小班五星紅旗美術(shù)教案（精選13篇）
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班五星紅旗美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班五星紅旗美術(shù)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識五星紅旗，知道它是我國的國旗。
2、理解國旗的象征意義。
3、學(xué)習(xí)黏貼星星制作國旗。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅色和黃色五角星剪好若干個(gè)、漿糊、一次性筷子，棉簽，瓶蓋，播放國歌
活動(dòng)過程：
一、觀察認(rèn)識不同的國旗
教師：播放音樂國歌讓幼兒聽國歌唱國歌
提問：
1. 出示圖片，小朋友你們看，這些是哪個(gè)國家的國旗呢？
2．圖片上有幾面國旗呢？
3. 你最喜歡哪一面國旗，為什么？
二、認(rèn)識五星紅旗，知道五星紅旗是中華人民共和國國旗
1、認(rèn)識五星紅旗
教師：小朋友們，在這些國旗里，老師最喜歡的'就是這面五星紅旗了，老師為什么喜歡這面國旗呢？（因?yàn)檫@面五星紅旗它是我們中國的國旗）
提問:
1. 你們喜歡這面五星紅旗嗎？
2. 它是什么樣子的，這面國旗是什么顏色的?
3、國旗上又有多少顆星星呢？
2、國旗出現(xiàn)的地方，代表什么意義。
教師：請小朋友想一想，你在哪里見過我們中國的國旗呢？
幼答：
1、幼兒園里
2、電視上
3、奧運(yùn)會(huì)上
4、書店......
教師：你們的小眼睛真厲害，很會(huì)觀察，原來啊！只要有國旗的地方就代表中國人在的地方
三、幼兒自己動(dòng)手制作國旗
�。�1） 貼旗面：五角星貼在旗面的左上角，大五角星在中間，4個(gè)小五角星在四周
（2） 把旗面貼在旗桿（吸管）上：在旗的邊緣抹上糨糊，往旗桿上貼
四、作品評價(jià)
活動(dòng)反思：
孩子們活動(dòng)的興趣十分的高漲，但都是在我的單獨(dú)指導(dǎo)下完成自己的作品的，使得孩子們不能夠充分的發(fā)揮自己的特色，同時(shí)也讓其余的幼兒出現(xiàn)了短暫的等待現(xiàn)象，另外的遺憾就是沒有更好的培養(yǎng)幼兒自己大膽作畫的精神。針對這一點(diǎn)，有待于我在下次的活動(dòng)中繼續(xù)思考，來更好的進(jìn)行改進(jìn)。
小班五星紅旗美術(shù)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識五星紅旗(國旗）的特征，知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。
2、初步學(xué)習(xí)畫五角星的技能，能恰當(dāng)?shù)牟贾梦鍌�(gè)五角星。
3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的狀態(tài)。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、 出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認(rèn)識。
2、 觀看視頻了解國旗的由來。
3、 小結(jié)：國旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成，國旗的.紅色象征革命、五顆五角星及其相互關(guān)系象征革命人民大團(tuán)結(jié)。
4、 幼兒作畫：
（1）、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。
（2）、提醒幼兒保持畫面整潔，教師并及時(shí)地巡回指導(dǎo)。
（3）、教師指導(dǎo)幼兒畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的狀態(tài)。
5、 評價(jià)作品
6、 布置幼兒作品展，讓幼兒欣賞。
活動(dòng)總結(jié)：
教師針對幼兒的具體表現(xiàn)給予相應(yīng)評價(jià)，讓幼兒感受到成功感和自豪感。并照顧到那些能力相對弱的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束以后獲得快樂，增強(qiáng)了自信心。
小班五星紅旗美術(shù)教案 3
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒知道五星紅旗，但不知道它里面布局的具體含義，對五星紅旗的理解懵懵懂懂。針對這樣的情況，決定開展一次《五星紅旗》的社會(huì)活動(dòng)。活動(dòng)的重點(diǎn)是、認(rèn)識五星紅旗，知道它的各個(gè)組成部分。采用營造神秘情境，和幼兒能夠理解的故事形式，幫助幼兒突破重點(diǎn)。在莊嚴(yán)神圣而驕傲的氛圍中，潛移默化的理解國旗的象征意義使活動(dòng)達(dá)到高潮。最后通過"五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)"的環(huán)節(jié)，充分激發(fā)幼兒的愛國情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道五星紅旗是中國國旗，和五星紅旗各部分具體含義。
