關(guān)于中班美術(shù)教案范文集合七篇
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用彩墨表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，注意色彩美，初步學(xué)習(xí)畫(huà)面的布局。
2、嘗試運(yùn)用中號(hào)筆側(cè)鋒畫(huà)樹(shù)干，進(jìn)一步嘗試運(yùn)用中鋒點(diǎn)畫(huà)樹(shù)葉。
3、繼續(xù)注意規(guī)范用筆，體驗(yàn)國(guó)畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：秋天的樹(shù)林。
2、樹(shù)干范畫(huà)一張，完整的樹(shù)林范畫(huà)一張。
3、國(guó)畫(huà)工具，冷色系與暖色系的顏料若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示幼兒上次活動(dòng)添畫(huà)的樹(shù)林圖片，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。
教師：這是我們上節(jié)課畫(huà)的《彩色的樹(shù)林》，小朋友們用毛筆點(diǎn)一點(diǎn)、按一按，給樹(shù)林添畫(huà)了很多很多漂亮的葉子。我覺(jué)得太美了，又去樹(shù)林看了看，還拍了很多照片。這次的照片和上次的不太一樣，我們一看。
2、師幼共同欣賞樹(shù)林圖片（樹(shù)干部分明顯的.圖片）。
(1)教師：這些樹(shù)林里的葉子怎樣？從這些照片上看，樹(shù)林里的樹(shù)干也特別明顯，樹(shù)干都是什么樣的呢？
(2)教師：樹(shù)葉很漂亮，有很多種顏色。樹(shù)干有粗有細(xì)，有高有低，還有的有分叉。
3、師幼共同探索樹(shù)干的畫(huà)法。
(l)教師：樹(shù)干怎么畫(huà)呢？是從下往上閫還是從卜往下i呢？哪種更好？
(2)教師：可以將毛筆倒下來(lái)躺著畫(huà)樹(shù)干（側(cè)鋒）；也可以用不同大小的毛筆側(cè)鋒來(lái)畫(huà)樹(shù)干，粗細(xì)各不相同；還可以從下往土側(cè)鋒畫(huà)樹(shù)干，畫(huà)到頂端的時(shí)候要輕一點(diǎn)。 （幼兒嘗試）
4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
注意引導(dǎo)幼兒畫(huà)出錯(cuò)落有致的樹(shù)林。
5、集體欣賞、交流，引導(dǎo)幼兒從樹(shù)林的色彩以及樹(shù)葉和樹(shù)干的畫(huà)法等方面來(lái)。
教師：你喜歡哪幅作品，為什么？你是怎么畫(huà)的？樹(shù)葉是怎么畫(huà)的？樹(shù)干又是怎么畫(huà)的？
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)建議：
1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等，讓幼兒沿輪廓畫(huà)出圓形后，再來(lái)剪、貼，以滿(mǎn)足能力較強(qiáng)幼兒的需要。
2. 在活動(dòng)后，可帶領(lǐng)幼兒一起布置一個(gè)有樹(shù)、花、草的大花園，然后將幼兒的作品布置在其中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能沿線剪出較光滑的圓形。
2. 能拼貼出大青蟲(chóng)的不同姿態(tài)并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。
2. 在日�；顒�(dòng)中，進(jìn)行過(guò)游戲“可愛(ài)的大青蟲(chóng)”，表現(xiàn)出大青蟲(chóng)的不同姿態(tài)。
活動(dòng)過(guò)程;
1. 談?wù)劥笄嘞x(chóng)的運(yùn)動(dòng)。
——大青蟲(chóng)是什么樣子的?(大青蟲(chóng)的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的、一節(jié)一節(jié)的)
——引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)邊用身體動(dòng)作模擬大青蟲(chóng)是怎樣運(yùn)動(dòng)自己的`身體的。
2. 剪貼大青蟲(chóng)。
——將圓形沿線一一剪下，并一個(gè)接一個(gè)粘貼成大青蟲(chóng)。
——引導(dǎo)幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動(dòng)態(tài)的大青蟲(chóng)。
——教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒細(xì)心地剪，并拼帖出大青蟲(chóng)的不同姿態(tài)。
——鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)大青蟲(chóng)的生活環(huán)境，如：樹(shù)葉、大樹(shù)、小草、小花等。并涂底色。
——展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己的大青蟲(chóng)在什么地方，在干什么。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 了解荷塘里荷花荷葉的生長(zhǎng)形態(tài)，感受荷塘意境。
2、 進(jìn)行大膽創(chuàng)作，并完成荷塘美景。
3、 獨(dú)立完成自己的作品，從中體會(huì)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT課件、荷塘美景圖、蠟筆、音樂(lè)
過(guò)程觀察記錄及評(píng)析：
一、 集體觀看PPT
1、 師：今天，老師要帶小朋友去參觀一下美麗的荷塘�，F(xiàn)在，請(qǐng)小朋友用小眼睛看看，你看到了些什么？荷葉是什么樣的？荷塘里除了荷葉還有什么？
