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中班美術(shù)教案

時間:2023-05-25 09:17:46 美術(shù)教案 我要投稿

關(guān)于中班美術(shù)教案范文匯總9篇

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

關(guān)于中班美術(shù)教案范文匯總9篇

中班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  前段時間我在區(qū)域活動投放了熱水瓶瓶塞,讓幼兒對其進(jìn)行想象和印畫,幼兒對此非常感興趣,每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品,有的孩子會說:“我畫的是我自己,這是眼睛和鼻子。”也有孩子會畫小動物等。而最近我們在午餐前的介紹菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對蔬菜十分感興趣,他們總是詢問我這種蔬菜叫什么名稱,他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會說:“這是胡蘿卜,他有很多營養(yǎng),吃了對身體好,所以不可以挑食。”根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料,我將蔬菜與印畫結(jié)合起來,于是《蔬菜印畫》活動就應(yīng)運(yùn)而生。 活動目標(biāo):

  1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫。

  2、體驗(yàn)蔬菜印畫的樂趣。 活動準(zhǔn)備:

  1、 胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。

  2、 教師范畫

  活動過程:

  一、通過看教師范畫知道秋天許多樹上的葉子變黃了

  教師帶領(lǐng)幼兒來到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅“大樹”

  教師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?

 。ㄟ@棵樹是秋天的樹,因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)

  小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。

  二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

  師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特殊的材料!

  教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)

  重點(diǎn)提問:請你們來猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫進(jìn)行比較。

 。ㄟ@里的葉子是用青椒畫出來的等)教師將蔬菜反過來看蔬菜截面。

  師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個秘密!

  小結(jié):原來我是將各種各樣的蔬菜切開后,沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

  三、幼兒自由印畫

  師:大家覺得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹。

  教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。

  溫馨提示:

  1、每個桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來做什么的?

  2、摸過蔬菜的`手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡屇阌X得很辣,所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

  3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開就印成功了!

  幼兒自由印畫,教師巡回指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo):1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

  2、引導(dǎo)印錯的幼兒不怕困難。

  3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。 小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫家!

  四、作品展示與交流

  教師幫助幼兒展示作品,鼓勵幼兒互相觀摩和交流作品。 小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營養(yǎng)和能量,還能讓我們畫出那么漂亮的畫來。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好?(帶領(lǐng)幼兒回教室)

中班美術(shù)教案 篇2

  目的:

  1.嘗試運(yùn)用左右對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  2.結(jié)合動物的生活習(xí)性,為自己喜歡的動物設(shè)計(jì)新鞋。

  準(zhǔn)備:

  1.鞋樣范例七張(兩雙相同,三只不同),兔子、松鼠等動物玩具若干。

  2.水彩筆、記號筆、油畫棒。

  過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察、討論

  1.森林里將召開運(yùn)動會,小動物們都將穿上運(yùn)動鞋參加比賽,可是一不小心它們將鞋子混在一起了,這可怎么辦呢?

  2.為什么只有小松鼠找到了自己的運(yùn)動鞋?它的鞋上有什么記號,什么花樣?

  3.小白兔只找到自己的一只蘿卜圖案的鞋子,請大家一起幫它找另一只鞋。

  4.討論:為什么其余的鞋子都不是小白兔的?

  二、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.啟發(fā)幼兒替自己喜愛的小動物找鞋。

  2.啟發(fā)幼兒按動物的生活習(xí)性在鞋上畫出相關(guān)圖案。

  3.啟發(fā)幼兒用左邊、右邊同步繪畫的方式,畫出左右對稱的圖案。

  4.及時介紹色彩鮮明、有創(chuàng)意的作品,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。

  評析:

  活動一開始便將幼兒對左右對稱裝飾的觀察、思考放在一個充滿童趣的'情景之中。接著,教師出示單個的范例鞋樣,引導(dǎo)幼兒用排除法觀察、判斷鞋子的對稱裝飾特征。由于活動內(nèi)容十分貼近幼兒生活

  因此,當(dāng)教師提出“還有許多動物因找不到鞋而不能參加運(yùn)動會,請小朋友幫助他們尋找”時,幼兒關(guān)注動物朋友的情感油然而生,他們愉快地投入到了對這一故事情節(jié)的延伸創(chuàng)造之中。教師只有在安排符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的教育內(nèi)容上下功夫,才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

