有關中班美術教案匯編6篇

　　作為一名教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班美術教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在塑模的基礎上學習做大蛋糕，練習制作并裝飾雙層蛋糕。

　　2、學會與同伴合作共同建構，學會協商解決問題的能力。

　　活動準備：

　　事先準備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

　　活動過程：

　　1、提個建議：建造一座美麗的'幼兒園。

　　2、討論：怎么建造？老師一邊聽取意見，一邊給予建議，幫助孩子合理布局。

　　3、大膽表述自己的想法。

　　4提出玩沙的要求：

　　（1）不把沙甩的到處都是。

　�。�2）若沙甩到眼內請閉上眼，不要用臟手揉。

　�。�3）小組內存在的問題學會自己去解決。

　　5、幼兒表決心并做響應動作，預�；顒映晒�。

　　6、幼兒活動老師給予一定的幫助，鼓勵幼兒學會協商解決自己的問題。

　　7、評價幼兒活動的情況，請家長來發(fā)言，評價幼兒的作品。

中班美術教案 篇2

　　活動目標

　　1、 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

　　2、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　4、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備

　　紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干） ，音樂磁帶《我是一朵小花》，"太陽花" 作品一幅 ，背景圖畫一幅。

　　活動過程

　　一、 活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　畫面內容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的'嗎？

　　小結：我們要善于發(fā)現周圍許多廢物都有再利用的價值。

　　二、幼兒操作，教師講解示范。

　　1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

　　2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

　　3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

　　4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

　　小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

　　三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

　　1、幼兒共同欣賞，相互評價。

　　2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　　小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

　　活動結束

　　大家把美麗的"太陽花"作品貼到墻上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！

中班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.觀察欣賞樹葉的不同形態(tài)、顏色，初步嘗試對樹葉進行輪廓勾勒及葉脈刻畫。

　　2.學習用宣紙和噴壺進行噴印，感受宣紙噴印的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1.人手一份：8K的宣紙、噴壺（內裝橙色或者黃色）、棉簽。

　　2.每組一份：黑色水粉顏料、顏料盤、抹布、各種形態(tài)樹葉。

　　3.教師示范：背景音樂和PPT。

　　活動過程：

　　一、欣賞秋天的樹葉。

　　1.欣賞秋天的樹葉。

　　2.說一說你的樹葉朋友是什么樣子的？它長得像什么？它的身上有些什么？

　　二、噴畫秋天的樹葉

　　1.噴印秋天的葉子

　　教師：大葉子是爸爸，它躺了下來，小一點的葉子是媽媽，它也躺下來了，最小的樹葉寶寶也找了空的地方躺下來，大家你不擠我，我不擠你，舒服地睡著了。

　　教師：秋風婆婆帶來了神奇的魔法瓶，它對著安靜的樹林吹呀吹，施展魔法，整片樹林變得黃黃的、紅紅的、更美了。

　　教師：神奇的事情發(fā)生了，樹葉們在秋風婆婆的幫助下鉆到地底下，變成了樹葉小精靈。你發(fā)現了嗎?我們用棉簽把他們找出來。

　　三、棉簽畫：美麗的葉脈。

　　——用棉簽勾勒出樹葉的輪廓。

　　——找找哪里是樹葉精靈的頭和身體。

　　——添畫出飛舞的`手和腳。

　　四、幼兒自主嘗試作畫。

　　1.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽玩和表達。

　　——提醒幼兒樹葉擺放的時候不要擁擠，秋風婆婆的魔法瓶是在天空中施展魔法的，所以不要太靠近草地。

　　——形象化地勾勒樹葉精靈葉脈。

　　——作畫過程中，教師可以根據孩子的能力差異進行指導。

　　五、作品展示與評價。

　　1.說說你最喜歡哪個樹葉小精靈，為什么？

　　2.教師：我告訴你們一個秘密，秋天到了，小樹葉就在草地上睡著了，等春天來的時候，他們會變成精靈回到樹上去打扮大叔媽媽的哦，我們一起到戶外去找找樹葉小精靈。

中班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋，并添加相關的背景。

　　2、能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

　　3、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

　　活動過程：

　　一、情境導入談話導入：激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　師：你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

　　二、探索發(fā)現

　　1、引導幼兒欣賞圖片"彩虹"。

　　師：你們在哪里見過美麗的.彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

　　師：彩虹是什么樣子的，像什么?它有哪些顏色?

