有關小班美術教案范文合集6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小班美術教案6篇，希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂磁帶《新年好》
活動過程：
1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩，祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法：用皺紋紙在手中挫成圓球，然后粘貼在彩色卡紙上進行裝飾。制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用印章、手指點畫等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價：幼兒互相觀賞賀卡，說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人，并說一句祝福的話。
瞧！小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的'日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
小班美術教案 篇2
設計背景
小班下學期，當孩子們拿起一張紙，除了折紙，撕紙以外，幾乎不會玩其他的新花樣了，而大多數(shù)幼兒對剪刀的興趣遠遠超過成人的想象的。因此本節(jié)活動，我根據(jù)《指南》中幼兒在藝術方面的要求從幼兒的興趣點出發(fā)，設計了本次活動，利用“變”這個方法，通過游戲的情境，引導幼兒學習使用剪刀，激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展其動手的能力。
活動目標
1、能在游戲情景中學會使用剪刀，對紙工活動有興趣。
2、鞏固認識紅、黃、藍三色，會將紙條按顏色進行分類擺放。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重難點
重點：能在游戲情景中學會使用剪刀，對紙工活動有興趣。
難點：鞏固認識紅、黃、藍三色，會將紙條按顏色進行分類擺放。
活動準備
1、紅、黃、藍紙條；剪刀若干；籃子、筐子每組一份。
2、小花圖片，背景音樂。
活動過程
一、開始部分：教師出示紙條，以此吸引幼兒的注意力．
1、教師神秘的用手抓一把紙條，幼兒在睜開眼睛的一瞬間教師抖動紙條，
老師：看，老師手里拿的是什么呀？（彩色紙條）這象什么呢？（引導幼兒觀察并回答）
好，我們一起來聽一聽它的聲音．
2、老師：這個紙條可調皮了，它還會跳呢？你們看，它跳呀跳呀跳到哪里了？（引導幼兒觀察并回答）
對，它跳到老師的頭上，象什么？（頭發(fā)）
紙條又飛呀飛呀飛到胸前，象什么？（胡子）
飛到腰里象什么？（裙子）
教師小結:你們真是善于觀察，愛動腦筋的好孩子。對于積極回答問題的幼兒送個笑臉娃娃。
二、基本部分：學習使用剪刀．
1、示范環(huán)節(jié)：出示剪刀
老師：看，這是什么？你們會用剪刀嗎？你們的本領真大。
老師：我們一起來做做，一只手拿著剪刀，另一只手拿紙條，張開剪刀咔嚓一下，紙條剪斷了。
老師：誰來試試看？讓幼兒自己試試
老師提示：剪刀還想告訴你們一件事情，剪好后要把剪刀閉攏，不然它會很累的。
2、動手操作。
你們都想試試嗎？把彩色紙條剪到自己的小籃子里。（放音樂）幼兒動手操作剪紙條。（教師巡視，對個別能力弱的'幼兒給與積極地指導）
3、分類整理：剪刀說它太累了，想休息了，提醒幼兒把剪刀放到筐子里，把紙片倒入老師的籃子中來。
三、游戲活動：撿花瓣
1、老師：這一張張的紙片象什么呀?（花朵的花瓣）一陣風吹來了,小花瓣掉下來咯。
2、老師：看一看，找一找，紅色的花瓣在哪里？游戲三次，紅、黃、藍同時進行
3、花兒貼紙片
�。�1）老師：你們聽，什么聲音？誰在哭？（小花哭了）它說旁邊的花兒多漂亮，我們怎么沒有漂亮的衣服呀？
�。�2）引導幼兒幫小花貼上黃色、紅色、藍色的紙片。
老師小結：你們幫助花兒穿上了五彩的衣服，使花兒們一個個變得更漂亮了。你們表現(xiàn)真棒！
四、結束活動
花媽媽很開心,因為孩子們都回到它的懷抱了，所以它邀請我們一起到外邊玩游戲哦。
活動反思
一、本節(jié)活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣，使之在游戲中產(chǎn)生想要動手試一試的欲望和熱情，并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。
二、目標完成的較好，達到預期的教學效果。我通過游戲的情境，引導幼兒學習使用剪刀，激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)展其動手的能力。在學會用剪刀的同時，也了解使用時必須注意的一些安全事項，使幼兒在活動中體驗到成就感，并能愉快又安全的活動。
三、由于是初次嘗試，活動中發(fā)現(xiàn)有三名幼兒擠在一起互相爭搶，被我看見了，及時給與恰當?shù)慕逃顾麄兠靼谞帗尲舻稌䦷碓鷤劬Φ葻o法預見的危險。所以，教師在示范時還是要注意提醒幼兒使用時多注意安全，避免安全隱患。
四、在最后讓幼兒把多余的紙片送到相應的顏色的家里，這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，使每個幼兒體驗到成功的喜悅，從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。
小班美術教案 篇3
活動目標
1、知道彩虹的色彩規(guī)律并學會有規(guī)律的涂出顏色的變換。
2、進一步學會用對比色來涂色。
環(huán)境創(chuàng)設
范畫、蠟筆
重點與難點
知道彩虹的色彩并有規(guī)律的涂色
活動過程：
一、猜謎語
“有座大橋鎮(zhèn)稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇�！�
S:你們知道是什么嗎？為什么？
小結：是彩虹，彩虹有7種顏色，是太陽公公的光使彩虹有了7色。
二、觀賞與討論
1、S：你們知道彩虹是怎么顏色的？那我們來看看彩虹有哪些顏色。
小結：彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的。
2、那我們來看看老師畫的畫，上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來涂色的？
3、那這些彩虹寶寶是按照什么來涂色的？你怎么看出來的.？
4、那我們來玩玩說一個顏色、接2個顏色的游戲。
例：（紫）紅（橙）、 （綠）青（藍）、橙（黃綠）
5、那我們已經(jīng)學會了彩虹的顏色，那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什么感覺？
小結：彩虹的顏色讓我們覺得很鮮艷，因為有漸漸的變化，所以畫面變的很好看。
三、創(chuàng)作要求
今天，彩虹寶寶又要過橋了，畫一張會發(fā)光的畫。
四、幼兒作畫
五、引導評價
小班美術教案 篇4
一、活動目標：
1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
二、活動準備：
1.事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2.圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、藍、綠）容器內(nèi)放海綿以免流淌。
三、活動過程：
（一）談話引出活動內(nèi)容。
1.孩子們，今天我們班來了很多老師，我們來向老師們問聲好吧！這里還來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？（出示小汽車）噢！原來是小汽車。“大家好！我是小汽車�！蔽覀円埠退騻�招呼吧�。ㄐ∑嚹愫茫。�
2.小汽車最喜歡旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
（二）出示范畫，講解小汽車開到了哪里。
