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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-05 10:11:24 美術(shù)教案 我要投稿

實(shí)用的中班美術(shù)教案范文集合十篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案10篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的中班美術(shù)教案范文集合十篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上較均勻地涂色并進(jìn)行印畫(huà)的方法。

  2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作,對(duì)樹(shù)葉印畫(huà)進(jìn)行創(chuàng)造性的添畫(huà)。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜好與興趣,增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,養(yǎng)成他們良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.戶外活動(dòng)時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園樹(shù)下進(jìn)行“撿落葉”活動(dòng),共同收集各種形狀的樹(shù)葉,洗凈晾干。

  2.繪畫(huà)紙、毛筆、水粉顏料、水彩筆、油畫(huà)棒、廢報(bào)紙、護(hù)袖等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.老師出示大家在戶外活動(dòng)時(shí)拾撿的各種樹(shù)葉,通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)激發(fā)幼兒進(jìn)行美工活動(dòng)的`興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹(shù)葉印畫(huà)的制作方法。

  3.引導(dǎo)幼兒用樹(shù)葉設(shè)計(jì)花瓣,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出與其他小朋友不一樣的花瓣。

  4.老師提出作畫(huà)的要求,幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

  5.將每個(gè)小朋友完成的“葉子花”作品擺放在一起。

  作品賞評(píng):

  1.請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

  2.教師有針對(duì)性地請(qǐng)小朋友給大家介紹自己的作品,教師并對(duì)其作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足,指出今后注意的問(wèn)題和努力方向。

中班美術(shù)教案 篇2

  有趣的表情

  活動(dòng)目標(biāo):

 、 啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上,運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

 、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象,敢于表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ㈢ 各種形狀的面具,每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

 、 勺子、鏡子人手一份。

  ㈤ 電腦軟件。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、 引出課題:

  幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水,對(duì)著鏡子探索用不同的表現(xiàn),并相互猜猜。

 、 引導(dǎo)觀察:

  1、電腦先生這里也有一些有趣的表情,我們一起來(lái)看看。

  2、電腦顯示:(甜)

  3、提問(wèn):

 、 這是喝了什么味道的水?你是從什么地方看出來(lái)的?

  ⑵ 想想,還可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)喝過(guò)甜水后的`表情?

  4、電腦顯示酸、苦、辣的表情,引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。

  ㈠ 交代要求:

  1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現(xiàn)不同的臉部表情。

  2、和老師、別人畫(huà)得不一樣。

  ㈠ 幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。

 、 一起戴上面具,表演《味道歌》。

中班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類(lèi)植物,嘗試用豆類(lèi)進(jìn)行裝飾畫(huà)。

  2、運(yùn)用豆類(lèi)在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖,表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象,感知豆類(lèi)畫(huà)的特殊裝飾風(fēng)格。

  3、大膽想象創(chuàng)造,能根據(jù)自己的想法操作,不和別人一樣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。

  2、每人一張即時(shí)貼。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、認(rèn)識(shí)各種豆類(lèi)。

  1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱(chēng)。把相應(yīng)的漢字出示。

  問(wèn)題:“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客,小朋友看看他們是誰(shuí)?”

  幼兒說(shuō)出各種豆的名稱(chēng)。教師把相應(yīng)的出示出來(lái),幼兒認(rèn)讀。

  2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  師:“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸,看一看,比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。

  問(wèn)題:“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆,感覺(jué)怎么樣?”幼兒講述。

  二、欣賞豆類(lèi)畫(huà),引起幼兒的興趣。

  引導(dǎo)幼兒欣賞豆類(lèi)畫(huà),提出問(wèn)題:

 。1)畫(huà)面上有什么?

 。2)它與我們平時(shí)看過(guò)的畫(huà)有什么不同?

 。3)仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō):它是用什么材料做成的?(豆類(lèi))

 。4)你知道這幅畫(huà)是怎樣做的?

 。5)你想動(dòng)手試試嗎?

