關于中班美術教案模板匯編10篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班美術教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1
活動目標
1、引導幼兒用各種線裝飾太陽的光芒,并大膽表現(xiàn)太陽的表情。
2、通過繪畫,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
活動準備
音樂,作畫工具(記號筆、白紙人手一份),范畫一張。
活動過程
一、律動:手指游戲。
運動會場真熱鬧,前門開,后門開,旁邊開,側門開,所有的門都打開,稍息,立正,齊步走,全體解散。
二、謎語導入:
1、師:今天我們請來了一位朋友,這位朋友呢藏在謎語里,我們一起來猜一猜它是誰?(一個球,圓溜溜。雨天不見晴天有。白天出現(xiàn),晚上不見。又紅又園,照亮地面。)
2、師:猜猜它是誰?小朋友們你們知道太陽是什么樣子的.嗎?
3、:太陽是圓圓的,它的周圍充滿著光芒,每天從東邊升起,從西邊落下。有了太陽就有了光明,太陽對我們人類的好處多的數(shù)不勝數(shù)。
三、教師根據(jù)幼兒的回答,示范作畫。
師:我們一起來畫畫太陽吧?先畫什么?
教師示范畫一個圓(示范作畫時,把圓形畫在紙的中間),再畫什么?(光芒)
師:你用什么線來表示它的光芒?(教師根據(jù)幼兒的回答把各種線條進行展示)
師:太陽公公,也和我們的小朋友一樣,有開心有傷心的時候,請你來畫畫有表情的太陽吧。
四、幼兒作畫,交代要求。
1、畫一個大圓在紙的中間,要畫的大一點。
2、用各種線條給太陽添畫。
五、教師講評。
教師拿幾張具有代表性的畫進行全班性點評。
中班美術教案 篇2
設計意圖:
綱要中指出:在幼兒觀察物象的形狀、顏色、結構等基礎上,培養(yǎng)他們用繪畫和手工充分表現(xiàn)自己對周圍生活的認識和感受,初步培養(yǎng)幼兒對美術的興趣以及對大自然、社會生活、美術作品中的美的欣賞力,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。由此可見,幼兒的藝術審美和創(chuàng)造力離不開欣賞和創(chuàng)作激情。此活動設計中情節(jié)的“趣”和美術表現(xiàn)手法的“趣”得到整合,故事中小鼴鼠的機靈和無窮創(chuàng)意,其裝扮動物的夸張手法極富想象力,情節(jié)的“趣”和美術表現(xiàn)手法的“趣”,可以完美組合鏈接,并不斷激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作和想象。
同時,我們從孩子的年齡特點了解到中班幼兒在表現(xiàn)表達中開始逐步積累圖案裝飾的經(jīng)驗,但正由于在經(jīng)驗積累期,其藝術表現(xiàn)的方法等比較單一,還不是很豐富,尤其是圖案花紋裝飾,僅限于條紋、點等,而且很容易在表現(xiàn)上受同伴影響而雷同,本次活動希望通過“鼴鼠是個小畫家”這樣一個載體,通過集體的互動,可以讓幼兒打開思路,使彼此的經(jīng)驗得到分享和拓展。
另外,在活動設計上非常好地處理了如何圍繞目標為幼兒搭設階梯,如用比較的方法欣賞小動物的打扮,實則讓幼兒在學習的`基礎上打開思路:2個一樣的花紋怎樣變又可以變出不一樣的另一種花紋,在如圖形分割的環(huán)節(jié)設計,讓孩子知道可以有不一樣的分割,在分割的塊面里再設計不同的花紋,既體現(xiàn)了裝飾的美感、又鼓勵孩子大膽想象……
活動目標:
1、嘗試設計各種花紋打扮小動物,體驗創(chuàng)作的樂趣。
2、理解鼴鼠打扮動物們的情節(jié),能大膽表達自己的想法。
活動重點:
理解故事內容,欣賞動物們的花紋,并大膽表達。
活動難點:
設計各種花紋打扮動物。
活動準備:
物質準備:顏料、動物圖片、筆、課件、音樂等;
經(jīng)驗準備:幼兒有水粉畫畫法的基本經(jīng)驗,具有裝飾簡單花紋的經(jīng)驗。
活動過程:
一、導入激趣
。ㄒ唬├斫夤适虑楣(jié)
重點提問:幼兒對鼴鼠因改變顏色而得救的故事情節(jié)的理解。
1、(圖片)在一片安靜的樹林里,有一幢小木屋,這一天小木屋前堆滿了東西,看來這里要大干一場嘍。瞧瞧,這兒到底發(fā)生了什么事?錄像(引出鼴鼠)。
2、最后狐貍為什么逃走了,狐貍怕的是什么呢?
