[優(yōu)秀]美術(shù)教案8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇，希望對大家有所幫助。
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美術(shù)教案 篇1
設(shè)計意圖：
針對小班幼兒園對涂涂畫畫十分感興趣的特點，也常把美術(shù)活動作為一種有趣的游戲進行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的棉花簽和幼兒天喝的奶瓶入手，結(jié)合色彩亮麗的水粉顏料開展美術(shù)活動——打扮蛋寶寶。活動過程中采用：嘗試——發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——一再嘗試的方式讓幼兒感知濕畫法和干畫法的.不同之處。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感色彩的美，以及成功的喜悅。
目標：
1.讓幼兒自己動手玩一玩，試一試，感知干畫法和濕畫法的不同，感受色彩的美，激發(fā)幼兒對玩色活動的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試，棉花簽，牛奶瓶。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
準備：
水粉顏料，棉花簽，年奶瓶。
過程：
一、導(dǎo)入課題：
1.雞媽媽有許多蛋寶寶，它們想?yún)⒓由掷镞M行的時裝表演賽，可是穿什么衣服好呢?出自:大;考.吧"雞媽媽傷透了腦筋讓我們來幫助它好嗎?
2.你們瞧!桌子上有什么工具。(棉花簽，顏料)嗎?不過在玩顏料時，請小朋友把水份多的顏料和水份少的顏料都來試一試。
二、第一次嘗試：
老師觀察幼兒嘗試情況，個別指導(dǎo)，提高幼兒的嘗試有意性。
提問：剛才你們在打扮蛋寶寶時，用水份多的顏料和用水份少的顏料有什么不同。
小結(jié)：
我們有水份多的顏料來畫畫時叫濕畫法。我們用水份少的顏料來畫畫時叫干畫法。
三、第二次嘗試：
請你們繼續(xù)來打扮收寶寶吧!
鼓勵幼兒不斷豐富自己的瓶面。
音樂響起：
小朋友你們的蛋寶寶準備好了嗎?
哇，都這么漂亮，肯定能獲獎，那么讓我們一起送蛋寶寶去比賽吧。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1、學(xué)習用手指畫的方法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。
2、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗美術(shù)活動的快樂。
活動準備：小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張，每組一盤黑顏料。
活動過程：
一、出示蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動態(tài)。
�。�1）今天我們班里來了一群小客人，你們想知道它們是誰嗎？
（2）看看，這群小蝌蚪長的什么樣子？（圓圓的黑腦袋，細細的長尾巴）
�。�3）它們在水里干什么呢？（游來游去找媽媽）它們的媽媽是誰呀？那它們是怎么游得呢？請幼兒學(xué)小蝌蚪游得動作，師從旁講述蝌蚪游得各種動態(tài)。
�。�4）帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽。”
二、師示范并講解手指畫及各動態(tài)的.“小蝌蚪”。
師：小蝌蚪長的那么可愛，你們喜歡它嗎？那我們把它畫下來吧！
�。�1）示范講解手指畫“小蝌蚪”
師：伸出右手的食指，其余手指抓緊，用食指去蘸上黑顏料，在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖，看，小蝌蚪圓圓的腦袋和細細的長尾巴就出來了，像這樣的畫法就叫“手指點畫”。
（2）示范畫各動態(tài)的蝌蚪。師：一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了，我們可以畫許多從不同方向游來的蝌蚪，那它小尾巴的方向該怎么畫呢？師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪，并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝，圓圓腦袋，細尾巴，上游游，下游游，游來游去找媽媽�！�
三、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)
師：那現(xiàn)在就請小朋友用手指點畫來畫出小蝌蚪，幫它們找到媽媽吧！
�。�1）注意點畫方法，要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。
�。�2）蘸顏料點畫后，需在抹布上擦干凈手指，注意衛(wèi)生和畫面整潔。
�。�3）提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠，要分散一點。
�。�4）鼓勵幼兒大膽作畫，仔細操作。
四、欣賞并講評幼兒作品
師：請畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。
五、結(jié)束：玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲
師：（師戴上青蛙媽媽的胸飾）那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽，你們做小蝌蚪，我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧！
美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1.遷移已有經(jīng)驗進行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。
2.嘗試運用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。
3.體驗解決問題后的成就感和快樂。
4.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
紙和記號筆。
活動過程：
1.設(shè)置問題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。
教師：小老鼠肚子餓了，想找東西吃。忽然它聞到了一股油的香味。;它來到近處一看，哇!好大的一個油瓶呀!小老鼠想，我怎么才能喝到這香噴噴的.油呢?請你們幫小老鼠想個辦法，可以借助什么工具呢?什么辦法最好?怎樣做又快又好?
