大班美術我設計的郵票教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的大班美術我設計的郵票教案，希望對大家有所幫助。
大班美術我設計的郵票教案1
設計意圖
樓房是小朋友天天都能看到的“美術源于生活，為生活服務”，構建生活化的美術教學，是我們在現(xiàn)代教育思想指導下的一種理想追求，是當前深化美術教學改革的必然要求。它與健康活動、社會活動、科學活動、語文活動共同構成“五指活動”，互相連接成一個整體。繪畫是幼兒表達行為的第二種語言。為此設計了本次活動《我設計的樓房》從而提高他們的繪畫能力。陶冶幼兒情感，促進幼兒認知、智力及創(chuàng)造性能力的發(fā)展都具有良好的作用。
活動目標：
1、了解城市中樓房的外形特征、結(jié)構、種類。
2、感受城市中高樓的形態(tài)，喜愛我們生活的城市。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
兒童經(jīng)驗基礎
知道樓房的.多種形態(tài)。
環(huán)境準備
各種樓房的圖片、作畫材料。
教學難點重點：
能用繪畫形式對高樓的形態(tài)進行表現(xiàn)。
活動過程：
一、美麗的樓房
1、欣賞美麗的樓房。
今天老師帶來了一些樓房的圖片，老師覺得這些樓房很漂亮，你想看看嘛
2、觀察圖片，了解樓房的不同構造。
這幢樓房是怎么樣的？
二、暢言美麗的樓房
1、尋找自己覺得美麗的樓房。
你覺得哪幢樓房最漂亮？為什么？
2、樓房的美麗所在。
三、我設計美麗的樓房
1、引導幼兒設計自己心中美麗的樓房。
你想設計一幢怎樣美麗的樓房？怎么設計呢？
2、增添樓房周圍的環(huán)境設施。
你覺得樓房周圍還可以有什么？
活動反思：
幼兒美術教育活動設計的常用方法；突破學科本位，建立美術、音樂、文學問的彼此聯(lián)系，進行綜合實踐活動。美術教學的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g技能技巧的提高，而更多的是幼兒對美好事物的感受、理解、體驗，從而激發(fā)幼兒對美的創(chuàng)造。根據(jù)活動內(nèi)容，借助多媒體教學手段，通過啟發(fā)和誘導，充分發(fā)揮每個幼兒的主體性和創(chuàng)造性，重視對幼兒個性和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)；并使幼兒通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識。在美術學習方法中采用了“示范講解法”，這是美術活動中最常見的教學手段，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法。引導和鼓勵幼兒用自己認為有美感的形式，創(chuàng)造性的表達、表現(xiàn)對事物的觀察和感悟，注重幼兒審美與創(chuàng)造力的發(fā)展。
大班美術我設計的郵票教案2
活動目標：
1、引導幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。
2、通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。
3、通過郵票展覽會，引導幼兒學會欣賞同伴的作品。
活動準備：
1、剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。
2、記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤。
3、集郵冊3本。
4、知識準備：幼兒已經(jīng)有了關于郵票的一些知識。
活動重點：
幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。
活動難點：
如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結(jié)合來設計郵票。
活動過程：
一、引起興趣
前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）
這封信到底少了什么？（郵票）
你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）
老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。
二、師生討論
你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。
三、幼兒討論自由選擇用什么樣的`方法來設計郵票。
老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞————兔子—————恐龍————老虎————長頸鹿等來表現(xiàn)�；蛴妹藓灝嫽ú荨m花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來表現(xiàn)。或通過想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來設計郵票。
幼兒作畫，老師巡回輔導，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。
四、郵票展覽會
1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區(qū)
2、帶領幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴的作品。學會互相欣賞。
教學反思：
這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設計上，我以認識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則�；顒硬还庖⒁庾龊脺蕚涔ぷ�，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點，靈活教學，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼兒學習興趣較大，但在實踐操作中，幼兒之間差異較大，應采取怎樣的教學手段來促進幼兒同步前進，讓教學順利進行，通過自我實踐與反思，我相信我的課會越來越好。
大班美術我設計的郵票教案3
一、說選材
根據(jù)《綱要》藝術領域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結(jié)合大班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標定位于：