。ǘ┙處熜〗Y
原來改變顏色,打扮得特別些,還能讓自己強大起來。這個消息一傳十,十傳百,森林里的小動物們都知道了,他們都來找鼴鼠。
二、欣賞示范
。ㄒ唬┬蕾p討論
重點提問:幼兒對花紋的欣賞、表達。
1、鼴鼠是怎么打扮小動物的?你喜歡哪個花紋?(老虎的花紋、大小圓點花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋)
2、這些花紋有什么相同和不同點?
3、教師小結:都是橫條紋的花紋,但加了圓點又不同了。(教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同)小動物的要求還真高,顏色要漂亮、花紋都要不同,不過這難不倒我們的鼴鼠畫家,而且能夠讓大伙兒都強大起來,不再受欺負,鼴鼠樂此不疲,非常高興幫忙。
。ǘ┲攸c示范
重點提問:啟發(fā)幼兒能經(jīng)驗遷移,創(chuàng)造花紋。
1、出示烏龜,給烏龜打扮什么花紋呢?
2、分割圖形。
3、圖形組合變出新花紋。
4、鼓勵幼兒想象設計花紋。(師幼共同示范)
(三)教師小結:在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。
三、幼兒繪畫
重點提問:激發(fā)幼兒的藝術想象力和創(chuàng)作力。
(一)激發(fā)幼兒幫助鼴鼠打扮
1、我們怎樣設計一種新的花紋給朋友們打扮?
2、播放音樂,激發(fā)創(chuàng)作
(二)教師個別指導
1、引導幼兒可以嘗試先進行圖形分割。
2、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試用各種花紋打扮其他動物。
3、提醒幼兒顏色涂滿,不讓狐貍看出破綻。
四、交流分享
重點提問:讓幼兒大膽表達并體驗創(chuàng)作的成功感
。ㄒ唬┬蕾p作品
1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋?幼兒說說與眾不同的花紋。
2、教師小結:對若干有圖形花紋對稱意識的作品,幫助幼兒提升經(jīng)驗。
。ǘ┯螒蝮w驗
1、老師扮演狐貍,幼兒作小動物,體驗成功感。
2、活動延伸:狐貍躲進了洞,可是故事還沒有結束,后來又發(fā)生了什么更有趣的事?我們下次再來分享。
活動反思:
一、巧妙選擇內容,顯現(xiàn)活動價值。
《鼴鼠是個小畫家》這是一個充滿創(chuàng)意、詼諧的故事,在運用中保留故事原有風味的基礎上進行了一定的篩選,把鼴鼠為小動物們打扮花紋躲避狐貍的欺負的有關情節(jié)放大,既滿足了孩子欣賞的需求,又保留了美術活動的價值需求。
二、情景貫穿始末,激發(fā)幼兒創(chuàng)作。故事內容深深地吸引了孩子們的眼球,整個繪畫要求巧妙地貫穿在活動中,小鼴鼠的機智、熱情打動了孩子們創(chuàng)作的熱情,使整個活動洋溢在快樂中。
三、搭設階梯,幫助孩子掌握繪畫的技巧。
中班的孩子已不滿足于已有的經(jīng)驗,他們愿意自己創(chuàng)作,感受創(chuàng)作的樂趣,但往往缺乏經(jīng)驗和技巧,這也是中班孩子創(chuàng)作的難點。這個活動在難點問題的解決上運用分割圖形,圖形重組變新花紋等策略啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)作,幫助孩子積累設計新花紋的一些方法,這是有效的。
中班美術教案 篇3
(一)在媽媽肚子里
活動目標:
1.學習用繪畫表現(xiàn)在媽媽肚子里的情形,懂得媽媽的辛苦,學會關心愛護媽媽。
2.學習用重復的形象裝飾畫面。
活動準備:記號筆、蠟筆
。ǘ⿱寢尩男褪
活動目標:1、幼兒感受幫助媽媽勞動的愉悅心情。
2、用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手部簡單的動態(tài)。
活動準備:記號筆、蠟筆、彩色水筆、鉛化紙
。ㄈ┌职值谋绢I
活動目標:1、幼兒感受爸爸本領大,表現(xiàn)對爸爸的'愛。
2、繼續(xù)學習用彎曲和曲線來表現(xiàn)人物手部簡單的動態(tài)。 活動準備:蠟筆、記號筆、鉛畫紙
(四)手工:撕貼畫——送給媽媽的郁金香
活動目標:1、初步掌握撕紙的方法,學習將紙對折并撕出弧線。
2、能為媽媽親手做花而感到自傲。
活動準備:各色長方形紙、綠色長方形紙、膠水、棉簽、抹布
。ㄎ澹﹦(chuàng)意室主題:給媽媽理發(fā)
材料:。蠟筆、繩子、水粉、彩色水筆、記號筆,紙制的媽媽頭像每人一個。
中班美術教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒愛護花草樹木,發(fā)展幼兒的保護意識。
