小學(xué)六年級美術(shù)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)六年級美術(shù)教案1
一、教材分析
1、 重點：讓學(xué)生了解淺顯的宇宙知識，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、 難點：以想象形式畫出各種飛行器并表達出太空旅行的愉快的心情。
二、教學(xué)目標
1、 了解淺顯的太空知識。
2、 能畫出各種想象的飛行器以及太空背景。
3、培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的`思想感情。
三、課前準備
教師：圖片
學(xué)生：了解有關(guān)地知識。
四、教學(xué)過程
(一)師生談話，激發(fā)興趣。
1、配合圖片，引入課題。
(二)講解，介紹
1、介紹有關(guān)的知識。
(1)太空是指上下，左右，前后無限大的所有空間。
(2)地球存在于太陽系中。
(3)太空中沒有大氣，沒有空氣。
2、學(xué)生自由討論：如何飛向太空?在太空中怎樣遨游?
3、飛行器的特征和外形如何?
4、在干什么?背景特征?
(三)學(xué)生作業(yè)
1、畫出太空的背景。
2、畫出人物驚奇、愉快的表情。
3、畫出飛行器的完整構(gòu)圖。
(四)作業(yè)講評
表揚有創(chuàng)意的同學(xué)。
小學(xué)六年級美術(shù)教案2
教學(xué)目標：
1、 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃、采訪、編輯和展示活動，感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。
2、 培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和良好的交際能力。
教學(xué)重難點：組織學(xué)生進行采訪活動并制作采訪結(jié)果。
教學(xué)準備：相機、話筒、鋼筆彩筆、紙、報紙等。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入：帶上相機、畫筆，小記者們上路吧！
二、 組織采訪活動：
1、 師強調(diào)活動中應(yīng)該注意的`問題：文明、團結(jié)。
2、 各組按原計劃進行采訪活動。
三、 指導(dǎo)學(xué)生整理采訪結(jié)果：
1、 用文字形式表達。
2、 照片（待沖洗）。
3、 用繪畫或綜合方法。
四、 引導(dǎo)欣賞報紙，簡要指導(dǎo)編輯報紙。
五、 展示采訪結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生互相觀摩交流做小記者的感受。
六、 匯總編輯成一張大報紙。
小學(xué)六年級美術(shù)教案3
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)審美情趣
2、學(xué)習(xí)作文插圖知識
3、學(xué)會作單幅插圖及連續(xù)的幾幅畫
教學(xué)重點及難點：
1、畫出了作文的主要內(nèi)容
2、畫面和作文相符
電教、教具、學(xué)具準備：范圖數(shù)幅
教學(xué)過程：
一、揭示課題：作文插圖
二、講授新課
1、插圖的作用
形象思維是兒童階段的主要思維模式，即使是成年人，在接受新知識時，仍需要通過大量形象、直觀的演式作為傳輸?shù)拿浇楹褪侄巍?/p>
在文字中加以插圖，使所接受的信息具體化，更宜理解。
2、繪制插圖的過程
（1）欣賞范畫
A河馬B老狼
C郊游
�。�2）討論方法
A深刻地理解作文的主要內(nèi)容
B打輪廓
C涂色
運用多種工具、多種方法。
比如：水彩、蠟筆、水粉、彩色鉛筆……
3、學(xué)生繪制
要求：
�。�1）可以在作文中的關(guān)鍵段落畫插圖
（2）可以畫單幅插圖，也可畫出邊續(xù)的`幾幅插圖
�。�3）可畫出作文所描述的主要形象，也可畫文中的精彩片段
學(xué)生作畫，教師巡回指導(dǎo)4、作業(yè)評價
小學(xué)六年級美術(shù)教案4
一、教材分析
1、重點：讓學(xué)生了解淺顯的宇宙知識，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、難點：以想象形式畫出各種飛行器并表達出太空旅行的愉快的心情。
二、教學(xué)目標
1、了解淺顯的太空知識。
2、能畫出各種想象的飛行器以及太空背景。
3、培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的思想感情。
三、課前準備
教師：圖片
學(xué)生：了解有關(guān)地知識。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿴熒勗�，激發(fā)興趣。