二、 集中交流講述，教師小結(jié)講述。
1、 請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己看到的荷塘。（教師及時(shí)啟發(fā)幼兒，給了幼兒一定的提示，使幼兒的'講述更加完整。）
2、 教師根據(jù)幼兒的講述，進(jìn)行小結(jié)。跟著音樂(lè)，感受荷塘的美。
師：荷塘里長(zhǎng)滿(mǎn)了荷葉，風(fēng)一吹來(lái)，荷葉輕輕擺動(dòng)，好象在歡迎我們小朋友。荷葉有的大，有的小，有的高，有的矮；有的荷葉張開(kāi)來(lái)象雨傘，有的卷起來(lái)，象害羞的小姑娘。小魚(yú)、田螺在水里游來(lái)游去，好象在玩耍；荷花張開(kāi)了笑臉，唱起了歡樂(lè)的歌；蜻蜓、蝴蝶也飛來(lái)了，它們停在荷葉上，好象在欣賞這荷塘多美呀！
三、 集體創(chuàng)作完成畫(huà)--荷塘。
1、教師出示事先準(zhǔn)備好的荷塘美景圖，讓幼兒觀看。
2、幼兒獨(dú)自去完成自己的荷塘創(chuàng)作。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)，我利用圖片，音樂(lè)，讓幼兒初步體會(huì)了一下荷塘的美，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實(shí)際操作中，背景圖的選擇可能涂色部分太多了，所以導(dǎo)致時(shí)間上的不夠，幼兒的完成量也就相對(duì)大了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，速度慢的幾個(gè)幼兒可能無(wú)法完成好。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服；
2.會(huì)用多種圖案裝飾衣服；
3.感受對(duì)稱(chēng)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.范畫(huà)兩幅；
2.收集有美麗圖案的衣服；
3.每人一張畫(huà)紙、一盒蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1.談話，導(dǎo)入主題。
提問(wèn)："我們每天都要穿什么？"
二、幼兒第一次操作
1.出示美麗的衣服，引起幼兒對(duì)畫(huà)衣服的.興趣。
提問(wèn)："這是什么？衣服有什么？它是怎樣的？"
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出衣服的主要特征。
三、分享經(jīng)驗(yàn)
1.出示范畫(huà)，學(xué)習(xí)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)衣服。
提問(wèn)：
�。�1）蝴蝶有什么？
�。�2）它的身體、翅膀是怎樣的？
�。�3）蝴蝶喜歡做什么？
老師示范和講解用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫(huà)出蝴蝶的外形特征，在用對(duì)稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶的翅膀，最后添畫(huà)有關(guān)的背景。
四、幼兒再次操作
1.幼兒作畫(huà)。
教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶，啟發(fā)幼兒添畫(huà)花叢、蝴蝶采花粉的情景，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
2.幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
把幼兒作品掛在美工區(qū)，供大家互相學(xué)習(xí)。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解七星瓢蟲(chóng)的外形特征，通過(guò)繪畫(huà)形式表達(dá)表現(xiàn)。
2、樂(lè)意大膽添畫(huà)背景，使畫(huà)面更加豐富。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、瓢蟲(chóng)圖片
2、紙、畫(huà)筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入——感受瓢蟲(chóng)的外形特征
1、今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)你們猜猜看是什么?
謎面：圓圓的身體像面包，頭上一對(duì)小觸角，身上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。(是七星瓢蟲(chóng))
2、幫助幼兒梳理謎面。
小結(jié)：小朋友真聰明，可以從七星瓢蟲(chóng)的.形狀和花紋猜出來(lái)。
二、瓢蟲(chóng)作品欣賞——初步了解七星瓢蟲(chóng)的特點(diǎn)
1、七星瓢蟲(chóng)長(zhǎng)得怎么樣的?
小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)有一個(gè)圓圓的身體，頭上有一對(duì)觸角，背上有7個(gè)圓圓的斑點(diǎn)，還有六條腿。
2、那瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?為什么?
小結(jié)：瓢蟲(chóng)專(zhuān)門(mén)吃蚜蟲(chóng)保護(hù)莊稼，所以是益蟲(chóng)。
三、幼兒學(xué)畫(huà)——用繪畫(huà)形式表現(xiàn)瓢蟲(chóng)的外形特征
1、七星瓢蟲(chóng)一家要去旅行，我們先來(lái)畫(huà)畫(huà)瓢蟲(chóng)爸爸，自己來(lái)畫(huà)畫(huà)家里的媽媽和孩子。
七星瓢蟲(chóng)是什么樣的?