2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習慣,知道小松鼠耳朵上的秘密。
3、學說短句:“別摘我,別摘我,我會痛的啊”。
活動準備:
1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機、故事錄音帶。
2、教具:小松鼠指偶,小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。
活動過程:
一、出示小松鼠指偶,導入課題,引起幼兒活動的興趣。
師:小朋友,你們好。ㄒ龑в變褐鲃雍托∷墒蟠蛘泻。)
師:小松鼠,你怎么了,好象不高興啊?
教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演,可是沒有不知道怎么打扮自己。(引導幼兒想辦法為為小松鼠打扮,鼓勵幼兒在同伴和老師面前大膽的講述自己的辦法。)
師:瞧,我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢?
二、教師有感情的講述故事第一遍。
提問:
1、故事的名稱是什么?
2、小松鼠那天晚上漂亮嗎?是誰打扮了它?
3、耳朵上的綠星星是誰?
師:小松鼠,還為我們帶來了精彩的'動畫,讓我們一起來看看吧?
三、播放課件,提問。
1、小松鼠想上臺表演節(jié)目,它想了什么辦法打扮自己?
2、它有沒有用這些辦法打扮自己呢,為什么沒有呢?
3、小草、玫瑰花對小松鼠怎么說?
4、事情被誰看到了?
5、小松鼠晚上路過花園,它有沒有去拔草、摘花呢?
6、你喜歡小松鼠嗎,為什么?
7、晚上,小松鼠去參加音樂會,拉開幕布,臺下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮?
8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠?
四、師幼討論:如果你是小松鼠,你會怎么做?
師小結:也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠,但是花園里如果沒有了它們,就變得不漂亮了,螢火蟲沒有了玩的地方,而且小草和玫瑰花也會疼。因為小松鼠愛護花草樹木,螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣,真能干!
五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。
1、全班幼兒分成四組,帶上頭飾,一組一組為幼兒表演。
2、教師小結幼兒表演的情況,表揚幼兒,激發(fā)幼兒活動的興趣。
六、結束活動,教師頒發(fā)獎品。
中班美術教案 篇5
活動目標:
1、在觀察的基礎上,學習畫出自己的臉型和五官的基本特征,畫出五官的正確位置。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
3、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
(1)在日常生活中帶領幼兒觀察自己的臉部特征。
(2)每人一張紙、馬克筆、蠟筆
活動過程:
一、通過猜謎語、看臉譜,了解五官的'基本位置。
(1)用謎語引起幼兒的興趣。
“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么!(眼睛)
(2)出示臉譜提問,讓幼兒回憶五官的位置、名稱。
“小朋友,你們看!臉上有眼睛,還有什么呢?”(眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、頭發(fā))“現(xiàn)在請你想一想,他們都在你臉上的什么地方呢?”教師總結:“鼻子長在臉的中間,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是兩只眼睛,在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵,最后在頭上畫頭發(fā)!
二、師生共同探討五官的正確畫法,引導幼兒以鼻子為中心畫出五官,鼓勵幼兒大膽作畫。
(1)教師提問:“我們的臉上有那么多的器官,應該先畫什么?”(鼻子)
“畫完鼻子再畫什么呢?”(嘴巴、眼睛)
“然后呢?”(耳朵)“最后畫什么?”(頭發(fā))
(2)教師再次總結“鼻子長在臉的中間,鼻子的下面是嘴巴,鼻子的上面是兩只眼睛,在兩只眼睛的旁邊以便畫一只耳朵,最后在頭上畫頭發(fā)。”
三、欣賞作品,體驗成功。
請幼兒說說自己的畫像:“你的臉是什么樣子的?你畫了什么?”