2、理解國旗代表國家的象征意義。
3、萌發(fā)熱愛五星紅旗，熱愛祖國的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT，相關(guān)圖片，背景音樂，《五星紅旗》音樂，制作的國旗
一、導(dǎo)入
通過流星雨掉落。營造神秘色彩，留下懸念，引起幼兒興趣。
師：流星劃過天際，會(huì)有神秘的事情發(fā)生，會(huì)發(fā)生什么呢？
二、兒童化故事，介紹國旗各部分組成
1.最亮的星星掉落，在地上遍地開花，凝聚力量，形成中國共產(chǎn)黨。是五星紅旗上最大的星星。
2.人民紛紛開始反抗：工人、農(nóng)民、小商人和學(xué)生、大企業(yè)家。組成五星紅旗上的四顆小星星。
3.革命的勝利，是流血犧牲換來的，所以，五星紅旗的底色是紅色。
小結(jié)：
�。�1）顏色
紅色：象征著革命，象征著勝利，象征著革命烈士的鮮血，所以我們說我們的國旗是烈士的鮮血染紅的黃色：看到黃色的五顆星就有金光閃閃的感受，讓人容易聯(lián)想到金色。
（2）星星的位置：置于左上角則昂然起升，靜中寓動(dòng)，而且居高臨下，帶有向外伸展的氣勢
�。�3）大�。�1顆大，4顆小
�。�4）星星代表含義：大的代表中國共產(chǎn)黨，小的代表工人、農(nóng)民、小商人和知識分子、大企業(yè)家。
三、出示五星紅旗示意圖，了解五顆星代表階級，回顧紅旗誕生過程
出示國旗，通過一一對應(yīng)的示意圖，幫助幼兒回顧五星紅旗各個(gè)組成部分的.含義。通過動(dòng)畫，觀察回顧在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，工人、農(nóng)民、小商人和學(xué)生、大企業(yè)家，大家緊緊團(tuán)結(jié)在一起，取得勝利。就像天空中的星星一樣，由此形成了我們的五星紅旗。
四、記憶鞏固
營造情境，人們藏在了星星的背后，說出他的名字，他就會(huì)變出來。通過“閃圖”幫助幼兒鞏固記憶。
四、升華國旗代表國家，國旗是神圣的
五星紅旗是我們國家的象征，代表著我們的祖國。今天的中國正在慢慢變得強(qiáng)大，我們因?yàn)槭侵袊硕湴�，因�(yàn)閾碛形逍羌t旗而自豪，感受國旗的莊嚴(yán)和神圣。
六、五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)
帶領(lǐng)幼兒在操場，讓做好的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
【活動(dòng)延伸】
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：師幼一起裝扮活動(dòng)室，營造國慶節(jié)歡慶氣氛。
2.家園共育：請家長和幼兒一起收集有關(guān)我國國旗的故事。
3.領(lǐng)域滲透：學(xué)習(xí)《國旗多美麗》等歌頌祖國的歌曲。
【活動(dòng)建議】
平時(shí)與幼兒說說愛國小故事，潛移默化幼兒的愛國情感。
小班五星紅旗美術(shù)教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1、 有感情地朗讀課文，體會(huì)人物內(nèi)心情感的變化
2、 體會(huì)“我”對國旗和祖國的尊重和熱愛，體會(huì)面包店老板對我的敬重和理解
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)面包店老板態(tài)度的變化
教學(xué)難點(diǎn)
通過外在的動(dòng)作體會(huì)人物的心理
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、 板書課題
“昨天我們學(xué)習(xí)了課文的第26課，今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文�！�
2、 談話：“這篇課文講了一件什么事？文中的年輕人給你留下了怎樣的印象？”
�。ㄟ@篇課文講了一個(gè)中國留學(xué)生做漂流旅行時(shí)遇到危險(xiǎn)，向一個(gè)面包店老板求助時(shí)，拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求，最終得到了面包店老板救助的事情。）
�。ㄎ闹械哪贻p人是一個(gè)熱愛祖國的青年）
板書：熱愛祖國
3、 過渡
