（通用）實(shí)用的美術(shù)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一、學(xué)情分析
這是六年級上的第二課，學(xué)生對于新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容有著極強(qiáng)的好奇心和求知欲。愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師。”激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的愛好將提高學(xué)生的美術(shù)技巧與修養(yǎng)。六年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡用各種不同的方式去表達(dá)作品，往往創(chuàng)意豐富。
二、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知與技能：：1、知道美術(shù)中點(diǎn)的概念,知道點(diǎn)是造型元素中最基本的元素。學(xué)會(huì)用點(diǎn)構(gòu)成精彩的畫面。
過程與方法：認(rèn)識(shí)點(diǎn)、嘗試點(diǎn)的不同排列規(guī)律、疏密變化，使畫面呈現(xiàn)和諧的色彩關(guān)系。
情感態(tài)度價(jià)值觀：感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力。利用兒童的個(gè)性特征，通過鑒賞、分析、創(chuàng)作、指導(dǎo)、評價(jià)，激發(fā)其探究、創(chuàng)造、表現(xiàn)的欲望，提高藝術(shù)修養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：明白點(diǎn)是最基本的造型元素及在繪畫中點(diǎn)的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作時(shí)如何用點(diǎn)表現(xiàn)完整的畫面，有層次的畫面，利用點(diǎn)組合規(guī)律、疏密變化、色彩豐富的畫面。
解決方案：運(yùn)用大量的生活經(jīng)驗(yàn)圖例及藝術(shù)作品沖擊視覺, 揭示點(diǎn)的概念.明白點(diǎn)無處不在，可以把大小、形狀、色彩、肌理不同的點(diǎn)組合在一起，創(chuàng)作豐富多彩的作品。
四、教學(xué)環(huán)境
學(xué)生座位分為五組，每組六人，設(shè)立組長席位，組長幫助我管理每一組的事務(wù)，達(dá)成學(xué)生自主管理。環(huán)境的設(shè)計(jì)營造一種學(xué)習(xí)氛圍，看似無意的布置，實(shí)際上在為孩子作畫提供適宜的主、客觀環(huán)境，引導(dǎo)他們從無意觀察——有意觀察——多角度觀察過渡。
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入，揭示課題。
今天我請帶來了兩幅作品對比分析ppt1、2、3，找不同，說說自己的感受，介紹給同學(xué)們，點(diǎn)彩派創(chuàng)始人和發(fā)揚(yáng)著。點(diǎn)彩派的原因是—點(diǎn)的密集運(yùn)用。
今天嘗試點(diǎn)的運(yùn)用，并加入點(diǎn)彩派到此我揭示了課題《點(diǎn)的集合》。
(二)解讀圖形，講述點(diǎn)的概念。
認(rèn)識(shí)生活中的點(diǎn)：在這里我找了些學(xué)生熟悉的圖片，ppt4、5、6、7、8明白點(diǎn)無處不在。描述中讓學(xué)生明白點(diǎn)是在相對空間中較小的物體。
通過學(xué)生思考討論回答得出:獵豹的身上有斑紋點(diǎn)、彩色的鵝卵石拼成火車是點(diǎn)、馬賽克上三角形、長方形、正方形等是點(diǎn)、花園里點(diǎn)點(diǎn)的小花開放著，樹葉也是點(diǎn)、夜空中的星星一閃一閃點(diǎn)綴也是點(diǎn)、解放軍同志身上的帽子、徽章、槍、衣服、甚至他們本身就是點(diǎn)。樓房、汽車是點(diǎn)、甚至于在中國地圖上我們所在的上海它也是點(diǎn)。
經(jīng)過剛才生活中形形色色的點(diǎn)的分辨再加上現(xiàn)在這些圖片的出示，學(xué)生可以得出：點(diǎn)的形狀可以是各種樣子的，只要在相對空間中較小都可以看成點(diǎn)。
�。ㄈ┊嬅嫔宵c(diǎn)的形狀：
Ppt4-7認(rèn)識(shí)圓形點(diǎn)，總結(jié)圓點(diǎn)的`排列規(guī)律，出示自己的一幅作品。認(rèn)識(shí)方形點(diǎn)，認(rèn)識(shí)方形點(diǎn)其排列規(guī)律，顏色過渡，觀看自由圖
形的點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)中我再出示范畫給讓學(xué)生欣賞，學(xué)會(huì)用多種點(diǎn)的形式來創(chuàng)作豐富多彩的點(diǎn)的集合作品。
學(xué)生體驗(yàn)一種點(diǎn)的排列組合及其規(guī)律。
方形點(diǎn)用不同色彩小塊組合而成的畫面。
不同色彩不同大小不同疏密圓點(diǎn)組成的畫面。
自由點(diǎn)組成的人物畫。
(四)用各種樣子的點(diǎn)來做成集合吧。