1、知識目標：了解郵票的用途和組成部分。
2、技能目標：嘗試設計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3、情感目標：體驗合作活動的快樂和成功的喜悅。
活動重點：
了解郵票的.用途和組成部分。
活動的難點：
設計具有自己特色的郵票。
活動的準備：
ppt、剪好花邊的畫紙
2、人手一份記號筆、12色油性筆
二、說教法與學法
新《綱要》指出：教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者�；顒又袘η蟆靶纬珊献魇降膸熡谆印�，采用適宜的方法組織教學。活動中我運用了
1、情景教學法：在活動中，我創(chuàng)設了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。
2、觀察法：在活動開始時，請幼兒仔細觀察郵票。通過觀察，使幼兒對郵票進行認知。
3、提問法：對幼兒進行一些啟發(fā)式的提問，有助于幼兒對郵票的組成有進一步的認識�；顒又泻⒆觽冞\用了
1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。
2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探索和學習，獲得設計郵票的技能。操作法對幼兒學習美術具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得技能。活動也證實了這一點。
三、說活動程序
總的設計思路：
根據(jù)大班幼兒學習的特點和本活動目標要求，設計以“郵票”為中心主題，以教師的示范幼兒練習為教學模式來組織教學。
活動流程：
觀察欣賞郵票→出示范畫導入→師幼互動→幼兒練習→活動評價（展示幼兒的畫，欣賞）。
四、說反思
情景創(chuàng)設的導入很能吸引起幼兒的注意，興趣的確是最好的老師，也是幼兒學習的動力，所以在看教師繪畫的時候，幼兒個個全神貫注地聽著。大班幼兒對于這種新的作畫形式很感興趣，用它作畫能激發(fā)他們對繪畫的興趣，由此發(fā)展幼兒的認知能力，積累相關的繪畫經(jīng)驗，讓幼兒對美術課產(chǎn)生喜愛之情。課后我想也可以讓孩子先畫出自己理解的郵票，再豐富幼兒有關郵票的常識，再設計，可能效果會更好。
大班美術我設計的郵票教案4
活動目標：
1.在欣賞的基礎上，表達對郵票的認識和感受。
2.學習用畫和剪等方法設計和制作郵票。
3.知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。
活動準備：
1、幼兒對郵票有初步的認識。
2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
活動過程：
一、回憶已有經(jīng)驗
1、教師：你見過郵票嗎?郵票是什么樣子?(邊緣有鋸齒，上面有各種風景、人物、動物等畫面。)
2、教師：郵票有什么用?(寄信時貼在信封上)
3、教師：為什么寄信時要貼郵票?(是已付郵資的表現(xiàn))
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的.美。
1、教師：郵票是什么樣子?邊緣是什么樣子的?
2、教師：郵票上有什么?(風景、人物、動物------)
3、教師：這些圖畫和平時看到的畫有什么不同?(比較簡潔、因為畫面比較小)
4、教師：除了圖畫，還有什么?數(shù)字表示什么意思?(付了多少郵資)
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么?(教師為幼兒準備的各種工具)
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票?(制作步驟、使用方法)
四、設計和制作郵票。、
1、教師：你想設計一張什么樣的郵票?
2、教師：郵票上畫些什么?(風景、人物、動物等)。畫在哪里?數(shù)字怎么寫?寫在哪里?
3、指導幼兒進行設計和制作。
五、展示和。
教師：你最喜歡哪張郵票?為什么?郵票上畫了什么?齒形的邊緣是什么做出來的?你的郵票是多少郵資的?給信貼上郵票
大班美術我設計的郵票教案5
活動設計背景
現(xiàn)在的時代已經(jīng)是電話手機e—mail的電子通訊時代，很多幼兒寄信的行為都沒有過，更何況對于郵票知識的了解。于是，我就和孩子們一起收集了各種郵票。在孩子們自由活動時，我就和孩子們一起觀察郵票、欣賞郵票。設計本次活動，是為了讓幼兒了解郵票文化，增加郵票知識，熱愛郵票，為一種文化的傳承做點應該的貢獻。
活動目標
1、幼兒初步嘗試了解郵票的用途和組成部分。
2、幼兒嘗試設計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3、幼兒享受藝術活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
活動重點：
幼兒了解郵票的.用途和組成部分。
活動難點：
幼兒設計具有自己特色的郵票。
活動準備
1、ppt、剪好花邊的畫紙
2、人手一份記號筆、12色油性筆。
活動過程：
一、談話導入
1、“今天李老師遇見一件麻煩事，老師去郵局寄信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？”（出示信封）這封信到底少了什么？（郵票）
2、小朋友知道嗎，郵票除了寄信以外，因為它圖案精美、有紀念意義，還有很高的收藏價值呢。
二、欣賞郵票
1、今天老師也帶來一些有紀念意義的郵票，我們也來欣賞一下好嗎？
2、你看到的郵票是怎樣的？教師引導幼兒邊欣賞邊說說郵票上的圖案（觀察一些特殊的紀念郵票，為設計郵票做鋪墊）（有花邊、有幣值、有美麗的圖案等）
3、剛才小朋友看見郵票上有紀念意義的美麗圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊還有白色的花邊和中國郵政四個文字。這些都是郵票設計師叔叔阿姨們精心設計的。如果你是郵票設計師，你準備設計什么樣的有紀念意義的郵票圖案呢？
三、設計郵票
1、幼兒討論設計一張怎樣的郵票，然后畫在紙上。
2、幼兒作畫，教師指導。提醒幼兒要在設計好的圖案旁貼上中國郵政四個文字和幣值單位。
四、活動評價
1、誰愿意將你設計的郵票介紹給大家。
2、幼兒介紹自己的作品。
教學反思
今天我反思的內(nèi)容是大班美術活動《小小郵票設計師》。
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