中班美術(shù)教案：漂亮的房子
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案：漂亮的房子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案：漂亮的房子1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漿糊、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入部分聽故事，提問：誰(shuí)來告訴我你聽到故事里的房子長(zhǎng)的是什么樣的？
2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子"今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的？""造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對(duì)了，用正方形寶寶，小朋友看仔細(xì)，貼的時(shí)候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會(huì)倒的。好，我們?cè)俳o房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對(duì)了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會(huì)塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶？（小正方形），窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn)，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶？（長(zhǎng)方形），門要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門和窗也要貼端正，不然會(huì)打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里。"
3、幼兒操作可是，森林里還有好多的小動(dòng)物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動(dòng)物呀？老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，那么記住了嗎？好的，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友去造房子吧。
4、評(píng)價(jià)你覺的.哪一座房子最最漂亮，為什么？
教學(xué)反思
“三人行必有我?guī)煛�，孩子也是我的老師。孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。
中班美術(shù)教案：漂亮的房子2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用繪畫、折紙、粘貼等方法表現(xiàn)和裝飾自己設(shè)計(jì)的房子。
2、讓幼兒體驗(yàn)到美，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種顏色的彩紙若干、白紙每人一張、雙面膠、水彩筆、各種房子的圖片，教師示范的房子圖形兩幅。
活動(dòng)過程：
1、激起幼兒興趣，引出課題“房子”。
1）師：你們聽過三只小豬蓋房子的故事嗎？（幼兒回答）三只小豬造了三間什么樣的房子？后來呢？（有一間是稻草蓋得房子，有一間是木頭蓋的房子，還有一間是磚頭蓋得房子。小黑豬、小白豬的房子被大灰狼弄壞了？只有小花豬的房子沒有弄壞？）為什么小花豬的房子沒有弄壞？（因?yàn)樗姆孔幼罱Y(jié)實(shí)）
2）師：今天，小豬們又重新造了三間房子，我們來看看是什么樣的？（出示圖片）看看這些房子是那些部分組成的？（有屋頂、門窗、陽(yáng)臺(tái)）
3）幼兒觀察后回答，教師介紹每一種房子的特點(diǎn)。
提問：他們?cè)谀男┑胤接胁煌浚ㄓ變夯卮穑?/p>
小結(jié)：房子的屋頂造型不同，樓房高度也不太，還有外墻顏色也不同等。
師：老師也帶來了三幢房子，大家看看哪里不一樣？是用什么方法做的？（有的是用紙折的，有的是用彩色圖形紙黏貼的，有的是用油畫棒畫的）你喜歡那一幢房子？為什么？（幼兒回答）
2、引導(dǎo)幼兒制作“漂亮的.房”。
1）教師重點(diǎn)示范折房子，演示步驟。簡(jiǎn)單講述其他兩座房子的方法。
師：小朋友們你們想不想也來設(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，用什么方法制作？（幼兒討論、交流）
2）交代操作要求和方法
交代幼兒選擇不同大小和彩紙來黏貼房子，用蠟光紙折房子，將蠟光紙的反面折在外面，這樣折好后畫出房子的門窗，畫房子的時(shí)候可以用窗戶的數(shù)量來表示樓層的多少。
鼓勵(lì)幼兒先想好要制作什么樣的房子，屋頂?shù)脑煨汀菍拥臄?shù)量等等。
3、幼兒動(dòng)手操作
師：你們想不想設(shè)計(jì)自己喜歡的房子，教師為小朋友準(zhǔn)備了不同的材料，你可以用折、畫、黏貼等不同方法來表現(xiàn)。
師：如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢？我們可以添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里�！�
4、展示幼兒作品，相互欣賞。
1）誰(shuí)來說說你喜歡那一幢房子？為什么？
2）讓幼兒互相欣賞、交流自己是用什么方法制作的。
中班美術(shù)教案：漂亮的房子3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。
2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
漿糊、人手一份操作材料、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入部分
聽故事，提問：誰(shuí)來告訴我你聽到故事里的房子長(zhǎng)
的是什么樣的？
2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子
“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的'？”“造房子的時(shí)候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢？對(duì)了，用正方形寶寶，小朋友看仔細(xì)，貼的時(shí)候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會(huì)倒的。好，我們?cè)俳o房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢？對(duì)了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會(huì)塌的，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶？（小正方形），窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn)，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶？（長(zhǎng)方形），門要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門和窗也要貼端正，不然會(huì)打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢？好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里。”
3、幼兒操作
可是，森林里還有好多的小動(dòng)物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動(dòng)物呀？老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點(diǎn)，每個(gè)地方都要抹到，那么記住了嗎？好的，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友去造房子吧。
4、評(píng)價(jià)
你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么？
中班美術(shù)教案：漂亮的房子4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)用繪畫、折紙、剪貼等方式表現(xiàn)和裝飾自己設(shè)計(jì)的房子。
2. 讓幼兒感受色彩和線條的美，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
3. 努力嘗試解決遇到的困難。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 房屋制作圖示。
2. 彩色卡紙和白色卡紙，膠水、剪刀、水彩筆、籮筐等。
3. 在家長(zhǎng)的協(xié)助下，幼兒收集國(guó)內(nèi)外各種房屋的圖片，并有意識(shí)的觀察過各種房屋的造型。
活動(dòng)過程：
1. 請(qǐng)幼兒說說自己見過的各種漂亮的房子，收集的房子有什么特別的。
提問：各種各樣的房子主要有哪里不一樣的?(屋頂、高度、外墻的顏色等等)
2. 教師展示制作的“漂亮的房子”，討論都有哪些制作方法?