欣賞作品，感受點(diǎn)的藝術(shù)魅力，看看其點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，Ppt9、10、11、12。作品創(chuàng)作需要注意的情況：
1、構(gòu)圖（鉛筆勾出圖形）
2、設(shè)計(jì)點(diǎn)的形狀 設(shè)計(jì)點(diǎn)的大小 變化規(guī)律
3、選色 建議3-5種顏色上色 完成
(五)圖樂共賞，學(xué)生創(chuàng)作。
這里提出作業(yè)要求：
★我能點(diǎn)出簡單的圖形。
★★我的作品點(diǎn)出了疏密（大小、方向）。
★★★ 我最棒！我的造型優(yōu)美、色彩統(tǒng)一畫面、整體感覺和諧。
(六)評價(jià)互動(dòng)，展示作品。
在學(xué)生繪畫創(chuàng)作中，我巡視指導(dǎo)，對于閃觀點(diǎn)及時(shí)給予激勵(lì)性評價(jià)。這也給創(chuàng)作有困難的學(xué)生再一次加強(qiáng)體驗(yàn)感悟。對于率先出色完成繪畫創(chuàng)作的同學(xué)采用學(xué)生自評、師生互評的手段，再通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制請這位同學(xué)巡視選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行師生互評，最后同組學(xué)生互評。將優(yōu)秀作品展示在展示板上或相機(jī)拍攝優(yōu)秀作業(yè)。
六、小結(jié)并拓展本課內(nèi)容可以有多種點(diǎn)的形式，可以有多重材料，并豐富我們的生活，下課。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒有欣賞星空的經(jīng)驗(yàn)。
課件：
星空的圖片和作品多幅。
玻璃板，色彩鮮亮的顏料，裝在顏料瓶內(nèi)（顏料瓶多于幼兒人數(shù)），水粉筆（與顏料瓶數(shù)量相等），抹布，黑色或深籃色作業(yè)紙（大于玻璃板，數(shù)量多于幼兒人數(shù)）。
活動(dòng)目標(biāo)
繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫，知道印的時(shí)候紙小能移動(dòng)。
欣賞星空圖片，觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強(qiáng)烈對比的美。
能選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛，感受鮮亮的色彩在深色背景上的明快效果。
活動(dòng)過程
1、和幼兒一起欣賞旱空的圖片，感受群星的`造型和色彩之美。
教師：圖片上是什么？畫面上什么最亮？它們在什么顏色的天空中？星星是什么樣子的？有多少星星？是什么顏色的？
2、討論、探索玻璃版畫《夜晚的星空》的印制方法。
�。╨）教師：星星怎么畫？誰會(huì)畫？怎么拿筆？ （右手拿筆，抓在水粉筆最粗的地方）怎么蘸顏料？ （輕輕蘸，顏料過多要舔一舔）什么顏色的星星在紙上最亮？你想在玻璃板上畫什么樣的星星？ （點(diǎn)一點(diǎn)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、小短線）
（2）教師：換顏色的時(shí)候要注意什么？ （把水粉筆放回原來的瓶子后再換）畫完了以后用什么顏色的紙印出夜晚的星空比較合適？ （深色的紙）
3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
（l）鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉顏料涂畫鮮艷的星星。
�。�2）用深色的作業(yè)紙?jiān)诓ＡО迳嫌〉臅r(shí)候，要注意將紙輕輕鋪平后再印。
4、展示幼兒的玻璃版畫作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評價(jià)。
教師：
你們畫的天空中有什么？是什么樣的？哪顆星星最亮？
要點(diǎn)提示
教師在引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)星星的時(shí)候不但要充分引導(dǎo)幼兒欣賞有關(guān)星星的照片，還要鼓勵(lì)幼兒大膽想象不同造型的星星，這樣畫面的效果會(huì)比較豐富。
提供最小號的水粉筆給幼兒作畫，有利于幼兒表現(xiàn)出自己心中的星星。
活動(dòng)建議
日常活動(dòng)
與幼兒一起欣賞玻璃版畫作品，相互交流印制玻璃版畫的經(jīng)驗(yàn)。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)角：
閱讀相關(guān)書籍，了解有關(guān)星星發(fā)光的故事。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色，體驗(yàn)涂色的樂趣。
2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。
活動(dòng)重點(diǎn)：
選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。
活動(dòng)難點(diǎn)：
用正確的握筆方法為水果涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
活動(dòng)過程：
