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幼兒中班美術(shù)教案（精選8篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒中班美術(shù)教案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試在大樹(shù)上添畫(huà)各種水果，并進(jìn)行描述。
2、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3、知道不同的樹(shù)木有不同的樹(shù)冠
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫(huà)紙，每組一盒油畫(huà)棒，教師PPT，大樹(shù)掛圖，
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講故事引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
教師：在一個(gè)美麗的果園里，有一顆大大的果樹(shù)。果樹(shù)真奇妙，人們想吃什么水果，它就會(huì)長(zhǎng)出什么水果。小女孩對(duì)水果述說(shuō)：“奇妙的果樹(shù)，您好，想吃西瓜，”果樹(shù)上就結(jié)出西瓜。小男孩對(duì)果樹(shù)說(shuō)：“奇妙的果樹(shù)，您好，要吃菠蘿”，果樹(shù)上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜歡這棵樹(shù)了。
教師：你們想看看這棵奇妙的大樹(shù)嗎？（出示大樹(shù)掛圖）
2、欣賞圖片
教師：這顆大樹(shù)太奇妙了，你們看看樹(shù)上長(zhǎng)了哪些水果？（幼兒回答，教師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn)）
老師今天帶來(lái)的這棵大樹(shù)，只是樹(shù)的一種，它有粗粗的樹(shù)干，有大大的樹(shù)冠，但是我們會(huì)看到很多不同的樹(shù)，他們的樹(shù)冠是不一樣的，樹(shù)葉的顏色也不是綠色的。我們一起來(lái)看一看。（欣賞不同樹(shù)冠造型的樹(shù)PPT圖片）
3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。
小朋友知道了這么多不同的大樹(shù)，也知道了很多不同的水果，那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹(shù)呢，請(qǐng)小朋友畫(huà)出你喜歡的大樹(shù)的樣子，并在大樹(shù)上畫(huà)出你喜歡的不同的水果。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
4、教師評(píng)價(jià)
展示所有的作品，幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)自己的大樹(shù)長(zhǎng)了哪些水果。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并對(duì)水果畫(huà)的大的、品種畫(huà)的多的作品給予肯定。
活動(dòng)延伸
1、把幼兒的作品沿線剪下，布置成主題墻“奇妙的果園”。
2、開(kāi)展關(guān)于樹(shù)的奇思妙想活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)或創(chuàng)意表演。
教學(xué)反思：這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)，從當(dāng)時(shí)講課的情況來(lái)看，可以吸引孩子的注意力，孩子對(duì)于水果的熟悉能夠說(shuō)出他們的形狀和特點(diǎn)，對(duì)于大樹(shù)的講解孩子也能夠理解，但是在繪畫(huà)的過(guò)程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)小朋友可以畫(huà)出擁有很多水果的大樹(shù)，大部分小孩可以畫(huà)出簡(jiǎn)單的樹(shù)型和簡(jiǎn)單的.水果，其他孩子能畫(huà)出個(gè)樹(shù)干，和簡(jiǎn)單的樹(shù)枝，有的孩子還處于涂鴉期，從孩子各種繪畫(huà)中可以看出這節(jié)課對(duì)于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是合適的。
我在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)沒(méi)有給幼兒以具體形象的形式講解樹(shù)的組成部分。例如樹(shù)干就像我們的腿支撐著身體，樹(shù)冠就像我們?nèi)说纳习肷�，在與幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系，并聯(lián)想作畫(huà)，效果更好。這是我要提升的地方。
幼兒中班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、能給房子進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
雙面膠、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分
聽(tīng)故事，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)告訴我你聽(tīng)到故事里的房子長(zhǎng)的是什么樣的？
2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子
“今天，郭老師也想造一座漂亮的房子，看看郭老師是怎么造的？”“造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來(lái)貼房子的墻呢？對(duì)了，用正方形寶寶，小朋友看仔細(xì)，貼的時(shí)候，先在背面粘上雙面膠，每個(gè)地方都要粘到，然后把它貼端正，不然房子會(huì)倒的。好，我們?cè)俳o房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對(duì)了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的`上面，也要貼端正，不然房子會(huì)塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶？（小正方形），窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn)，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶？（長(zhǎng)方形），門要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門和窗也要貼端正，不然會(huì)打不開(kāi)的。
房子造好了，如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢？好，那我們就來(lái)添畫(huà)上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里�！�
3、幼兒操作
可是，森林里還有好多的小動(dòng)物沒(méi)有新房子呢，你們想不想幫助小動(dòng)物呀？老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了，小朋友們記住了嗎？好的，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友去造房子吧。
4、評(píng)價(jià)，作品展示。
你覺(jué)的哪一座房子最最漂亮，為什么？
幼兒中班美術(shù)教案3
活動(dòng)目的：
1、欣賞各種花瓶，感受工藝品的美。
2、根據(jù)花瓶的造型及其變化用各種不同的紋樣設(shè)計(jì)花瓶。
