美術教案7篇(熱)

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的美術教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

美術教案 篇1

　　一、活動思路

　　每天下午給孩子梳頭時，我總是精心為幼兒設計出不同的發(fā)型，孩子們非常開心，他們會一邊欣賞一邊談論我是如何梳理造型的。大班的孩子馬上就要進入小學，為了做好幼小銜接，培養(yǎng)孩子的生活自理能力，我也常鼓勵幼兒自己動手，孩子們非常喜歡。新《綱要》提出幼兒美術教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦予幼兒滿足感和成就感。我想為什么不能設計一節(jié)有關發(fā)型的美術活動呢？我班幼兒已有了一定的欣賞能力和動手能力，根據(jù)我班幼兒年齡特點，我了設計這節(jié)美術活動《漂亮的發(fā)型》。旨在通過對生活中各種發(fā)型的觀察和認識，將自己所感受到的美積極、大膽、快樂的表現(xiàn)出來，讓每個孩子都真正的體驗到美術活動的樂趣。

　　二、活動目標

　　1、在觀察認識的基礎上，大膽想象，嘗試用毛線在魔術貼上創(chuàng)造出各種各樣的.發(fā)型。

　　2、使用各種發(fā)飾裝飾發(fā)型，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使之體驗自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂�！�

　　三、活動重難點

　　用毛線為發(fā)型模特制作各種發(fā)型。

　　四、活動準備

　　1、教具：制作好的發(fā)型范例，背景圖一張，發(fā)型圖片若干，背景音樂兩首。

　　2、學具：各色毛線、魔術貼、剪刀、各種小發(fā)卡、絲帶等。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設：

　　（1）布置“發(fā)型展覽會”，便于幼兒觀察。

　�。�2）場地寬敞，便于材料的擺放。

　　4、經(jīng)驗準備：已了解簡單的發(fā)型，如：直發(fā)，卷發(fā)。

　　五、活動過程

　　（一）創(chuàng)設環(huán)境，激發(fā)幼兒設計發(fā)型興趣。

　　1、參觀“發(fā)型展覽館”，讓幼兒初步感受不同發(fā)型的美。

　　帶領幼兒進入發(fā)型展覽館，引導幼兒欣賞不同發(fā)型，鼓勵他們積極主動參與觀察。

　　2、欣賞身邊伙伴的發(fā)型。讓幼兒進一步的的感受發(fā)型的美。引導幼兒關注自己身邊小伙伴的漂亮發(fā)型，并能大膽說出她們的發(fā)型。

　　3、關注客人老師的發(fā)型，加深幼兒對發(fā)型的認識，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)作漂亮發(fā)型的欲望。鼓勵幼兒大膽的邀請自己喜歡的的老師，并把她的發(fā)型介紹給大家.

　�。ǘ�）提出問題，引導幼兒大膽想象。

　　出示發(fā)模，激發(fā)幼兒大膽的說出自己的設計想法

　�。ㄈ�）欣賞范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　引出教師的發(fā)型作品，并簡單介紹魔術貼，讓幼兒了解魔術貼的特點和優(yōu)點，使幼兒能夠自由的設計發(fā)型，教師重點示范卷發(fā)造型。

　�。ㄋ模�幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　我們來當發(fā)型設計師，比比誰設計的發(fā)型最漂亮，

　　1、為幼兒創(chuàng)設優(yōu)美、寬松的創(chuàng)作環(huán)境，激發(fā)他們大膽的設計出不同的漂亮發(fā)型。

　　2、提醒幼兒要先設計好發(fā)型，再用發(fā)飾裝飾。

　　3、注意用剪刀時，注意安全。

　　4、教師為幼兒提供各種發(fā)飾，來裝飾漂亮發(fā)型

　�。ㄎ澹�評價總結，鼓勵幼兒大膽展示作品。

　　1、請幼兒向客人老師介紹自己設計的發(fā)型。

　　2、舉行發(fā)型發(fā)布會，用模特表演的方式大膽展示作品

　　六、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　七、活動延伸

　　在班級中創(chuàng)設“漂亮發(fā)型展區(qū)域”。

美術教案 篇2

　　授課時間：20分鐘

　　授課地點：新橋幼兒園

　　授課班級：大一班

　　教學目標：

　　1能根據(jù)所學的有關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

　　2增強幼兒愛護大熊貓的情感。

　　教學重點：在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣，讓他們的精神集中，畫出美麗的畫，并啟發(fā)他們要愛護小動物，有顆愛心。

