有關小班美術教案范文合集6篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的小班美術教案6篇,希望對大家有所幫助。
小班美術教案 篇1
活動目標:
1、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
收集各種色彩鮮艷的賀卡,彩色紙、皺紋紙、膠棒等,范例,音樂磁帶《新年好》
活動過程:
1、以播放樂曲《新年好》,引入活動,激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡,幼兒觀賞:感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例:賀卡,鼓勵幼兒自己動手制作賀卡送給長輩,祝他們新年快樂。
3、示范講解制作方法:用皺紋紙在手中挫成圓球,然后粘貼在彩色卡紙上進行裝飾。制作賀卡。
4、幼兒制作:教師巡回指導,啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用印章、手指點畫等來制作賀卡,鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡,給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創(chuàng)意的幼兒。
5、欣賞、評價:幼兒互相觀賞賀卡,說說誰的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛的人,并說一句祝福的話。
瞧!小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。
小百科:賀卡是人們在遇到喜慶的'日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片,人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
小班美術教案 篇2
設計背景
小班下學期,當孩子們拿起一張紙,除了折紙,撕紙以外,幾乎不會玩其他的新花樣了,而大多數(shù)幼兒對剪刀的興趣遠遠超過成人的想象的。因此本節(jié)活動,我根據(jù)《指南》中幼兒在藝術方面的要求從幼兒的興趣點出發(fā),設計了本次活動,利用“變”這個方法,通過游戲的情境,引導幼兒學習使用剪刀,激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展其動手的能力。
活動目標
1、能在游戲情景中學會使用剪刀,對紙工活動有興趣。
2、鞏固認識紅、黃、藍三色,會將紙條按顏色進行分類擺放。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動重難點
重點:能在游戲情景中學會使用剪刀,對紙工活動有興趣。
難點:鞏固認識紅、黃、藍三色,會將紙條按顏色進行分類擺放。
活動準備
1、紅、黃、藍紙條;剪刀若干;籃子、筐子每組一份。
2、小花圖片,背景音樂。
活動過程
一、開始部分:教師出示紙條,以此吸引幼兒的注意力.
1、教師神秘的用手抓一把紙條,幼兒在睜開眼睛的一瞬間教師抖動紙條,
老師:看,老師手里拿的是什么呀?(彩色紙條)這象什么呢?(引導幼兒觀察并回答)
好,我們一起來聽一聽它的聲音.
2、老師:這個紙條可調皮了,它還會跳呢?你們看,它跳呀跳呀跳到哪里了?(引導幼兒觀察并回答)
對,它跳到老師的頭上,象什么?(頭發(fā))
紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)
飛到腰里象什么?(裙子)
教師小結:你們真是善于觀察,愛動腦筋的好孩子。對于積極回答問題的幼兒送個笑臉娃娃。
二、基本部分:學習使用剪刀.
1、示范環(huán)節(jié):出示剪刀
老師:看,這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。
老師:我們一起來做做,一只手拿著剪刀,另一只手拿紙條,張開剪刀咔嚓一下,紙條剪斷了。
老師:誰來試試看?讓幼兒自己試試
老師提示:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。
2、動手操作。
你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自己的小籃子里。(放音樂)幼兒動手操作剪紙條。(教師巡視,對個別能力弱的'幼兒給與積極地指導)
3、分類整理:剪刀說它太累了,想休息了,提醒幼兒把剪刀放到筐子里,把紙片倒入老師的籃子中來。
三、游戲活動:撿花瓣
1、老師:這一張張的紙片象什么呀?(花朵的花瓣)一陣風吹來了,小花瓣掉下來咯。
2、老師:看一看,找一找,紅色的花瓣在哪里?游戲三次,紅、黃、藍同時進行
3、花兒貼紙片
。1)老師:你們聽,什么聲音?誰在哭?(小花哭了)它說旁邊的花兒多漂亮,我們怎么沒有漂亮的衣服呀?
。2)引導幼兒幫小花貼上黃色、紅色、藍色的紙片。
老師小結:你們幫助花兒穿上了五彩的衣服,使花兒們一個個變得更漂亮了。你們表現(xiàn)真棒!