  三、教師示范講解制作豆類(lèi)畫(huà)的方法和過(guò)程。

  1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。

  2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上,拼成相應(yīng)的圖案。

  四、講解制作要求。

  1、確立想用豆拼出什么圖案。

  2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。

  3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。

  五、幼兒操作,教師巡回進(jìn)行觀察,了解幼兒的操作情況,給予必要的指導(dǎo)。

  六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品,其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  【活動(dòng)反思】

  黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中,幼兒接觸的較少,在今天的活動(dòng)中,一開(kāi)始,我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆,結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱(chēng),認(rèn)識(shí)豆以后,在來(lái)玩一玩,在玩的過(guò)程中,我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),幼兒十分感興趣,通過(guò)觀察和比較,都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征,有的說(shuō)摸上去軟軟的,有的說(shuō)聞上去香香的,還有的說(shuō),有的大有的小,在欣賞豆類(lèi)畫(huà)的.過(guò)程中,運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類(lèi)畫(huà)的制作方法,在操作的過(guò)程中,由于即時(shí)貼比較的粘,幼兒不是能很好的操作,有的小朋友在貼的過(guò)程中,衣服的袖子一碰,就容易掉下來(lái),有的小朋友貼的畫(huà)面,比較小,有的小朋友貼的比較單一,在操作的時(shí)候,有的小朋友不能很好的按照要求來(lái)完成。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞服裝表演,找出服裝圖案的排列規(guī)律,初步運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形進(jìn)行裝飾。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服(有規(guī)律的,無(wú)規(guī)律的.,沒(méi)有圖案的)

  2、剪好的小飾物(太陽(yáng)、蘑菇、花。)

  3、幼兒操作材料

  4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小動(dòng)物服裝表演,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽,請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)評(píng)委!

  2、引導(dǎo)幼兒找出服裝裝飾規(guī)律,教師師范裝飾他們的衣服誰(shuí)的最漂亮?(小兔的最漂亮)那些地方最漂亮?這些圖形有什么特點(diǎn)?(形狀,顏色都一樣,排列有規(guī)律很整齊)

  小鴨的為什么不漂亮?我們來(lái)幫幫它吧!你會(huì)用什么圖形裝飾?

  3、交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了,他們真高興,請(qǐng)小朋友們也去參加服裝比賽!

  幼兒分組操作,一組粘貼,一組畫(huà)裝飾物。

  提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規(guī)律

  4、幼兒作品展評(píng)

  幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè)進(jìn)行服裝表演

  活動(dòng)反思:

  對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案,沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。

中班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo): 1、通過(guò)觀察、比較、討論和欣賞,了解紫荊花身形小巧、樹(shù)干修長(zhǎng)、花朵密集、色澤艷麗、喜歡叢栽的特點(diǎn)。

  2、嘗試用粗細(xì)、曲直不同的線條和疏密不同的點(diǎn)表現(xiàn)一叢盛開(kāi)的紫荊花。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)蘸色,換色的方法,能有序地進(jìn)行操作,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)紫荊花

  物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片、有簡(jiǎn)單背景的底紙、顏料、小號(hào)水粉筆、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、布置任務(wù),猜想創(chuàng)作畫(huà)面,激發(fā)興趣。

  ——今天我們要來(lái)畫(huà)紫荊花,你知道紫荊花是什么樣子的嗎?我們來(lái)仔細(xì)的看看。

  2、欣賞紫荊花PPT,感受紫荊花樹(shù)干細(xì)長(zhǎng)、花朵密集、色澤艷麗的特點(diǎn)。

 。1)瀏覽紫荊花的攝影作品,感受紫荊花的美。

  ——這是什么花?紫荊花是什么樣子的?

  ——長(zhǎng)在哪里呢?

  (2)重點(diǎn)欣賞紫荊花的花朵。

  ——還有什么顏色的紫荊花?(有的紅,有的紫)

  ——這是什么?(花苞)什么樣子的?

 。3)重點(diǎn)欣賞紫荊花的`枝干。

  ——樹(shù)干是什么樣子的?樹(shù)干都一樣嗎?

