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幼兒園大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-10-08 07:03:41 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案范文

  作為一名教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術(shù)教案范文

幼兒園大班美術(shù)教案范文1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)和廢物利用的意識(shí)

  2、學(xué)習(xí)用一些廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾一件服裝

  3、發(fā)展創(chuàng)造力和審美能力

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾服裝。樹(shù)立廢物利用的意識(shí)

  2、難點(diǎn):裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝;五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:款式不同的衣服數(shù)件,范例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿻r(shí)裝表演引出課題

  請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服,伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演,讓全體幼兒欣賞。

 。ǘ┯^察范例并講解示范

  1、你看了剛才的時(shí)裝表演,你喜歡哪一款式樣的服裝?為什么? (幼兒自由討論)

  2、出示范例,問(wèn):這件衣服是用什么做的?上面有什么?用了哪些材料?

  :服裝是用掛歷紙制作的,上面的裝飾品有許多,這些亮片是舊包裝紙剪貼的,下面的小掛飾是用果凍殼串成的,英文字母是“哇哈哈”瓶的外包裝紙。

  我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝,今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。

  教師示范最基本的背心的做法:先裁剪,將掛歷紙對(duì)折,并畫(huà)上衣服的.半邊輪廓,剪下成衣服的前半片,同樣的方法制作后半片,用雙面膠粘合肩縫和側(cè)縫,這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾,衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾,注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。

 。ㄈ┯變褐谱,教師巡回指導(dǎo)

  1、指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料,避免太復(fù)雜。

  2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中,回收一些廢舊材料,盡量避免垃圾的產(chǎn)生。

  3、幫助一些能力較差的幼兒設(shè)計(jì)及制作。

 。ㄋ模┱故咀髌,互相欣賞

  讓幼兒將衣服套在自己的身上,隨著音樂(lè)表演,自由發(fā)揮,展示自己設(shè)計(jì)的服裝,互相欣賞,最后選出五件最漂亮的作品,放到美術(shù)作品展示區(qū)。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、

  2、

  六、活動(dòng)延伸

  “綠色時(shí)裝秀”在幼兒園各班巡回演出,還可以向社區(qū)開(kāi)放,表演給居民看。

幼兒園大班美術(shù)教案范文2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在仔細(xì)觀察的過(guò)程中,了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

  2.通過(guò)項(xiàng)鏈制作,提高動(dòng)手能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在仔細(xì)觀察的過(guò)程中,了解項(xiàng)鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對(duì)稱的方法穿項(xiàng)鏈。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過(guò)項(xiàng)鏈制作,提高動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  細(xì)繩每人一根,木珠每人1個(gè)、彩色吸管、公主圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看公主圖片,引起幼兒制作興趣

  師:今天我請(qǐng)來(lái)了一位貴客,你們看她是誰(shuí)?

  (是白雪公主。

  提問(wèn):公主今天要去參加舞會(huì),你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?

 。ㄆ!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié),她還戴著項(xiàng)鏈等。)

  師:你們想和她一起去參加舞會(huì)嗎?

 。ㄏ耄

  提問(wèn):可是我們沒(méi)打扮過(guò)!也沒(méi)有漂亮的項(xiàng)鏈,怎么辦呢?

 。ㄗ屛覀冏约簛(lái)做吧。

  小結(jié):我們也要為自己制作一條美麗的項(xiàng)鏈去參加舞會(huì)。

  二、觀察項(xiàng)鏈,了解舞會(huì)項(xiàng)鏈的特點(diǎn)

  提問(wèn):你們看公主的.項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?

 。ㄋ捻(xiàng)鏈有兩種顏色,紅色和藍(lán)色。提示幼兒有規(guī)律一詞)

  提問(wèn):紅色和藍(lán)色是怎么排隊(duì)的?

 。ㄒ粋(gè)紅色一個(gè)藍(lán)色地排隊(duì))

  提問(wèn):除了可以一個(gè)隔一個(gè)地排隊(duì),還可以怎樣排隊(duì)?

 。▋蓚(gè)隔一個(gè)或多種顏色按一定規(guī)律排隊(duì)等)

  師:你們真棒!看來(lái)我們可以做出比公主的項(xiàng)鏈更漂亮的項(xiàng)鏈了!

  提問(wèn):那么我們?cè)僬艺页祟伾幸?guī)律還有什么特點(diǎn)?

 。(xiàng)鏈的中間有個(gè)吊墜等)

  提問(wèn):你們仔細(xì)看,吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?

  (左邊和右邊一樣,這叫對(duì)稱)

  小結(jié):對(duì)!這條項(xiàng)鏈除了顏色有規(guī)律以外,它還是左右對(duì)稱的!

  三、幼兒自主制作項(xiàng)鏈

  師出示項(xiàng)鏈:你們看!我們找到剛才的兩個(gè)特點(diǎn)以后,我就成功做出了一條漂亮的項(xiàng)鏈了!你們看,我的項(xiàng)鏈跟公主的一樣嗎?

 。伾嗔艘环N等。

  提問(wèn):那么你們等會(huì)想做一條怎樣的項(xiàng)鏈呢?