四、結束活動
花媽媽很開心,因為孩子們都回到它的懷抱了,所以它邀請我們一起到外邊玩游戲哦。
活動反思
一、本節(jié)活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣,使之在游戲中產(chǎn)生想要動手試一試的欲望和熱情,并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。
二、目標完成的較好,達到預期的教學效果。我通過游戲的情境,引導幼兒學習使用剪刀,激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展其動手的能力。在學會用剪刀的同時,也了解使用時必須注意的一些安全事項,使幼兒在活動中體驗到成就感,并能愉快又安全的活動。
三、由于是初次嘗試,活動中發(fā)現(xiàn)有三名幼兒擠在一起互相爭搶,被我看見了,及時給與恰當?shù)慕逃顾麄兠靼谞帗尲舻稌䦷碓鷤劬Φ葻o法預見的危險。所以,教師在示范時還是要注意提醒幼兒使用時多注意安全,避免安全隱患。
四、在最后讓幼兒把多余的紙片送到相應的顏色的家里,這是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價,使每個幼兒體驗到成功的喜悅,從而激發(fā)他們對手工活動的興趣。
小班美術教案 篇3
活動目標
1、知道彩虹的色彩規(guī)律并學會有規(guī)律的涂出顏色的變換。
2、進一步學會用對比色來涂色。
環(huán)境創(chuàng)設
范畫、蠟筆
重點與難點
知道彩虹的色彩并有規(guī)律的涂色
活動過程:
一、猜謎語
“有座大橋鎮(zhèn)稀奇,七種顏色在一起,要問它是誰造的,太陽公公笑瞇瞇!
S:你們知道是什么嗎?為什么?
小結:是彩虹,彩虹有7種顏色,是太陽公公的光使彩虹有了7色。
二、觀賞與討論
1、S:你們知道彩虹是怎么顏色的?那我們來看看彩虹有哪些顏色。
小結:彩虹是由紅橙黃綠青藍紫七種顏色排列的。
2、那我們來看看老師畫的畫,上面有哪些是按照彩虹顏色的排列方法來涂色的?
3、那這些彩虹寶寶是按照什么來涂色的?你怎么看出來的.?
4、那我們來玩玩說一個顏色、接2個顏色的游戲。
例:(紫)紅(橙)、 (綠)青(藍)、橙(黃綠)
5、那我們已經(jīng)學會了彩虹的顏色,那你們覺得彩虹的顏色用在畫面上給你什么感覺?
小結:彩虹的顏色讓我們覺得很鮮艷,因為有漸漸的變化,所以畫面變的很好看。
三、創(chuàng)作要求
今天,彩虹寶寶又要過橋了,畫一張會發(fā)光的畫。
四、幼兒作畫
五、引導評價
小班美術教案 篇4
一、活動目標:
1.嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。
二、活動準備:
1.事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2.圖片山、馬路,幼兒用紙數(shù)張,每組濃度適中的顏料(紅、藍、綠)容器內(nèi)放海綿以免流淌。
三、活動過程:
(一)談話引出活動內(nèi)容。
1.孩子們,今天我們班來了很多老師,我們來向老師們問聲好吧!這里還來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車。“大家好!我是小汽車!蔽覀円埠退騻招呼吧。ㄐ∑嚹愫茫。
2.小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。
(二)出示范畫,講解小汽車開到了哪里。
1.出示圖片(幾座連綿的`山)現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2.出示圖片(馬路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。
3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎么畫的。
(三)教師講解車輪滾畫的方法。
1.輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開,讓輪子滾上顏料,然后把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。
2.老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個大花壇,我們開過去的時候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。
3.我們開車的時候要注意安全,不能撞到別人的車,看見別人的車過來的時候你可以讓一讓。
4.小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
(四)幼兒操作,教師巡回指導。
1.小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧,在畫的時候想一想你的汽車開到了哪些地方,應該開什么線?