�。薄⑴浜蠄D片，引入課題。
�。ǘ┲v解，介紹
１、介紹有關(guān)的`知識。
�。ǎ保┨帐侵干舷拢笥�，前后無限大的所有空間。
（２）地球存在于太陽系中。
�。ǎ常┨罩袥]有大氣，沒有空氣。
２、學(xué)生自由討論：如何飛向太空？在太空中怎樣遨游？
�。场w行器的特征和外形如何？
４、在干什么？背景特征？
（三）學(xué)生作業(yè)
�。薄嫵鎏盏谋尘啊�
�。�、畫出人物驚奇、愉快的表情。
�。�、畫出飛行器的完整構(gòu)圖。
（四）作業(yè)講評
表揚有創(chuàng)意的同學(xué)。
小學(xué)六年級美術(shù)教案5
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)表現(xiàn)力
2、大膽運用顏色作畫
3、掌握風(fēng)景寫生的布局方法
教學(xué)重點及難點：
1、全理構(gòu)圖
2、大膽用色
電教、教具、學(xué)具準備：
范畫數(shù)幅
教學(xué)過程：
一、揭示課題：風(fēng)景寫和生（一）
二、講授新課
1、風(fēng)景畫的透視
作畫時要先用合理的.構(gòu)圖，把透視關(guān)系畫準確。（近大遠小的透視）
主要掌握近景、中景、遠景三個層次。表現(xiàn)空間感，一般來講，中景主要用來刻畫主體物，畫得比較實，而遠景是為了襯托中景，畫得比較虛。掌握得好，有了虛實，也就塑造了空間感。
2、欣賞范畫
3、講解繪畫步驟
（1）構(gòu)圖
�。�2）畫鉛筆稿，用線要輕
掌握好近景、中景、遠景
�。�3）著重刻畫
4、體會怎么樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。
城市和鄉(xiāng)村，都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑……都可以吸引敏感的眼睛。
5、學(xué)生繪制，教師巡回指導(dǎo)
�。�1）用鋼筆、鉛筆或色彩畫一幅風(fēng)景寫生
（2）可以外出寫生，也可以臨摹
（3）可用多種方法
6、作業(yè)評價
�。�1）作業(yè)展評
（2）學(xué)生互評
小學(xué)六年級美術(shù)教案6
課題：第三課 心中的風(fēng)景
課堂類型：造型表現(xiàn)
課時：1課時
教學(xué)目標：
1、初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點和基本畫法，提高對色彩的運用能力。
2、在作業(yè)過程中培養(yǎng)對大自然的熱愛，培養(yǎng)審美意識。
教學(xué)重難點：
1、色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法。
2、色彩的調(diào)配和著色運筆。
教具學(xué)具：風(fēng)景掛圖、水彩畫工具材料、作業(yè)紙等。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)。
二、講授新課：
�。ㄒ唬┯^賞導(dǎo)入，板書課題。
1、出示觀賞風(fēng)景畫作品。
2、簡析畫面色彩與構(gòu)圖特點。
3、提出并板書課題：用色彩畫風(fēng)景。
�。ǘ┬率�
1、選景構(gòu)圖
告訴學(xué)生選景不可貪多，應(yīng)簡單、有重點，主次得當，切不可將所見之景都畫上去。
當選擇好景物之后開始勾畫草圖。可用鉛筆輕輕畫出，不要太詳細，應(yīng)大方飽滿，注意取舍，可以挪動搬遷有些景物，符合自己的審美需要。
主要的景物應(yīng)安排在畫面視覺中心，占據(jù)較大空間。
2、從遠到近或從近至遠鋪畫景物色彩。
（1）用藍色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩；黃色畫地面，接畫少許藍色，使地面有草地之感，也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)
�。�2）用橘黃色畫秋樹，隨意點畫，與未干之天空藍色相交處變黃綠，自然呈現(xiàn)樹葉之色(見步驟圖)。
�。�3）用赭褐色加少許藍色畫樹干、樹枝和房子，房子陰暗處用淺藍色稍畫，整個畫面既有冷暖色對比，又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的.，非常好看。
�。�4）可點畫出人物、門窗等細節(jié)，直至完成。
教師：剛才老師所畫的景物步驟是由遠至近畫出的，實際上是先畫遠景再畫中景后畫近景，同學(xué)們畫時也可由近到遠去畫。即近景——中景——遠景(天空、遠山等物)。
�。ㄈ┎贾脤W(xué)生作業(yè)，提出作業(yè)要求。
1、或參照掛歷照片(若干幅任選其一)，或參照書上臨畫，或自行想象設(shè)計。
2、畫時應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對比，使之既生動又和諧。