 。ㄎ蚁胱鲆粭l紅黃藍(lán)一個(gè)隔一個(gè)的項(xiàng)鏈,上面還要有個(gè)吊墜等。)

  師:好,那就開(kāi)始動(dòng)手吧。

  幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)注意:

  在制作過(guò)程中,教師已將細(xì)繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,幼兒在制作過(guò)程中盡量避免將細(xì)繩扯下以免穿好的吸管掉落。

  小結(jié):小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項(xiàng)鏈,我們都可以去參加舞會(huì)啦。

  四、交流及展示幼兒制作的項(xiàng)鏈

教師請(qǐng)幼兒將自己制作的項(xiàng)鏈戴到脖子上,請(qǐng)若干幼兒介紹自己的作品提問(wèn):你制作的項(xiàng)鏈有什么特點(diǎn)?你覺(jué)得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會(huì)好嗎?

幼兒園大班美術(shù)教案范文3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.大膽用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景,并用連貫完整的語(yǔ)言表述自己的作品。

  2.感受新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.材料準(zhǔn)備:紙、水彩筆;新年的喜慶音樂(lè);教師事先畫(huà)好的一幅關(guān)于熱鬧的新年的簡(jiǎn)筆畫(huà)

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶;顒(dòng)。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1.活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言和繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧、開(kāi)心的情景表現(xiàn)出來(lái)。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫(huà)的事物,畫(huà)面內(nèi)容能緊扣主題,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連貫完整的進(jìn)行講述。

  2.指導(dǎo)要點(diǎn)通過(guò)談話回憶、繪畫(huà)的形式將過(guò)年時(shí)熱鬧開(kāi)心的情景表達(dá)出來(lái),講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語(yǔ)言。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1.談話導(dǎo)入你們喜歡過(guò)年嗎?過(guò)年的時(shí)候你和爸爸媽媽都到過(guò)什么地方?做了些什么事呢?做這些事情時(shí)你心里的感覺(jué)怎樣?

  2.繪畫(huà):熱鬧的新年教師:新年可真熱鬧,你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_(kāi)心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫(huà)出來(lái),再用一段好聽(tīng)的話告訴你身邊的朋友,讓大家和你一起共同分享快樂(lè)熱鬧的新年吧。

 。1)幼兒作畫(huà)(簡(jiǎn)筆畫(huà))播放新年的喜慶音樂(lè),為幼兒營(yíng)造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫(huà)在突出的位置;不會(huì)畫(huà)的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。

  3.講述

 。1)分組講述:

  畫(huà)好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述,教師巡回指導(dǎo)傾聽(tīng)幼兒的發(fā)言,提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題,用上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),連貫完整的講述。

 。2)個(gè)別講述:

  請(qǐng)出畫(huà)面主題內(nèi)容突出,講述時(shí)有代表性的.幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。

 。3)評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫(huà)面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。如:畫(huà)面是否突出快樂(lè)、熱鬧的新年主題,畫(huà)面布局是否合理,是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物;講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),語(yǔ)言表達(dá)是否流暢等

  (4)教師結(jié)合事先畫(huà)好的簡(jiǎn)筆畫(huà)進(jìn)行示范講述。

  4.活動(dòng)延伸:將幼兒的繪畫(huà)作品粘貼出來(lái),并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來(lái)展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開(kāi)心。

  五、評(píng)價(jià)要素

  幼兒的畫(huà)面是否主題突出,講述是否連貫完整。

  六、活動(dòng)建議

  請(qǐng)家長(zhǎng)將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶;顒(dòng)以圖畫(huà)和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái),布置成主題墻飾:熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書(shū):《熱鬧的新年》

幼兒園大班美術(shù)教案范文4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)瓜的外形特征進(jìn)行合理想象,并利用輔助材料進(jìn)行創(chuàng)意造型活動(dòng)。

  2.發(fā)展想象力及動(dòng)手能力。

  3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種瓜果造型的圖片若干。

  2.幼兒收集瓜果等材料;教師準(zhǔn)備剪刀、水彩筆、記號(hào)筆、白紙、牙簽、豆子、扭扭繩等輔助材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、借物想象。

  教師手持黃瓜,引導(dǎo)幼兒從各個(gè)角度(橫、豎、斜等)觀察、想象,說(shuō)說(shuō)像什么。

  二、結(jié)合圖片,欣賞多幅瓜的生動(dòng)造型圖。

  說(shuō)說(shuō)這是什么瓜變成的?變成了什么?是怎樣變的?你喜歡哪個(gè)造型?為什么?

  三、幼兒自由挑選一個(gè)喜歡的瓜,與同伴互相說(shuō)說(shuō)像什么?可以怎么變?

  四、了解輔助材料。

  五、自選需要的輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回觀察個(gè)別指導(dǎo)。

  六、展示作品,分享、評(píng)價(jià)。

  1.分享交流。說(shuō)說(shuō)自己把什么瓜變成了什么?是怎么做的?做的過(guò)程中碰到了什么問(wèn)

  題?是怎么解決的?說(shuō)說(shuō)別人的作品變得巧妙的地方在那里?

