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大班美術(shù)紙筒上的春天教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)紙筒上的春天教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)思路：
春天是個(gè)美麗，色彩繽紛的季節(jié)。春天的動(dòng)植物是那么的可愛(ài)，富有色彩，人們?cè)跍嘏拇禾觳シN、放風(fēng)箏。在經(jīng)過(guò)一系列的主題活動(dòng)后，幼兒認(rèn)識(shí)到了春天是個(gè)美麗的季節(jié)，了解到了春天的特點(diǎn)。孩子們熱愛(ài)春天，都說(shuō)“春天是個(gè)溫暖，色彩繽紛的季節(jié)”，他們透過(guò)藝術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)，表達(dá)自己的對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，繪畫(huà)相關(guān)的作品。幼兒平時(shí)作畫(huà)的時(shí)候都是直接在白紙上進(jìn)行繪畫(huà)，學(xué)會(huì)合理的布局。區(qū)角游戲中，我發(fā)現(xiàn)有的幼兒拿著紙將其卷成了紙筒，嘗試在這樣一個(gè)圓柱形的物體上進(jìn)行繪畫(huà)，“看，老師，這是我畫(huà)的理發(fā)店的轉(zhuǎn)的東西”。讓幼兒嘗試不是平面的物體上用毛筆進(jìn)行繪畫(huà)，體驗(yàn)不一樣的繪畫(huà)方式與風(fēng)格。所以根據(jù)幼兒這次的繪畫(huà)活動(dòng)，我將幼兒平時(shí)繪畫(huà)的白紙做成卷筒，直接用顏料在紙筒上作畫(huà)，因?yàn)橛變合惹坝羞^(guò)毛筆畫(huà)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，在大班下學(xué)期比較適合幼兒。讓幼兒按照主題內(nèi)容選定主題進(jìn)行繪畫(huà)進(jìn)行，學(xué)會(huì)懸空繪畫(huà)的技巧讓幼兒充分感受這不同藝術(shù)活動(dòng)的美。最后設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，《紙筒上的春天》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步嘗試在紙筒上運(yùn)用懸空的技能繪畫(huà)春天的景物。
2、在繪畫(huà)活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情感。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
高矮、大小不同的紙筒、四張桌子(植物、動(dòng)物、昆蟲(chóng)、人們)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：春天的景物
1、觀察課件PPT，講述春天的景物
師：春天是個(gè)美麗而又五彩繽紛的季節(jié)!我今天就帶來(lái)了一些圖片，請(qǐng)你們一起來(lái)看看!
師：這表示的是春天里的什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片)
幼：蝴蝶!
師：那春天還有哪些昆蟲(chóng)呢?說(shuō)一說(shuō)
幼：勤勞的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶、……
師：你還看到什么了?(柳樹(shù))哪些植物是春天特有的?
幼：雪白的梨花、粉紅色的桃花、黃黃燦燦的迎春花、金黃色的油菜花、…….
師：春天會(huì)有哪些小動(dòng)物從睡夢(mèng)中蘇醒或是春天特有的呢?
幼：青蛙、小蛇、烏龜、小熊、蝌蚪、…….
師：人們會(huì)在這溫暖的春天做些什么呢?
幼：放風(fēng)箏、春游、野餐
小結(jié)：因?yàn)榇禾焓沁@么的美，所以人們都很喜歡春天!(幼兒通過(guò)對(duì)自己周圍生活中觀察和了解，簡(jiǎn)單地進(jìn)行講述一些春天特有的事物，為之后的繪畫(huà)活動(dòng)中幼兒所要繪畫(huà)的內(nèi)容有所了解)
2、歸納提升
師：因?yàn)榇蠹叶颊f(shuō)了春天里有蝴蝶，有綠綠的小草鮮花，還有許多美好的東西。現(xiàn)在老師這里也有許多春天里的事物，一起來(lái)看一看，他們是誰(shuí)你們認(rèn)識(shí)嗎?欣賞課件PPT(活動(dòng)中因?yàn)橐呀?jīng)有了先前的對(duì)春天動(dòng)植物既人們的認(rèn)識(shí)，所以教師在引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)春天里面美好的事物。幼兒簡(jiǎn)單地進(jìn)行講述，教師針對(duì)幼兒講述的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，并用PPT課件來(lái)展示。這樣幼兒對(duì)于春天里一些不熟悉的事物有了全面的了解，為之后的繪畫(huà)內(nèi)容做好了鋪墊)
二、介紹繪畫(huà)方法
師：我們剛才認(rèn)識(shí)了春天有許多的昆蟲(chóng)、植物、動(dòng)物以及人們的活動(dòng)，現(xiàn)在我們就要把這么美的春天畫(huà)下來(lái)!
1、觀察材料
1)看地上有什么?(顏料、毛筆)
2)紙筒有什么用呢?