(1) 教師重點(diǎn)示范可以開啟的門窗的制作方法，屋頂用繪畫和剪貼的方法。
(2) 指導(dǎo)幼兒選擇不同大小顏色的卡紙來表現(xiàn)房屋的'高矮，用窗戶的數(shù)量表示樓層的多少。
(3) 要求幼兒仔細(xì)觀察圖示，說說制作方法，注意廢紙放入籮筐中。
幼兒在制作的過程中會(huì)遇到困難，鼓勵(lì)幼兒自己解決或者與同伴討論，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)新改變屋頂?shù)脑煨汀?半圓形、高頂、尖頂?shù)鹊?注意要畫出圖形還要留出邊緣粘貼。
3. 制作完畢，可以做一些樹木花草進(jìn)行點(diǎn)綴。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品。動(dòng)手操作體驗(yàn)是讓幼兒由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段�；顒�(dòng)中，我并沒有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫，而是讓幼兒自己動(dòng)手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問題。
中班美術(shù)教案：漂亮的房子5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)粘貼技能，使幼兒回均勻地抹漿糊、貼得端正。
2、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力，學(xué)會(huì)用不同色彩較協(xié)調(diào)地組成房子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
顏色、大小、形狀不同的蠟光紙，油畫棒，各種小動(dòng)物的圖片，抹布等。
范畫一張。
活動(dòng)過程：
1、出示范畫，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來這是小熊造了座新房子，你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰(shuí)來告訴我們，你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)
師：原來小熊給房子涂上了漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門和窗，房子旁邊還種了小熊喜歡的花，真漂亮啊!
2、講解示范，交代要求。
(1)、啟發(fā)幼兒用不同形狀、顏色、大小的蠟光紙較協(xié)調(diào)地拼搭房子。
師：小動(dòng)物們看見了，都想造新房子，我們來幫它們?cè)O(shè)計(jì)新房子吧!
師：老師在每張桌上都準(zhǔn)備了許多彩色紙，和一些小動(dòng)物的小圖片，小朋友你要先想一想，你要為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子，再用彩色紙拼一拼，哪些形狀、顏色拼在一起很漂亮。
2)、給幼兒示范涂抹漿糊和粘貼的方法。
師：小朋友拼好后，就可以用漿糊將彩色紙貼在白紙上，注意在用漿糊時(shí)要少抹一點(diǎn)，每一個(gè)地方都要抹到，要貼得端正，不然，房子歪了要倒下來，門和窗會(huì)打不開的'。等貼好后，給房子貼上小動(dòng)物的圖片，讓我們能一看就知道你為哪個(gè)小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。對(duì)了，不要忘了在房子的旁邊要添畫一些，你認(rèn)為小動(dòng)物喜歡的東西。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
小朋友可以輕輕的走到桌子邊上，去為小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子了。注意：先要在筐里找一個(gè)你想為他設(shè)計(jì)房子的小動(dòng)物的圖片。用彩色紙拼出漂亮的房子，在用漿糊貼的時(shí)候要少抹一點(diǎn)，但要貼牢。房子旁邊也要添畫哦!