  ——樹(shù)干還有什么顏色的?樹(shù)枝什么樣子的?

  3、通過(guò)觀察、比較、討論,了解紫荊花的繪畫(huà)方法。

  (1)教師示范,幼兒觀察,共同討論創(chuàng)作思路。

  ——這是我們今天畫(huà)畫(huà)的作業(yè)紙,看看上面有什么?畫(huà)在哪里?

  用什么畫(huà)?(顏料、水粉筆)

  樹(shù)干從哪里開(kāi)始畫(huà)?畫(huà)多高?

  一共要畫(huà)幾棵?

  樹(shù)干上還可以長(zhǎng)上什么樣的樹(shù)枝?

  在點(diǎn)小花之前要做什么?(擦筆)

 。2)幼兒創(chuàng)作

  4、展示、交流幼兒的作品。

  ——看看我們畫(huà)的紫荊花,感覺(jué)怎么樣?

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

  2、讓幼兒練習(xí)用剪刀見(jiàn)直線,提高用剪刀的能力。

  3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

  活動(dòng)流程:

  導(dǎo)入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結(jié)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的動(dòng)手能力。

  你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面條呢?那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢?(幼兒自由說(shuō))我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢?不是用面粉,而是紙做,你們知道怎么做嗎?(不知道)那先看老師做一遍,你們?cè)僮龊脝?(好)這“面條”一要剪得直,不能彎,知道嗎?

  二、幼兒自己動(dòng)手剪,教師在一旁指導(dǎo)。

  要求:注意安全衛(wèi)生,小心剪刀。

  三、總結(jié):

  面條可以怎么吃?大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看(幼兒自由說(shuō)……)

  那你們說(shuō)我們的“面條”有什么用呢?(幼兒自由說(shuō)……)我們要把我們的'“面條”保存好,不要弄壞,好嗎?

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“藝術(shù)活動(dòng)要引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的能力”。在桃花盛開(kāi)的春天,很多優(yōu)美的景色對(duì)于中班的孩子恐怕很難能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),如果用傳統(tǒng)的繪畫(huà)方式,有些孩子可能又不太感興趣。在《桃花瓣兒》這節(jié)活動(dòng)中,我嘗試運(yùn)用借形想象的方法讓孩子將拓印的桃花瓣兒進(jìn)行添加想象的,這一嶄新的藝術(shù)表現(xiàn)形式能夠激發(fā)幼兒的好奇心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,是本節(jié)活動(dòng)的特色。幼兒只有對(duì)感興趣的活動(dòng)才會(huì)注意力集中,主動(dòng)參與,本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒充分體驗(yàn)繪畫(huà)樂(lè)趣的基礎(chǔ)上,掌握新的技能,例如:我會(huì)用“調(diào)皮的”、“捉迷藏的”等語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒初步的感知“出穴”和“遮擋”的表現(xiàn)方法,提高幼兒審美水平和藝術(shù)表現(xiàn)力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用借形想象的方法將拓印的桃花瓣兒添畫(huà)成各種形象。

  2、能用語(yǔ)言大膽地講述自己的作品,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件、背景音樂(lè)。

  2、紙、水粉等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出課題。

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  2、今天我給小朋友帶來(lái)了粉色的水粉,春天什么是粉紅色的?

  3、我們用這些粉色的水粉在紙上印出美麗的桃花瓣兒吧!

  二、自由拓印

  1、教師邊說(shuō)兒歌邊示范。

  (通過(guò)兒歌將拓印的規(guī)則潛移默化的傳授給幼兒)

  技法學(xué)習(xí):拓印出“出穴”和“遮擋”的桃花瓣兒。

  2、幼兒嘗試拓印

  (用生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒合理的安排畫(huà)面的布局)

  三、經(jīng)驗(yàn)積累

  1、課件播放:剛才故事里的小動(dòng)物把桃花瓣兒變成了什么?如果你也撿到一片桃花瓣你會(huì)把它變成什么?