中班美術(shù)教案 篇3

  【活動目標(biāo)】

  1.嘗試在報紙上撕出洞洞,并添加想象變動物。

  2.積極參與撕紙活動,大膽想象并表達(dá)自己的想法。

  3.樂于幫助別人,體驗(yàn)洞洞變動物的樂趣。

  【活動重點(diǎn)】沿洞洞的邊緣勾邊,并借形想象變成動物。

  【活動難點(diǎn)】能夠想辦法將洞洞變大,如兩個洞洞找朋友。

  【活動準(zhǔn)備】

  1.大張報紙長卷;黑、白水粉顏料、水粉筆、垃圾筐、刮畫。

  2.PPT、繪本故事《報紙上的洞》。

  3.輕快的背景音樂。

  【活動過程】

  1.出示有洞的報紙,談話導(dǎo)入。

  提問:老師帶來了一張報紙,和你們平時見過的報紙一樣嗎?哪里不一樣?

  這個有洞洞的報紙有什么用處呢?

  2.依次播放故事圖片,引導(dǎo)幼兒討論。

  提問:丑小兔在哪里?它用有洞洞的'報紙來做什么?

  我們也來做一張有洞洞的報紙送給丑小兔吧?

  3.教師引導(dǎo)幼兒嘗試撕紙?jiān)O(shè)計(jì)不一樣的洞洞。

 。1)出示小工具,討論怎樣能撕出洞洞。

  提問:你可以怎樣變出洞洞?除了小工具,還可以用我們身邊的什么東西來使洞洞變得更大?

 。2)教師示范兩個或幾個洞洞手拉手,可以變得更大。

  4. 幼兒嘗試撕紙變洞洞。

  5.播放PPT,感知不同動物的特征。

  6.洞洞變動物。

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察撕出的洞洞,找出各種動物。

  (2)教師示范勾邊,添畫變動物。

 。3)幼兒嘗試變動物 。

  7.欣賞評價幼兒作品。

  你找到洞洞里藏著哪個動物?從哪里看出是這個動物?

中班美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶。

  2、初步學(xué)習(xí)簡單的鏤空方法,將蝴蝶身上的花紋進(jìn)行鏤空。

  3、激發(fā)幼兒對剪紙活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、制作幻燈《蝴蝶》;

  2、教師范例蝴蝶兩個;

  3、剪刀、作業(yè)紙、幼兒人手一份;

  4、《蝴蝶找花》歌曲。

  教學(xué)過程:

  一、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)講述:

  美麗的春天來了,花園里來了許多蝴蝶,回憶鄉(xiāng)下找春天的時候看見的蝴蝶;蝴蝶是什么變成的,結(jié)合毛毛蟲變蝴蝶的故事,回憶看過的蝴蝶標(biāo)本。

  二、播放教學(xué)課件,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片。

  蝴蝶有的有一對翅膀,有的有兩對翅膀,翅膀上還有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?由什么形狀組成的?各是什么顏色的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的。

  三、出示范例蝴蝶,老師的蝴蝶是用什么方法來制作的?

  1、示范講解蝴蝶的折剪方法。(把長方形紙對折;畫好半只蝴蝶的輪廓線;沿輪廓線剪下來。)

  2、示范講解簡單的鏤空方法。(出示范畫,比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個漂亮;示范圓形,三角形、月牙形等簡單的鏤空花紋。)

  四、幼兒剪貼。

  1、提出折剪要求:用對稱式剪紙方法折剪蝴蝶,并進(jìn)行鏤空;剪下的碎紙放在小筐里。

  2、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒。

  五、作品展示,對幼兒作品進(jìn)行講評。

  六、播放課件,欣賞剪紙作品蝴蝶。

  七、學(xué)蝴蝶飛舞,律動《蝴蝶找花》結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  課前設(shè)計(jì)思路:最近,我們的主題是《春天來了》,我們講了關(guān)于毛毛蟲變蝴蝶故事,幼兒對蝴蝶感興趣,我們生成了中班剪紙活動蝴蝶,幼兒對剪紙平時用得不多,特別是對蝴蝶的對稱式剪法更是沒有涉及,嘗試大膽地讓幼兒剪紙活動,根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn),和當(dāng)前幼兒對剪的技能的掌握情況。為了減低難度,提供半只蝴蝶輪廓,輪廓基本固定下來。重難點(diǎn)放在,鏤空式剪法。

  一、讓幼兒有話說,有機(jī)會說。

  第一個環(huán)節(jié)導(dǎo)入時,“春天來了,花兒開了,蝴蝶也來了……”