4、活動(dòng)
展出幼兒的作品，讓幼兒自己和同伴交流各自的作品。
中班美術(shù)教案：漂亮的房子6
一、教學(xué)名稱：
七彩的房子真漂亮
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、彩筆、幾何圖形卡拼圖（圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、拱形）
2、模板及卡片人手一套、
3、各種形狀拼板人手一套
三、教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色圖形的識(shí)別能力。
2、培養(yǎng)判斷與推理能力
3、初步感知物體的整體與局部的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察與模仿能力
四、教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)幼兒找出房子是由那些形狀組成的
五、教學(xué)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：
（1）請(qǐng)幼兒跟老師一起認(rèn)識(shí)一下各種圖形
a小朋友們看，老師這里有許多的圖形。請(qǐng)你跟老師一起說說它們的名字
b認(rèn)識(shí)拱形（小朋友們看這個(gè)圖形有點(diǎn)特別，它上面是彎彎的。這個(gè)是拱形）
（2）教師用幾何圖形拼搭房子引起幼兒興趣
a現(xiàn)在老師用這些材料搭建一個(gè)漂亮的小房子，小朋友要仔細(xì)看呦
b我先用一個(gè)長(zhǎng)方形做小房子的墻，在用一個(gè)三角形做它的房頂，拿一個(gè)拱形做它的門，還差什么呢，哦它還沒有窗子，我們用圓形做窗子吧，好了！一個(gè)漂亮的小房子就搭好了
（3）請(qǐng)幼兒用手中的材料搭一個(gè)和老師搭的.一樣的房子（讓幼兒用零碎的材料構(gòu)成整體，從部分到整體）
a現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你手中的材料搭一個(gè)和老師這個(gè)一樣的房子吧！
�。�4）幼兒跟老師一起把房子拆開拿出里面的圖形，說一說房子是由什么圖形構(gòu)成的
a好請(qǐng)小朋友跟老師一起把房子拆開，看看我們都用了哪些東西（長(zhǎng)方形，圓形，三角形，拱形）
此活動(dòng)可反復(fù)幾次
2、操作學(xué)具：
�。�1）教師讀卡片提示語(yǔ)（訓(xùn)練幼兒理解能力）
�。�2）教師示范講解一題（模塊操作、箭頭含義、小房子的組成部分、思維方法）
a那這個(gè)小房子是由那些圖形組成的呢？請(qǐng)小朋友跟老師一起先看第一個(gè)圖，小房子旁邊有一個(gè)紅色的箭頭，那我們就應(yīng)該先找紅色的模塊。
b然后我們看這個(gè)小房子的墻是綠墻，那右邊那個(gè)格子里有綠墻呢？（有三個(gè)）有這么多？我們不知道到底是那一個(gè)，那我們繼續(xù)往下看，這個(gè)小房子還有一個(gè)黃門，那我們看是這個(gè)嗎？（不是）這里的門是紅門不是它，那是它嗎？（不是）這里的門是紫門也不是，那……是它嗎？哦就是它，在看看窗戶一不一樣？（一樣）都是藍(lán)色的圓窗戶
c好了，小朋友們都會(huì)找了嗎？請(qǐng)你把組成其他小房子的材料找出來吧！
（3）幼兒自己操作教師做個(gè)別指導(dǎo)
�。�4）幼兒自測(cè)
3、背面練習(xí)
�。�1）教師讀提示語(yǔ)
�。�2）講解一題
a小朋友們看上面有三座畫完的房子，下面有三座沒畫完的房子，請(qǐng)你照著上面的樣子把下面沒畫完的房子畫完。
b你們看這個(gè)房子，只有墻還沒有顏色，我們應(yīng)該照著上面那座房子畫呢？它的門是黃色的，上面這個(gè)房子的門也是黃色的，再看看窗子，窗子都是藍(lán)色的，上面這個(gè)房子的墻是綠色的，那這里我們就應(yīng)該涂綠色了。
c現(xiàn)在請(qǐng)小朋友照著上面房子的樣子用蠟筆把沒畫完的房子畫完
4、教學(xué)延伸
�。�1）請(qǐng)幼兒用手中的材料搭建自己喜歡的房子，可以一個(gè)小朋友先搭另一個(gè)小朋友照著他搭的樣子搭（練習(xí)用部分構(gòu)成整體）
（2）幼兒自由搭建房子（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性）
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