美術(shù)教案(集合)
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境的意識
2、進一步學(xué)習(xí)主題創(chuàng)作的作畫方法
3、用多種方法作畫
教學(xué)重點及難點：
一、揭示課題：有人和動物的風(fēng)景
二、思考：怎樣的'環(huán)境是美麗的？
1、學(xué)生小組討論
2、交流發(fā)言
3、總結(jié)
風(fēng)景中增加了人和動物，幽靜的畫面會增添生氣，美麗的大自然也會更加豐富。
三、學(xué)生大膽想象
師：你想怎么樣表現(xiàn)人物、動物、風(fēng)景的有趣關(guān)系？
1、學(xué)生思考
2、交流發(fā)言
四、欣賞范畫，指導(dǎo)創(chuàng)作
1、欣賞其他小朋友的畫及大師的畫
A《熱帶景色》 享得.盧梭 德國
2、指導(dǎo)創(chuàng)作
�。�1）起稿
針對表現(xiàn)主題，對素材進行取舍，舍去與主題有關(guān)或影響表現(xiàn)主題的東西。
�。�2）著色
采用多種方法表現(xiàn)：
水粉、水彩、鉛筆……
可以多種方法綜合表現(xiàn)
五、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
可以小組合作
六、作業(yè)評價
教后札記：
在創(chuàng)作時，學(xué)生不能很好地處理人物、動物及風(fēng)景之間的關(guān)系，主題不突出。
美術(shù)教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過對我國民間工藝美術(shù)的簡介和欣賞，使學(xué)生了解它的特點、品種與藝術(shù)特色。
2、培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的愛好和興趣；增進對本民族文化的了解。
3、提高學(xué)生的環(huán)保意識。
二、重難點
1、重點：工藝美術(shù)和民間工藝美術(shù)的區(qū)別。
2、難點：培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)的愛好和興趣，提高環(huán)保意識。
三、課時安排：
1課時。
四、課前準(zhǔn)備
CAI多媒體光盤，其中盡量收集當(dāng)?shù)毓に嚸佬g(shù)品。
五、教學(xué)過程
�、鍖�(dǎo)入新課
播放歌曲《三月三》，介紹童年時代放風(fēng)箏的情景，以此導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�、娼鉀Q重點
介紹民間工藝和一般工藝的區(qū)別
民間工藝：實用經(jīng)濟與美觀的結(jié)合較好，善于化腐朽為神奇地進行巧奇天工的創(chuàng)造，作品具有濃郁的生活氣息，風(fēng)格質(zhì)樸健康。
1、是勞動人民為適應(yīng)并滿足自己生活和審美的需求而創(chuàng)造的，大部分屬于生活日用品，它根植于民間，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息；
2、制作的材料就地取材；
3、為手工方式制作的；
4、它具有濃厚的地域文化的'特征。
一般工藝：雖因物質(zhì)條件、生產(chǎn)條件優(yōu)越而有便于發(fā)揮工匠藝術(shù)家的聰明才智，但卻，由于材料價值過大，造成極大的浪費而不利于資源和環(huán)境的有效保護。
�、缑耖g工藝美術(shù)的種類。
民間工藝美術(shù)范圍廣泛，涉及人民生活的各個方面，它有服裝類、服飾類、器皿用具；雕刻類、竹藤柳草編織類、染織繡類；玩具、家具、車舟、建筑裝飾以及戲劇人物造型等等。
（以下為課件內(nèi)容，其中穿插圖片）
1、民間雕刻工藝
�、攀瘢�
①浙江青田石雕（出圖片）
�、诟＝▔凵绞�
⑵木雕
�、僬憬瓨非妩S楊木雕（出圖片）
②浙江東陽木雕
�、蹚V東潮州金漆木雕
�、侵窨�
上海嘉定竹刻
2、民間編織工藝
竹編、草編、藤編、柳編、棕編、麥桿編等。
�。ǔ觥短岷小�、《墊子·草盒》）
3、民間染織繡工藝
我國染織繡工藝的兩條發(fā)展道路：
一是民間勞動者自紡、自織、自染、自繡、自用；
二是由官方設(shè)置染織繡機構(gòu)組織生產(chǎn)。
（出《繡花鞋》等圖片）
4、剪紙工藝
⑴北方剪紙：
風(fēng)格樸實粗獷，造型精巧簡練；（出圖片）
�、颇戏郊艏垼�
構(gòu)圖繁密，剪刻精工秀麗。
（出圖片）
5、玩具工藝
是供兒童玩耍、觀賞的民間傳統(tǒng)工藝品