“這節(jié)課就讓我們一起來細(xì)細(xì)體味這位中國留學(xué)生對國旗和祖國的尊重和熱愛，感受外國友人對中國人的敬重和理解。”
“請大家翻開書，看看課文是怎樣通過我的行動(dòng)，寫出我對國旗和祖國的熱愛與尊重。默讀課文，用鉛筆圈出有關(guān)的詞語�！�
二、 深入理解課文
�。ㄒ唬w會(huì)“我”對國旗的愛
1、學(xué)生圈詞，圈完的可以和同桌進(jìn)行交流
2、全班交流
具體指導(dǎo)
�。�1）“作者通過哪些具體動(dòng)作，一步一步地寫出我對國旗和祖國的熱愛與尊重？”
a指名讀句子
“談?wù)勀銥槭裁凑疫@個(gè)句子�！�
�。ā芭e”說明我對國旗的尊重）
b出圖（奧運(yùn)會(huì)開幕式姚明舉國旗圖）
深入理解漂流旅行舉國旗的意義
“姚明在奧運(yùn)會(huì)開幕式也手舉一面鮮艷的五星紅旗，他的身后跟著我們中國的體育代表團(tuán)。那么，你怎樣理解文中的我在漂流旅行時(shí)舉著一面鮮艷的五星紅旗的行為呢？”
（證明自己是中國人，希望在自己拼搏的時(shí)候有國旗陪伴在身邊；表達(dá)了熱愛祖國的心意）
c指名自豪地讀一讀這句話
齊讀第一自然段的第二句話
�。�2）“出發(fā)時(shí)，我不忘手舉這面五星紅旗。（板書：出發(fā)時(shí) 舉）這是一面代表自己身份的五星紅旗，這是一面鼓舞自己前進(jìn)的五星紅旗，這是一面令我無比熱愛的五星紅旗。你還從哪些具體動(dòng)作能看出我對國旗和祖國的熱愛與尊重？”
a指名讀句子
“你和老師找的是一樣的。你為什么找這個(gè)句子呢？”
（“抽”說明了我保護(hù)國旗的動(dòng)作很快，“系”說明了我對國旗的保護(hù)與尊重）
b換詞對比，學(xué)生談對比結(jié)果
“請同學(xué)們看屏幕上的.兩個(gè)句子，哪個(gè)好？好在哪里？”
“我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上�！�
“我把國旗從旗桿上取下來，掛在脖子上。”
指名學(xué)生對比讀兩個(gè)句子
談?wù)勎闹杏米值臏?zhǔn)確性
�。ǖ谝痪涓鼫�(zhǔn)確，更能說明我對國旗和祖國的熱愛與尊重。）
c齊讀原句
指名讀文中第二自然段
（3）“在遇險(xiǎn)時(shí)，我最先想到的是這面鮮艷的五星紅旗，從這一抽一系，（板書：遇險(xiǎn)時(shí) 抽、系）我們能看出文中的我對國旗和祖國的熱愛與尊重，你還從哪些具體動(dòng)作能看出來呢？”
a指名回答
“你為什么找這個(gè)句子呢？”
�。◤摹澳暋边@個(gè)詞中可以看出我對五星紅旗的深厚感情；可以看出在遇到困難的情況下，我都不愿意用五星紅旗去交換面包）
.b處理第三自然段
“我遇到了什么困難？我是在什么情況下久久凝視這面五星紅旗的？指名回答。請同學(xué)們自己讀一讀第三自然段，和同桌互相說說作者到底遇到了哪些困難？”
板書：困難時(shí)
（漂流遇險(xiǎn)，面包店老板要求用五星紅旗換面包）
(a)指名讀第三段
“用自己的話說說中國留學(xué)生遇到的困難�！�
指名回答
教師小結(jié)（落水，撞傷，丟失東西，迷路，饑餓）
“在做漂流旅行時(shí)，作者不慎落水，身體還受了傷，背包也丟失了，不但迷路，更是饑餓難耐，面對這樣的困難，我的心情會(huì)是怎樣？”
(b) “讓我們帶著害怕、著急的感受再讀一讀第三自然段�！�
C 從“凝視”中體會(huì)
“是啊，我醒來時(shí)分不清方向，不知道自己身在何處，拖著受傷的，可能還在滴血的身體，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。三天了，我不曾吃過一點(diǎn)東西，饑餓難耐的時(shí)候，我最想得到的是食物，而我卻拒絕了面包店老板用國旗交換面包的要求，久久地凝視著這面五星紅旗。凝視是什么意思？”
板書：凝視
�。暿呛軐Ｗⅰ⒑芡度�、很持久地看）
“當(dāng)我凝視這面五星紅旗時(shí)，我的心里會(huì)想些什么？”
�。ú荒軗Q。五星紅旗比我的生命還重要，它是我們國家的象征；每個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)國旗的尊嚴(yán)，決不能用國旗交換/“換了嗎？那他是怎樣想的？”）
�。�4）“這位中國留學(xué)生的行動(dòng)真讓人感動(dòng)。你還從文中哪些具體動(dòng)作能看出我對國旗和祖國的熱愛與尊重？”
a指名回答
“那你又是為什么找這一句？”
�。毙杈戎臅r(shí)候，還在堅(jiān)持保護(hù)五星紅旗）
�。ㄟ@位中國留學(xué)生寧愿餓死，也不愿意用國旗來交換面包；他在用自己的行動(dòng)維護(hù)國旗的尊嚴(yán)，維護(hù)祖國的尊嚴(yán)）
板書：急需救助
b出示完整的第十自然段，齊讀第十自然段
3 小結(jié)：結(jié)合板書