3、由近至遠或由遠到近靈活進行。
4、構(gòu)圖飽滿單純、主次有別，不要貪多。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、作業(yè)展評
五、課后拓展：
1、可以利用自己拍攝的照片，進行添畫、擴展，創(chuàng)作風(fēng)景畫。
2、還可以采用小組合作的形式，圍繞一個主題，進行風(fēng)景長卷的繪畫。
教學(xué)隨筆：學(xué)生運用以前所學(xué)過的色彩知識，創(chuàng)作一幅風(fēng)景畫，本課對學(xué)生進行構(gòu)圖的基本練習(xí)，作業(yè)大部分不錯。
小學(xué)六年級美術(shù)教案7
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
（1）懂得制作傳動裝置。
�。�2）用夸張裝飾的手法設(shè)計小鳥造型。
2、過程與方法：
（1）在競猜游戲中，找出各種小鳥的外形、顏色特征；
（2）在觀察討論中了解制作傳動裝置的原理；
（3）在欣賞活動中，學(xué)習(xí)點、線、色的搭配方法，
3、情感、態(tài)度、價值觀：
培養(yǎng)愛護鳥類的人文情感和科技意識。
教學(xué)要點
1、教學(xué)重點：
①了解“愛鳥周”及“小燕車”等相關(guān)知識。
�、诙眠\用傳動裝置制作出會展翅的小鳥。
2、教學(xué)難點：
掌握傳動裝置的原理及制作方法。
3、興趣點：
①民間活動玩具的收集與觀賞；
�、谛▲B玩具作品的展示與娛樂表演活動；
4、觀察點：
�、傩⊙嘬嚨纳蕦Ρ扰c色塊、色點的搭配；
�、谛⊙嘬嚨脑煨徒Y(jié)構(gòu)特征。
作業(yè)要求：
1、基本要求：
制作出一只能拍動翅膀的小鳥玩具。
2、較高要求：
制作出一只既美觀可愛又能拍動翅膀的小鳥。
3、個性探究：
①懂得運用傳動裝置制作出造型各異的玩具；
�、谛〗M運用自己設(shè)計制作的鳥玩具合作表演一個有關(guān)鳥類的節(jié)目，
二、教學(xué)活動設(shè)計建議
活動一：觀察與發(fā)現(xiàn)：
�。�1）觀看鳥類的生活片斷，了解鳥類的.生存狀態(tài)
�。�2）交流與分享課前收集的鳥類資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生進行形態(tài)分析，找出基本特征，
�。�3）欣賞課本中的學(xué)生作品；猜一猜這是什么鳥。
活動二：嘗試與探索-
1、玩一玩：通過實物范例的觀察與分析，引導(dǎo)學(xué)生自主探究滑輪是如何帶動翅膀的拍動的。
2、比一比：通過兩組實物范例的分析與探究，引導(dǎo)學(xué)生自主探究出滑輪能平穩(wěn)走動和小鳥翅膀能自如拍動的制作技巧。
3、教師針對制作的難點進行現(xiàn)場示范。
4、欣賞學(xué)生作品，構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容和表現(xiàn)方法。
5、巧妙運用材料，進行創(chuàng)作練習(xí)。
活動三：分享與評價。
提出評價目標：一是作品的外形美和色彩對比強烈的裝飾美，二是了解保護環(huán)境與愛護鳥類的重要性。
小學(xué)六年級美術(shù)教案8
課題
第九課 適合紋樣
教材分 析把圖案紋樣組織在一定外形輪廓中的一種裝飾效果紋樣就是適合紋樣。適合紋樣的外形可以是方形、圓形、三角形等。在確立了外形之后，定出骨架線，再在骨架上具體表現(xiàn)紋樣的動勢走向。這種紋樣還可用來裝飾我們的生活，如有適合紋樣裝飾的地面裝飾品、靠墊、桌布、瓷盤、茶杯墊、手帕、方巾等。適合紋樣的圖案內(nèi)容可以用花卉、人物、動物、風(fēng)景等來設(shè)計。雖然適合紋樣有多種外形特征，但本課主要是設(shè)計方形和圓形兩種適合紋樣，但不阻止學(xué)生設(shè)計其他形狀的適合紋樣。從方形和圓形適合紋樣的圖像形式來分析，一般有對稱式、均衡式、向心式、離心式、旋轉(zhuǎn)式等。要設(shè)計一個漂亮的適合紋樣，不僅圖紋形態(tài)要美，色彩搭配也很重要。學(xué)生已學(xué)過冷暖色調(diào)，教師只須借用作品引導(dǎo)學(xué)生直觀感知便可。教材中有相應(yīng)的圖形介紹，教師可以作為教學(xué)參考，引導(dǎo)學(xué)生欣賞感知。為了進一步讓學(xué)生直觀感知適合紋樣的美和適合紋樣與生活的關(guān)系，教師和學(xué)生可課前收集生活中有適合紋樣的物品（可以制作成多媒體課件的形式展示），和學(xué)生一起觀察分析、欣賞感知適合紋樣的特征。 本教學(xué)內(nèi)容可以上1至2課時，上2課時的大致安排為：第一課時學(xué)習(xí)用繪畫的方式設(shè)計適合紋樣。繪畫材料可以拓寬到油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等。第二課時用手工制作的方式設(shè)計適合紋樣�？梢試L試用彩紙剪貼、實物拼貼、雕刻等。