1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng)：大西瓜呀圓又圓，切開變成兩大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗當(dāng)小船呀！
2、利用圖片，引起幼兒的.興趣。
�。�1）師：水果王國要召開舞會(huì)，水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
�。�2）老師一一出示“水果寶寶”：“小朋友看，水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀？它們漂亮嗎？”
3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。
�。�1）老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片，鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。
師：你瞧這些水果寶寶，還沒有漂亮的衣服呢？沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了，這可怎么辦呢？要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧！
�。�2）教師示范涂色方法。
師：有的小朋友要問了，有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢？你瞧這是什么呀？（老師出示水彩筆）有辦法了，我們可以請它來幫忙呀。
水彩筆應(yīng)該怎么用呢？老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。
老師示范涂色方法。
老師邊示范，邊講解。請小朋友仔細(xì)看，按照從上往下涂的順序，把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉，那樣水果娃娃就不開心了！
�。�3）幼兒涂色，老師巡回指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。
�。�4）鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。
小朋友畫的衣服真漂亮，水果寶寶們可高興了，聽，它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答？（不用謝�。┠憧梢院退慌笥颜f說話：紅蘋果你好，我喜歡你；紅蘋果，你真漂亮！等等。
4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評。
�。�1）請小朋友以小組為單位，相互欣賞水果寶寶。
�。�2）每組選出2幅最漂亮的作品展示，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。
5、播放音樂，請幼兒參加參加水果舞會(huì)。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)廷伸;
2.培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫、印等動(dòng)手能力，掌握制作技法;
3.培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說，大膽創(chuàng)造意識(shí)，體驗(yàn)花邊圖案的美感;
4.培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問題的能力;
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn);
教學(xué)難點(diǎn)：
花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用;
教學(xué)準(zhǔn)備：
布置學(xué)生收集有花邊的東西(例：手帕、餐巾布，碗、蝶等)剪刀、膠水、臘光紙等。
教學(xué)過程：
一、欣賞導(dǎo)入：
教師組織學(xué)生上臺(tái)展示(投影)收集的各種有花邊的東西。( 教師提問、學(xué)生欣賞相結(jié)合導(dǎo)入課程主題內(nèi)容)
1你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎? 引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。
2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?
3你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊，這有什么樣的規(guī)律。 引出是圖形的不斷重復(fù)排列延伸的知識(shí)點(diǎn)，教師可適時(shí)作簡單演示。
4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的'衣領(lǐng)、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫框、輪胎紋理等。
二、探索研究:
我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形，我們用什么樣的方法來制作花邊?