江蘇無錫“惠山泥人”、天津“泥人張”彩塑、山東高密彩塑、北京布老虎、北京、天津等地的風(fēng)箏等。（出圖片）
6、彩燈工藝
上海龍燈、廣東走馬燈、硤石彩燈、泉州料絲燈、北京宮燈等（出圖片）
7、民間戲劇人物造型
�、艃畱蛎婢�
造型夸張，上色大膽
顯得古樸、洗練、浪漫、詭奇
（出圖片）
�、粕缁鹉樧V
是從我國古代祭祀活動中的一種化妝表演形式延續(xù)而來的（出圖片）
�、悄九紤�
著名的有泉州木偶、廣東木偶、四川木偶、泰順木偶等
�、绕び皯�
造型雕刻精巧優(yōu)美，猶如窗花剪紙，色澤明快，帶有濃厚的鄉(xiāng)土氣息（出圖片）
�、栊〗Y(jié)
學(xué)習(xí)的目的，重復(fù)民間工藝美術(shù)和一般工藝的區(qū)別及民間工藝美術(shù)的種類。
�、榫毩�(xí)
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、 利用身邊的各種材料，嘗試以剪、貼、畫的方法制作立體賀卡。
2、 在欣賞各種賀卡的同時尋找制作的方法，學(xué)會互相學(xué)習(xí)，開闊思路。
3、 將暫時不用的材料和工具放回到材料婁里，保持作業(yè)區(qū)的整潔干凈。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中賀卡的多樣性及特征。
5、 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1、 收集各種賀卡并布置成展覽。
2、 卡片紙、各色彩紙、水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。
3、 幼兒用書。
活動內(nèi)容：
1、 欣賞賀卡展覽，了解各種立體賀卡的特點。
教師：小朋友們這些賀卡你們喜歡嗎？他們都有哪些部分？（引導(dǎo)幼兒說出賀卡有封面、里面還可以加其他的東西等等。）你喜歡那張賀卡，他有哪些地方你最喜歡？（引導(dǎo)幼兒說出各種賀卡的特點，如上面有什么好看的圖案？哪里可以動？）
�。�1） 小結(jié)：這些賀卡真漂亮！有的有小動物的圖案，有的用鏤空的方法將賀卡里面的漂亮的圖案透出來：有的是立體的可以活動，一打開小兔子就會出現(xiàn)了，有的還是一層一層的。這些漂亮的東西可以貼、可以剪、可以畫，用多種方法做出來的。
2、 引導(dǎo)幼兒了解制作的方法。
�。�1） 教師：快要過年了，我們做一張漂亮的賀卡送給朋友做新年禮物吧！
�。�2）教師：你想做什么樣子賀卡？怎么做呢？（幼兒根據(jù)自己的喜好回答。）
�。�3）教師：想好你想要得賀卡的樣子，選擇需要的卡紙和材料，自由地進行制作。
3、幼兒自主制作，教師進行個別指導(dǎo)。
�。�1）教師交代注意 事項。
1、請小朋友為朋友制作一張新年賀卡。
2、教師：先想好在做，拿自己需要的材料，暫時不用的放回去，也許其他的小朋友有需要，想一想怎樣才能變得更加有趣，如怎樣才能動起來，怎樣才能更漂亮、怎樣才能立起來，等等；看看哪一組的.桌上最干凈整潔。
�。�2）幼兒制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師和個別有困難的幼兒討論制作的主題以及用什么方法進行制作；鼓勵幼兒完善自己的作品。
（3）在做好的賀卡上簽名，并在教師的幫助下寫上祝福的話，送給自己的好朋友。
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
美術(shù)教案 篇4
一、教材分析：
1、《都市印象》是二期課改新教材里九年級第一單元的一個內(nèi)容，這一章節(jié)向我們簡單介紹了從古代到現(xiàn)代城市的發(fā)展歷史、變遷、藝術(shù)特點等，并著重介紹了現(xiàn)代的都市風(fēng)貌，生態(tài)型和園林化是現(xiàn)代國際大都市發(fā)展的趨勢，城市的規(guī)劃與設(shè)計充分的體現(xiàn)了以人為本的時代理念。
教材在編寫上讓學(xué)生從了解古代的城市風(fēng)貌出發(fā)，重點放在對現(xiàn)代城市的了解，讓同學(xué)們在欽佩我們先輩的偉大杰作的同時，更被我們現(xiàn)代人類的聰明才智所折服，尤其是突出上海作為國際大都市在城市規(guī)劃設(shè)計方面取得的偉大成就，從而激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情、民族自信心和自豪感。