教學(xué)目標：1.認識什么是適合紋樣，了解適合紋樣的種類及構(gòu)成特點。
2.學(xué)習(xí)用多種方式制作適合紋樣。用顏色繪制、雕刻制作、剪紙粘貼、實物拼貼等方法來制作，不拘泥于形式，使學(xué)生感受到豐富多彩的表現(xiàn)形式，形成開放的思維意識，并掌握適合紋樣的設(shè)計方法。
3.通過學(xué)習(xí)，感受適合紋樣的藝術(shù)特色，發(fā)現(xiàn)適合紋樣在生活中的應(yīng)用，感受藝術(shù)的生命力和實用性，提高美化生活的能力。教學(xué)重難點重點：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解適合紋樣的構(gòu)成特點。 難點：掌握適合紋樣的創(chuàng)作方法。
課前準備（學(xué)生）收集適合紋樣圖片和生活中有適合紋樣的物品，繪畫工具。 （教師）課件、范作，生活中有適合紋樣的物品。
教學(xué)過程設(shè)計
共案
個案
第一課時
1.欣賞揭題。
教師用課件展示生活中有適合紋樣的物品，引導(dǎo)學(xué)生感受適合紋樣美化生活的作用。在教師展示部分圖像后請學(xué)生也展示自己收集的.作品，并請學(xué)生簡單說說自己對紋樣結(jié)構(gòu)特點的認識。 由于師生未曾探討過，所以學(xué)生還不能講清楚紋樣的結(jié)構(gòu)特點，這時教師引出課題——適合紋樣。
2.討論研究。
（1）適合紋樣的結(jié)構(gòu)特點是怎樣的？ ①學(xué)生欣賞分析教材中的范圖。 ②教師請學(xué)生說說自己的認識，同時歸納并板書學(xué)生的觀點。
�。�2）結(jié)合教材中的圖例，教師組織學(xué)生集體交流討論，同時小結(jié)板書適合紋樣的結(jié)構(gòu)形式：對稱式、均衡式、向心式、離心式、旋轉(zhuǎn)式等。教師再利用課件讓學(xué)生感知圖案樣式。
�。�3）組織學(xué)生討論適合紋樣的內(nèi)容選擇。
�、俳處煵シ耪n件收集的適合紋樣作品，引導(dǎo)學(xué)生了解適合紋樣的圖案內(nèi)容。
�、趲熒餐瑲w納紋樣內(nèi)容選擇：花卉、人物、動物、風(fēng)景、幾何形狀等。
（4）教師展示設(shè)計作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞感知，激發(fā)學(xué)生設(shè)計興趣。 ①學(xué)生看圖片范作。 ②教師引導(dǎo)學(xué)生觀看教材中展示的“制作步驟”。
3.學(xué)生作業(yè)。
作業(yè)要求： （1）設(shè)計創(chuàng)作一幅適合紋樣作品。
�。�2）允許用不同的繪畫工具。
（3）圓形或方形均可。
4.交流評價。
�。�1）老師展出學(xué)生的作品。
�。�2）請學(xué)生介紹自己的創(chuàng)作想法，并對自己的作品做出評價。
�。�3）同學(xué)之間互評并提出建議。
�。�4）教師評價，并提出建議。
5.教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況。
6.提示學(xué)生：下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是用不同材料設(shè)計適合紋樣：編制、雕刻、剪貼、物品粘貼等，以便學(xué)生為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好材料準備工作。
小學(xué)六年級美術(shù)教案9
教學(xué)目標
1、知識與技能：
抓住人物的外貌特征進行夸張，以線描或其他形式繪制人物漫畫。
2、過程與方法：
通過觀察、嘗試、體驗，在漫畫創(chuàng)作中領(lǐng)會漫畫的特點與表現(xiàn)手法。
3、情感、態(tài)度、價值觀：
通過描繪和探討，激發(fā)學(xué)生關(guān)注名人背舌的故事，感受名人的奮斗精神和人格魅力。
教學(xué)要點：
1、教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)運用簡練的線條手繪夸張的肖像漫畫的表現(xiàn)方法。
2、教學(xué)難點：
如何找出名人形象的突出特征并把握其夸張的程度。
作業(yè)要求：
1、基本要求：
能用線條畫出一個名人的漫畫形象。
2、較高要求：
能較準確地表現(xiàn)名人的神態(tài)與性格特征。
3、個性探究：
用多種漫畫手法表現(xiàn)名人形象。
教學(xué)活動設(shè)計：
1、觀察與發(fā)現(xiàn)——人物肖像的采訪
①猜一猜：他是誰？（愛因斯坦）
�、谡f一說：你知道他有哪些發(fā)明創(chuàng)造嗎?
