彩是怎么搭配的？
引導(dǎo)幼兒初步了解裝飾的方法。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)中心和邊緣花紋，了解花紋的特點(diǎn)，知道可以用點(diǎn)、線（直線、曲線）、圈、小花朵、小葉子、小太陽等圖形裝飾傘面，可以上下、左右花紋對(duì)稱裝飾，也可以傘面上的花紋都一樣。
�。�2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)八邊形，知道裝飾花傘時(shí)，首先找出中心點(diǎn)裝飾中心花紋，再用簡單的圖案裝飾邊緣花紋。告訴幼兒除了用上述的方法裝飾傘面外，還可以在傘面上畫你喜歡的小動(dòng)物。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
打開幼兒用書，觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒在八邊形上裝飾傘面。重點(diǎn)提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配和掌握對(duì)稱的手法。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
舉辦傘面展覽，幼兒相互欣賞，請(qǐng)幼兒說說：你最喜歡哪一個(gè)傘面，為什么？啟發(fā)幼兒從色彩和圖案的對(duì)稱性方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。 一、導(dǎo)入
師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)禮物，你們想不想看看呀？（出示裝飾好的雨傘）
二、欣賞傘，引導(dǎo)幼兒從傘的顏色、圖案、分割的方法說說自己的看法。
師：這把傘漂亮嗎？它和我們平常見過的傘有什么不一樣��？傘上有什么圖案，有什么顏色？
總結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，老師這里還裝飾了幾張傘面的圖片呢，我們一起來看看吧！（引導(dǎo)幼兒觀察傘面：圖案、顏色、分割的方法、對(duì)稱）
老師小結(jié)：這幾把傘裝飾的辦法不一樣，有的是從中心向外發(fā)射性裝飾，有的是傘的一邊一個(gè)簡單的圖案，有的是把傘分成的八塊面，畫商了連續(xù)相同的圖案，還有的從中心開始畫圈圈，在圈圈里畫連續(xù)的圖案，也可以用點(diǎn)、線、面來裝飾……
三、提出作畫要求。
師：看了這么多漂亮的傘，小朋友都很想自己來設(shè)計(jì)一把漂亮的傘吧？但在畫之前，老師有幾個(gè)要求：
1、先想好用哪一種裝飾的方法，進(jìn)行分割。
2、 圖案要大一些（因?yàn)槲覀円趥闵袭嫯嫞孕∨笥言诋媹D案時(shí)要畫大一些）。
3、顏色的選擇（有的傘顏色深，那我們就要選擇亮、淡的顏色，例如黃色、藍(lán)色等。有的傘顏色淡淡的，那我們應(yīng)該選擇什么顏色��？小朋友畫了之后，要一下子就能看清楚。）。
四、幼兒分組操作（深顏色傘一組；淡顏色傘一組）。教師輪回指導(dǎo)。
五、音樂游戲（小兔捉迷藏）。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，綜合運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美。活動(dòng)中我能注意到對(duì)不同水平幼兒的不同要求，如：個(gè)別指導(dǎo)時(shí)幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對(duì)稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對(duì)能力強(qiáng)的幼兒能鼓勵(lì)其在掌握這方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法，體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。
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