2、本節(jié)課在整個知識結(jié)構(gòu)中的地位與作用：本節(jié)課是九年級第一學(xué)期第一單元的內(nèi)容，本單元向我們?nèi)婧唵蔚慕榻B了城市發(fā)展變遷的過程，及現(xiàn)代標(biāo)志性城市規(guī)劃設(shè)計的特點，運用了欣賞、對比、構(gòu)成、色彩等知識，學(xué)好這部分內(nèi)容為接下來的美術(shù)學(xué)習(xí)開拓了總的思路，所以本章節(jié)在整本書中起著總分的作用。
3、教學(xué)目標(biāo)：這一章節(jié)分為三課時來完成，我選擇的是第三課時。
�。�1）通過欣賞現(xiàn)在城市建筑藝術(shù)，感受現(xiàn)代城市的藝術(shù)特點和文化內(nèi)涵。
�。�2）以小組交流合作的方式進行設(shè)計創(chuàng)作，掌握剪紙紙拼貼畫的欣賞方法和創(chuàng)作制作方法，培養(yǎng)審美能力、提高創(chuàng)作能力。
�。�3）通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生剪紙造型表現(xiàn)的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、民族自信心和自豪感。
4、教學(xué)重點、難點：
欣賞、感受古今中外的典型的城市風(fēng)貌；運用剪紙拼貼的形式進行設(shè)計創(chuàng)作。
二、學(xué)生分析：
通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對古今中外的城市發(fā)展變化有了一定的了解，尤其對上海的城市發(fā)展變化，并且初步了解了有關(guān)城市建筑藝術(shù)的知識，結(jié)合上海城市特點，讓學(xué)生了解到現(xiàn)代城市建設(shè)要充分考慮到“以人為本的理念”，注重將城市主體與周圍環(huán)境統(tǒng)一經(jīng)營，體現(xiàn)整體美感；注重建筑群體之間的組合、聯(lián)系、過度等豐富的空間序列，體現(xiàn)秩序美；現(xiàn)代的城市建設(shè)尤其注重綠化的建設(shè)，而且我把這一點作為這節(jié)課的一個重點。
作品的題材我選擇學(xué)生比較熟悉的事物，我選擇上海的外灘作為創(chuàng)作主體，作為上海的城市標(biāo)志，它已經(jīng)成了上海城市建設(shè)的一個縮影，另外我選擇椰樹作為綠化，不僅是因為它具有一種神秘的特征，而且它的造型也獨具特點。作品的制作形式我采用剪紙拼貼的形式，它和傳統(tǒng)剪紙的制作方法有所不同，同時通過多元化的知識教學(xué)，增強了學(xué)生對祖國民族文化的熱愛，培養(yǎng)了其發(fā)揚民族藝術(shù)的情感。九年級的學(xué)生由于面臨升學(xué)，學(xué)習(xí)壓力比較大，美術(shù)課上的積極性很容易受到影響，考慮到這一點，我盡量讓美術(shù)課上得輕松、簡單、更高效，增強他們學(xué)習(xí)的信心。做為高年級的學(xué)生他們的觀察能力、動手能力、想象能力都比較豐富，而剪紙拼貼藝術(shù)作為自由化的剪紙造型，也迎合了學(xué)生天真活潑的個性和無拘束的表現(xiàn)性的特點。因此，我們的教學(xué)正是建立在符合學(xué)生個性以及對剪紙藝術(shù)有初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上開始設(shè)計的。
三、教法和學(xué)法分析：
這一節(jié)課的教學(xué)對象是九年級的學(xué)生，他們上課時表現(xiàn)比較被動、呆板、不積極，但是他們的觀察能力，動手能力，團隊合作能力都很強。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望，我采用了輕松愉快式教學(xué)方法為主，設(shè)計了內(nèi)容豐富的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時作品的完成形式我還采用了“舊題新作”的形式，就是把以前學(xué)習(xí)過的幾個內(nèi)容，運用新的創(chuàng)作手法進行新的創(chuàng)作組合，以前我們運用撕紙拼貼的技法，現(xiàn)在改為剪紙拼貼，這種技法更容易創(chuàng)作出精細(xì)的作品，作品的構(gòu)成形式以前也略有學(xué)習(xí)，在不增加九年級學(xué)生學(xué)習(xí)難度和壓力的情況下，讓學(xué)生們通過合作交流在輕松愉快的環(huán)境中設(shè)計創(chuàng)作作品，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、設(shè)計思路：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)。