  2. 評(píng)價(jià)。評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳造型獎(jiǎng)、最佳滑稽獎(jiǎng)、最佳色彩獎(jiǎng)、最佳牢固獎(jiǎng)。

  七、活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中孩子們的'創(chuàng)意無(wú)限,一個(gè)個(gè)普通的瓜果在孩子們的巧手下神奇的變成了娃娃、鱷魚(yú)、汽車等等。一件件藝術(shù)品栩栩如生,惹人喜愛(ài)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中再一次獲得了與瓜果相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、嘗試了解決問(wèn)題、完成任務(wù)的方法,并且在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功的喜悅。

幼兒園大班美術(shù)教案范文5

  設(shè)計(jì)意圖

  《快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)》的繪畫(huà)形式新穎、有趣生動(dòng),促使孩子們嘗試一種新的繪畫(huà)方式,同時(shí)提高了孩子們對(duì)繪畫(huà)的興趣。活動(dòng)通過(guò)傳統(tǒng)游戲的方式,讓幼兒在別人作畫(huà)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行想象并大膽創(chuàng)作的一節(jié)活動(dòng),重點(diǎn)是放在大膽想象上。但這里的想象并不是不著邊際的,通過(guò)而是一個(gè)圖形作為線索來(lái)激發(fā)幼兒想象的。原教案的規(guī)則是:整個(gè)班的孩子圍坐成一個(gè)圓,將自己畫(huà)好的圖形統(tǒng)一往一個(gè)方向傳遞,讓下一個(gè)孩子進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫(huà)。而為了活動(dòng)的'可操作性、可實(shí)用性,我修改為以小組為單位,五六個(gè)孩子進(jìn)行傳遞、輪流添畫(huà),這樣一來(lái),小組里的孩子們可以一起商討如何添畫(huà)會(huì)更恰當(dāng)更好看,也逐漸增強(qiáng)了孩子們的合作意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

 。ㄒ唬┠茉谕樵欣L畫(huà)基礎(chǔ)上大膽想象,為同伴的作品添畫(huà)。

 。ǘ└惺芡榈牟煌季S方式和表現(xiàn)形式,體驗(yàn)交換作品作畫(huà)的趣味性。

 。ㄈ┰谟螒蚯榫持,鍛煉思維的敏捷性和靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  圖片、黑板、音樂(lè)、錄音機(jī)、記號(hào)筆

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行想象:“你覺(jué)得它看上去象什么?”

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒在已有的畫(huà)面上大膽想象并表述。

  教師在畫(huà)面上添畫(huà),讓幼兒想象:“你們看,現(xiàn)在它又象什么?”“你想把它變成什么?”

 。ㄈ┙處熃淮螒蛞(guī)則,讓幼兒進(jìn)行操作

  以小組為單位,傳遞添畫(huà),提醒幼兒變換紙張的不同方向,大膽想象,在別人的基礎(chǔ)上作畫(huà)。

 。ㄋ模┳髌吩u(píng)價(jià)

  “你原來(lái)想畫(huà)什么的?現(xiàn)在變成什么?”

幼兒園大班美術(shù)教案范文6

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒

  過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的'葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫(huà)。

  師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

  2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

  2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

幼兒園大班美術(shù)教案范文7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.體驗(yàn)吹畫(huà)的樂(lè)趣。

  2.通過(guò)實(shí)踐探索吹畫(huà)的方法,培養(yǎng)幼兒獨(dú)自創(chuàng)作的能力。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入:小朋友,老師今天帶來(lái)了幾幅畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下(出示作品,初步了解,欣賞吹畫(huà))

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1.提問(wèn):小朋友從畫(huà)里都看到了什么呀?看到這些畫(huà)有什么感覺(jué)的?(什么地方美?美在哪里?能說(shuō)出來(lái)么?)小朋友你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?那你們覺(jué)得這些跟其他畫(huà)有什么不一樣的地方呢?還有什么不一樣呢?平時(shí)我們的畫(huà)都是用筆話出來(lái)的,可這些畫(huà)都不是用筆畫(huà)出來(lái)的,誰(shuí)能猜猜是用什么方法畫(huà)的呢?吹出來(lái)的?用什么吹的呢?

  答:電風(fēng)扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…

  師:剛剛小朋友說(shuō)了這么多吹畫(huà)的方法,那我們先用嘴巴來(lái)吹好嗎?老師準(zhǔn)備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎?不過(guò)想要吹動(dòng)顏料我們應(yīng)該多沾點(diǎn)顏料才行。誰(shuí)愿意來(lái)試試?