�、劭匆豢矗耗男┩饷蔡卣骺鋸埩�?
2、思考與構(gòu)思——漫畫家是怎么想的。
�、僬f一說：肖像漫畫的美感在哪里？漫畫家是怎么構(gòu)思的?
�、谙胍幌耄嚎鋸埬男┩饷蔡卣魇亲钣腥さ�'?怎樣體現(xiàn)名人的個性和職業(yè)特點？
3、嘗試與體驗——我也來當漫畫家，
�、僬f一說：我要畫哪位名人？
�、谙胍幌耄何以摽鋸堖@位名人的哪些外貌特征?
�、郛嬕划嫞何乙瞾懋斅嫾�，運用我喜歡的表現(xiàn)手法，畫出有趣的名人漫畫。
4、評價與交流——看誰畫得夸張幽默。
小學(xué)六年級美術(shù)教案10
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)熱愛雕刻藝術(shù)的情感，以及創(chuàng)造力
2、學(xué)習(xí)泥柱雕刻知識
教學(xué)重點及難點：
掌握泥柱雕刻的方法
電教、教具、學(xué)具準備：
投影片、投影
教學(xué)過程：
一、揭示課題：泥柱雕刻（一）
二、講授新課
1、說一說你知道的雕刻（柱形雕刻）
�。�1）小組討論
�。�2）交流發(fā)言
2、欣賞范作
師：從原始人的圖騰柱開始，柱形雕刻就是各民族常見的裝飾藝術(shù)。
（1）裝飾大門的浮雕柱
�。�2）北美印第安人木屋上的圖騰柱
（3）公園里的.卡通柱
�。�4）中國黎族的圖騰柱
�。�5）非洲古代木雕柱飾
�。�6）《彩陶器皿》畢加索
3、欣賞并討論例圖中的各類柱形雕刻作品，研究它們的表現(xiàn)形式，創(chuàng)作特色和不同風(fēng)格。
�。�1）小組討論
�。�2）交流發(fā)言
4、學(xué)習(xí)制作泥柱雕刻
�。�1）用黏土做成空心或?qū)嵭牡哪嘀?/p>
�。�2）參考例圖，在上面雕刻花紋和其他圖形，也可用泥條在泥柱上添加各種形象。
5、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
可以小組進行合作
6、作業(yè)評價
小學(xué)六年級美術(shù)教案11
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力
2、學(xué)會使用多種表現(xiàn)方法
教學(xué)重點及難點：
1、適當?shù)剡\用夸張手法
2、畫面完整，有意思
電教、教具、學(xué)具預(yù)備：范畫數(shù)幅、錄像
教學(xué)過程：
一、觀看錄像，觀察人的成長變化
1、人由出生到年老的過程演示，這是每個人必經(jīng)的`階段。
二、啟發(fā)學(xué)生思維
1、說一說兒時的模樣
可參照兒時的照片，以及家人的描述。
2、畫一畫現(xiàn)在的自已
3、想像一下自已未來的模樣。
4、討論：
人在成長變化中，身材、相貌會發(fā)生哪些變化？
三、欣賞范作
1、出示其他小朋友的作品以供欣賞
2、說一說是如何進行創(chuàng)作的？用了哪些作畫工具，用了哪些作畫方法？
�。�1）適當?shù)剡M行夸張，大膽想象
�。�2）多種材料的運用：
彩紙、水彩筆、蠟筆……
�。�3）彩紙粘貼、撕紙粘貼、紙版畫……
四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
根據(jù)照片，以及想象，畫出成長過程的系列圖畫。
五、作業(yè)
1、作業(yè)展示
2、學(xué)生個別講解自已的作品
小學(xué)六年級美術(shù)教案12
【教學(xué)目標：】
1.知識與技能：通過本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用色彩來表達自己的感受。
2．過程與方法：通過欣賞大量的圖片感知色彩，感受畫家筆下的線條與色彩所傳達的不同的感覺。自主探索用色彩等繪畫語言表現(xiàn)情感的方法。
3．情感態(tài)度與價值觀：感受藝術(shù)家對藝術(shù)的真摯感情，養(yǎng)成積極觀察、傳達情感和表現(xiàn)美好生活的良好習(xí)慣。提高色彩的感知能力，培養(yǎng)善于想象、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【重點難點：】
1.針對色彩的感知、識別中感受色彩的美，了解色彩的相關(guān)概念。提高學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、運用色彩表達自己內(nèi)心情感的能力。
2.充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時融入色彩的基本知識。運用不同線條、色彩的組合與搭配進行有主題的表現(xiàn)。