中班美術教案 篇6
活動目標:
1.欣賞桃花,能用語言大膽地表達自己對桃花的認識與感受。
2.嘗試用點彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。
3.體驗繪畫的樂趣、感受春天的美麗。
活動準備:
課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、桃紅色、白色)、調色盤、卡紙若干、抹布。
活動過程:
一、創(chuàng)設情境,導入課題。
1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。
師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么。
幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?
二、初步感知對桃花的認識。
1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,讓我們一起來看看這些美麗的桃花。
我們看了這么多漂亮的桃花,你的心里是怎么想的?
幼:幼兒相互交流自己對桃花的認識和感受。
2、引導幼兒觀察桃花的結構、形狀、顏色。
師:請小朋友仔細觀察圖中的桃花長得什么樣?等會告訴老師你觀察的結果。
師:播發(fā)ppt中桃花的結構分解圖。
A、桃花是什么顏色的?
B、桃花有幾個花瓣
C、中間的花蕊是什么顏色?
三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
師:這么美的桃花,這么美的春天,我們要用自己手中的畫筆把它永遠留在我們的教室里。
今天啊,我們就用以前學過的"點彩畫"的'方法來畫桃花。
四、通過講解并示范"點彩畫"的繪畫方法及過程。
(1)教師演示畫法:
A、先在樹枝上點出花瓣。提醒:畫花瓣,要五個點圍成一個圈。技法:學習"點、收"。
B、沒開的花蕾,我們就用小圓點表示。
C、請一至兩名幼兒上前作畫。
提示:要畫滿樹上的桃花時,可以先把花瓣全畫下來,最后去點花蕊。
(2)、幼兒作畫:
幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導。
(3)、指導要點:
提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。
五、活動結束,評價作品。
讓每個幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達能力,體驗成功的快樂。
(1)把作品都貼上,互相欣賞。
(2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?
中班美術教案 篇7
活動名稱:向日葵
活動目標:1、讓幼兒了解向日葵的基本特征,培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感
2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗變形所帶來的快樂,培養(yǎng)幼兒動手能力,并能耐心地進行創(chuàng)作活動。
3、進一步培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:
1. 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。
2. 自制紙杯花(向日葵)
3.幻燈片
活動過程:
一、情景導入,激發(fā)幼兒學習興趣。1、隨著背景圖片,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!小朋友你們要說什么呢?向日葵你好!
二、 出謎語引出主題:高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結的。果實數(shù)不清.(“向日葵”) 引導幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。
三、出示紙杯:師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)
3.創(chuàng)設情境,揭示課題(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?
。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機評價。
(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物向日葵),鼓勵幼兒探索向日葵的制作方法。
1.紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3.幼兒嘗試不同的分割方式,制作向日葵。做好了。剪完的.小朋友拿出水彩筆,就可以給向日葵進行裝飾了。
(1).提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,后涂色,然后畫花心。
(2幼兒探討、操作。(放音樂背景)
四、展示評價
1. 時間到,每個小組 舉起你的作品,沒做完也沒關系,讓大家看看你的設計。
2. 教師小結:今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?
中班美術教案 篇8
一、教學目標
1、認知方面:觀察猴子的外形特征,了解猴子的習性以各種表情姿態(tài)
2、技能方面:在了解猴子的習性和各種姿態(tài)基礎上進行繪畫匹配
3、情感方面:培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力
二、教學重點難點
教學重點:觀察猴子的外形特征,了解猴子的習性以各種表情姿態(tài)
教學難點:在了解猴子的習性和各種姿態(tài)基礎上進行繪畫匹配,培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力 突破難點:在了解猴子的習性和各種姿態(tài)基礎上進行繪畫匹配,引導幼兒添畫猴子喜歡吃的 事物和呆的地方
三、教學準備:
物質準備:收集大量猴子圖片,猴子活動及各種表情姿態(tài)的生意你、視頻短片和圖片等 學具(事先準備的插畫和表情卡片)
PPT,泡沫板,剪刀和雙面膠,蠟筆和水彩
精神準備:掌握有關猴子的知識。
幼兒和家長的準備:閱讀有關猴子的知識,使幼兒有一定的知識儲備。
四、教學過程
一、猜謎導入
師:一物像人又像狗,爬桿上樹是能手,擅長模仿人動作,家里沒有山里有”打一動物,小朋友猜一猜這是什么小動物呀?”