  下面老師請(qǐng)一為小朋友上來(lái)吹畫(huà)(教師引導(dǎo)幼兒積累方法:多挑點(diǎn)顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近,朝一個(gè)方向斜吹。)

  4.出示一幅作品《小刺猬》

  師:小朋友說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)怎么吹出來(lái)的?先用棉簽畫(huà)個(gè)半圓,再在半圓上吹出刺猬的刺。真棒!再請(qǐng)一個(gè)小朋友上試試(復(fù)習(xí)吹畫(huà)的方法,嘗試用吸管,在吹畫(huà)的基礎(chǔ)上吹出圖形)(嘗試用多種方法合作完成一幅畫(huà),還可以用手指點(diǎn)出小花,把樹(shù)干樹(shù)枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來(lái)點(diǎn)畫(huà)桃花,注意不要點(diǎn)在樹(shù)枝上,而要點(diǎn)在樹(shù)枝的旁邊,要多點(diǎn)些花。

  三、幼兒自己創(chuàng)作畫(huà)

  四、展示作品

  活動(dòng)反思

  在本次活動(dòng)中,幼兒對(duì)吹畫(huà)還是比較的感興趣的`。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性比較高,幼兒主要利用嘴巴和吸管進(jìn)行吹畫(huà)的活動(dòng)。個(gè)別幼兒吹的比較好,作品也比較的特別的有意思。而個(gè)別幼兒在吹畫(huà)的過(guò)程中,用各種顏色在那邊吹,表現(xiàn)的形象不具體,只是覺(jué)得自己比較好玩,畫(huà)面也比較的臟。

幼兒園大班美術(shù)教案范文8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑。

  2、能夠比較合理的安排畫(huà)面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、彩紙、報(bào)紙、描線筆、剪刀、膠水

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)一說(shuō):上海的高樓(通過(guò)回顧前期經(jīng)驗(yàn),了解大部分高樓是由一些幾何圖形組成的)

  導(dǎo)入語(yǔ):我們都知道上海有許許多多的高樓大廈,前段時(shí)間我們一起觀看過(guò)一些高樓的照片,這些房子像什么形狀?這么多高樓設(shè)計(jì)師是怎樣安排它們的位置的?

  小結(jié):上海是一個(gè)國(guó)際性大都市,有許多高樓大廈,它們由不同的圖形組成,有的是三角形和長(zhǎng)方形,也有的是由圓形和方形組成的……不同的形狀組合在一起變成了一幢幢摩天大樓,組成了美麗的大上海!

  二、動(dòng)一動(dòng):大家一起造高樓(嘗試?yán)靡恍⿴缀螆D形進(jìn)行組合拼貼,能大膽表現(xiàn)城市中的高樓建筑;能夠比較合理的安排畫(huà)面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。)

  過(guò)渡語(yǔ):今天我們也來(lái)做一次建筑師,來(lái)為大上海造更美的高樓。

  1、教師示范——造高樓

 。ń處煬F(xiàn)場(chǎng)示范:根據(jù)幼兒現(xiàn)場(chǎng)的.要求進(jìn)行剪裁拼貼)

 。1)示范重點(diǎn)講說(shuō):從左邊開(kāi)始造起,高樓可以有前有后的造,這樣就會(huì)比較有層次感,先造出一幢完整的大樓,接著再在它的上面或者一小部分的地方造一幢不一樣的大樓,這樣就可以表現(xiàn)出前后了哦;還有高樓們一定要有高有底錯(cuò)落有致這樣才漂亮。

 。2)數(shù)數(shù)老師造了幾幢高樓?

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  過(guò)渡語(yǔ):小小建筑師們,現(xiàn)在你們可以開(kāi)始造高樓咯!

  注意:剪紙時(shí)要小心剪到手。

  剪形狀時(shí)要仔細(xì)點(diǎn),考慮清楚要剪什么了再動(dòng)手。

  要求:能夠比較合理的安排畫(huà)面,使其看起來(lái)有序,層次豐富。

  用喜歡的各種線條花紋裝飾高樓。

  三、我的高樓(能夠找到拼貼的樂(lè)趣,培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。)

  1、說(shuō)說(shuō)你造了幾幢高樓?它們是由什么圖形組成的?

  2、評(píng)評(píng)誰(shuí)造的高樓最美,為什么?

幼兒園大班美術(shù)教案范文9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解新年賀卡的用途,知道賀卡的形式是多種多樣的。

  2、選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)制作新年賀卡。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前請(qǐng)幼兒搜集各種賀年卡,布置在教室中,舉辦賀年卡展覽。

  2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

  3、展臺(tái)(實(shí)物投影儀)。

  活動(dòng)流程:

  1、請(qǐng)幼兒參加賀年卡展覽。

 。1)請(qǐng)幼兒參觀賀年卡展覽,欣賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀年卡的美。

 。2)小朋友剛才看了賀年卡展覽,你最喜歡哪一張賀年卡?說(shuō)出為什么喜歡它?自己最喜歡這張賀卡的什么地方?(讓幼兒把賀卡放在展臺(tái)上,講解自己的喜愛(ài)之處,讓其他小朋友一同享受其中的美。)

  2、師:有一位小姑娘做了幾張卡片,準(zhǔn)備送給她的好朋友,可是她不知道哪張最漂亮?請(qǐng)你們幫小姑娘來(lái)選一張好不好?(老師把課本上的賀卡圖片放在展臺(tái)上,讓幼兒一一欣賞不同的賀卡,說(shuō)出賀卡上有什么,表達(dá)了什么意思。)說(shuō)出自己覺(jué)得最漂亮的賀卡。

  3、和小朋友一起討論賀卡的形狀和制作材料。請(qǐng)幾名小朋友發(fā)言后,教師小節(jié):卡片的形狀可以是各種各樣的,可以利用各種不同的材料、形式來(lái)裝飾賀卡,賀卡做好后,要寫(xiě)上送給誰(shuí),寫(xiě)上祝福的話。

  4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)什么樣的賀卡,是誰(shuí)送的`,送給誰(shuí)的?