【學(xué)習(xí)準備：】
學(xué)生：風(fēng)景照片、繪畫工具
教師：風(fēng)景照片、印象主義繪畫作品、傳統(tǒng)繪畫作品、示范畫工具和材料、PPT課件
【教學(xué)流程：】
一、創(chuàng)設(shè)情境 呈現(xiàn)目標
1、助理：同學(xué)們大家好，很高興和大家一起上美術(shù)課，今天的美術(shù)課由我和大同學(xué)一起主持。
助理：同學(xué)們，我們的班級口號是：（ ） 助理：我們來欣賞著名大畫家法國莫奈畫的的干草垛。（課件出示莫奈的《干草垛》）
預(yù)設(shè)問題：（1）你看到這組畫后第一感覺是什么？
�。�2）這組畫中，干草垛分別是什么顏色，為什么色彩不一
樣呢？
�。�3）你更喜歡這組畫中的哪一幅？
助理小結(jié)：同學(xué)們說出了對畫面的色彩感受。在莫奈筆下，一個普通的干草垛在早晨、正午、傍晚等不同的時刻，呈現(xiàn)出不同的迷人色彩。自然界的景物在不同的.光照下，會產(chǎn)生不同的色彩變化。引出課題《記錄色彩》
2、出示目標：
�。�1）發(fā)現(xiàn)和認識自然界中景物色彩的變化與光線作用的關(guān)系,感受其魅力。學(xué)習(xí)運用對比色、鄰近色，表現(xiàn)適合的主題。
�。�2）嘗試運用多種表現(xiàn)方法記錄自己對色彩的感受，發(fā)展表現(xiàn)色彩的能力。
�。�3）學(xué)會感悟色彩的情感、生命力與表現(xiàn)力，提高認識色彩世界的能力。
二、示范引領(lǐng) 規(guī)范要求
1、助理：那么怎樣運用色彩來表現(xiàn)風(fēng)景畫呢？下面請大同學(xué)（或**美術(shù)學(xué)科長）給我們進行風(fēng)景畫的畫法示范。
2、示范要點：作畫步驟、簡單技法：
�。�1）概括描繪色彩的主色調(diào)。
�。�2）豐富色彩的變化。
（3）畫前景，調(diào)整完成。
3、大同學(xué)補充：
（1）色彩冷暖變化是受季節(jié)時間和環(huán)境影響的。
�。�2）暖色：能帶給人溫暖、熱情、喜慶等氣氛的色彩;冷色：能帶給人冰涼、清爽、安寧等感覺的色彩。
�。�3）豐富對色彩的感受。
三、合作建構(gòu) 小組討論
1、出示作業(yè)要求
2、各學(xué)科長負責：先自畫后組議，評選作品準備展示
四、展示分享 規(guī)范指導(dǎo)
1、助理：同學(xué)們的作品都已完成，哪個小隊來展示？
2、生：
�。�1）、下面由我們是**小隊來展示。（我用色彩記錄的是-----）
�。�2）我們小隊展示完畢，誰來點評？
謝謝，我會虛心接受，努力改正。
�。�3）我們小隊展示完畢，謝謝大家。
3、助理：還有誰來展示？
大同學(xué)有要說的嗎？
3、小助理點評或大同學(xué)點評。學(xué)生評價優(yōu)點或建議。
五、總結(jié)歸納 提升意義
1、助理：學(xué)了本課，你有那些收獲�？靵砗痛蠹乙黄鸱窒戆桑。ㄓ懻�1分鐘）
2、小隊派代表匯報分享。（匯報語言：同學(xué)們好，通過本課學(xué)習(xí)，我有了以下收獲1. 學(xué)會運用色彩的冷暖表現(xiàn)風(fēng)景畫2.體會記錄色彩的樂趣3.掌握知識感受色彩魅力。）
3、助理總結(jié)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對色彩認識有所提高，學(xué)習(xí)積極性很高。各小隊團結(jié)協(xié)作，互幫互助，嘗試運用多種表現(xiàn)方法記錄自己對色彩的感受。希望同學(xué)們繼續(xù)努力！
小學(xué)六年級美術(shù)教案13
教學(xué)目標：
1、體驗街頭實物標識的商業(yè)價值與審美價值，感受藝術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。
2、通過欣賞與思考，拓展想象的空間，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)作欲望。
3、用手工的形式大膽表現(xiàn)，設(shè)計制作一個標識物。
教學(xué)重點：運用廢舊材料制作一個有趣的商店標識物。
教學(xué)難點：設(shè)計造型獨特，立意貼切。能否活用廢舊材料。
教學(xué)過程：
一、資料賞析
找一找都用了哪些材料來制作？——有皺紋紙、手帕、紙盒、藥盒、剪刀等。有瓦楞紙、絨線、彩紙等。有彩紙的邊邊角角，還畫了不少背景。
制作技巧：（材料的運用提示）