1、通過欣賞現(xiàn)在城市建筑藝術(shù)，感受現(xiàn)代城市的.藝術(shù)特點和文化內(nèi)涵。
2、小組通過交流合作體驗剪紙的設(shè)計創(chuàng)作，掌握剪紙紙拼貼畫的欣賞方法和創(chuàng)作制作方法，培養(yǎng)審美能力、提高創(chuàng)作能力。
3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生剪紙造型表現(xiàn)的興趣，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、民族自信心和自豪感。
�。ǘ┙虒W(xué)重點與難點。
1、欣賞、感受撕紙藝術(shù)的美，掌握撕紙造型的表現(xiàn)方法。
2、能夠用撕紙的基本技法表現(xiàn)自己的創(chuàng)作。
（三）教學(xué)準(zhǔn)備。
1、教具：多媒體課件、實物投影儀、范畫。
2、學(xué)具：各色彩紙、剪刀、膠水、雙面膠等。
�。ㄋ模┙虒W(xué)過程：
1、導(dǎo)入課題“剪紙拼貼”——神秘的椰林之外灘印象。
（1）電腦展示風(fēng)景圖片（有關(guān)外灘和椰樹的圖片）
�。�2）怎么樣把兩種不同的事物組合在一起？
（3）學(xué)生交流討論。
（4）出示課題：神秘的椰林之外灘印象
2、拓展引新。
�。�1）欣賞優(yōu)秀的撕紙拼貼作品和剪紙拼貼，感受他們的相同與不同。
�。�2）學(xué)生觀察比較，并嘗試總結(jié)。
�。�3）得出結(jié)論：
�、俨煌c：
a、撕紙拼貼作品：比較隨意、自由、概括、感覺更加容易表現(xiàn)思想。
b、剪紙拼貼作品：裝飾性強、細(xì)膩，更適合細(xì)節(jié)的創(chuàng)作。
�、谙嗤c：自然、和諧、統(tǒng)一。
�。ㄋ模┟鞔_本節(jié)課要運用的技法，剪紙拼貼。
現(xiàn)代剪紙是我國現(xiàn)代美術(shù)百花園中的一朵新花，也是一種新興的藝術(shù)形式。它區(qū)別于傳統(tǒng)剪紙，不光具有觀賞性，還有時代性，裝飾性，受到大眾的喜愛。本課的教學(xué)中首先應(yīng)該，讓學(xué)生了解現(xiàn)代剪紙的特點。
3、剪紙拼貼創(chuàng)作的要點：
�。�1）通過以往同學(xué)們對撕紙畫的了解與學(xué)習(xí)，同學(xué)們對剪紙的技法很容易就掌握了，那么這節(jié)課的目的就是鍛煉與培養(yǎng)同學(xué)們集體創(chuàng)作的能力，及對畫面整體效果的把握同時，能夠創(chuàng)作主題復(fù)雜的作品。把外灘的建筑構(gòu)成及椰樹兩種都具有神秘色彩的事物巧妙的組合到一幅畫面中。
�。�2）簡單的示范椰樹的剪紙紙方法。
�。�3）創(chuàng)作的順序（步驟）。
�、龠h(yuǎn)：山、云、太陽、星星、鳥等。
②中：主體物、人物、花草、椰樹等。
�、劢喝宋铩⒒ú�、地面等。
同學(xué)們在創(chuàng)作時可以根據(jù)畫面需要調(diào)整創(chuàng)作的順序，畫面的中景和和近景通常是畫面的主體，遠(yuǎn)景通常對畫面起裝飾作用。
�。�4）應(yīng)注意的問題。
�、贅�(gòu)圖的飽滿。
�、谏实暮椭C、統(tǒng)一。
4、學(xué)生創(chuàng)作。
�。�1）學(xué)生進行分組創(chuàng)作，教師進行課堂指導(dǎo)。
（2）學(xué)生討論自己的設(shè)計構(gòu)思并進行小組討論，制訂設(shè)計方案。（提示：一定要椰樹和外灘的建筑有機的、巧妙的組合在一起，要具有一定的神秘感。充分發(fā)揮團隊合作精神，調(diào)動每個學(xué)生的積極性）
�。�3）鼓勵學(xué)生展開豐富的聯(lián)想，大膽的創(chuàng)作
5、展示和評價。
�。�1）請小組同學(xué)介紹自己作品。
（2）請其他同學(xué)進行點評。
（3）老師作品進行綜合評價，評選出最佳創(chuàng)意、最佳合作、最佳效果獎等。
評價多元化有助于學(xué)生能力的提高，教師應(yīng)該在鼓勵的基礎(chǔ)上把作品中存在的問題也指出來，給學(xué)生以正確的導(dǎo)向。當(dāng)然，每一種評價的方式都是因人而宜的，分層次對待，給予學(xué)生的作品以適當(dāng)?shù)脑u價，促進其專業(yè)水平的提高是評價的最終目的。
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