2.教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn),提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、。
1.鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫面內(nèi)容。
2.你的小汽車開到了什么地方?(幼兒自由回答)懊!你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
3.做游戲開火車去參觀幼兒的作品,與同伴一起欣賞交流。
小班美術教案 篇5
【活動目標】:
1、回憶經(jīng)驗,鞏固對春天一些花的特征的了解。
2、嘗試用印、點、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
3、體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
4、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準備】:
。、開滿各種各樣的鮮花的花園場景
。、草地背景圖三幅
3、課件(幻燈片、視頻、音樂)
4、廢報紙、水粉顏料、油畫棒、調色盤若干、各種彩色小花、糨糊、簍子若干、濕抹布、水桶、
【活動過程】:
一、創(chuàng)設情景,引起興趣。
。、談話活動引起幼兒興趣
教師向幼兒問好:小朋友們,你們好,今天老師要帶你們?nèi)⒂^花園,看這里開滿了各種鮮花,漂不漂亮?
老師還給你們請來了一位客人,她是誰呢?我們把她給請出來。
。病⒖,是春姑娘,春姑娘要告訴我們什么呢?我們一起去看看吧。
3、播放視頻《春天那里》
(1)春姑娘告訴我們現(xiàn)在是什么季節(jié)?
。2)春天里都有些什么呢?
。3)春天在哪里呢?
二、播放課件,引導幼兒觀察
。薄⒋汗媚铿F(xiàn)在要帶我們?nèi)ニ幕▓@里看看春天的各種鮮花,走,我們?nèi)タ歹r花去了
2、哦,花園里的花真美麗,我們在花園里都看到了哪些花呢?(茶花、迎春花、杜鵑花……)
3、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)
4、小結:我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看,小朋友找到了各種各樣的花,可真高興,可是這幾大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
。ㄒ唬⿲α耍莸卣婕拍,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?請你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
(二)介紹材料與操作要求。
老師為小朋友們準備了好多材料,這些材料能給草地送去好多的花寶寶。
。、小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
。病⒖梢杂美蠋煘槟銣蕚涞腵各種彩色小花貼上去
。、還可以用你的小手指點出各種形狀的小花
好了,小朋友你可以選你喜歡的材料,也可以每一組材料都去試一試。
(三)幼兒操作,老師觀察指導
重點注意知道幼兒蘸色的時候不要混在一起,各種顏色要搭配合理,畫面布局要合理,幫助能力弱的幼兒,鼓勵幼兒大膽用色。
四、作品欣賞,體驗情感
1、今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興。
2、來,我們一起來看看我們自己送給草地的花寶寶。
五、活動延伸
我們今天送給草地這么多的花寶寶,讓寂寞的草地一下子就變得熱鬧非凡,我們讓大班中班的哥哥姐姐,和我們一起跟小草、花寶寶說說話好嗎?
聽音樂結束活動。
【活動反思】:
用這樣的導入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動地按一種規(guī)定的標準圖象去繪畫,而是要求幼兒自己主動地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對事物的認識與情感的。在活動中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,鼓勵幼兒大膽作畫?赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘,導致畫紙?zhí)珴瘢荒芎芎玫某尸F(xiàn)出來,有可能導致作品的損壞。
小班美術教案 篇6
活動目標
1、感受自然界的色彩,從自然物中尋找黃色系色彩元素。
2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。
3、初步嘗試合作繪畫。
活動準備
1、認識橘子,有關于橘子的經(jīng)驗。
2、白卡紙,水溶性炫彩棒,排筆,調色盤,水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。
3、馬蒂斯《靜物橘子》。
4、音樂《豐收之歌》。
活動過程
1.創(chuàng)設豐收的場景,導入活動。
(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子,包括形狀、顏色等。 (重點是顏色)回想自然物中黃色的東西,為之后的色彩明暗感知做鋪墊。
(2)教師播放《豐收之歌》,提問:這首音樂表達什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的.顏色又有什么不同?
2.欣賞作品,感知色彩明暗。
(1)教師出示作品《靜物橘子》,引導幼兒自由觀察。
(2)引導幼兒將視線集中到橘子身上:觀察橘子的顏色,分析不同之處,充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽光下的感覺……
3.音樂中創(chuàng)作豐收場景。
(1)教師:我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來變魔術,變出不同的橘子寶寶。
畫完橘子后,通過摘橘子律動等,讓幼兒休息一會,等顏料晾干。
(2)教師:橘子寶寶一個一個的,很孤單。我們來給他找朋友吧!
在音樂中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤,還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……
評析
黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽,給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。
橘子紅了是燦爛的,孩子笑了是最迷人的!
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