  (啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽的想象講述)

  3、一起看看剛才我們拓印的桃花瓣兒都能變成什么?

  四、借形想象

  1、出示部分拓印作品,提問(wèn):你覺(jué)得這片桃花瓣兒的.形狀像什么?

  2、我們換個(gè)角度看看,說(shuō)不定有其它的發(fā)現(xiàn)?

  3、教師示范“借形想象”。

  (要求幼兒按色快的形狀勾出輪廓并加以添加想象)

  重點(diǎn)指導(dǎo):(1)色塊的勾邊(2)眼睛的畫(huà)法

  4、請(qǐng)你把你的發(fā)現(xiàn)也畫(huà)出來(lái)。(幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo))

  5、讓我們給桃花瓣兒送去春雨吧!

  技法學(xué)習(xí):用兩支筆沾上顏色,貼近畫(huà)面輕輕敲打,讓顏色“灑”在紙上

  五、講述作品

  我們來(lái)欣賞一下自己的作品,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?它在做什么?

  教學(xué)反思:

  剛開(kāi)始借助語(yǔ)言和動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒感受桃花的優(yōu)美意境,非常的合理。我只帶領(lǐng)幼兒做了一遍桃花飄落的動(dòng)作。反思自己的教學(xué),我覺(jué)得在創(chuàng)編動(dòng)作的時(shí)候可以讓個(gè)別幼兒上前示范,但一定要注意時(shí)間的把握,畢竟還要節(jié)約更多的時(shí)間用于散文的欣賞。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫(huà)大象的基本特征。

  2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫(huà)小象的電腦課件,白紙、勾線筆,蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  師:小朋友們,你們喜歡大象嗎?那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子?

  教師小結(jié):大象長(zhǎng)著胖胖的身體,圓圓的眼睛,大大的耳朵,細(xì)細(xì)的尾巴,身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢!

  二、個(gè)別幼兒示范畫(huà)大象。

  師:誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫(huà)出來(lái)?

  誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫(huà)出來(lái)?

  大象的`頭上還長(zhǎng)著什么呢?(耳朵)誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫(huà)出來(lái)?大大的耳像什么?(扇子)

  我們看看,大象的身上還缺了什么?(鼻子、尾巴、腳)

  那他們長(zhǎng)的像什么呢?

  三、幼兒觀看課件。

  你們瞧,我們一起用能干的小手畫(huà)出了大象,那他到底是怎么變出來(lái)的呢?

  教師邊放課件邊念兒歌:

  胖胖的身體,

  圓圓的眼睛,

  大大的耳朵,

  長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,

  細(xì)細(xì)的尾巴,

  腿兒粗粗像柱子

  教學(xué)反思:

  這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的主要目標(biāo)是了解大象的外形特征、生活習(xí)性。開(kāi)始用謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)一下就吸引了幼兒的注意力,另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰,很直觀,便于幼兒觀察、比較。加上幼兒對(duì)大象充滿了好奇和喜歡,所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多幼兒對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)在電視里、動(dòng)物園里和書(shū)上看見(jiàn)過(guò),也聽(tīng)過(guò)大人講過(guò)),因此在活動(dòng)中能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。對(duì)于不了解的地方也能專(zhuān)心聽(tīng)老師講解。通過(guò)活動(dòng)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解了大象,知道原來(lái)公象長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙而母象沒(méi)有,知道象喜歡站著睡覺(jué),象的鼻子會(huì)做很多事情等。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象,要保護(hù)自然。

  智力拼圖環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的也很棒,拿到拼圖很快就準(zhǔn)確地完成了,幼兒對(duì)大象的外形特征掌握地非常熟悉。

中班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

  2、能畫(huà)出自己想象的小蝌蚪游動(dòng)的情景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、趣味練習(xí):蝌蚪和青蛙

  2、水粉顏料、畫(huà)紙

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。

  1.春天到了,池塘里又出現(xiàn)了一群可愛(ài)的小精靈,他們長(zhǎng)著圓圓的腦袋,身穿黑顏色的.衣服,

  留著一條短短的小尾巴,悠閑地在水里游來(lái)游去。小朋友來(lái)猜一猜它們是誰(shuí)啊?