可以用一些表面原本就有紋路質(zhì)地的材料來制作，正如圖中瓦楞紙的`妙用一樣。
二、操作技巧
步驟：（以手工表現(xiàn)形式為例）
1、構(gòu)思，確定主體物。
2、選擇好適當?shù)募堎|(zhì)、廢舊材料。
3、制作、組合，注意色彩的搭配。
4、調(diào)整，完成。
5、欣賞，。
運用材料技巧：可以用一些表面原本就有紋路質(zhì)地的材料來制作。
三、作品展示
四、作業(yè)設(shè)計要求：
1、將構(gòu)思的形象設(shè)計制作一個有趣的實物標識。
2、色彩新奇強烈，引人注目。
3、以手工的形式完成，在使用材料時能巧妙利用材料的特點。
五、課后拓展
把大家各自做的商鋪組合在一起，組成一個熱鬧的商業(yè)街。
教后感：
本課在教學(xué)內(nèi)容上注重趣味性和實用性相結(jié)合，設(shè)計標識物有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動的表現(xiàn)生活，品位生活的意識。教學(xué)中，教師既不能全盤灌輸，過分強調(diào)制作技巧，限制太多，也不能一味放任學(xué)生，隨意添加，以致作品質(zhì)量太低。因此，教師需把握好度，適時、巧妙的引導(dǎo)學(xué)生思考與創(chuàng)作。
小學(xué)六年級美術(shù)教案14
教學(xué)目標：
1. 知識與技能：
�。�1）了解畫冊裝幀設(shè)計的意義、形式和方法；
�。�2）培養(yǎng)學(xué)生綜合運用形象、色彩、構(gòu)圖和文字進行設(shè)計的基本能力。
2. 過程與方法：
通過欣賞討論合作設(shè)計，了解并掌握小書的個性化設(shè)計過程。
3. 情感、態(tài)度、價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校、熱愛學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造的良好品德與能力。
教學(xué)要點
1. 教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)小畫冊設(shè)計的技巧與方法。
2. 教學(xué)難點：
畫冊外形及裝訂設(shè)計應(yīng)怎體現(xiàn)本書的.主題。
3. 興趣點：
�、儆^賞不同類型的畫冊、書籍裝幀藝術(shù)；
�、诰帉懩鼙憩F(xiàn)自己個性和喜好的小書
�、郯研螒B(tài)美的小書，作為點綴室內(nèi)環(huán)境的擺設(shè)品。
4. 觀察點：
�、僮鳂I(yè)畫冊的外形與封面。
�、谶B環(huán)畫的主人公，情節(jié)與裝訂形式。
作業(yè)要求
1. 基本要求：
能夠小組合作編繪出一本小書。
2. 較高要求：
既突出故事主人公造型的特點和主要情節(jié)，又注意了小書的裝訂形式美。
3. 個性探究：
書的外形獨特，形式新穎，圖文并茂主題突出。
教學(xué)活動設(shè)計
1. 學(xué)習(xí)方法：以小組合作探究學(xué)習(xí)的活動方式，實施“四會”，即會寫、會畫、會講、會編。
2. 教學(xué)方法：欣賞比較研究法，情境創(chuàng)設(shè)游戲法，創(chuàng)作交流評價法。
3. 教學(xué)模式；開放式多元化角色活動美術(shù)教學(xué)模式。
教學(xué)活動過程：
1. 創(chuàng)設(shè)書店情境，導(dǎo)入本課課題：
課前師生共同收集趣味小書實物，布置成新書超市場景(也可提前錄像，做成課件，提高觀賞容量）。
�、俳處熃M織學(xué)生分組參觀“書店超市”，請學(xué)生欣賞比較：你能觀察與發(fā)現(xiàn)這批書或畫冊的形態(tài)和藝術(shù)形式各有什么特點嗎？各組可推選一個代表選一本自己最感興趣的書，向大家做簡單介紹。
�、诿鞔_本課學(xué)習(xí)任務(wù)，是以自己編制的“小著作”作為畢業(yè)紀念獻給母校。
2. 分小組探究“備課”，推薦小教師“講課”：
�。�1）教師引導(dǎo)教材范例的觀賞，提示介紹書的結(jié)構(gòu)常識與設(shè)計要素。
�。�2）提出問題：趣味小書外形、封面設(shè)計、裝訂形式上有什么特點？設(shè)計制作自己的美術(shù)作業(yè)集錦和自編的小故事畫冊，可以有哪些表現(xiàn)手法？
�。�3）請兩個小組的代表當小教師，分別講授上述兩個問題的內(nèi)容。
（4）教師歸納點評，補充兩位小教師的講課內(nèi)容，明確趣味小書的設(shè)計要求與制作方法要點。