　　師：今天我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。

　　2、出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

　　師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

　　師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng)意進行創(chuàng)作。

　　師：我們來一起來畫一畫彩虹橋

　　2、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導，提供幫助。

　　提醒幼兒為彩虹橋添畫上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。

　　四、欣賞評價：

　　1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

　　2、教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規(guī)好的幼兒。

　　五、結束活動師幼一起收拾整理物品，結束活動。

　　教學反思：

　　此次活動中，幼兒們感知了彩虹的七種顏色，以及顏色的排列的順序。同時，幼兒們嘗試以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作。

中班美術教案 篇5

　　臘梅花以不畏嚴寒、傲立風雪的品質深得人們喜愛，但是臘梅并不是孩子們經常能見到的植物�！毒V要》指出“引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望”“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣”。如何讓孩子認識了解臘梅花，用美術創(chuàng)作手段表現臘梅花，并用臘梅花不怕冷的品質感染孩子是活動的重難點。針對這一狀況，活動中我將運用以下

　　教學策略：

　　1.觀察鋪墊，對比了解臘梅特征。

　　利用活動前觀察冬天樹木做鋪墊，用觀察樹木的落葉、落樹枝與臘梅的不畏嚴寒形成對比，鮮明的感受臘梅的品質特征。

　　2.自然取材，制作過程真實、新穎。

　　將吹、點的作畫形式改為借助遮擋、噴畫的形式表現臘梅樹干、樹枝，用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花，比以往的繪畫方式更具趣味性。

　　3.冬景情境，操作滲透自然常識。

　　把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段，在操作中重現這些景象，使孩子對臘梅冬季開花，不畏嚴寒有具體深入的了解。

　　4.巧排時間，觀察、制作相穿插。

　　將觀賞臘梅的時間安排在噴灑雪花后，既可以使孩子充分觀察后對制作臘梅花有所引領，又可以利用這段時間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。

　　活動目標:

　　1.借助遮擋噴畫的繪畫形式表現臘梅樹干、樹枝，能夠用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。

　　2.了解臘梅花不畏嚴寒、冬季開花的特征。

　　活動準備

　　1.活動前帶孩子到戶外感受冬天的環(huán)境變化，撿枯樹枝。

　　2.枯樹枝若干（分別放在四個籃子里）；黑色卡紙、裝好白色顏料的`噴壺、橡皮泥（以上材料每個孩子一份）；書法用具一份。

　　3.有關雪中臘梅的PPT。

　　4.做成窗戶形狀的大背景板。

　　活動過程:

　　1.看看說說，枯樹枝也有大用處。

　　(1)教師出示枯樹枝，回憶樹枝的來歷。

　　師：孩子們，你們看這是什么？是從哪里來的？

　　(2)討論枯樹枝的用處。

　　師：冬天來了，樹上的樹葉都落下來了，這些枯樹枝也掉了下來。想一想，這些樹枝可以有什么用處？

　　2.拼拼擺擺，枯樹枝變成小樹木。

　　(1)大膽想象，嘗試在卡紙上把小樹枝拼成小樹。

　　師：原來這些枯樹枝還能有這么多的用處。不過枯樹枝，還是最喜歡自己在樹上的時候的樣子，我們讓這些枯樹枝再變回小樹吧。

　　(2)講講自己的小樹

　　(3)好朋友之間互相講一講

　　3.噴噴灑灑，“小雪花”有神奇大妙用。

　　(1)教師拿噴壺在拼好的畫面上方噴灑，邊噴邊說，“冬天到，雪花飄”。

　　師：你們想不想試一下。

　　操作要求：每人拿一個噴壺，右手握緊，食指扣動開關，盡量垂直噴在樹枝以及卡紙上面，多噴一點。

　　(2)拿掉枯枝，感受神奇變化。

　　師：輕輕地把樹枝拿起來放回籃子，看看卡紙上有什么變化。

　　4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“開放”。

　　(1)欣賞臘梅花的ppt圖片，了解臘梅的外形特點。

　　師：冰天雪地，很多樹木都會停止生長。但是有一種樹卻不怕寒冷，努力的生長，還會開出美麗的花朵，猜猜它是誰？（觀看ppt）

　　(2)觀察做好的臘梅花，討論制作材料及方法。

　　師：我這里有一朵做好的臘梅花，猜一猜它們是用什么材料做的？怎樣做的？

　　(3)制作臘梅花。

　　教師巡回指導并提醒：可以多做幾朵，畫面會更漂亮，也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。

　　5.窗外雪地，臘梅花盛開在“雪地里”。

　　(1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準備好的”窗戶”背景板上。

　　師：做好的小朋友，把作品拿過來我們一起把它展示出來。

　　(2)欣賞作品，感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。

　　師：你們看，透過窗戶，雪天里的臘梅花開得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征，它不怕寒冷，是我們中華民族最有骨氣的花！下面，我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”！

　　(3)教師將“傲雪寒梅”用書法的形式寫到大作品上，讓孩子感受國寶藝術的美麗，獲得愉快的情感體驗。

　　(4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。

中班美術教案 篇6

　　活動目標：

　　1．在畫紙上隨意用各種線條、不規(guī)則的圖像進行想象繪畫。

　　2．大膽想象通過添畫的方式表現不同的動物。

　　3．體驗想象繪畫帶來的創(chuàng)意與快樂。

　　活動準備：

　　物質準備：幼兒繪畫紙、顏料、筆，ppt

　　經驗準備：認識各種各樣的動物。

　　活動過程：

　　一、以游戲“慶豐收”導入，激發(fā)幼兒的興趣

　　播放ppt，教師：今年啊，青青草原的果園大豐收啦。好多的小動物都來幫忙摘水果，可是，他們一不小心喝了慢羊羊村長發(fā)明的“魔法湯”，都變成了黑黑的影子，不能幫忙摘水果了。這可怎么辦呀？。

　　二、出示范畫，探討畫法，引起幼兒繪畫興趣

　　1 . 出示范畫馬，討論畫法。

　　要解救小動物，只要畫出小動物大大的眼睛，再添畫上斑紋，這是什么小動物？他把斑馬變回了原來的樣子，喜羊羊的本領棒不棒？

　　2 . 影子的'的想象

　�。�1）轉動紙的方向想象不同的動物。

　　我們先來看一看，這個影子有可能是什么小動物？（雞）

　　還有不一樣的想法嗎？想不出來嗎？

　　我們在轉一轉，換個角度在瞧一瞧，有誰發(fā)現了嗎？

　　吳老師決定也要想一個，我覺得他像一只大公雞，請小朋友們幫我找一找，大公雞的頭在哪里？尾巴在哪里？

　　（2）根據幼兒的想象添加眼睛、花紋變成相應的小動物。

　　要把這個小動物解救出來，先畫出這個小動物的什么?再添畫什么？

　　誰愿意幫我把大公雞的眼睛畫出來？

　　接下來要畫什么？誰愿意給大公雞添畫漂亮的羽毛？

　　我們還可以用波浪線裝飾這只大公雞，你看，大公雞是不是變得更漂亮啦？

　　除了用線，還可以用什么來裝飾？

　　大公雞最漂亮在什么地方？

　　在我們的共同努力下，我們把一只大公雞成功的解救出來啦！我們歡呼一下！

　　三、幼兒繪畫，教師巡回指導

　　1 . 教師提出要求。

　　第一，找到自己喜歡的小動物后，要仔細地看，認真地想，我解救的是什么小動物？如果想不出來，沒關系，轉一下，你就會有新的發(fā)現。。第二，要想一想，喜羊羊解救動物的法寶是要先畫出大大的眼睛，再添畫身體上的花紋或者羽毛

　　2 . 幼兒畫畫。

　　四、介紹“解救的動物”

　　已經完成的小朋友，可以把你解救出來的小動物送回果園，而且跟身邊的好朋友介紹一下你解救了什么小動物。

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