師：對(duì)了以前我們畫(huà)畫(huà)都是在紙上畫(huà)，今天我們要把春天的事物都畫(huà)在這紙筒上。那紙筒上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)有什么不同?不同點(diǎn)：
1)手要懸空，不能撐在桌子上畫(huà)
2)紙筒可以邊畫(huà)邊旋轉(zhuǎn)(橫著或是豎著都可以)教師簡(jiǎn)單示范：
(教師在介紹繪畫(huà)的工具時(shí)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并講述繪畫(huà)時(shí)候所要注意到的問(wèn)題，教師提醒幼兒讓孩子們知道這是“懸空畫(huà)”，學(xué)習(xí)一個(gè)新的技能，并且要進(jìn)行示范繪畫(huà)。教師的示范繪畫(huà)，讓幼兒能夠更好地掌握繪畫(huà)的技巧，以免在繪畫(huà)過(guò)程中遇到難題)
師：你想畫(huà)什么?(幼兒講述，教師快速的繪畫(huà))(教師讓幼兒在繪畫(huà)前先進(jìn)行講述，養(yǎng)成每次繪畫(huà)前都能夠做到心中所想，然后再動(dòng)手繪畫(huà)，這樣也比較有把握不繪畫(huà)錯(cuò))
2、自選主題
(教師事先準(zhǔn)備的示范畫(huà)，讓幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)要按照主題繪畫(huà)。并對(duì)幼兒提出要求，選定一個(gè)主題后就必須將這個(gè)主題中的一些內(nèi)容繪畫(huà)在紙筒上)
師：看，你知道老師繪畫(huà)了春天里的什么嗎?從哪里看出來(lái)的?
幼：畫(huà)了春天的人們?cè)诜棚L(fēng)箏、植樹(shù)
師：每個(gè)桌子上都有“昆蟲(chóng)、植物、動(dòng)物、人們的活動(dòng)”這些字，畫(huà)之前請(qǐng)你想好你要畫(huà)春天的什么，然后再去進(jìn)行選擇!如：如果我選擇了畫(huà)春天的植物，那就應(yīng)該畫(huà)些什么呢?
幼：梨樹(shù)、桃樹(shù)等
3、待會(huì)請(qǐng)畫(huà)好的小朋友，把你們的畫(huà)都放到前面來(lái)!
三、幼兒制作繪畫(huà)
教師巡回指導(dǎo)
四、講評(píng)
師：今天我們小朋友的畫(huà)都很美!誰(shuí)能用好聽(tīng)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)介紹一下你的畫(huà)?
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品，為什么?你知道他畫(huà)了哪個(gè)主題嗎?
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下自己的作品，是什么主題，畫(huà)了些什么?
總結(jié)：今天我們?cè)诩埻采侠L畫(huà)了美麗的春天，其實(shí)我們還可以用懸空的方法在墻壁上，瓶子上等畫(huà)出許多春天美麗的事物，美化我們的環(huán)境!(講評(píng)的時(shí)候，教師要針對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容，按照主題繪畫(huà)的要求里觀察點(diǎn)評(píng)孩子的作品。并讓幼兒學(xué)會(huì)用自己連貫的語(yǔ)言來(lái)介紹繪畫(huà)的內(nèi)容)
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)來(lái)源于幼兒對(duì)于周圍生活中細(xì)節(jié)的認(rèn)識(shí)和把握�；顒�(dòng)中幼兒的積極性很高，能夠大膽地講述春天里特有的事物，美麗的植物，可愛(ài)的動(dòng)物，人們的活動(dòng)，從而了解春天里是個(gè)美麗的季節(jié)。第一部分的講述活動(dòng)讓幼兒講述自己所知道和了解的春天里的一些事物，第二部分的課件準(zhǔn)備教師將幼兒沒(méi)有說(shuō)到或是講到的一些內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和提升。充分的講述活動(dòng)是為之后的繪畫(huà)做了鋪墊，讓幼兒學(xué)會(huì)主題繪畫(huà)，選定一個(gè)主題就繪畫(huà)這個(gè)主題中的內(nèi)容。繪畫(huà)的技巧懸空畫(huà)需要教師中的重點(diǎn)把握，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)中將內(nèi)容繪畫(huà)在紙筒上，和以往幼兒繪畫(huà)在平面的白紙上是有所不同，教師在講述作畫(huà)要求的時(shí)候除了讓幼兒注意主題繪畫(huà)，還要教會(huì)幼兒懸空畫(huà)的技巧進(jìn)行示范。教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段，用課件讓幼兒深入的觀察春天里的事物，有了一個(gè)視覺(jué)上的體驗(yàn)，讓幼兒有了繪畫(huà)的欲望。這樣的綜合活動(dòng)，不緊讓幼兒增長(zhǎng)了對(duì)春天的了解，又讓孩子獲得能夠動(dòng)手繪畫(huà)的機(jī)會(huì)。活動(dòng)講評(píng)的時(shí)候讓幼兒展示自己的作品，并用自己的語(yǔ)言來(lái)連貫地介紹繪畫(huà)的內(nèi)容，提高幼兒的語(yǔ)言能力。
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