“從出發(fā)時(shí)的手舉這面鮮艷的五星紅旗，到遇險(xiǎn)時(shí)不忘系好這面五星紅旗，再到困難時(shí)久久凝視、絕不交換這面五星紅旗，直到生命垂危、急需救助時(shí)仍緊緊拿著這面五星紅旗，我們從作者的行動(dòng)中看到了他寧愿舍棄生命，也要維護(hù)祖國的尊嚴(yán)�！保ò鍟�
4過渡：這個(gè)中國留學(xué)生感動(dòng)了我們，也感動(dòng)了面包店的老板。這個(gè)老板最后是怎么做的？
�。ǘ├斫饷姘昀习鍛B(tài)度的變化
1、指名回答，指名讀第11段
“面包店老板主動(dòng)救助了中國留學(xué)生�！�
2、“面包店老板之前是怎么做的呢？在文中找一找，用橫線畫出來。”
指名讀一讀
“從這里我們可以感受到面包店老板前后態(tài)度的不同，當(dāng)我最初向他求助的時(shí)候，他不愿幫助我，他還想拿五星紅旗交換面包，當(dāng)我寧愿付出生命也不用五星紅旗交換面包時(shí)，面包店老板主動(dòng)地救助了我�！�
3“從不愿無償幫助助到主動(dòng)救助，面包店老板的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。為什么會(huì)有這樣的變化？”
學(xué)生活動(dòng)：小組討論
�。姘昀习灞恢袊魧W(xué)生的愛國之心感動(dòng)了；只有具有民族氣節(jié)的人，才能得到外國友人的尊重）
板書：得到敬重
三、 拓展延伸，升華主題
1、“當(dāng)我在醫(yī)院里醒來時(shí)，看到了什么？和同桌一起讀最后一段，互相說說你從最后一段中讀懂了什么？”
�。ㄎ逍羌t旗在鮮花的映襯下才會(huì)更加鮮艷，祖國兒女就像是美麗、芬芳的鮮花，保護(hù)著莊嚴(yán)的五星紅旗。）
�。�1）出圖：中華兒女圍在五星紅旗周圍
“正是有著無數(shù)中華兒女對國旗和祖國的熱愛和保護(hù)，五星紅旗才會(huì)這樣鮮艷、奪目。”
�。�2）“課文學(xué)到這里，你覺得這個(gè)留學(xué)生怎么樣？能不能用一句話來贊揚(yáng)一下他？”
�。阌蒙Ｗo(hù)五星紅旗，你真了不起；你是一個(gè)有自尊的中國人，你是一個(gè)熱愛祖國的中國人）
2、五星紅旗在我身邊
“從這篇課文中，我們感受到了祖國的兒女用生命保護(hù)著五星紅旗和祖國的尊嚴(yán)，而鮮艷的五星紅旗也在時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著無數(shù)中華兒女面對挫折，不斷拼搏！”
出示五星紅旗在中國困難時(shí)期的偉大作用的圖片（配樂）
四、教師小結(jié)
1、“五星紅旗是我們國家的象征，每周我們學(xué)校也有莊嚴(yán)的升旗儀式，來表達(dá)我們對國旗和祖國的熱愛與尊重。希望在以后的每一天，同學(xué)們都能像文中的中國留學(xué)生那樣，熱愛祖國，用自己的實(shí)際行動(dòng)，時(shí)刻維護(hù)國旗和祖國的尊嚴(yán)，讓我們的心中永遠(yuǎn)飄揚(yáng)著一面五星紅旗�！�
2、齊讀最后一個(gè)自然段
“最后，我們再一起懷著對祖國的熱愛、對五星紅旗的熱愛，充滿感情地再次朗讀課文的最后一個(gè)自然段�！�
板書設(shè)計(jì)：
26 一面五星紅旗
出發(fā)時(shí) 舉
熱愛祖國 遇險(xiǎn)時(shí) 系 維護(hù)尊嚴(yán)
困難時(shí) 凝視
急需救助時(shí) 拿著
得到敬重
小班五星紅旗美術(shù)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道五星紅旗是中國國旗，明白五星紅旗代表我們的祖國。作為國家的小主人，要熱愛祖國，尊敬國旗。
2、知道國旗的形狀、顏色，能夠畫出并制作出中國國旗。
3、關(guān)鍵詞：五星紅旗、國旗、熱愛祖國。
活動(dòng)重點(diǎn)
感受國慶活動(dòng)的熱烈，知道祖國的國名和國慶日。 活動(dòng)難點(diǎn)：理解祖國的含義，為自己是中國人而感到驕傲、自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各國國旗卡片、圖冊 水粉紙（素描紙均可）、美教范畫 畫筆（油畫棒、水彩筆、水彩顏料均可）
活動(dòng)過程
1、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的.國旗
2、觀察、認(rèn)識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
美教提問：
國旗是什么顏色的？（紅色）
上面有什么？（有五角星···）
有幾顆大五角星？幾顆小五角星？（一顆大、四顆�。�
在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學(xué)、幼兒園里面）
有沒有看到過升旗？（有，奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）
看到是怎樣升國旗的？（他們都是看著國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的）