幼:我知道,會上樹又會模仿的,是猴子。。。。。。(幼兒們展開想象)教師一邊念著謎語,一邊將小猴子畫出來。
二、觀察圖片,了解特征和不同種類的猴子
師:小朋友真能干,小猴子說:“小朋友們,歡迎你們來到猴子王國”,我們一起來看看猴子 長得什么樣的呀?
師(幼):小猴子愛吃桃子,臉也長得像桃子,橢圓形的'大嘴巴,耳朵是半圓形,大大的眼睛,長長的手和腳,還有一條靈活的長尾巴。(教師加以指導)
幼:老師,猴子還喜歡吃香蕉和西瓜,好多好多東西呢!
師:小朋友們真能干,我們謝謝這位小朋友告訴了我們這么多的知識!我們了解了猴子的特征,猴子可多啦,廣泛分布于世界各地。我們來看看是不是猴子都一樣的呢?(播放幻燈片,
播放葉猴,樹熊猴,金絲猴,獼猴的圖片,分析他們之間的區(qū)別)
如:師:小朋友們看看這個猴子長什么樣的呀?
幼:這猴子長得真奇怪
師:這猴子是生活在非洲的樹熊猴,是高級進化的猴子哦,它長的有點像樹袋熊是不是?我們再來看看世界上還有哪些不一樣的猴子。(引導幼兒從顏色,面貌特征了解猴子不同之處)
三、了解猴子的豐富表情,讓幼兒模仿
師:小朋友們看了這么多猴子的圖片,現(xiàn)在我們一起來看看,猴子都有哪些豐富的表情呢?(播 放幻燈片圖片:生氣,憤怒,)
如:播放動畫猴子拿著喇嘛大喊,緊皺眉頭的圖片
師:這是什么表情呀?
幼:生氣的表情
師:小朋友真聰明,小猴子拿著個大喇嘛,生氣的在大喊是不是!恩,是生氣的表情,老師有請以為小朋友上臺來表演一下他(她)生氣的表情是怎么樣的,老師喜歡舉手的小朋友
幼:表演中。。。。。。
師:小朋友表演的真好,原來他(她)生氣的表情是這樣子的,還有誰生氣的時候跟他 (她)不一樣的呀?(要不一樣的哦)
幼:表演中
四、動手畫一畫
師:小朋友表演的都很棒,老師給剛才表演的小朋友每人獎一張相應表情的小猴子小卡片,
為他們積極舉手發(fā)言表示鼓掌,我們一起為他們鼓鼓掌!
師:我們看了這么多的漂亮的猴子和他們豐富的表情,現(xiàn)在我們一起來畫一畫猴子,首先我 們來回顧一下猴子有什么特征呀?:
幼:小猴子愛吃 桃子,臉也長得像桃子,橢圓形的大嘴巴,耳朵是半圓形,大大的眼 睛,長長的 手和腳,還有一條靈活的長尾巴。(結合黑板上的畫和謎語提示)
師:哇!小朋友真聰明,都記住了。我們畫的時候呀,要把主人公猴子畫大一點,給他穿上 漂亮的衣服,還有呀給他們畫上豐富的表情哦。ò炎约寒嫷牟煌懂嬞N在黑板上) 幼:作畫中。。。。。。
師:巡回指導,提示幼兒把主人公猴子畫大一點,添上美麗的衣裳和表情。
五、作品分享,裁剪,黏貼
師:小朋友們畫的真好看!現(xiàn)在請小朋友們與小伙伴們分享,說說自己是怎么畫的!等會請 小朋友說一說
幼:分享中,說一說!
師:小朋友們的想法真新奇,各個小猴子都真有特點!現(xiàn)在請小朋友把小猴子呀剪下來,在 后面粘上雙面膠,貼到我們的泡沫板上。
注意:用剪刀的時候不要對的別人,小心一點自己的手哦!
師幼:進行中,老師幫助幼兒。。。
六、參觀“猴子王國”展覽,結束活動
小朋友們,我們今天學了一個大本領,怎么去畫小猴子,現(xiàn)在請小朋友們一起去猴子王國參觀吧!下課!
