小班教案 | 小班美術(shù)：毛線拖畫

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班美術(shù)：毛線拖畫，希望對(duì)大家有所幫助。

　　毛線拖畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)用毛線蘸色后在紙上來(lái)回的拖動(dòng)留下有趣的畫面，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣；

　　2．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，感受玩色活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　已經(jīng)蘸好顏料的毛線（每人一條）、折好的白紙（每人一張）

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　幼兒用毛線擺過(guò)圖案。

　　活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：孩子能進(jìn)行拖畫并運(yùn)用想象力對(duì)作品進(jìn)行介紹。

　　難點(diǎn)：孩子能用蘸好顏料的毛線在紙上進(jìn)行拖畫。

　　活動(dòng)方法：

　　多媒體輔助法、操作法、提問(wèn)法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示毛線

　　師：小朋友們，看，這是？嗯，毛線寶寶。

　　二、基本部分

　　1．教師示范

　　師：毛線寶寶今天要和我們小朋友一起做游戲，它還帶來(lái)了它的好朋友，白紙，看看這張白紙的中間有一條線，我們把毛線寶寶放在白紙上，但是，只能放白紙的一半，不能超過(guò)這條線，放的時(shí)候可以隨便放。然后，我們把白紙的另一半合起來(lái)，用手輕輕的按一按，毛線寶寶怎么不見了，看，它留了一個(gè)紅色的尾巴在外面，毛線寶寶的尾巴在哪里��？哦，在短短的那條邊邊上，原來(lái)毛線寶寶要和我們玩捉迷藏，我們把毛線寶寶找出來(lái)好不好，我們用手拉著毛線寶寶的尾巴，然后把毛線寶寶拉出來(lái)，要輕輕的哦。

　　師：剛剛毛線寶寶在里面干了什么�。课覀円黄鸫蜷_來(lái)看一看。看看毛線寶寶變了什么出來(lái)�。肯袷裁�？

　　師：毛線寶寶啊還帶來(lái)了彩紙，我們把彩紙從從上往下撕，撕成一條一條的，也可以從中間撕開，然后用膠水貼上去，看看，像什么？

　　師：毛線寶寶還變了別的，看看有什么？（出示范畫）

　　2．師幼回憶步驟

　　師：小朋友們，誰(shuí)也想來(lái)和毛線寶寶一起做游戲的？（請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)）

　　師：我們從盤子里拿一根毛線寶寶，然后把毛線寶寶放在白紙上，但是能不能超過(guò)中間的線？嗯，不能。我們把毛線寶寶的尾巴放在短短的那條邊邊上，是哪里��？然后把紙合上，把小手放在紙上輕輕的按一按，一起來(lái)按一按。然后，找到毛線寶寶的尾巴，把毛線寶寶拉出來(lái)，怎么拉的？我們一起來(lái)試一試，要輕輕的哦。看看毛線寶寶變出了什么來(lái)？然后拿一張彩紙，把彩紙撕開貼上去，你用毛線寶寶變出了什么�。�

　　三、幼兒操作

　　1．師：你們想不想也來(lái)試試看？老師這里也有毛線寶寶做游戲的過(guò)程，忘記的小朋友可以看看前面。老師在桌上還給你們準(zhǔn)備了小毛巾，等下誰(shuí)的小手碰到顏料了可以用毛巾擦一擦。

　　2．教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別需要幫助的幼兒。

　　四、作品展示

　　師：小朋友們，你們都用毛線寶寶變出了什么？把你們變的拿上來(lái)，我們一起看看吧。

　　師：我們一起來(lái)看看毛線寶寶都變出了什么？這是什么？

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