1.出示圖片（幾座連綿的`山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2.出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。
3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看，老師是怎么畫的。
（三）教師講解車輪滾畫的方法。
1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時候不要倒車。
2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個大花壇，我們開過去的時候要繞過它，開一條曲線，別撞上了。
3.我們開車的時候要注意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。
4.小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
(四)幼兒操作，教師巡回指導。
1.小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時候想一想你的汽車開到了哪些地方，應該開什么線？
2.教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、。
1.鼓勵幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。
2.你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）懊！你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
3.做游戲開火車去參觀幼兒的作品，與同伴一起欣賞交流。
小班美術教案 篇5
【活動目標】：
1、回憶經(jīng)驗，鞏固對春天一些花的特征的了解。
2、嘗試用印、點、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準備】：
�。�、開滿各種各樣的鮮花的花園場景
�。�、草地背景圖三幅
3、課件（幻燈片、視頻、音樂）
4、廢報紙、水粉顏料、油畫棒、調色盤若干、各種彩色小花、糨糊、簍子若干、濕抹布、水桶、
【活動過程】：
一、創(chuàng)設情景，引起興趣。
�。�、談話活動引起幼兒興趣
教師向幼兒問好：小朋友們，你們好，今天老師要帶你們?nèi)⒂^花園，看這里開滿了各種鮮花，漂不漂亮？
老師還給你們請來了一位客人，她是誰呢？我們把她給請出來。
�。病⒖�，是春姑娘，春姑娘要告訴我們什么呢？我們一起去看看吧。
3、播放視頻《春天那里》
（1）春姑娘告訴我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？
�。�2）春天里都有些什么呢？
�。�3）春天在哪里呢？
二、播放課件，引導幼兒觀察
�。薄⒋汗媚铿F(xiàn)在要帶我們?nèi)ニ幕▓@里看看春天的各種鮮花，走，我們?nèi)タ歹r花去了
2、哦，花園里的花真美麗，我們在花園里都看到了哪些花呢？（茶花、迎春花、杜鵑花……）
3、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）
4、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看，小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這幾大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
�。ㄒ唬⿲α耍莸卣婕拍�，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
老師為小朋友們準備了好多材料，這些材料能給草地送去好多的花寶寶。
�。�、小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
�。病⒖梢杂美蠋煘槟銣蕚涞腵各種彩色小花貼上去
�。�、還可以用你的小手指點出各種形狀的小花
好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
重點注意知道幼兒蘸色的時候不要混在一起，各種顏色要搭配合理，畫面布局要合理，幫助能力弱的幼兒，鼓勵幼兒大膽用色。
四、作品欣賞，體驗情感
1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興。
２、來，我們一起來看看我們自己送給草地的花寶寶。
五、活動延伸
我們今天送給草地這么多的花寶寶，讓寂寞的草地一下子就變得熱鬧非凡，我們讓大班中班的哥哥姐姐，和我們一起跟小草、花寶寶說說話好嗎？
聽音樂結束活動。
【活動反思】：
用這樣的導入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，它不是要求幼兒被動地按一種規(guī)定的標準圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動地去觀察，發(fā)現(xiàn)，用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認識與情感的。在活動中，我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位，鼓勵幼兒大膽作畫�？赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘�，導致畫紙?zhí)珴瘢荒芎芎玫某尸F(xiàn)出來，有可能導致作品的損壞。
小班美術教案 篇6
活動目標
1、感受自然界的色彩，從自然物中尋找黃色系色彩元素。
2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。
3、初步嘗試合作繪畫。
活動準備
1、認識橘子，有關于橘子的經(jīng)驗。
2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調色盤，水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。
3、馬蒂斯《靜物橘子》。
4、音樂《豐收之歌》。
活動過程
1.創(chuàng)設豐收的場景，導入活動。
(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括形狀、顏色等。 (重點是顏色)回想自然物中黃色的東西，為之后的色彩明暗感知做鋪墊。
(2)教師播放《豐收之歌》，提問：這首音樂表達什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的.顏色又有什么不同?
2.欣賞作品，感知色彩明暗。
(1)教師出示作品《靜物橘子》，引導幼兒自由觀察。
(2)引導幼兒將視線集中到橘子身上：觀察橘子的顏色，分析不同之處，充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽光下的感覺……
3.音樂中創(chuàng)作豐收場景。
(1)教師：我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術，變出不同的橘子寶寶。
畫完橘子后，通過摘橘子律動等，讓幼兒休息一會，等顏料晾干。
(2)教師：橘子寶寶一個一個的，很孤單。我們來給他找朋友吧!
在音樂中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤，還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……
評析
黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽，給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。
橘子紅了是燦爛的，孩子笑了是最迷人的!
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