3、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化。
例如：街上布置的花壇、建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語、燈飾，電視里呈現(xiàn)的廣場上的花壇等等。
4、了解國慶節(jié)由來
教師提問：我們每個(gè)人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。今天，我們就來為祖國媽媽召開一個(gè)盛大的“生日慶祝會(huì)”，給祖國媽媽慶祝生日，好不好呀？（引導(dǎo)幼兒說出自己對國慶節(jié)的認(rèn)知，教師在上課時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的即時(shí)反應(yīng)，科學(xué)地進(jìn)行引導(dǎo)。）
課堂練習(xí)：
1、第一節(jié)課：拿筆在水粉紙或素描紙上畫出中國國旗并涂色。
畫出至少大小兩面五星紅旗。（水粉紙對撕，分為A4兩張，一面國旗一張紙） 第二節(jié)課：挑出其中畫好的一面國旗，剪下 ，制作立體國旗。 課堂繪畫制作中，美教巡回指導(dǎo)。
2、課堂結(jié)束，師幼互相交流，填寫評語。
囑咐家長回家放好每次繪畫底稿，以備期末年終幼兒畫展。
小班五星紅旗美術(shù)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識五星紅旗是我國的國旗，了解其基本特征和含義。
通過手工制作五星紅旗，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)幼兒的.愛國情懷。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
紅色、黃色卡紙
剪刀
膠水
五角星模板（一大四小）
國歌音樂
三、教學(xué)過程：
1. 導(dǎo)入新課
播放國歌音樂，讓幼兒感受國歌的氛圍。
提問：“這是什么歌？為什么每周一我們都要聽這首歌？”
引出五星紅旗的話題，告訴幼兒五星紅旗是我們的國旗。
2. 認(rèn)識國旗
展示五星紅旗，讓幼兒觀察國旗的顏色、形狀和圖案。
講解國旗的含義：紅色代表革命烈士的鮮血，五顆五角星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民大團(tuán)結(jié)。
3. 手工制作國旗
（1）將紅色卡紙剪成長方形，代表國旗的旗面。
�。�2）使用五角星模板在黃色卡紙上剪出五顆五角星（一大四小）。
（3）將五顆五角星按照國旗上的位置排列，并用膠水粘貼在旗面上。
（4）教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成制作。
4. 展示與評價(jià)
邀請幼兒展示自己的作品，并對作品進(jìn)行評價(jià)。
表揚(yáng)制作認(rèn)真、有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。
5. 總結(jié)與延伸
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五星紅旗是我們的國旗，我們要愛護(hù)它、尊重它。
延伸活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行升國旗儀式，讓幼兒親身體驗(yàn)升國旗的莊重和自豪。
小班五星紅旗美術(shù)教案 7
一、教學(xué)目標(biāo)：
鞏固對五星紅旗基本特征和含義的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)用油畫棒繪制五星紅旗，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
通過繪畫活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情懷。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
油畫棒
白色畫紙
五星紅旗圖片
三、教學(xué)過程：
1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問幼兒關(guān)于五星紅旗的知識。
2. 觀察圖片
展示五星紅旗的`圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察國旗的形狀、顏色、圖案以及五角星的位置和大小。
3. 講解繪畫步驟
�。�1）用紅色油畫棒畫出長方形的旗面。
�。�2）在旗面上畫出黃色的大五角星。
�。�3）在大五角星的周圍畫出四顆小五角星，注意五角星的位置和大小要準(zhǔn)確。
�。�4）用油畫棒涂抹顏色，使畫面更加飽滿。
4. 幼兒繪畫