  沒想到幼兒一提到蝴蝶,就滔滔不絕地講起來,“我剛剛在操場上撿到一只蝴蝶,剛撿到的時候還是活動,后來死掉了”。“我在花叢中也看到了蝴蝶,可漂亮了———”我引導(dǎo)幼兒說一說,你看到的蝴蝶的顏色。在此環(huán)節(jié),沒有讓幼兒同伴之間結(jié)伴講講,陽春三月,幼兒接觸蝴蝶機(jī)會較多,幼兒有感而發(fā),給2—3分鐘的時間,讓幼兒有機(jī)會說效果更佳。

  二、結(jié)合多媒體教學(xué)效果顯著,幼兒學(xué)習(xí)興趣更濃了。

  把平時對蝴蝶的認(rèn)識,積累的經(jīng)驗(yàn)提升。通過多媒體的播放,圖像清晰,色彩鮮艷。讓幼兒觀察蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上的秘密,幼兒自由地說,發(fā)現(xiàn)顏色的不同,花紋圖案的變化,蝴蝶翅膀輪廓的不同,還發(fā)現(xiàn)對稱。在幼兒零碎發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,教給幼兒觀察的方法,有一定順序得觀察,或有一定規(guī)律地觀察,顏色的對稱,花紋形狀的對稱。通過多媒體的'播放,重點(diǎn)與難點(diǎn)的凸顯更清楚,幼兒更容易把握。在幼兒剪紙活動結(jié)束時,有讓幼兒欣賞了剪紙作品,播放多媒體,幼兒更加拓寬思路,開闊眼界。

  三、教師的應(yīng)變機(jī)制,根據(jù)幼兒的情況調(diào)整。

  備課與上課的差距:在備課時,想到了各個環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié),在幼兒操作時配上輕音樂,比較鏤空的蝴蝶與未鏤空的蝴蝶哪個漂亮,準(zhǔn)備了兩個不同的蝴蝶范例,幼兒的每一把小剪刀都一一檢查,會不會有使用起來太緊,盡管這樣,還是有許多地方出現(xiàn)狀況,需要教師馬上作出調(diào)整。如:上課時發(fā)現(xiàn)有四名幼兒用左手拿剪刀的,其中兩名糾正了兩次,還是兩個手換來換去用。個別幼兒不敢入手剪,鼓勵幼兒大膽地嘗試,并學(xué)習(xí)剪圓形,三角形、月牙形等簡單的鏤空花紋。在準(zhǔn)備幼兒操作材料,半只蝴蝶已經(jīng)畫好的。其中張浩天小朋友沒有照老師已準(zhǔn)備好的輪廓線剪,而是非常有創(chuàng)意地自己設(shè)計(jì)齒形的蝴蝶翅膀。何優(yōu)小朋友把邊緣剪斷了,變成了與眾不同的蝴蝶,還有一種殘缺美。在講評時,我讓幼兒先自我欣賞,幼兒充滿了成就感。然后表揚(yáng)了剪得光滑,細(xì)致;有創(chuàng)意的,花紋漂亮的作品。對張浩天、何優(yōu)發(fā)展不同的幼兒提出不同的要求,加于表揚(yáng)、鼓勵。最后幼兒跟著老師,手拿自己的蝴蝶作品,做律動《蝴蝶找花》結(jié)束,興趣始終很濃厚。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對家的喜愛和對美的感受能力。

  2、幼兒能用紙折好房子,粘貼在紙上,并添畫出花、草、樹等其他物體。

  3、通過折房子讓幼兒知道房子的結(jié)構(gòu),有屋頂、墻面、門、窗。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)用正方形的紙折房子。

  難點(diǎn):折出房子兩邊的尖角,并能發(fā)揮想象添畫景物。

  活動準(zhǔn)備

  1、正方形彩紙每人一張、膠棒每人一支(26張),水彩筆、油畫棒若干支,裝筆小筐六個。

  2、折好的房子一個,二幅完整的折、貼、添加景物的畫,(一塊黑板,一塊布、六塊磁鐵,課前將范畫貼好}

  活動過程

  一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣:

  1、老師用神秘的表情和語氣吸引幼兒的注意力,“今天園長媽媽用紙折了一個禮物要送給我們30班的小朋友,你們想知道是什么嗎?

  2、請小朋友看看這像什么?(老師出示折好的'一間房子,引起幼兒的興趣)。這個房子就是園長媽媽的家,好看嗎?那么你們想不想也折一個小房子,當(dāng)作自己的家呢?