3、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、花瓶范畫(huà)一張、各種花瓶圖案的范例若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞：這些花瓶漂亮嗎？哪幾部分最漂亮？
2、根據(jù)幼兒回答，教師歸納小結(jié)：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的
是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗有細(xì)，有長(zhǎng)有短，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的`，等等。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶造型的設(shè)計(jì)。
�。�1）出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
�。�2）請(qǐng)1～2個(gè)幼兒運(yùn)用將花瓶的主要組成部分（瓶口、瓶頸、瓶肚）進(jìn)行組合變化的方法來(lái)設(shè)計(jì)花瓶。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花瓶圖案的裝飾設(shè)計(jì)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察花瓶上的圖案，說(shuō)說(shuō)它們一般在花瓶的什么部位。
�。�2）出示花瓶圖案范例，引導(dǎo)幼兒欣賞。
5、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新穎的花瓶造型和圖案。要求幼兒注意畫(huà)面的整潔及色彩的豐富。
6、講評(píng)幼兒作品：
將幼兒作品集中起來(lái)開(kāi)一個(gè)“花瓶展覽會(huì)”，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
幼兒中班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)比，感知圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形的基本特征，能夠區(qū)分四種圖形。
2、能夠用多個(gè)圖形（三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形等）進(jìn)行拼圖。
3、通過(guò)嬉戲，進(jìn)展觀看力、想象力量，動(dòng)手力量，激發(fā)探究的欲望。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形的熟悉及圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
活動(dòng)預(yù)備：
1、魔法盒—奇妙的口袋（內(nèi)裝三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形）
2、貼畫(huà)紙張；預(yù)備大小不同的圖形：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3、課件《圖形變變變》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)頭部分：
師：“小伴侶們，前幾天魔術(shù)王國(guó)的國(guó)王給了我一件珍寶——奇妙的口袋，里面有許多奇妙的東西，你們想不想知道里面有什么呀？
老師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？”
摸出一個(gè)正在方形，問(wèn)：“這是什么？它們是什么外形的'？（正方形）為什么說(shuō)是正方形的？“問(wèn)：日常生活中還有那些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）再念兒歌：“魔術(shù)口袋東西多，請(qǐng)某某小伴侶來(lái)摸一摸�！�
當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)誕生活中還有哪些這樣的物品？嬉戲反復(fù)進(jìn)行。
圓形：圓滾滾，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本事好。
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1、老師用長(zhǎng)方形演示，折一折，折出了兩個(gè)長(zhǎng)方形。
2、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手折一折其它的圖形，看一看，想一想，能折出什么圖形。
�。ㄈ╂覒颍嘿N一貼
1、放課件《圖形變變變》。老師展現(xiàn)有圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形組成的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖由哪些圖形組成，找出其中的圖形寶寶。
2、拼一拼，貼一貼：請(qǐng)幼兒有供應(yīng)的各種圖形，自己貼一幅喜愛(ài)的圖案。
（四）活動(dòng)延長(zhǎng)：找一找日常生活中的圖形。
幼兒中班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。
2、體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。
2、 教師課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹(shù)” 提問(wèn)：小朋友，你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。） 小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。
二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)
1、你們知道嗎？這幅畫(huà)老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種很特殊的材料！教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）
2、現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。（這里的樹(shù)葉是用西蘭花畫(huà)出來(lái)的等）
3、 你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！出示課件，教師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。
小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大 樹(shù)。
三、蔬菜印章印畫(huà)
1、師：小朋友們，你覺(jué)得這棵大樹(shù)神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)吧。
2、教師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。
3、教師示范、講解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注意的'地方：
①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了！
�、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹(shù)。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹(shù)下，讓蔬菜印的畫(huà)變得更漂亮！
③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢？（擦染上顏料的小手）
�、苊^(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很不舒服，所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友。