2、教師根據(jù)幼兒的回答繪畫(huà)七星瓢蟲(chóng)。
添畫(huà)：他們到哪里去旅行(草堆里、花園里、大樹(shù)上)
3、幼兒集體繪畫(huà)。
要求：把七星瓢蟲(chóng)的外形特征畫(huà)出來(lái)。
觀察要點(diǎn)：能否星瓢蟲(chóng)的外形特征畫(huà)出來(lái)。
是否能添畫(huà)背景。
4、分享交流。
小結(jié)：七星瓢蟲(chóng)的一家可真可愛(ài)，你們都畫(huà)對(duì)了它們的背上有7個(gè)小圓點(diǎn)，頭上的一對(duì)觸角，六條腿是對(duì)稱(chēng)的，畫(huà)好左邊畫(huà)右邊。
四、活動(dòng)延伸——知道哪些蟲(chóng)是害蟲(chóng)
你們還知道哪些蟲(chóng)是益蟲(chóng)呢?
中班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。
2、在經(jīng)驗(yàn)共享、經(jīng)驗(yàn)再加工的基礎(chǔ)上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的畫(huà)。
3、樂(lè)意在探索過(guò)程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張桌子上有彩色紙，報(bào)紙，皺紋紙等、剪刀、漿糊。
2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。
3、一張桌子有蠟筆、水粉等。
4、其它桌子放豆類(lèi)、橡皮泥、瓜子等。
5、每張桌子放一些白紙�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)引出主題：你見(jiàn)過(guò)哪些花？它是什么樣子的'？
二、認(rèn)識(shí)不同的材料，探索不同的制作技能。
1、今天要用不同的材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說(shuō)說(shuō)你看到了什么材料？
2、討論：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢？
3、師幼小結(jié)：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團(tuán)、切；瓜子用膠水貼在紙上等。
三、幼兒分組活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒選自己喜歡的材料，做自己喜歡的花。
2、仔細(xì)觀察幼兒，及時(shí)反饋個(gè)別幼兒的好方法供集體分享。
四、展覽幼兒作品。鼓勵(lì)幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過(guò)程。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)用鉛筆在菜葉上穿洞，并會(huì)用毛線將菜葉進(jìn)行串連。
2.提高手眼協(xié)調(diào)能力與抓握力。
3.感受手工制作的快樂(lè)。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)：課件、大白菜、青菜葉若干、毛線人手一根（較幼兒腰圍略長(zhǎng)些）鉛筆人手一支。
經(jīng)驗(yàn)：有串珠珠的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能耐心地用鉛筆穿洞，并用毛線將菜葉進(jìn)行串連。
掌握好穿洞的力度，盡量不講菜葉弄壞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導(dǎo)入，引起興趣。
1.提問(wèn)：孩子們，你們知道什么是舞會(huì)嗎？
個(gè)別幼兒講述自己的看法。
2.小結(jié)：舞會(huì)呀，就是穿著一定的衣服，一起跟著音樂(lè)跳舞。
二、觀察服飾，引出主題。
1.出示課件：那我們先來(lái)看一場(chǎng)草裙舞會(huì)，仔細(xì)觀察，看看他們穿了什么。
引導(dǎo)幼兒觀察講述。
2.小結(jié)講述：他們的裙子是用線做成的，一條一條的線穿在一起就變成了草裙。
3.過(guò)渡講述：那今天老師帶你們?nèi)⒓右粓?chǎng)田園舞會(huì)，看一看，去田園舞會(huì)要穿什么。
播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察講述自己所看到的.內(nèi)容。
4.小結(jié)：參加田園舞會(huì)的人們，都穿著用蔬菜葉做的裙子。
5.講述：那我們要去參加舞會(huì)，就要自己動(dòng)手做一條蔬菜葉做的裙子。我們一起來(lái)看一看是怎么做的。
三、示范講解，幼兒操作。
1.出示操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
2.示范講解：先拿一片菜葉用鉛筆小心地在上面戳穿一個(gè)洞，然后用毛線穿過(guò)。多次反復(fù)。
3.幼兒操作，巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)耐心地戳洞。
�。�2）弄壞了菜葉也不氣餒，能繼續(xù)嘗試。
四、作品展示，結(jié)束活動(dòng)。
1.幫助幼兒將裙子“穿”（系住）在身上。
2.帶領(lǐng)幼兒一起隨樂(lè)舞動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)中，孩子們的興趣一直都很高，不論是在觀察課件還是在動(dòng)手制作方面，都很投入。在他們操作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)耐心比較好的孩子戳洞很順利，弄破的幾率相對(duì)比較小；有的孩子戳的洞只有一點(diǎn)，毛線很難穿過(guò)去；于是我便讓他們正反都戳一下，把洞弄大一些。而且我發(fā)現(xiàn)，毛線容易松散開(kāi)，于是交孩子自己擰一擰，應(yīng)該事先用打火機(jī)將兩端頭烤一烤。雖然有不少的問(wèn)題存在，但是孩子們還都很認(rèn)真地操作，最后穿在身上的時(shí)候，跳的也特別開(kāi)心。
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