  2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)

  小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣呀?

  你知道小蝌蚪游動(dòng)時(shí)尾巴是怎么樣的?(扭來(lái)扭去,彎彎扭扭)

  請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作學(xué)一學(xué)。

  二、教師邊講邊示范,幼兒練習(xí)。

  1、今天我們用手指頭來(lái)畫(huà)小蝌蚪,你們想不想試一試呀?

  2、教師示范畫(huà)小蝌蚪過(guò)程

  --伸出食指沾一下顏料,點(diǎn)到畫(huà)紙上

  --抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。

  --出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。

  --再出現(xiàn)一條藍(lán)顏色的小蝌蚪。

  要求:

  (1)換顏色時(shí)手指頭要用抹布擦一下。

  (2)伸出手指頭沾顏料

  (3)點(diǎn)在畫(huà)紙上

  (4)用指尖輕輕拖出尾巴

  3、幼兒繪畫(huà)

  教師巡回指導(dǎo)。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、小朋友畫(huà)的小蝌蚪在快樂(lè)的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。

  2、趣味練習(xí):蝌蚪變青蛙

  你們想看一看小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程嗎?

  請(qǐng)幼兒觀看蝌蚪變青蛙

中班美術(shù)教案 篇10

  內(nèi)容與要求:

  1、仔細(xì)觀察各種水果的外形特征,嘗試?yán)L畫(huà)各種水果。

  2、嘗試用冷暖色繪圖,感知冷暖對(duì)比產(chǎn)生的美感。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、多種水果,單一或組合照片(有襯布)

  2、冷色格調(diào)格子布或圍巾數(shù)塊(照片)

  3、炫彩棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察欣賞,了解各種水果的特征

  1、圖片中都有哪些水果?水果分別是什么樣的?水果是什么顏色的?

  小結(jié):又大又圓的水果是蘋(píng)果,小小愛(ài)心紅草莓,一顆一顆是葡萄……過(guò)渡:今天王老師也請(qǐng)來(lái)了許多水果。

  二、觀察討論,幫助幼兒理解水果的種類(lèi)和擺放

  (一)觀察討論,幫助幼兒認(rèn)識(shí)水果。

  1、哪個(gè)水果在上面,哪個(gè)水果在下面?;本文先畫(huà)哪個(gè)水果,后畫(huà)哪個(gè)水果?

  2、小結(jié):畫(huà)水果先畫(huà)中間偏下的位置,然后往上面和左右疊加,注意水果之間有重疊和躲藏。

  (二)擺圖理解水果繪畫(huà)順序。

  1、教師擺圖--水果指導(dǎo)語(yǔ):水水果寶寶大聚會(huì),又大又圓是蘋(píng)果,小小愛(ài)心紅草莓。

  水果香,水果甜,水果裝進(jìn)大果盤(pán)。

  2、畫(huà)桌布小結(jié):畫(huà)格子襯布時(shí)要跳過(guò)前面的水果,畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。

  三、操作表現(xiàn),嘗試畫(huà)水果、果盤(pán)和襯布。

  (一)作畫(huà)要求:

  1、想想先畫(huà)哪個(gè)方位水果,后畫(huà)哪個(gè)方位水果?

  2、畫(huà)襯布時(shí)要跳過(guò)水果和果盤(pán)。

  (二)過(guò)程性指導(dǎo):

  1、觀察幼兒對(duì)畫(huà)水果順序的認(rèn)識(shí)。

  2、觀察幼兒畫(huà)襯布的認(rèn)識(shí)。

  3、對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  四、分享交流,感受水果在一起聚會(huì)的'快樂(lè)。

  1、你畫(huà)的水果是什么?

  2、你是用什么顏色來(lái)涂水果的?

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

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