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，注意五角星的位置和大小要準(zhǔn)確。
5. 展示與評價(jià)
展示幼兒的繪畫作品，讓幼兒互相欣賞、評價(jià)。
表揚(yáng)繪畫認(rèn)真、畫面整潔的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力。
6. 總結(jié)與延伸
總結(jié)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五星紅旗是我們的國旗，我們要用畫筆將它畫得更美、更鮮艷。
延伸活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行“我愛五星紅旗”的繪畫比賽，讓幼兒用畫筆表達(dá)對祖國的熱愛之情。
小班五星紅旗美術(shù)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識中國的國旗——五星紅旗，知道五顆星的含義。
技能目標(biāo)：通過手工活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和色彩識別能力。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒的愛國情感，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅色和黃色的彩紙
剪刀（教師事先裁剪好星星形狀，或使用安全剪刀供幼兒嘗試簡單剪裁）
膠水或雙面膠
畫筆（可選，用于引導(dǎo)幼兒畫星星輪廓）
五星紅旗的圖片或?qū)嵨?/p>
幼兒圍裙或舊衣服（以防弄臟衣服）
活動(dòng)過程
1、引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：用一個(gè)簡短有趣的故事介紹五星紅旗的由來，強(qiáng)調(diào)五顆星的象征意義（大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級）。
展示實(shí)物：展示真實(shí)的五星紅旗或清晰的圖片，讓幼兒觀察國旗的顏色和星星的排列。
2、創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20分鐘）
示范講解：教師先示范如何制作五星紅旗的基本步驟，如剪出星星、粘貼等，確保每個(gè)步驟都簡單易懂。
步驟：
從紅色彩紙上裁剪或折疊后裁剪出長方形作為旗面。
使用黃色紙剪出一顆大星星和四顆小星星。
向幼兒解釋并示范如何正確粘貼星星（大星位于左上角，四顆小星圍繞大星形成半圓形）。
幼兒操作：
分發(fā)材料，鼓勵(lì)幼兒在老師的幫助下獨(dú)立完成或小組合作完成五星紅旗的制作。
對于小班幼兒，教師和助教需要密切監(jiān)督，確保使用工具的.安全。
3、展示與分享（10分鐘）
作品展示：讓幼兒將自己的五星紅旗貼在黑板或展示墻上，大家一起欣賞。
分享感受：邀請幾位幼兒分享自己的制作過程和完成作品后的感受，教師給予正面的鼓勵(lì)和評價(jià)。
總結(jié)回顧：教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)五星紅旗的意義，增強(qiáng)幼兒的愛國情感。
活動(dòng)結(jié)束
通過唱國歌或簡單的愛國兒歌結(jié)束本次活動(dòng)，加深幼兒對國家的認(rèn)同感和自豪感。
小班五星紅旗美術(shù)教案 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解五星紅旗是中國的國旗，并認(rèn)識其基本特征。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蠟筆或油畫棒繪制五星紅旗。
培養(yǎng)幼兒的愛國情感和美術(shù)創(chuàng)作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五星紅旗的圖片或?qū)嵨?/p>
油畫棒或蠟筆
繪畫紙
膠水（如果需要黏貼五角星）
音樂設(shè)備（播放國歌）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
播放國歌，讓幼兒感受國歌的莊嚴(yán)與激昂。
展示五星紅旗的`圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并提問：“這是什么旗？它是哪個(gè)國家的國旗？它上面有什么圖案？”
二、認(rèn)識五星紅旗（5分鐘）
向幼兒介紹五星紅旗是中國的國旗，并解釋五星紅旗上圖案的象征意義：紅色象征革命，大五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。
讓幼兒用手指在空中模仿畫五星紅旗，加深印象。
三、繪畫五星紅旗（15分鐘）
教師示范如何繪制五星紅旗：先畫長方形，然后在左上角畫大五角星，再在大五角星周圍畫上四顆小五角星。