  5、設(shè)計(jì)制作賀年卡。

  (1)老師:“我們欣賞了這么多賀卡,你想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡?新年就要到了,做張賀卡送給自己喜歡的人吧。為了讓你們制作賀年卡,老師準(zhǔn)備了好多材料,我們來(lái)看看都有哪些材料吧!

 。2)邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

  老師:剛才我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具,在制作之前,我先講幾點(diǎn)要求:

 、倌憧梢越衲瓯M情選擇自己喜歡的材料,但要充分利用材料進(jìn)行制作,不能浪費(fèi)。

 、谟眉舻兜臅r(shí)候要小心手指,不要和小朋友做危險(xiǎn)的動(dòng)作,糨糊用好后用抹布擦干凈,注意衛(wèi)生,保持桌面和地面的整潔。

 、壑谱鞯目ㄆ梢允歉鞣N各樣的,做之前先想好要用到哪些東西。

 、苡龅嚼щy時(shí)可以找老師或小朋友幫忙。

 。3)幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾,教師指導(dǎo)。

 。4)祝福的話語(yǔ)可以請(qǐng)老師幫忙替寫(xiě),也可以自己用圖畫(huà)出想要說(shuō)的祝福話語(yǔ)。

  6.交流賀年卡的制作。

  把自己設(shè)計(jì)的賀卡在組里交流一下,可以從材料、形狀、顏色、圖案、語(yǔ)句等方面所以說(shuō),聽(tīng)聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。再想想自己有什么困難,可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

  7.請(qǐng)幼兒介紹自己制作的賀年卡,說(shuō)說(shuō)要送給誰(shuí),說(shuō)什么祝福話。

  8.展示交流自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū),大家一起欣賞,分享彼此的喜悅。

  9.活動(dòng)延伸:讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)制作自己喜歡的賀卡,并講一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。

  小結(jié)及反思:

  幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等,并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣濃厚,在制作賀年卡的過(guò)程中展開(kāi)了想象的翅膀,畫(huà)出了別具一格的圖案,使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的美妙。但有的孩子動(dòng)手制作能力較差,還需加強(qiáng)鍛煉,或者是考慮讓能力較差的孩子制作得相對(duì)簡(jiǎn)單一些,我覺(jué)得這樣效果會(huì)更好。

幼兒園大班美術(shù)教案范文10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.結(jié)合畢業(yè)的主題,進(jìn)行構(gòu)思、策劃制作畢業(yè)卡片。

  2.想象用自己喜歡的方式,大膽地裝飾畢業(yè)卡。

  3.樂(lè)意大膽表述自己設(shè)計(jì)的畢業(yè)卡和自己心中的語(yǔ)言。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.雪糕棒、牙刷、各色水粉顏料、剪刀、卡片大小的鉛畫(huà)紙,可做剪紙的材料,花邊剪刀。

  2.剪好的多種圖形:蘋(píng)果形、心形、鏤空的圓形等。

  3.收集各種各樣的.卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞各種各樣的賀卡,引出主題畢業(yè)卡。

  A.你知道這里有哪些表達(dá)情意的卡片:生日卡、賀年卡、圣誕卡、問(wèn)候卡等。

  教師:這些卡片表達(dá)什么意思?

  B.觀察出示圓形、星形、心形、方形、菱形等形狀的卡片,教師:賀卡有哪些形狀?

  C.告訴幼兒今天,我們也要來(lái)制作一張“畢業(yè)卡”,你想在畢業(yè)卡上設(shè)計(jì)些什么圖案?你想做一個(gè)什么形狀的卡片送給你的好朋友?

  D.引導(dǎo)幼兒觀察桌面材料,在桌子上分別放了不同的操作材料,讓幼兒進(jìn)行自己選擇材料進(jìn)行裝飾畢業(yè)卡活動(dòng)。

  了解刷畫(huà)的制作方法,嘗試用刷畫(huà)的方法制作卡片:

  “這些畫(huà)的顏色和我們畫(huà)的有什么不一樣?”“猜猜是怎樣制作出來(lái)的?”

  2.教師示范、講解,讓幼兒了解基本制作方法:

  A.首先確定自己制作的卡片是什么形狀的,在鉛畫(huà)紙上畫(huà)出來(lái),并用花邊剪刀沿輪廓剪下。

  B、剪一些自己喜歡的小圖形,貼在已經(jīng)剪好的卡片上裝飾花邊。

  C、拿牙刷蘸上顏料在雪糕棒上摩擦,顏料就噴灑在卡紙上了。

  D、卡片裝飾制作完成后,再寫(xiě)上小朋友的姓名。

  3、關(guān)注每一位幼兒,鼓勵(lì)他們分別到自己喜歡的小組進(jìn)行設(shè)計(jì)工作:

