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小班美術(shù)活動(dòng)美麗的葉脈教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)活動(dòng)美麗的葉脈教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小班美術(shù)活動(dòng)美麗的葉脈教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫(huà)連續(xù)★的直線，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。
2、學(xué)習(xí)觀察各種葉脈，能大膽的作畫(huà)，并對(duì)觀察活動(dòng)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、進(jìn)行拾落葉，觀察葉脈等活動(dòng)，收集各種樹(shù)葉（注意葉脈有明顯差異）。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
3、諾干鉛畫(huà)紙和各種畫(huà)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、展示各種樹(shù)葉，讓幼兒仔細(xì)觀察實(shí)物樹(shù)葉和教學(xué)掛圖種的樹(shù)葉。
★教師：看小樹(shù)葉身上有什么？花紋是什么樣的？像什么？
★出示葉脈不同的樹(shù)葉，通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈。
教師：這片樹(shù)葉穿的衣服和那片樹(shù)葉一樣嗎？花紋像什么？你還看過(guò)哪些樹(shù)葉穿的衣服和它們不一樣？
★欣賞教學(xué)掛圖上的各種樹(shù)葉葉脈。
教師：小樹(shù)葉身上的花紋叫葉脈，是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的.，像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。
2、教師請(qǐng)幼兒示范并講解。
教師：請(qǐng)小朋友來(lái)給小樹(shù)穿上漂亮的衣服，現(xiàn)在葉子的中間畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，從一端連著畫(huà)到另一端，再畫(huà)很多很多的小葉脈。
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線。鼓勵(lì)已掌握技能的幼兒畫(huà)出與別人不同的葉脈。
4、展示幼兒作品，共同欣賞。
教師：看看誰(shuí)給小樹(shù)葉穿的"衣服"最漂亮？那篇樹(shù)葉的"衣服"和別人不一樣。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà)，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì)限制幼兒的思維。
小班美術(shù)活動(dòng)美麗的葉脈教案2
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在我園課題引領(lǐng)下，我班開(kāi)展了《美術(shù)活動(dòng)中技能獲得的研究》的子課題。技能是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的重要環(huán)節(jié)，而線條的繪畫(huà)是最基本的技能，根據(jù)這一點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的葉脈》。畫(huà)一畫(huà)葉脈不僅鍛煉了幼兒畫(huà)線條的水平，同時(shí)還能讓幼兒大膽的嘗試畫(huà)線條，拓展了幼兒的思維，體驗(yàn)了繪畫(huà)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、仔細(xì)觀察葉脈，嘗試用線條表現(xiàn)不同的葉脈。
2、用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線。
3、在教師的提醒下，能將使用過(guò)的材料放回原處。
【重難點(diǎn)】用水彩筆畫(huà)連續(xù)的直線，從而來(lái)表現(xiàn)不同的葉脈。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在之前《大雨和小雨》的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)會(huì)畫(huà)短直線。
物質(zhì)準(zhǔn)備：葉子形狀的彩紙;幼兒創(chuàng)作時(shí)的背景音樂(lè);展示時(shí)的紙質(zhì)大樹(shù);水彩筆;小籃子等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入，觀察樹(shù)葉的葉脈
1、出示第一張PPT，看小樹(shù)身上有什么?(樹(shù)葉、樹(shù)枝……)
2、師：是呀，樹(shù)上有很多很多的樹(shù)葉，那小朋友們還記不記得，很多很多用一個(gè)我們學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)怎么說(shuō)?(許多)
(分析：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“許多”，溫故而知新)
二、通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)葉脈
1、出示第二張PPT，師：看一下小樹(shù)葉的身上有什么?(花紋、線……)這些花紋是什么樣的.呢?(一條一條的、長(zhǎng)長(zhǎng)的……)
2、師述：小樹(shù)葉身上的花紋有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫葉脈。
3、跟著老師一起大聲的說(shuō)一說(shuō)這個(gè)好聽(tīng)的名字。(幼兒齊說(shuō)“葉脈”)
4、師：小朋友們看一下這些葉脈長(zhǎng)的像什么?(飛機(jī)、小路……)
5、師述：葉脈是從中間的莖長(zhǎng)出來(lái)的，一直長(zhǎng)到樹(shù)葉邊上，一條一條的像小路，像蜘蛛網(wǎng)，還像魚(yú)骨頭。
6、師：小朋友們知道這些葉脈有什么作用嗎?(為樹(shù)葉做裝飾、好看)讓老師來(lái)告訴你們，小樹(shù)葉的葉脈是為樹(shù)葉提供養(yǎng)分的，讓樹(shù)葉快快長(zhǎng)大。
(分析：讓自己通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)葉脈的特點(diǎn)，為接下來(lái)繪畫(huà)葉脈做鋪墊。)
三、教師示范，鼓勵(lì)幼兒大膽的畫(huà)出連續(xù)的長(zhǎng)直線
1、出示第三張PPT，師：小朋友們想不想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些美麗的葉脈呢?(想)現(xiàn)在伸出你的手指，把它當(dāng)作畫(huà)筆。(幼兒伸出手指)
2、師：跟著老師一起畫(huà)一畫(huà)。(教師邊畫(huà)邊念兒歌：小畫(huà)筆，走走走，走到樹(shù)葉邊邊上。)
3、師：小朋友們?cè)诋?huà)的時(shí)候不能斷開(kāi)，要連著畫(huà)。
4、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)吧。
(分析：用兒歌來(lái)吸引幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)幼兒繪畫(huà)的積極性，從而使幼兒能更好的完成繪畫(huà)。)
四、作品展示
請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友自己把樹(shù)葉貼到事先準(zhǔn)備好的大樹(shù)上，一起欣賞美麗的葉脈。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)中幼兒繪畫(huà)能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。本次活動(dòng)，我通過(guò)一段兒歌讓幼兒來(lái)完成葉脈的繪畫(huà)，不僅吸引了幼兒的注意力，而且還充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在讓幼兒觀察葉脈的時(shí)候，可以出示不同的葉脈，不要單一的看一種，這樣會(huì)限制幼兒的思維。
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