4、幼兒分組合作印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
�、僖龑�(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。
�、谝龑�(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。
③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。
小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫(huà)家！
四、作品展示與交流
教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。 小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起和他們做好朋友好不好？
幼兒中班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
初步了解賀卡的種類和功能掌握賀卡的制作技能，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡在學(xué)會(huì)制作賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新潛力活動(dòng)準(zhǔn)備：
馬克筆，水彩筆，蠟筆，彩鉛，各種顏色的卡紙，剪刀，雙面膠，固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
（一）欣賞各種賀卡
師：小朋友們看老師給你們帶來(lái)了什么禮物呢？（出示各種賀卡）
問(wèn)：小朋友們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些賀卡呢？它們都是什么形狀的.呢？那小朋友們知道這些賀卡有什么用處嗎？（讓幼兒明白賀卡能傳達(dá)友誼感情，表示相互祝福之情的）
�。ǘ┯�(jì)劃制作賀卡
�。�1）激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望
師：圣誕節(jié)馬上就要到了，小朋友們想要向好朋友贈(zèng)送賀卡表示祝賀嗎？
師：你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡呢？我們制作好了賀卡記得把想要對(duì)朋友說(shuō)的祝福語(yǔ)寫(xiě)在賀卡上哦。
�。ㄈ┯變鹤灾瀑R卡，教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡
�。�1）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾
�。�2）教師巡回觀察、指導(dǎo)
�。ㄋ模┱�(qǐng)幼兒將自己制作的賀卡送給好朋友。
幼兒中班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、把握西瓜的形狀特征及顏色元素。
2、嘗試用西瓜的特征和顏色制造性地表現(xiàn)各種事物的形態(tài)。
3、依據(jù)作品大膽創(chuàng)編故事。
活動(dòng)預(yù)備
1、素描紙，油畫(huà)棒，水溶性炫彩棒，西瓜。
2、動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷。
活動(dòng)過(guò)程
1、品嘗西瓜，導(dǎo)入活動(dòng)。
�。�1）播放動(dòng)畫(huà)片《西瓜太郎》的片斷視頻，激發(fā)幼兒對(duì)“西瓜”的創(chuàng)作產(chǎn)生愛(ài)好。
�。�2）欣賞西瓜，感知它的形狀特征及顏色。
�。�3）吃西瓜，喝西瓜汁，品嘗西瓜的'美味。
2、想象在酷暑的夏日跳進(jìn)西瓜汁里乘涼。
�。�1）老師：夏天，大家都跳進(jìn)西瓜汁里乘涼，會(huì)發(fā)生什么好玩的事情呢？
�。�2）幼兒想象跳進(jìn)西瓜汁里的情景：
我變成了一個(gè)紅紅的“水人”了！
我在涼涼的西瓜汁里游泳，好舒適啊！
我爬到西瓜皮上，老滑的，我老是掉下來(lái)，摔得很疼的！
我想跳進(jìn)西瓜汁里乘乘涼，我要把游泳池變成紅色的！
�。�3）老師依據(jù)幼兒的想象與幼兒合作創(chuàng)作作品。
3、幼兒自主創(chuàng)作，想象跳進(jìn)西瓜里的世界。
�。�1）幼兒創(chuàng)作過(guò)程中，老師引導(dǎo)幼兒留意運(yùn)用西瓜的元素色。
�。�2）提示幼兒從多科一角度進(jìn)行想象，不要雷同。
4、講解并描述自己的西瓜歷險(xiǎn)記。
供應(yīng)平臺(tái)讓幼兒講解并描述自己作品中的西瓜歷險(xiǎn)故事。
評(píng)析
活動(dòng)內(nèi)容和孩子的生活聯(lián)系緊密，他們有充分的閱歷預(yù)備，最好玩的地方在于孩子通過(guò)想象體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂(lè)趣，提高了運(yùn)用顏色的力量。
幼兒中班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀賞表現(xiàn)魚(yú)的各種形式，感知了解點(diǎn)畫(huà)特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。
2、觀看幼兒示范，傾聽(tīng)老師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫(huà)彩色的點(diǎn)，表現(xiàn)漂亮的大魚(yú)。
3、學(xué)會(huì)仔細(xì)、耐煩地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)預(yù)備：
1、棉簽若干，顏料盤每組2—3盤。
2、水墨畫(huà)、油畫(huà)棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚(yú)。
3、在白紙上畫(huà)一條魚(yú)的＇線條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)謎面、猜謎語(yǔ)、引出主題
師：有頭沒(méi)有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒(méi)腳倒能行。這是一種生活在水里的動(dòng)物，請(qǐng)你猜一猜這是什么動(dòng)物？
二、老師出示范例——魚(yú)
師：圖上有什么？你知道它是用什么筆、什么顏料畫(huà)的'嗎？
向幼兒簡(jiǎn)潔介紹繪畫(huà)的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。
三、觀賞幼兒用書(shū)，了解棉簽畫(huà)的特點(diǎn)
師：看圖說(shuō)說(shuō)，圖上有什么？魚(yú)身上有什么？魚(yú)鱗是怎樣的？你知道魚(yú)身上的魚(yú)鱗是用什么表現(xiàn)的？
出示黑板上白色線條魚(yú)以及棉簽和顏料，請(qǐng)個(gè)別幼兒分別上來(lái)示范在大魚(yú)身上畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)，表現(xiàn)彩色的魚(yú)鱗。
四、介紹操作要求
選擇自己喜愛(ài)的、顏色艷麗的顏色。
在指定的范圍內(nèi)自主地進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)。
點(diǎn)畫(huà)要?jiǎng)蚍Q，畫(huà)面要用棉簽點(diǎn)滿空白的地方，不要留很大的空間。
五、幼兒操作活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)
對(duì)個(gè)別力量較弱的孩子賜予個(gè)別指導(dǎo)。
六、展現(xiàn)幼兒作品，說(shuō)說(shuō)：你最喜愛(ài)的大魚(yú)
七、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展音樂(lè)嬉戲：網(wǎng)小魚(yú)
讓幼兒在歡快的音樂(lè)中，在池塘里游來(lái)游去。
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