2.通過討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運用重疊的方法。
教師：怎樣表現(xiàn)許多小老鼠和一個大油瓶?怎樣安排畫面才顯得豐富而不雜亂?用什么辦法表現(xiàn)很多只老鼠?
3、引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗，表現(xiàn)豐富的畫面。
鼓勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現(xiàn)自己的想法。
提醒幼兒運用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動物的前后關(guān)系。
4、展示幼兒交流幼兒的作品。
教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
美術(shù)教案 篇4
【活動目標】
1、欣賞老虎的圖片，了解老虎的外形特點，并嘗試利用粉印版畫的形式進行表現(xiàn)。
2、能描繪出老虎威猛、兇狠的動作和表情。
3、知道先涂淺色的部分再涂深色的部分。
【活動準備】
1、課件：老虎的圖片。
2、水粉筆，作業(yè)紙，各色顏料，抹布，桌布等。
【活動過程】
一、出示老虎的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞和表達。
師：這是什么動物？身上有什么樣的花紋？給你一種什么樣的感覺？
師：你知道老虎喜歡干什么嗎？看看這些老虎在干什么？它的動作www.300168.com和表情是什么樣的？
二、師幼共同討淪表現(xiàn)老虎的方法。
師：我們怎么才能畫出老虎威猛、兇狠的感覺呢？（嘴巴張得大大的.、牙齒尖尖的、奔跑的樣子）
師：可以畫老虎什么樣的動作？什么樣的表情？老虎喜歡在什么地方活動？這里的場景怎么表現(xiàn)？
提示幼兒遷移以往的繪制經(jīng)驗，先涂淺色的部分，再涂深色的部分，避免圖案模糊不清。
師：老虎身上的花紋是什么樣的？用什么顏色表現(xiàn)老虎身上的花紋呢？（橘色、白色）黑色的花紋怎么表現(xiàn)？（留黑）
三、幼兒創(chuàng)作，教師進行個別指導(dǎo)。
重點：表現(xiàn)老虎的外形和動作。
難點：表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。
要點提示：
1、幫助幼兒在創(chuàng)作的時候有感情地描繪，如象聲詞的引導(dǎo)“啊嗚”、動詞的引導(dǎo)“撲”“竄”、“跳”等。這樣幼兒在創(chuàng)作的時候容易投入，表現(xiàn)出的老虎也會比較生動。
2、老虎身上的花紋比較有特點，教師可以通過圖片引導(dǎo)幼兒進行細致觀察，并且采取“留黑”的方法將黑色的花紋空著不涂，效果不錯。
四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。
師：小朋友，你們是怎么表現(xiàn)老虎兇猛的樣子呢？
美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1、 在了解機器人結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，用不同的幾何圖形畫出不同的機器人。
2、 會隨意選色裝飾機器人。
重點：學(xué)用不同幾何圖形畫機器人。
難點：畫出功能不同的機器人并進行打扮。
活動準備：課前參觀大班的機器人展示區(qū)、幼兒用紙、油畫棒、記號筆。 活動過程：
一、談話引出課題
師：剛才我們?nèi)タ催^大班哥哥姐姐做的各種各樣的機器人，你覺得機器人跟我們?nèi)擞惺裁床灰粯拥牡胤剑?/p>
學(xué)生討論
教師小結(jié)：這些機器人的模樣看上去雖然都不一樣，但它們都有頭、身體、手和腿。今天我們來畫自己喜歡的機器人。
二、教師講解示范