學(xué)生：畫的、剪貼的、蓋印的
教師示范：
1畫：
2剪：連續(xù)圖案剪法：
1.取一張長寬合適的長條紙,從中間連續(xù)對折數(shù)次成一小方形;
2.在折好的紙上畫上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方);剪掉空白處，留下色彩花紋展開為延接的圖案花。
數(shù)張紙重疊剪出的單個(gè)圖形(不連接)進(jìn)行排列組合，也能作出漂亮的花邊
三、設(shè)計(jì)制作:
1、 鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖形(紋樣)
2、學(xué)生練習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)(根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂。
四、應(yīng)用建議：
1.給自己的美術(shù)課本封面、學(xué)習(xí)園地、黑板設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的花邊
2.在各種瓶、罐或日用器皿上進(jìn)行裝飾。
美術(shù)教案 篇5
目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫的特殊藝術(shù)效果。
2、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng)造性的表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
5、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：小鳥手掌飾，教師示范用的扇形紙若干2、音樂磁帶及光盤3、材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色漿糊（漿糊加顏料調(diào)配用而成）4、塑膠地毯，幼兒人手一份圍兜活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、欣賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣——教師講述故事《彩色的地球》：
一天，小鳥問鳥媽媽：“地球是什么顏色的？”鳥媽媽說：“只要你饒著地球飛一圈就知道了。”聽了媽媽的話，小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀，前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興的喊起來：“啊，我找到了，地球是藍(lán)色的。”說著，它拿出扇形小紙片作了個(gè)標(biāo)記。（教師示范：取一張扇形紙，先用粗扁棒蘸滿藍(lán)色的漿糊，然后順著一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭，要求涂的均勻，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用細(xì)小棒刻畫上大海中的`景物。）2、就這樣，小鳥每到一個(gè)地方，就做一個(gè)標(biāo)記，有綠色、紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了，小鳥一看，咦？地球是什么顏色的呢？（教師啟發(fā)幼兒想象：小鳥在綠色、紅色、棕色、黑色等地方看到了什么？）
二、基本部分
1、師：如果你是一只小鳥，你會(huì)看到些什么？（幼兒發(fā)揮想象，自由講述）想不想也來描繪一下這彩色的地球呢？
2、向幼兒介紹操作材料：彩色漿糊是用糨糊加顏料攪拌而成的，這樣，它就有了一定的水份又不會(huì)隨意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面隨意地刻畫了，大家想不想嘗試一下用漿糊作畫呀？。
3、安排3組，每組提供多種顏色，幼兒按意愿選擇。
4、重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒刮涂底色。
5、根據(jù)需要，選擇粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線，可以選取粗的小棒，畫細(xì)節(jié)部分，可以選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻，注意桌面、衣服的衛(wèi)生。