中班美術教案 篇9
活動目標:
1.通過對比,感知圓形、三角形、正方形、長方形的基本特征,能夠區(qū)分四種圖形。
2.能夠用多個圖形(三角形、正方形、長方形、圓形等)進行拼圖。
3.通過游戲,發(fā)展觀察力、想象能力,動手能力,激發(fā)探索的欲望。
活動重點、難點:復習鞏固對長方形、正方形、三角形、圓形的認識及圖形的轉換關系。
活動準備:
1.魔法盒—神奇的口袋(內裝三角形、正方形、長方形、圓形)2.貼畫紙張;準備大小不同的圖形:三角形、正方形、長方形、圓形、黑色勾線筆、固體膠。
3.課件《圖形變變變》。
活動過程(一)開始部分:
師:“小朋友們,前幾天魔術王國的國王給了我一件寶貝--神奇的口袋,里面有很多神奇的東西,你們想不想知道里面有什么呀? 教師念兒歌:“魔法口袋東西多,讓我先來摸一摸,摸出來看看是什么?”
摸出一個正在方形,問:“這是什么?它們是什么形狀的?(正方形)為什么說是正方形的?“問:日常生活中還有那些東西是正方形的?(啟發(fā)幼兒說出)再念兒歌:“魔術口袋東西多,請某某小朋友來摸一摸。”
當幼兒摸到后,要求說出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復進行。
。3)教師總結:魔術口袋里的東西有的是圓形的'、有的是三角形的、有的是正方形的。(邊說邊指相應的物品)
(4)你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的?
。5)老師總結:
圓形:圓溜溜,沒有角,滾來滾去真能跑;三角形:三條邊,三個角,像座小山立得牢;正方形:四條邊一樣長,四個角一樣大,方方正正本領好。
(二)游戲:折一折:
1.教師用長方形演示,折一折,折出了兩個長方形。
2.請幼兒自己動手折一折其它的圖形,看一看,想一想,能折出什么圖形。
(三)游戲:貼一貼1.放課件《圖形變變變》。教師展示有圓形、三角形、正方形、長方形組成的圖片,請幼兒說一說這幅圖由哪些圖形組成,找出其中的圖形寶寶。
2.拼一拼,貼一貼:請幼兒有提供的各種圖形,自己貼一幅喜歡的圖案。
(四)活動延伸:找一找日常生活中的圖形。
中班美術教案 篇10
活動目標:
1.認識線描畫基本線條元素,并嘗試用各種線條元素裝飾美麗的.
2.初步接觸線描畫,能被線描畫豐富多變的內容吸引從而晷趴上次描畫。
3.鞏固繪畫課常規(guī)。
活動準備:記號黑筆(可用黑色水彩筆代替)、水彩筆、畫紙、毛筆、黑板。
活動過程:
1.毛筆變魔術。教師出示毛筆,并用其變出一種線條,請幼兒說說像什么然后介紹召線條的名稱,將這種線條畫在黑板上,讓幼兒看教師手的走句用同一種方法介紹其他線條。注意:關于直線的變種,直接畫在黑板上介紹即可。
2.教師示范裝飾花朵。教師在黑板上畫一朵花(注意強調畫的內容充滿整張紙)。提示幼兒畫自己想象中的花朵,不要完全模仿教師的示范。教師將示范線條拿開,請幼兒回想各種線條,幼兒說名稱教師畫出來,也可請幼兒到黑板上畫出自己想到的線條。
3.請幼兒自由裝飾,教師個別重點指導。
指導重點:
(1)花朵的.外形要與眾不同(用記號筆畫外形)。
(2)線條要清晰,盡量豐富,不要太空。
(3)使用各種顏色。
4.欣賞、評價:請幼兒說一說花朵為什么漂亮,怎樣稍加改動能更加漂亮。
5.展示幼兒作品:幼兒將作品放入作業(yè)袋里,供別人欣賞。
注:如果大班幼兒參加此次活動,可讓幼兒在認識各種線條的基礎上,自行創(chuàng)作新的線條,來裝飾花朵。
【中班美術教案】相關文章:
中班美術教案美術中班教案01-07
中班美術教案08-26
美術中班教案02-28
中班的美術教案01-21
中班美術教案12-17
“秋天的樹林”中班美術教案 中班美術春天的樹林教案11-10
中班美術教案魚教案02-25
關于中班美術教案09-30
《愛心》中班美術教案09-30
《房子》中班美術教案09-30