　　教學難點：課上用的道具要齊全，準備充足。引起小朋友的高度重視，感興趣，那么就需要在課上準備做一個游戲。

　　教學準備：課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。

　　教學環(huán)節(jié)：

　　1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

　　小朋友，圖上是誰�。浚ù笮茇垼┐笮茇堅诟墒裁�？（在吃竹子、在玩……）大熊貓長什么樣子�。浚ㄉ砩嫌忻�，有黑色的、有白色的.，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）

　　教師總結：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

　　2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

　　3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

　　1）大熊貓圓圓的大腦袋。

　　2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

　　3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

　　4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬�、鼻子、耳朵�?/p>

　　5）給大熊貓進行著色

　　4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

　　1）自己畫，老師巡回指導，必要時給予幫助。

　　2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓 。

　　3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

　　4）給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。

　　7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。

　　8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲，好不好？（好！）

　　老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。

　　玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學習大熊貓的模樣，手腳著地，鉆過呼啦圈后，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鉆完，哪隊便為勝方。 規(guī)則：必須手腳著地鉆過呼啦圈。

　　注意事項：不能碰倒呼啦圈。

　　剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

　　聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

　　隨著音樂，老師組織孩子們學著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。

美術教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、喜歡看圖書并會使用書簽。

　　2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。

　　3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。

　　【活動準備】

　　1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。

　　2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。

　　【活動過程】

　　一、談話導入，引起幼兒興趣。

　　出示一本厚書，提問：

　　1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了？你是怎么找到的？

　　2、這是什么呀？書簽有什么作用呢？

　　小結：原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，因為它可以幫助在讀過的地方做上標記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護我們的圖書避免折損。

　　二、欣賞組合書簽，引導幼兒找出相同點和不同點，了解同一主題的書簽特點。

　　1、出示臉譜的書簽，引導幼兒觀察講述。

　　提問：

　　（1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？

　　（2）故事里的臉譜有什么不一樣？

　　小結：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。

　　2、出示小花和花瓶的書簽，引導幼兒觀察講述。

　　提問：

　�。�1）這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事？

　�。�2）故事里的小花有什么不一樣的地方呢？

　�。�3）花瓶又有什么不一樣的地方呢？

　　小結：它們整個書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的`都是小花和花瓶的故事。

　　3、出示小熊的書簽，引導幼兒觀察講述。

　　提問：

　　（1）這四張書簽給我們講述了誰的故事？

　�。�2）小熊都在做什么？

　　（3）小熊還可以變成誰？

　　小結：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

　　三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。

　　1、幼兒分組討論書簽故事內容

　　2、一組幼兒講述討論內容并嘗試操作白板制作書簽。

　　3、教師小結

　　四、幼兒分組制作書簽。

　　1、分組繪畫書簽的故事。

　　2、打孔、穿線制作書簽。

　　五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。

美術教案 篇4

　　我愛我家

　　【活動目標】

　　1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

　　2、讓幼兒體會手工制作成功的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。

　　【活動準備】

　　1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

　　2、幼兒用書《創(chuàng)意手工第四課》。

　　3、濕毛巾。

　　【活動過程】

　　一、談話導入活動

　　小朋友喜歡你的家嗎?

　　1、幼兒討論、交流。

　　2、小結：今天我們來做手工《我愛我家》，看誰制作得最認真，來比一比吧!

　　二、教師示范操作過程

　　1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

　　2、提問：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。

　　3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

　　4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

　　5、畫上屋里的人，裝飾房子的.屋頂和外墻。

　　三、幼兒制作

　　1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。

　　2、教師巡回指導，重點幫助能力弱的幼兒。

　　四、評價作品

　　1、給制作認真的幼兒進行獎勵。

　　3、小結：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認真完成手工活動，當一回小小建筑師，真棒!

　　活動延伸：

　　將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。

美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習撕紙技能，鞏固對蛋的認識。

　　2、練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。

　　3、提高幼兒在活動中的創(chuàng)造性。

　　活動準備：

　　有齒孔的彩紙、膠水、畫紙及彩筆、圖片一張。

　　活動過程：

　　1、看圖找蛋寶寶。

　　今天楊老師請來了一個蛋寶寶，請小朋友猜猜它躲在哪里了？

　�。ǘ阍跉馇蚶铩⑿‰u的身體里、太陽里）

　　它還會躲在什么地方呢？

　　幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述

　　2、幼兒探索撕紙。

　　這里還有個蛋寶寶，它躲在哪里呢？

　　（躲在紙里）

　　可怎樣才能讓它出來呢？

　�。ㄓ檬炙合聛恚┱垈�別幼兒示范

　　教師小結：先折一下，再沿針孔撕。

　　3、幼兒操作。

　�。�1）指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。

　　（2）鼓勵能力強的幼兒創(chuàng)造性粘貼出和老師、小朋友不同的.作品，并添畫相關情節(jié)，使畫面更有內容。

　　4、展覽講評。

　　幼兒互評，老師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

美術教案 篇6

　　活動準備

　　繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。

　　活動目標

　　在兒歌的提示下初步學會畫大象的基本特征。

　　鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。幼兒教育網(wǎng)()