1、先畫一個正方形或其他形狀的頭，再畫上各種形狀的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
2、接著用各種形狀畫上機器人的脖子、身體、手和腳。
3、給機器人身上裝一些武器。
4、最后給機器人涂上一塊塊漂亮的顏色。
三、出示范畫和各種圖形供幼兒選擇。
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽地畫出不同大小、不同模樣的'機器人，變換手和腿的動作，頭部和手可畫上有關(guān)飾物。
2、指導(dǎo)幼兒裝飾出色塊豐富的機器人，涂色要濃而均勻。
五、講評
說說自己畫的機器人叫什么，有哪些功能不同的功能。
六、課后延伸
在美工區(qū)放各色手工紙、彩紙，撕貼機器人。
美術(shù)教案 篇6
學(xué)習領(lǐng)域：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標：
1、知識與技能：
學(xué)會觀察、比較、欣賞、想像的學(xué)習方法；
運用點、線、色塊繪出精致的花紋圖案和豐富的色彩。
學(xué)習評價關(guān)鍵詞：花紋、色彩、點、線、色塊
2、過程與方法：
在觀察中展開聯(lián)想；在欣賞過程中，啟發(fā)想像與創(chuàng)作思路；
3、情感、態(tài)度、價值觀：
關(guān)注動物世界的花紋美和色彩美，感受生命美；培養(yǎng)環(huán)保意識。
教學(xué)重點：
能運用點、線、色塊大膽繪出動物的花紋。
教學(xué)難點：
如何表現(xiàn)獨特的花紋圖案。
教學(xué)時數(shù)：1課時
教學(xué)方法：啟發(fā)思考法、觀察比較法、直觀教學(xué)法
教學(xué)準備：、評價語匯卡等。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、師講故事：《小刺猬的衣服》
2、師：小朋友，有一些動物，它們和小刺猬一樣粗心，把衣服弄亂了。讓我們?nèi)退鼈冋乙徽摇＃ò鍟n題：動物的花衣裳）
二、啟發(fā)引導(dǎo)，課堂發(fā)展。
1、找一找：誰的花衣裳？
�、佟⒁龑�(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本動物花紋圖片，學(xué)習思考：這是什么動物的衣服？你是根據(jù)什么去找的？
�、�、指名匯報出示“關(guān)鍵詞”：花紋、色彩。
�、邸熜〗Y(jié)：接下來，我們將根據(jù)“花紋”、“色彩”等兩方面去欣賞動物，并且學(xué)習為它們畫上花衣裳。
2、看一看：各種各樣的動物，美麗而神奇的花紋。
①、“美麗的動物花紋”——引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，分析動物豐富多樣的花紋和色彩。（激發(fā)欣賞評價，指名匯報。）
�、�、“神奇的動物花紋”——了解動物身體的花紋顏色的作用：保護自己。
3、學(xué)一學(xué)：欣賞小朋友的作品，學(xué)習用“點、線、色塊”表現(xiàn)動物花衣裳的方法。（解決教學(xué)重點、難點）。
�、佟⒁龑�(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的作品，嘗試找出作品中的.表現(xiàn)元素。（出示關(guān)鍵詞：點、線、色塊）
�、凇熒【毠P：我畫你添。你會用點、線、面表現(xiàn)動物的花衣裳嗎？
引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)作步驟:選動物——畫外形——添花紋——涂色彩（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習從構(gòu)思到創(chuàng)作的繪畫步驟，養(yǎng)成學(xué)習好習慣）
三、想象造型，創(chuàng)作表現(xiàn)。
�、佟⒉贾米鳂I(yè)：給你喜歡的動物，添上漂亮的花紋、色彩。