 。1)噴刷畫(huà)(2)剪貼畫(huà)(3)紙做印畫(huà)(4)繪畫(huà)等形式,設(shè)計(jì)出來(lái)的卡片更特色

  4、幼兒按步驟操作,教師重點(diǎn)知道幼兒噴刷的過(guò)程。在賀卡上記錄幼兒想表達(dá)的語(yǔ)言。

  5、展覽幼兒制作的畢業(yè)卡片,請(qǐng)幼兒大膽介紹自己設(shè)計(jì)的卡片。

  活動(dòng)反思:

  今天的教學(xué)活動(dòng)《給朋友的禮物》中組織幼兒進(jìn)行制作禮物,在活動(dòng)前我請(qǐng)幼兒收集了各種各樣的盒子,還提供各種材料,游戲活動(dòng)開(kāi)始后,月月很快的就找到了自己想要的材料,他們一組上大部分幼兒只是在模仿我的范例而進(jìn)行制作,可月月做了一會(huì)兒停下手問(wèn)道“老師,可以和你不一樣嗎?”“可以啊”“誰(shuí)能做出和老師不一樣的禮物哪,你就會(huì)是最棒的”她低下了頭認(rèn)真的做起來(lái)。

  活動(dòng)結(jié)束時(shí),月月確實(shí)做出了與老師和同學(xué)不一樣的禮物,在我的夸獎(jiǎng)聲中,她露出了成功的笑臉。

  幼兒只有通過(guò)一些實(shí)際的動(dòng)手活動(dòng),才能使創(chuàng)造性思維物化,同時(shí)也使他們的創(chuàng)造性思維更符合現(xiàn)實(shí),具有實(shí)際的效果。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)再也沒(méi)有什么比他們完全靠自己創(chuàng)造出一些東西更令其滿足,而這些創(chuàng)造能成為他們游戲、學(xué)習(xí)、生活中的玩具、道具、學(xué)具、用具等,自然更進(jìn)一步激發(fā)其動(dòng)手制作的熱情,幼兒在一次次動(dòng)手制作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn)、不斷拓展自己的思路,嘗試用多種方法去解決制作中的問(wèn)題,即在動(dòng)手能力發(fā)展的同時(shí)更有利于創(chuàng)造潛力的充分發(fā)揮。

幼兒園大班美術(shù)教案范文11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受煙花的形態(tài),學(xué)習(xí)畫(huà)多彩煙花。

  2.感知油畫(huà)顏料和水粉顏料不相溶所帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果,對(duì)油水分離畫(huà)感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  煙花課件、白紙、油畫(huà)棒、黑色顏料、水粉筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。

  師:今天,我給大家?guī)?lái)一段錄像(觀看課件),你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過(guò)年、結(jié)婚、搬新家等)總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。

  2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的`煙花。

  師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來(lái)看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉,真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開(kāi)出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過(guò)哪些不同的煙花呢?

  3.畫(huà)煙花。

 。1)向幼兒介紹油水分離畫(huà)《彩色的煙花》,了解分離畫(huà)的步驟。教師用油畫(huà)棒先在紙上示范畫(huà)出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫(huà)的效果。

  (2)交代要求,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  4.作品展示、共同欣賞。

  將幼兒的畫(huà)展示出來(lái),師幼共同欣賞、分析。

幼兒園大班美術(shù)教案范文12

  設(shè)計(jì)依據(jù)

  《綱要》中指出:5至6歲的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富。他們獲取知識(shí)、動(dòng)手的欲望比較強(qiáng)烈。因此,在幼兒美術(shù)教學(xué)中,教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞、所知所想。才能更好地激發(fā)幼兒的想象力,促進(jìn)身心發(fā)展。我們班幼兒有畫(huà)線描畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),但不能很好的去設(shè)計(jì),因此,我根據(jù)幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,從引導(dǎo)幼兒大膽想象、嘗試設(shè)計(jì)線描畫(huà)為目的,從而設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條裝飾盤(pán)子。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾,提高幼兒表現(xiàn)美的能力。

  3、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┲攸c(diǎn):用不同線裝飾盤(pán)子。

 。ǘ╇y點(diǎn):引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)不同的圖案。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒喜歡畫(huà)畫(huà)、會(huì)使用線條裝飾。

 。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備:紙盤(pán)子若干、水彩筆、范例畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

  1、語(yǔ)言導(dǎo)入:以提問(wèn)的方式進(jìn)入主題。

  老師:小朋友們,老師今天帶來(lái)了兩個(gè)盤(pán)子,你們看,我的兩個(gè)盤(pán)子有什么不同呀?哪個(gè)更漂亮呢?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:一個(gè)畫(huà)畫(huà)了、一個(gè)是空的。畫(huà)畫(huà)的最漂亮。

  3、激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  老師:我這還有好多空盤(pán)子呢?小朋友們,你們想不想幫老師一起來(lái)裝飾盤(pán)子呀?