三、結(jié)束部分
1、展示作品。鼓勵(lì)幼兒自由組合，用扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球。
2、傾聽歌曲《讓地球更美好》，邊欣賞作品。
3、師生共同評價(jià)，激發(fā)幼兒保護(hù)地球的美好愿望。
延伸活動(dòng)：有興趣的小朋友可以繼續(xù)嘗試，給刻畫出的物體涂上顏色。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的：
1：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解與掌握色彩的冷暖知識(shí)，并能辨別美術(shù)作品的冷暖色調(diào)
2：使學(xué)生初步掌握處理畫面冷暖對比的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解并初步掌握色彩的冷暖知識(shí)，以及冷暖色調(diào)的一般處理方法。
難點(diǎn)：運(yùn)用冷暖色調(diào)處理畫面。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、水彩畫工具等。
一：組織教學(xué)
二：導(dǎo)入新課
1：課件展示色輪掛圖，提問：以前我們學(xué)過三原色和三間色，請?jiān)谏喩现赋鰜?/p>
2：用白紙將色輪遮住一半，只露出紅、橙、黃等色彩。問:看到這些色彩,聯(lián)想起什么東西?(學(xué)生答:太陽、火）由于這些色彩接近火與太陽的顏色，使人聯(lián)想到溫暖，因產(chǎn)生一種溫暖、熱烈、光明、突出的感覺，因此叫暖色。
用白紙將色彩遮住別一半，露出藍(lán)、綠、紫等色彩。提問：看到這些色彩，聯(lián)想起了什么？和剛才說的'暖色有什么不同？（學(xué)生答：冰雪、夜晚）由于這些色彩反映冰雪、夜晚和顏色，使人產(chǎn)寒冷、涼爽、幽靜、陰暗、深遠(yuǎn)等感覺，因此叫冷色。
今天我們就來學(xué)習(xí)《色彩的冷暖》
3：板書課題
三：新授
1：課件欣賞美術(shù)作品，講解冷暖色調(diào)
一幅美術(shù)作品，如果大面積色彩是暖色，那么這幅作品就是暖色調(diào)，如果冷色點(diǎn)絕大部分，那這幅作品就是冷色調(diào)。
《喂食》，畫面呈橙紅色調(diào)，也就是暖色調(diào)，充分表現(xiàn)了孩子活潑可愛及母子間親熱的溫暖氣氛，而用冷色調(diào)是難以表達(dá)這種親情的。
《清澈的湖》，畫面呈藍(lán)綠色調(diào)，也就是冷色調(diào)，渲染了大自然的寧靜、幽遠(yuǎn)、清新的氣氛，使人心曠神怡。反之，用暖色調(diào)是難以達(dá)到這種藝術(shù)效果的。
2:講解并與學(xué)生討論畫面色調(diào)中的冷暖對比
課件出示作品讓學(xué)生討論,,使他們了解不同冷暖傾向的色塊擺在一起,便產(chǎn)生冷暖對比.“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，秋日的藍(lán)天映襯著紅橙色的楓葉，使得色彩對比更明顯，色彩更生動(dòng)活潑，主體物更突出，藝術(shù)效果更佳。
讓學(xué)生分析教材中的《逢圖瓦茲的紅屋頂》、《雪夜》、《金魚》、《工廠》、《吹笛的男孩》等作品，分析畫家是如何運(yùn)用色彩的冷暖對比，教師加以概括。
四:作業(yè)練習(xí)
1:作業(yè)要求;運(yùn)用色彩的冷暖知識(shí),在作業(yè)紙上畫一幅冬景(冷色調(diào))或秋景(暖色調(diào)),強(qiáng)調(diào)色彩的冷暖感覺,注意運(yùn)用冷暖對比方法.
2:學(xué)生作業(yè),教師行間指導(dǎo)
五:講評作業(yè),全課
美術(shù)教案 篇7
一、師生對話、引入課題
同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)讓色彩動(dòng)起來（出示課題）。
二、作品欣賞
讓我們先來欣賞一幅美術(shù)作品（出示圖片：查靈克羅斯大橋）
1、這幅作品表現(xiàn)了查靈克羅斯大橋的清晨，它是一幅油畫作品,畫家安德烈.德蘭,法國人。
2、師：他是一位野獸派畫家(幻燈演示)。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)過的一位畫家也是野獸派的,你知道他是誰嗎？（馬蒂斯）學(xué)了藝術(shù)大師馬蒂斯后，你覺的野獸派畫家的風(fēng)格是怎樣的?(生答)
3、今天我們學(xué)習(xí)的這位野獸派畫家他的畫又有什么特點(diǎn)呢?