  3、瞧,這是園長媽媽的家,漂亮嗎?(出示范畫給幼兒欣賞折、貼、畫自己的家)。園長媽媽畫了些什么呢?(幼兒邊看邊說)你們想不想也把自己的家畫出來呢?

  4、現(xiàn)在我先來教小朋友折一個房子,變成自己的家好嗎?等一會小朋友再把自己的家添畫上美麗的風(fēng)景好嗎?

  二、講解示范:

  1、先用正方形紙折出小房子。(教師講解示范,幼兒跟折)

  把正方形紙邊對邊對齊折;再橫著對折后打開,折出中心線;把兩邊的紙向中心線折;用手指伸進(jìn)去折出房子兩邊的尖角。

  2、我們把折好的小房子在反面用膠棒涂抹,貼在紙上,然后再請小朋友添畫自己家小區(qū)的風(fēng)景,比比誰的家最美麗。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

  1、提醒幼兒先折好房子,再將折好的房子粘貼在紙上,然后添畫各種風(fēng)景和物體。

  2、鼓勵幼兒大膽涂色,使畫面色彩鮮艷。

  四、講評:幼兒互相參觀,說說誰的家最漂亮。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。

  2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征。

  活動難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法。

  活動過程:

  一、引起興趣。

  師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

  我是一只,大螃蟹,兩個大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

  嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長得多神氣。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣。

  二、幼兒觀察、尋找特征。

  師:螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

  1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

  幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演

  2.出示圖片:

  今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請你們看。

  幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進(jìn)行講述。

  三、幼兒操作。

  師:你們會給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的`照片最好看。照相的時候是不是有背景的? 我們畫得時候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

  幼兒自己繪畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。

  四、結(jié)束活動。

  師:你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?

  幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

  活動反思:

  開展每一個活動都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時,事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯誤就可以避免了;顒又,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動,在區(qū)域活動時來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動手能力。

中班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1。在觀察了解孔雀特征的基礎(chǔ)上,夸大并任意變形孔雀尾巴,啟發(fā)幼兒想象,引導(dǎo)幼兒大膽地進(jìn)行創(chuàng)造性作畫,并用語言表述自己的想法。

  2。發(fā)展幼兒觀察、求異和創(chuàng)造性思維,提高審美能力。

  3。鍛煉強(qiáng)化意識,一眼無拘無束創(chuàng)造作畫的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體課件、投影儀。

  活動背景說明:

  1。幼兒已有經(jīng)驗(yàn)(去動物園玩,看到過孔雀)

  2。創(chuàng)想畫課程開設(shè)較多的是繪畫物體,因而本次活動以動物為主題,讓幼兒發(fā)揮想象來創(chuàng)作繪畫。

  3。上學(xué)期我們嘗試的創(chuàng)想畫基本都是生活中的物品,本次的教學(xué)活動初步嘗試對動物進(jìn)行創(chuàng)想,變形,這個效果也是不錯的。

  活動過程:

  一、欣賞孔雀舞

  1。今天,老師帶來了一段非常好看的舞蹈,你們想看嗎?讓我們一起來欣賞吧!

  2。誰知道這是什么舞?(孔雀舞)

  二、看ppt,觀察孔雀

  1。整體觀察

  師:孔雀長什么樣?

  2。局部觀察

  師:孔雀的頭、脖子、身體是怎樣的?

  3。細(xì)節(jié)觀察:孔雀的尾巴最特別。

  師:孔雀和其他動物相比,有哪個地方最不一樣?

  三、啟發(fā)想象

  局部變形啟發(fā)想象:你們看,孔雀的尾巴變了,變得怎么樣了?你可以把這個尾巴變成什么?為什么這樣變呢?

  四、創(chuàng)造作畫

  引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造作畫:小朋友,把孔雀的尾巴變成其他東西,就能變出很神奇的形象來。讓我們開動小腦筋,一起來試試吧!

  五、利用投影儀進(jìn)行講述、評價

  1。自我講述畫面內(nèi)容。

  2。同伴互評。

  3。教師評價。

  活動反思:

  在活動開始我通過讓孩子們欣賞舞蹈吸引他們的注意力。孩子們一下就被舞蹈吸引住了。接著出示ppt圖來觀察孔雀的外形特征,通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美感。并了解到了原來孔雀的.尾巴會開屏,還可以通過自已的創(chuàng)想用其他東西來變出孔雀漂亮的尾巴。在幼兒操作的時候,我發(fā)現(xiàn)小朋友們掌握的較好,很多孩子通過自己的創(chuàng)想畫出了不同物品的尾巴。孩子們本次活動完成的較好。在教學(xué)中,我通過跳孔雀舞、畫孔雀來激發(fā)幼兒繪畫的興趣,感受動物的美,陶冶了幼兒的情感。