幼兒開始繪制，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，并注意畫面的整潔。
對于能力較弱的幼兒，教師可以先畫好長方形和大五角星，讓幼兒填充顏色和繪制小五角星。
四、展示與分享（5分鐘）
將幼兒的作品展示在墻上或桌子上，讓幼兒互相欣賞。
邀請部分幼兒上臺分享自己的作品和創(chuàng)作過程，增強(qiáng)幼兒的自信心。
五、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五星紅旗是中國的國旗，我們要熱愛祖國，愛護(hù)國旗。
延伸活動(dòng)：可以在節(jié)日或特殊場合，讓幼兒手持自己繪制的五星紅旗進(jìn)行表演或合影留念。
小班五星紅旗美術(shù)教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
加深幼兒對五星紅旗的認(rèn)識和理解。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用黏貼的方式制作五星紅旗。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五星紅旗的`圖片或?qū)嵨?/p>
紅色、黃色卡紙
剪刀
膠水
音樂設(shè)備（播放國歌）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
播放國歌，讓幼兒感受國歌的莊嚴(yán)與激昂。
展示五星紅旗的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒回憶并描述五星紅旗的特征。
二、制作五星紅旗（15分鐘）
教師向幼兒展示制作五星紅旗的材料和工具，并說明制作步驟。
將幼兒分成小組，每組4-5人，每組選出一名組長。
每組領(lǐng)取紅色、黃色卡紙、剪刀、膠水等材料。
組長指導(dǎo)小組成員分工合作，先剪出大五角星和小五角星，然后在紅色卡紙上畫出長方形區(qū)域，并將五角星黏貼在對應(yīng)位置上。
教師巡回指導(dǎo)，確保幼兒安全使用剪刀和膠水，并鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作。
三、展示與評價(jià)（5分鐘）
將各組的作品展示在墻上或桌子上，讓幼兒互相欣賞。
教師對每組作品進(jìn)行評價(jià)，表揚(yáng)表現(xiàn)出色的小組和個(gè)人，鼓勵(lì)其他小組繼續(xù)努力。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)五星紅旗是中國的國旗，我們要熱愛祖國，愛護(hù)國旗。
延伸活動(dòng)：可以組織幼兒進(jìn)行五星紅旗的升旗儀式或制作國旗的親子活動(dòng)，加深幼兒對國旗的認(rèn)識和感情。
小班五星紅旗美術(shù)教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識五星紅旗是中國的國旗，了解其顏色和圖案的含義。
通過手工活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩感知能力。
培養(yǎng)幼兒對國家的初步認(rèn)識和愛國情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大張紅色和黃色的彩紙
安全剪刀（兒童用）
膠水或雙面膠
黑色細(xì)頭馬克筆
五星紅旗的圖片或?qū)嵨?/p>
幼兒圍裙或舊衣服（以防弄臟衣服）
教學(xué)過程：
1. 引入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事導(dǎo)入：以簡單易懂的語言講述一個(gè)關(guān)于五星紅旗的小故事，比如：“很久以前，有一面美麗的旗幟，它紅紅的，上面有五顆星星，它們代表著我們的國家，這面旗幟就是我們的國旗——五星紅旗。”
2. 認(rèn)知環(huán)節(jié)（5分鐘）
展示與講解：展示五星紅旗的`圖片或?qū)嵨�，告訴孩子們五星紅旗的顏色（紅色代表革命，黃色代表光明），以及五顆星的排列和意義（大星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星圍繞大星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級四個(gè)社會(huì)階級）。
3. 創(chuàng)作環(huán)節(jié)（20分鐘）
制作五星紅旗：
裁剪紅色紙張：老師先示范，將紅色彩紙裁成長方形，作為國旗的基礎(chǔ)。
制作五角星：在黃色彩紙上，老師引導(dǎo)孩子們畫出大五角星和四顆小五角星的輪廓，然后幫助他們安全地剪下來。
粘貼星星：引導(dǎo)孩子們將五角星按照正確的排列方式粘貼到紅色長方形上，大星位于左上角，四顆小星圍繞在大星的右側(cè)。