 。ǘ┗静糠

  1、讓幼兒先欣賞一些優(yōu)秀的線描作品,感受線的不同變化。

  教師提問(wèn):大家看看從這些線描畫(huà)中,你們發(fā)現(xiàn)線都有什么不同。

  觀察線條的形狀,有直線、曲線、波浪線。

  2、教師示范線描畫(huà)中常用的線條運(yùn)用。

 。1)小朋友在繪畫(huà)是注意線條的組合,粗與細(xì)、直線與曲線的使用。

 。2)線與線之間的空細(xì),可以用一些簡(jiǎn)單的幾何形來(lái)豐富,如圓形、三角形等。

  3、發(fā)給幼兒紙盤(pán),教師輔導(dǎo),幼兒操作。

  鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)線描畫(huà),老師適時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒。

 。ㄈ┙Y(jié)束本分展示幼兒作品,體會(huì)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

  老師請(qǐng)幾位幼兒到前邊展示,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么,用到了哪些線條。老師:咱們小朋友們畫(huà)的都很好,把你們的作品放到美工區(qū)來(lái)展示,讓大家都來(lái)欣賞,好不好?

  活動(dòng)反思

  美麗的盤(pán)子《美麗的盤(pán)子》是一節(jié)屬于設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的課。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意的形式,又注意活動(dòng)的目的。因此,在對(duì)盤(pán)子的種類、歷史、特點(diǎn)等的了解上,我提供了大量的圖片,沖擊學(xué)生的視覺(jué)。美術(shù)本身就是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù),從圖片的欣賞中明確盤(pán)子不僅是餐具還是美化我們生活環(huán)境的裝飾品。在傳統(tǒng)文化中得到熏陶,意識(shí)到美術(shù)與生活的密切聯(lián)系。

  這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生做盤(pán)子,裝飾盤(pán)子,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),在課的導(dǎo)入部分我設(shè)計(jì)了一個(gè)“摸盤(pán)子”“聞盤(pán)子”的環(huán)節(jié),通過(guò)讓學(xué)生自身體驗(yàn)自然過(guò)渡到讓學(xué)生了解盤(pán)子的作用,盤(pán)子的制作材料方面,接下來(lái)又通過(guò)一系列圖片的展示讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同形狀的.盤(pán)子,拓寬學(xué)生視野。在第三部分我示范了如何將平面盤(pán)子變成立體盤(pán)子,通過(guò)小組合作的形式讓學(xué)生制作不同形狀的立體盤(pán)子。接下來(lái)我又讓學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞古代盤(pán)子,各種藝術(shù)、手繪盤(pán),引導(dǎo)學(xué)生欣賞盤(pán)子上的花紋、圖案,接著通過(guò)示范讓學(xué)生了解圖案裝飾中對(duì)稱與均衡式的設(shè)計(jì)規(guī)律。在整個(gè)授課過(guò)程中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,能積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái),但也存在一些問(wèn)題,在同桌兩人合作畫(huà)盤(pán)子的過(guò)程中,為了合作而合作,沒(méi)有做到真正的全員參與,導(dǎo)致一小部分學(xué)生在同桌繪畫(huà)時(shí)無(wú)所事事。

  第二,沒(méi)有很好地研讀教本,了解一年級(jí)學(xué)生自身的美術(shù)素養(yǎng)積累,過(guò)分注重圖案設(shè)計(jì)的程式化,學(xué)生既沒(méi)有真正了解圖案裝飾的對(duì)稱與均衡式,還束縛了孩子的創(chuàng)作想象能力,導(dǎo)致孩子們繪畫(huà)時(shí)間不夠,作品效果大打折扣。

  在教學(xué)中,我們精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),琢磨教學(xué)語(yǔ)言,注重教學(xué)儀態(tài),卻往往忽視了學(xué)生本身的知識(shí)技能掌握程度,出現(xiàn)教師講得苦口婆心,學(xué)生卻茫然的情況,在備課時(shí),我們不僅要備自己,更要備學(xué)生,這是我在這屆公開(kāi)課中得到的收獲!

幼兒園大班美術(shù)教案范文13

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽嘗試漿糊印畫(huà)的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),形成積極探索的良好習(xí)慣。

  2、樂(lè)意與同伴合作,共同進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),并能通過(guò)協(xié)商解決活動(dòng)中的問(wèn)題。

  3、勇于表達(dá)自己的想法,參與交流,提高口語(yǔ)表述能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒操作材料兩人一份,里面有:彩色漿糊一盆,刷子兩個(gè),小棒若干,毛巾一塊,白紙兩張,報(bào)紙一張。

  2、教師與幼兒相同的材料一份,另加漿糊一瓶,顏料一瓶。

  3、課件一個(gè),電腦一臺(tái),電視一臺(tái),轉(zhuǎn)換器一個(gè),音樂(lè)一盒。

  4、幼兒成圓桌式圍坐。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受漿糊印畫(huà)的效果。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的故事性、情節(jié)化,使活動(dòng)在點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)作欲望的同時(shí),為他們有目的地合作建構(gòu)畫(huà)面作鋪墊。

  師:老師的.電腦里有一幅有趣的圖畫(huà),我們一起來(lái)欣賞一下。你覺(jué)得這幅畫(huà)怎么樣?和平時(shí)的畫(huà)一樣嗎?在這幅畫(huà)中,你看到了什么?(幼兒回答)

  師:原來(lái)這幅畫(huà)中還蘊(yùn)藏著一個(gè)有趣的故事呢!