  不足之處:

  開頭欣賞舞蹈時間稍長,短一點(diǎn)效果更好。畫孔雀時,個別幼兒頭和身體的比例失調(diào)————頭大身體。┮院筮要多思考把握好每個細(xì)節(jié)。畫孔雀變尾巴時個別幼兒模仿別人,沒有按照自己的想象去繪畫,下次繪畫時需要提醒幼兒按照自己的想法、想象去繪畫。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

  2.能以自己喜歡的方式對樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動。

  3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。

  活動準(zhǔn)備:1.收集的不同樹木的葉子若干。

  2.固體膠、彩色紙等。

  3.范畫。

  一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

  1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。

  2.小結(jié):自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

  二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

  1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動物,我們一起看看。

  三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

  四、互評互賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

  修改建議本次活動我沒有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹葉的`方法,重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進(jìn)行展示。活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

  教學(xué)反思

  1、對幼兒想象能力的保護(hù)和動手能力的提高

  2、對自然環(huán)境的接觸和了解

  3、整節(jié)課的課堂氣氛不好,沒有很好的調(diào)動孩子們的主動性和積極性。

  通過這節(jié)課我認(rèn)識到平時對孩子的想象力和動手能力缺乏培養(yǎng),以及自己不能很好帶動孩子的主動性和積極性。在以后的教學(xué)中對這幾點(diǎn)應(yīng)加以重視。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo)

  ·學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,萌發(fā)對利用自然物制作的興趣

  ·能用點(diǎn)狀材料“豆豆”裝飾畫面

  ·能大膽創(chuàng)作,并能運(yùn)用豆豆藝術(shù)品開展相關(guān)的活動

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  ·重點(diǎn):學(xué)習(xí)用豆豆裝飾作畫,激發(fā)對利用自然物制作的興趣

  ·難點(diǎn):大膽想象,制作出與眾不同的作品

  活動準(zhǔn)備

  ·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會畫簡單的裝飾畫

  ·物質(zhì)準(zhǔn)備:各種干豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質(zhì)地較硬的彩色廢舊印刷物,用過的'一次性盤子、月餅盒子,細(xì)鐵絲、牙簽、鉛筆、漿糊等

  活動過程

  活動一 美麗的小相框

  一、談話引題

  “這些美麗的相框是用什么東西制作的?”介紹制作材料。

  二、講解示范

  1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

  2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。

  3.將各種豆豆進(jìn)行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。

  三、幼兒操作

  1.幼兒自由選擇相應(yīng)的材料進(jìn)行裝飾活動。

  2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進(jìn)行創(chuàng)作。

  3.不要模仿同伴的創(chuàng)作,展開想象,制作出與他人不同的作品。

  四、作品展示

  在美術(shù)角中展示,幼兒介紹自己的作品,認(rèn)真聽取他人的評價。

  活動二 奇妙的豆豆

  一、引出活動

  請幼兒觀察美術(shù)角中的各種豆豆藝術(shù)品,然后討論:你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什么做、怎樣做的嗎?

  二、示范瓶裝豆豆的制作

  在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、干花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等,有規(guī)律更好,再將杯子或瓶子封口即可。

  三、幼兒操作

  1.自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。

  第一組一一瓶裝豆豆:在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

  第二組——豆豆球:在易拉罐中放入不同的材料,封口而成。

  第三組——小相框:在泡沫盒中的四周粘帖上有規(guī)律的豆豆圖案,再畫上好朋友的畫像。

  第四組——小制作:用細(xì)鉛絲、牙簽等穿上豆豆做成項(xiàng)鏈、螞蟻、小蟲、小雞等。

  2.要求完成一種作品后才可以選擇另外的活動區(qū)域進(jìn)行活動。

  3.提醒幼兒大膽地想象,制作出與眾不同的豆豆藝術(shù)品。

  四、作品展示

  將自己的作品放置在美術(shù)角里,供大家觀賞。

  延伸活動

  1.節(jié)奏活動《撿豆豆》中,利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進(jìn)行打擊樂活動。

  2.制作的項(xiàng)鏈的裝飾物在表演區(qū)運(yùn)用,豐富表演材料。

  3.美術(shù)區(qū)中繼續(xù)投放豆豆等材料,鼓勵幼兒進(jìn)行新的藝術(shù)創(chuàng)作活動。

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