完成作品：確保所有星星都牢固粘貼后，簡短介紹每幅作品，表揚(yáng)孩子們的努力。
4. 分享與總結(jié)（5分鐘）
展示作品：邀請孩子們展示自己的五星紅旗，并簡單說說自己制作過程中的感受或?qū)W到的知識。
愛國情感培養(yǎng)：告訴孩子們五星紅旗是我們國家的象征，我們要愛護(hù)它，看到國旗升起時(shí)要立正敬禮，培養(yǎng)他們的愛國情感。
注意事項(xiàng)：
確保所有材料都是安全無毒的，特別是剪刀需為兒童專用，避免安全隱患。
在活動(dòng)中，老師要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的操作，給予必要的幫助和指導(dǎo)。
鼓勵(lì)孩子們自由表達(dá)，即使作品不完美也是他們創(chuàng)意和努力的體現(xiàn)，應(yīng)給予正面鼓勵(lì)。
小班五星紅旗美術(shù)教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識五星紅旗是我國的國旗，理解其象征意義。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用油畫棒或水彩筆繪制五星紅旗，掌握基本的繪畫技巧。
培養(yǎng)幼兒的愛國情懷，激發(fā)對祖國的'熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五星紅旗圖片
油畫棒或水彩筆
繪畫紙
兒歌《國旗國旗真美麗》
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放國歌，讓幼兒感受國歌的莊嚴(yán)與肅穆。
提問：這是什么歌？為什么我們要唱國歌？引出五星紅旗的主題。
二、認(rèn)識五星紅旗
出示五星紅旗圖片，引導(dǎo)幼兒觀察國旗的形狀、顏色、圖案等特征。
講解五星紅旗的象征意義：紅色象征革命，五顆黃色五角星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的各族人民大團(tuán)結(jié)。
三、學(xué)習(xí)繪制五星紅旗
教師示范繪制五星紅旗的步驟，強(qiáng)調(diào)五顆五角星的位置和大小比例。
幼兒跟隨教師一起繪畫，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
四、作品展示與評價(jià)
將幼兒的作品展示在墻上，讓幼兒互相欣賞。
教師對幼兒的作品進(jìn)行簡單評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
五、情感升華
播放兒歌《國旗國旗真美麗》，讓幼兒跟唱，進(jìn)一步加深對國旗的熱愛之情。
引導(dǎo)幼兒說出自己對祖國的祝福語，表達(dá)對祖國的熱愛和祝福。
小班五星紅旗美術(shù)教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒通過動(dòng)手操作，進(jìn)一步認(rèn)識五星紅旗的構(gòu)成和特征。
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
增進(jìn)幼兒對祖國的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
五角星貼紙（大小各許多）
紅色卡紙
膠水
剪刀
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
回顧上次課學(xué)習(xí)的五星紅旗的特征和象征意義。
提問：誰能告訴我五星紅旗上有幾顆五角星？分別是什么顏色的？
二、制作五星紅旗
教師示范制作五星紅旗的步驟：
剪下一張紅色卡紙，折成長方形。
選擇一個(gè)大五角星貼紙，貼在卡紙左上角。
選擇四個(gè)小五角星貼紙，分別貼在大五角星的下方和兩側(cè)，形成五角星環(huán)繞的圖案。
幼兒自己動(dòng)手制作五星紅旗，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助解決問題。
三、作品展示與分享
將幼兒制作的五星紅旗展示在墻上，讓幼兒互相欣賞。
邀請幼兒分享自己制作五星紅旗的過程和感受，增強(qiáng)幼兒的`自信心和表達(dá)能力。
四、情感升華
引導(dǎo)幼兒說出自己制作五星紅旗的感想，表達(dá)對祖國的熱愛和祝福。
教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)五星紅旗是祖國的象征，我們要熱愛和尊重它。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多關(guān)注祖國的變化和發(fā)展，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。
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