3. 提出作業(yè)要求，學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)：教師引導(dǎo)兩類作業(yè)形式的選擇（美術(shù)作業(yè)集錦與自編故事畫冊），個人創(chuàng)作或兩人合作。
4. 作業(yè)展示交流，師生評價總結(jié)：
�。�1）創(chuàng)設(shè)新書超市場景，教師提出購好書的評價細則，以學(xué)生模擬顧客購書的角色活動作為評價方式。
�。�2）通過小組互評，以“贈書”形式送給執(zhí)教教師總結(jié)。
小學(xué)六年級美術(shù)教案15
課題：第一課 遠近的奧秘
課堂類型：造型表現(xiàn)
課時：1課時
教學(xué)目的：
1、了解近大遠小、近高遠低、近寬遠窄的透視變化規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點的透視概念。
教學(xué)重難點：
1、通過對周圍環(huán)境的觀察，發(fā)現(xiàn)近大遠小的透視現(xiàn)象、能掌握簡單的原理和規(guī)律，將透視知識應(yīng)用于繪畫中，使描繪的物象更貼近真實。
2、在繪畫實踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律，提高兒童繪畫的基本技能，逐步發(fā)展兒童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教具學(xué)具：范圖、作業(yè)紙、繪畫工具
教學(xué)過程：
第一課時
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：欣賞圖片，觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等，你觀察到了什么規(guī)律？
生：近大遠小。
2、新授：
（1）師：是的，近大遠小，就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠近的奧秘》的基本規(guī)律。（出示課題：遠近的'奧秘）
在近大遠小的透視現(xiàn)象中，除了近大遠小的現(xiàn)象外，還有什么現(xiàn)象？
近高遠低、近寬遠窄、近長遠短、近清晰遠模糊、近鮮明遠灰暗（色彩）
（2）什么是透視呢？
在生活中，我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體，在不同的位置上，會產(chǎn)生近大遠小、近高遠低、遠寬遠窄的變化，這就是透視現(xiàn)象。
你們的在一望無垠的田野里，在大海上，我們向遠處眺望，天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一條長長的水平線，這就是視平線。
當兩邊的樹木向遠處延伸時，就慢慢地消失在視平線的一點上，這點就是消失點。
�。�3）說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象？
�。�4）欣賞課本上的范圖，讓學(xué)生找圖中的消失點。
�。�5）師示范
�、傧日业较c。
�、诋嫵鲋饕耐敢暰�，如馬路。
�、郯唇柽h密、近粗遠細的規(guī)律，處理好各條豎線、斜線。
④將物體的外輪廓簡略表現(xiàn)出來。
3、本課練習(xí)臨摹課本上范圖
講解臨摹作畫的基本過程
（1）先觀察圖片中事物的特征，尋找出符合透視變化的基本規(guī)律；
�。�2）構(gòu)圖（考慮安排主體物的合理位置）；
�。�3）用線描表現(xiàn)（刻畫主題物的特征）；
（4）畫面
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)
四、作業(yè)展示
五、拓展階段：可以進行現(xiàn)場寫生或者默寫體現(xiàn)透視變化的作業(yè)
教學(xué)隨筆：學(xué)生以前已經(jīng)接觸過寫生課，所以對于靜物寫生已經(jīng)不陌生了，主要看學(xué)生對近大遠小的透視關(guān)系掌握得如何，從作業(yè)的總體看來，學(xué)生還需加強練習(xí)。
【小學(xué)六年級美術(shù)教案】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)09-01
小學(xué)美術(shù)教案12-30
小學(xué)美術(shù)教案12-16
小學(xué)美術(shù)的教案02-24
小學(xué)美術(shù)教案精選07-14
小學(xué)美術(shù)教案(精華)07-04