�、�、明確作業(yè)要求：（星級作業(yè)）
給自己喜愛的小動物天上合適的花紋、色彩。
花紋精致、色彩豐富。
構(gòu)思新穎，能創(chuàng)作出與眾不同的動物花衣裳。
�、�、學(xué)生自主創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
四、評價與發(fā)展
1、與同學(xué)交換作品，進行交流與分享。
2、評價方式：自評和互評相結(jié)合。
評價點：對比星級作業(yè)標準進行評價。
3、情感教育：愛護小動物，做小動物的好朋友。
板書設(shè)計：
動物的畫衣裳
花紋
色彩
點、線、色塊
美術(shù)教案 篇7
活動目標：
掌握運用多種材料在山芋上進行造型創(chuàng)造的技能；
在老師的示范引領(lǐng)下大膽創(chuàng)新，積極表現(xiàn)出不一樣的山芋造型；
喜歡在山芋上進行裝飾、創(chuàng)新活動。
活動準備：
供幼兒創(chuàng)作的洗凈的山芋人手一只；
各種裝飾材料（彩色即時貼、雙面膠、彩紙、勾線筆、剪刀等）每桌一份；
老師的示范山芋一個（已裝飾好）
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)幼兒參與的興趣
�。�1）我們看到的山芋除了可以吃、可以造成粉絲、粉條等還可以做什么嗎？
（2）你們能不能把它打扮一下呢？你想怎么打扮它呢？需要哪些材料呢？
鼓勵幼兒利用已有的裝飾經(jīng)驗大膽發(fā)表見解
二、出示裝飾好的山芋，探討可以裝飾的方法，掌握裝飾的技能
�。�1）這個山芋裝飾成什么造型了？（娃娃造型）
�。�2）它是用什么材料裝飾而成的呢？
�。�3）除了裝飾成山芋娃娃，還可以裝飾成什么樣的造型呢？
�。ㄓ變捍竽懹懻�，發(fā)表自己想裝飾成的造型以及介紹自己想怎樣裝飾的`方法）
三、幼兒進行創(chuàng)造性裝飾活動
幼兒在裝飾的過程中老師注意提醒：
�。�1）注意剪刀等工具的安全使用；
�。�2）鼓勵幼兒大膽運用多種材料、工具進行裝飾活動，盡量裝飾出不一樣的造型來；
�。�3）及時表揚在裝飾過程中出現(xiàn)的新創(chuàng)新。
四、展覽幼兒作品，結(jié)束活動
將幼兒裝飾的山芋作品放置在專門的展區(qū)，供大家欣賞。
美術(shù)教案 篇8
活動目標
1、學(xué)習用三角形畫出帆板的基本機構(gòu)，并能用各種顏色裝飾帆板。
2、通過畫畫，加深對帆板的認知。
活動準備
1、課前講述有關(guān)帆板運動的故事，并將有關(guān)圖片張貼于活動室周圍。
2、幼兒用書，水彩筆或油畫棒。
活動過程
（一）引出課題。
出示帆板圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
小朋友，這是什么？這些帆板漂亮嗎？為什么？今天我們就來畫這美麗的帆板。
（二）講解示范。
1、引導(dǎo)幼兒觀察帆板的結(jié)構(gòu)、形狀。帆板的帆布是長長的三角形；帆桿是短短的；下面的板有的像一塊平板，有的像長長的大刀。
2、教師示范畫兩只帆板，重點講解三角形的帆布要畫的長一些，帆桿要畫得短一些。
3、用多種顏色給帆板上涂上漂亮的花紋，開可以涂上藍的天空和大海。
（三）幼兒練習。
1、提醒幼兒三角形的帆布要盡量畫得長些，顏色要圖的多而濃。
2、鼓勵幼兒畫出大小、遠近不一的許多帆板。
3、啟發(fā)幼兒添畫海水和海鳥等。
（四）講評。
幼兒互相欣賞。哪艘帆板最漂亮？為什么？教師表揚帆板畫得多、顏色漂亮的'幼兒作品。
集體念兒歌結(jié)束。
“小帆板，小帆板，五顏六色真漂亮，風里走，浪里鉆，比比哪個最勇敢�！�
課后反思
本次活動我觀看大量的帆板的圖片，讓幼兒觀察認識。然后學(xué)習用三角形畫出帆板的基本機構(gòu)，并能用各種顏色裝飾帆板。通過畫畫，更加深對帆板的認知，效果很好。
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