①我們先來看一下畫面的色彩：畫家在畫中用了些什么顏色來表現(xiàn)景物的?(生答:綠色的路,藍(lán)色的房子,紅色的樹,黃色的天空)用色非常大膽。這幾種顏色產(chǎn)生的是什么對比?(強(qiáng)烈對比)是什么顏色和什么顏色產(chǎn)生了強(qiáng)烈對比？（紅色和綠色是強(qiáng)烈對比 藍(lán)色和黃色是強(qiáng)烈對比）
�、冢何覀冊賮砜纯串嫾业挠霉P方法，你覺得他的用筆有什么特點(diǎn)？（生答）師小結(jié)：用筆隨意、粗獷。（齊讀：這幅畫用色大膽，色彩對比強(qiáng)烈，用筆隨意，粗獷）
4、同學(xué)們，這幅色彩對比強(qiáng)烈，用筆隨意，粗獷的畫使你產(chǎn)生了什么樣的感覺？（生答：畫面產(chǎn)生了動(dòng)感，可以引用書里的話）我想，如果你在畫畫中也能坐到用色大膽，對比強(qiáng)烈，用筆隨意、粗獷。你也能讓色彩動(dòng)起來。
5、這幅畫表現(xiàn)的是城市的清晨，畫家把色彩表現(xiàn)的這樣五彩斑斕（紅色的樹，綠色的馬路，藍(lán)色的.房子，黃色天空）。你覺得這表現(xiàn)了畫家怎樣的心情？（生答：激動(dòng)，歡快，興奮）
原來是畫家內(nèi)心激動(dòng)、歡快的心情把樹染成了紅色，把馬路染成了綠色，把房子染成了藍(lán)色，把天空染成了黃色。我們也可以通過強(qiáng)烈的色彩對比來表現(xiàn)內(nèi)心的情緒。
三、聯(lián)系生活，尋找表現(xiàn)動(dòng)感的題材
1、畫家在這幅作品中運(yùn)用了強(qiáng)烈對比的色彩。讓我們也來回憶一下，生活中，我們在哪里見過色彩強(qiáng)烈對比的景物？（小組討論）
反饋討論結(jié)果，（生舉例學(xué)生回答時(shí)教師可以引導(dǎo)如：紅色的書包和綠色的衣服我覺得很耀眼）師：老師也收集了很多運(yùn)用了強(qiáng)烈對比色彩的圖片我們來看一下（教師邊出示邊講解）在球和桌面的作品中提問：畫面中用了紅色和綠色產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對比，你覺得球的顏色顯得更紅呢還是桌面顯得更綠呢？（球）說明在使用顏色時(shí)要掌握好兩塊對比色的大小關(guān)系，使主要的更突出。
2、那么，我們怎樣運(yùn)用強(qiáng)烈對比的色彩讓色彩動(dòng)起來呢？
⑴、我們可以用抽象的圖形來表現(xiàn)動(dòng)感的畫面。（出示書上的六幅作品，：①畫面上都是運(yùn)用了什么顏色產(chǎn)生了強(qiáng)烈對比。②用大小不一又很隨意的點(diǎn)，動(dòng)感又粗獷的線條，動(dòng)感的面來表現(xiàn)畫面的動(dòng)感。注意點(diǎn)、線、面結(jié)合。③注意適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用黑色來協(xié)調(diào)畫面，使畫面和諧（注意黑色要最后畫，否則畫面色彩要臟）。
⑵、表現(xiàn)有動(dòng)感的主題，如課本中的打籃球、歡樂的樹林。還有哪些主題適合用強(qiáng)烈對比的色彩來表現(xiàn)：跳繩，踢毽子……
四、布置作業(yè)，提作業(yè)要求
選擇自己喜歡的題材，運(yùn)用對比強(qiáng)烈的色彩，畫一幅讓色彩動(dòng)起來的畫
作業(yè)要求：
1、畫面要飽滿。
2、運(yùn)用強(qiáng)烈對比的色彩，用筆大膽，粗獷。
3、選擇合適的主題，表現(xiàn)好畫面的動(dòng)感。
4、注意調(diào)整畫面，使畫面和諧（黑色要最后使用）。
悄悄話：可要好好享受這頓色彩大餐喲！
五、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)
盡量坐到不要蜻蜓點(diǎn)水，也不要面面俱到。
六、作業(yè)展評
對照四點(diǎn)的作業(yè)要求進(jìn)行評價(jià)（以學(xué)生評價(jià)為主）
七、拓展
表現(xiàn)《讓色彩動(dòng)起來》的方法除了畫畫外還有很多，比如電腦美術(shù)。欣賞電腦美術(shù)作品。鼓勵(lì)大家課外試一試。
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