小班美術(shù)媽媽的笑臉教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)媽媽的笑臉教案，歡迎閱讀與收藏。

　　小班美術(shù)媽媽的笑臉教案 篇1

　　目的要求

　　1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

　　2、用簡單的形狀線條畫出媽媽的"笑臉"特征。

　　3、通過說說畫畫。沖溫媽媽的愛，萌發(fā)愛媽媽的情感。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　準(zhǔn)備

　　1、各色棒棒糖若干。

　　2、幼兒活動材料《美術(shù)》第2頁，油畫棒。

　　內(nèi)容與指導(dǎo)

　　1、教師展示媽媽的笑臉。

　�。�1）教師展示媽媽的.笑臉照片或出示笑臉圖片，喚起幼兒對媽媽的美好記憶。

　　（2）請幼兒說說媽媽為什么會笑，你做了什么事的時候讓媽媽高興得笑起來。

　　2、我媽媽的笑臉。

　　（1）請幼兒說說自己媽媽的臉型、眼睛、發(fā)形是什么樣的，有什么特點。（圓圓的臉，尖尖的臉。大大的眼睛，小小的眼睛，水水的眼睛，直直的頭發(fā)，卷卷的頭發(fā)等等各種特征。）

　�。�2）請幼兒說說媽媽笑起來是怎么樣的，嘴角、眼睛有什么變化。引導(dǎo)幼兒大膽的畫出自己的媽媽的笑臉。（笑起來的時候嘴角是往上揚(yáng)的，眼睛是咪咪的�。�

　　3、教師交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　�。�1）線段的頭和尾要連接在一起，不留缺口。注意把臉化大一點眼睛鼻子才不會沒空間畫。最主要是要畫出媽媽眼睛嘴巴笑起來的樣子。

　　4、我喜歡的媽媽。

　　幼兒欣賞自己和同伴的作品，互相交流自己所畫的媽媽的笑臉有什么不一樣。并和同伴介紹一下自己的媽媽，與同伴分享以下對媽媽的愛。

　　5、活動延伸。

　　引導(dǎo)幼兒對媽媽說一句祝福的畫，給予記錄。并將幼兒的作品心型彩紙剪下來和祝福語一起貼到墻面上。

　　6、活動結(jié)束。

　　小班美術(shù)媽媽的笑臉教案 篇2

　　活動目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

　　2、用簡單線條畫出自己媽媽的“笑臉”特征。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、收集媽媽的笑臉照片、范畫一幅

　　2、幼兒作畫工具、幼兒美術(shù)P2

　　活動過程

　　一、展示媽媽的笑臉。

　　1、出示媽媽的笑臉照片,喚起幼兒對媽媽的美好記憶。

　　2、請幼兒說說媽媽為什么會笑?

　　二、我媽媽的笑臉

　　1、說說媽媽的臉形、眼睛、發(fā)型,有什么特點。

　　2、說說媽媽笑起來是怎樣的,嘴角、眼睛有什么變化。

　　3、引導(dǎo)幼兒大但畫出自己媽媽的笑臉。

　　4、幫助能力力弱的幼兒、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)媽媽與眾不同的.特征。

　　三、我喜歡媽媽的笑臉

　　1、向同伴介紹自己媽媽的笑臉像。

　　2、引導(dǎo)幼兒向媽媽說一句祝福的話。

　　小班美術(shù)媽媽的笑臉教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞《采一束鮮花》

　　2、學(xué)唱歌曲《只要媽媽露笑臉》

　　教材分析：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)同學(xué)熟練認(rèn)識字母譜的標(biāo)志（drmfslx）

　　2、 通過學(xué)習(xí)歌曲《只要媽媽露笑臉》和聆聽《采一束鮮花》讓同學(xué)感受音樂所表示的`對你的愛。

　　教學(xué)重點： 提高同學(xué)感受音樂的能力，增強(qiáng)對你的愛。

　　教學(xué)難點：一對2和八分和點（x、x）

　　教學(xué)用具： 鋼琴 磁帶 錄音機(jī) 圖片 打擊樂若干

　　教學(xué)方法：

　　教學(xué)過程：

　　一、 聽音樂進(jìn)教室，師生問好！

　　讀譜知識：

　　1、認(rèn)識字母譜 1234567(drmfslx)

　　2、 鞏固練習(xí) 多種形式的認(rèn)唱

　　三、 欣賞《采一束鮮花》

　　1、 初聽 感受演唱者的情感表達(dá)

　　2、 復(fù)聽 體會歌曲所表達(dá)對你的感激之情

　　四、 學(xué)習(xí)新歌《只要媽媽露笑臉》

　　1、 難點 （1）3、4小節(jié) （2）11、12小節(jié)

　　2、聽范唱 體會旋律，投影畫面

　　3、識譜教學(xué) 用字母譜認(rèn)唱

　　4、 學(xué)習(xí)歌詞 ：

　�。�1）老師按節(jié)奏帶讀歌詞

　　（2）同學(xué)獨(dú)立讀歌詞，加強(qiáng)記憶。

　　5、同學(xué)隨音樂小聲哼唱

　　6同學(xué)獨(dú)立演唱歌曲。（教師給予不同形式的鼓勵）

　　五、 打擊樂伴奏：

　　六、 課堂小結(jié)：

　　板書設(shè)計：

　　課后小記：

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