  附自編故事:一天,大獅子出來(lái)找事物吃,天上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,連忙大聲喊:“大獅子來(lái)了,快逃。 ,小動(dòng)物們聽(tīng)到了,都躲了起來(lái),小兔子躲在了草叢里,大獅子沒(méi)看見(jiàn),只好灰溜溜地回去了。

  2、引導(dǎo)幼兒探索漿糊印畫(huà)的三個(gè)步驟,并與老師共同進(jìn)行初次的嘗試。

  師:這個(gè)有趣的故事是怎么畫(huà)出來(lái)的呢?我們一個(gè)小片子,看了就知道了。

 。ㄓ變嚎凑n件,師根據(jù)課件的放映情況作講解)

  師:兩只老鼠出來(lái)偷油吃,它們看見(jiàn)了一瓶果醬,哎呀!果醬打翻了,紅紅的果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠見(jiàn)了,可高興了,它們這邊吃一口,那邊吃一口,留下許多的線條。果醬太多了,有什么辦法把剩下的果醬帶回洞里,慢慢吃呢??jī)芍焕鲜笊塘苛似饋?lái)。小朋友,你們也來(lái)給小老鼠出出主意。(幼兒自由討論一下)小老鼠想出了一個(gè)辦法,是什么辦法呢?我們來(lái)看看。瞧!它們拿來(lái)了什么?(紙)他們把紙?jiān)诠u上壓了壓,然后拖著紙回洞了。我們來(lái)看看紙上有沒(méi)有沾上果醬呢?(幼兒再次猜想)

  師:原來(lái)這幅畫(huà)就是這樣變出來(lái)的。

  師:老師這里有一瓶果醬,我們也來(lái)試試這種畫(huà)畫(huà)的方法,畫(huà)一幅果醬化,好嗎?

  師:我把這張紙當(dāng)作地板,我們首先該怎么做呢?

  師:哎呀,果醬沒(méi)有鋪開(kāi)來(lái),怎么辦?老師這里有這些工具,請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?(出示刷子和小棒,幼兒自由選擇,引導(dǎo)幼兒知道用刷子刷),(請(qǐng)幼兒自己嘗試后,教師示范,要求刷得薄而勻)

  師:果醬鋪了滿滿的一地,小老鼠是怎么做的?我們沒(méi)有尖尖的的嘴巴,而且掉在地上的東西也不能吃,那有什么辦法刮出線條來(lái)呢?(引導(dǎo)幼兒探索用小棒刮掉果醬,教師示范)

  師:現(xiàn)在,我們?cè)趺礃影阉兂梢环?huà)呢?(引導(dǎo)幼兒思考用白紙印,教師與幼兒共同印畫(huà),啟發(fā)合作)

  師:我們一看,白紙上會(huì)變出什么?哇!我成功了!大家一起祝賀我一下。你們想不想也來(lái)試一試?

  3、幼兒自由結(jié)對(duì),進(jìn)行活動(dòng)。

  師:兩只小老鼠用這種方法變出了一幅“大獅子與小動(dòng)物”的圖畫(huà),老師也變了一幅畫(huà),老師知道,我們小朋友心中也有許多有趣的故事,今天,我們也象小老鼠一樣,先找一個(gè)同伴,把你的故事和他講一講,然后,一起商量一下,怎么樣把它畫(huà)出來(lái)。(鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)對(duì),然后分散到教室四周,找一份材料開(kāi)始活動(dòng))

  教師指導(dǎo)幼兒更合理地刷色,啟發(fā)他們注意畫(huà)面的情節(jié)性,鼓勵(lì)他們自己解決合作活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題。設(shè)置問(wèn)題,指導(dǎo)先完成的各組幼兒進(jìn)行互相交流自己的圖畫(huà),如:你知道我的畫(huà)中有什么?發(fā)生了什么事等?

  4、作品展示與成果分享。

  師:來(lái),我們一起來(lái)欣賞一下自己的作品吧!你們真棒!表?yè)P(yáng)一下自己!

  師:剛才,老師聽(tīng)到了許多有趣的故事,誰(shuí)愿意把自己的故事大膽地講給我們聽(tīng)呢?(根據(jù)幼兒的作品及講述情況進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì))

  師:今天,我們學(xué)會(huì)了一種新的畫(huà)畫(huà)方法,果醬印畫(huà),你們知道這果醬是怎么做成的嗎?(幼兒猜想,教師出示漿糊和顏料進(jìn)行攪拌操作)

  師:原來(lái)果醬是用漿糊和顏料攪拌出來(lái)的,所以果醬印畫(huà)又叫作漿糊印畫(huà)。在我們的生活中,還有許多有趣的作畫(huà)方法,有人用沙子畫(huà)畫(huà),有人用泥土畫(huà)畫(huà),老師希望我們小朋友在平時(shí)能多觀察,多嘗試,下一次,你們來(lái)把你們發(fā)現(xiàn)的新方法教給老師和其他的小朋友,好嗎?

  (指導(dǎo)幼兒合作把操作材料搬出活動(dòng)室)

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