　　活動過程

　　一、談話導入

　　師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰來告訴我大象長的什么樣子？

　　教師小結：大象長著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細細的尾巴，身體下面還長著四條腿呢！

　　二、個別幼兒示范畫大象

　　師：誰會把大象胖胖的身體畫出來？

　　誰會把大象圓圓的眼睛畫出來？

　　大象的頭上還長著什么呢？（耳朵）誰會把大象的耳朵畫出來？大大的`耳像什么？（扇子）

　　我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）

　　那他們長的像什么呢？

　　三、幼兒觀看課件

　　你們瞧，我們一起用能干的小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來的呢？

　　教師邊放課件邊念兒歌：

　　胖胖的身體,

　　圓圓的眼睛,

　　大大的耳朵,

　　長長的鼻子，

　　細細的尾巴，

　　腿兒粗粗像柱子

美術教案 篇7

　　幼兒美術手工的教案

　　目標：

　　1.情感目標：通過欣賞實物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)結構（明暗、色彩、造型、質感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術造型美。

　　2.知識目標：教會幼兒用剪紙的手工美術技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。

　　3.技能目標：幼兒能夠掌握對邊折剪鏤空的剪紙技能，會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。

　　利用對邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個造型別致、花紋奇特的花瓶。

　　難點：

　　會用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。

　　準備：

　　1.花瓶、花瓶PPT、剪紙操作步驟圖。

　　2.講解花瓶時的古箏樂曲《漁舟唱晚》、操作時的背景音樂——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴音器。

　　3.鉛筆22支、剪刀22把，藍小簍子4個。

　　4.圓形小簍子4個、藍白A4紙剪紙、大簍子8個、襯紙、雙面膠若干。

　　5.教師范例兩個。

　　6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。

　　過程：

　　一、直觀實物和圖像導入：

　　小朋友們好！今天，老師帶來一個什么？（它叫花瓶）今天老師還帶來了更多好看的花瓶，我們一起來看一下吧！

　　二、播放PPT以及輕音樂《漁舟唱晚》,帶領幼兒欣賞和觀察花瓶的外形特征和花紋裝飾。

　　1.這些花瓶分別是什么樣子的？帶領幼兒認識瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點？（瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花紋裝飾��？這些花紋都是什么形狀的？

　　3. 教師小結花瓶外形特點以及花紋裝飾。

　　三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。

　　1. 剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術手工形式——剪紙來表現(xiàn)花瓶獨特的美。我們先剪一個大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢？我們一起來看一下花瓶剪紙步驟圖。

　　2.幼兒自由講述剪紙的具體步驟，教師小結制作方法。

　　四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。

　　1.播放輕音樂，鼓勵幼兒大膽用對邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。

　　師：今天老師給小朋友們提供了藍、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師！看看誰是第一名！我們剛才也在圖片中欣賞過青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍、白兩種顏色在花瓶上進行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡單的藍、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來，好嗎？注意花瓶盡量大一些哦！還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時候一定要把它當做陰影剪成鏤空的哦！

　　2.指導幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過襯底以后變得更加美觀，變成藍底白色花瓶、白底藍色花瓶。

　　師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯！我有一個好辦法把它變得更美麗！老師這兒還有一些藍、白紙，它們的`上方還有一條雙面膠，小朋友會撕開嗎？好，現(xiàn)在請用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)藍紙。請用藍紙剪花瓶的小朋友舉手，我來發(fā)白紙。拿到紙以后請在紙的中間找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進行花瓶展覽吧！

　　五、請幼兒相互介紹自己設計的美麗花瓶，開展花瓶展覽會，互評一下各自的花瓶。

　　六、小朋友們的花瓶真美麗，那我們趕緊去找一些鮮花插到花瓶里，我們的花瓶就會變得更美！走吧！出發(fā)吧！（播放《花仙子之歌》帶領幼兒離開教室）

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