中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》

　　作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案《千奇百怪的杯子》，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、了解杯子的基本造型，感知杯子的豐富和多樣。

　　2、嘗試運用夸張、變形的手法設計造型各異的杯子。

　　3、喜歡自己設計生活作品，感受作品的獨特性。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備

　　1、幼兒已事先觀察過自己家中杯子的形態(tài)，了解杯子在生活中的作用。

　　2、收集造型不同的杯子實物和有創(chuàng)意的杯子圖片。

　　3、勾線筆，油畫棒，畫紙。

　　4、背景音樂。

　　活動過程

　　1、認識杯子的作用，回憶聯(lián)想生活中的杯子，了解杯子的基本結(jié)構(gòu)。

　　教師：我們每天都要喝水，喝水就離不開杯子。你們見過什么樣的杯子？你們知道杯子都有哪些部分嗎？（杯身、杯把、杯底、杯蓋）

　　2、欣賞杯子，感知杯子的有趣造型。

　�。�1）出示圖片，引導幼兒從杯子的基本結(jié)構(gòu)來表達。

　　教師：誰能說說，這些圖片中的杯子是什么樣的？

　�。�2）教師繼續(xù)出示圖片，讓幼兒感受“套系”特征。

　　教師：剛才我們看到的是一個一個不同的杯子，現(xiàn)在你們再看看，這些杯子和剛才的杯子哪里不一樣？你們是從哪里看出它們是一套的？

　　（3）教師小結(jié)：杯子的杯身有的是粗粗的、有的是細細的，有的細而長；杯把有的是半圓的、心形的、有的是動物的尾巴；杯身的圖案設計有的是動物，有的是人的頭像；等等。

　　3、引導幼兒討論設計有創(chuàng)意的杯子。

　　（1）教師：你準備設計什么樣的杯子？杯口是什么形狀的？杯把是什么樣的？你準備在杯身上設計什么樣的圖案？

　�。�2）教師：如果你想設計的杯子是一套的，你想設計一套什么系列的杯子？

　　4、運用線條的夸張、變形，大膽設計餐具。

　�。�1）鼓勵幼兒大膽想象，設計出與眾不同的杯子。

　　（2）造型獨特、生動。

　　5、展示作品，請幼兒相互說說自己的作品。

　　教師：請你來說說，你設計的這個杯子最特別的地方在哪里？為什么要這樣設計？

　　活動建議

　　活動延伸讓幼兒進一步了解杯子的不同種類，如古代的、現(xiàn)代的，中式的、西式的，青瓷、水晶的等，豐富幼兒的認知經(jīng)驗。

　　家園共育

　�、倥c幼兒共同搜集各種形態(tài)各異的杯子圖片，讓幼兒了解更多的杯子造型。

　�、谶M行親子活動，有條件的家長可帶幼兒逛一逛附近的生活館，引導幼兒觀察發(fā)現(xiàn)各種奇特造型的杯子實物；有條件的可帶幼兒去“陶吧”親自烘焙一個杯子。

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