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美術(shù)教案

時間:2023-11-09 07:28:32 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案[匯總10篇]

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案[匯總10篇]

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.在欣賞水墨畫的基礎(chǔ)上,嘗試用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印,并根據(jù)拓印的圖案大膽想象。

  2.積極參與繪畫活動,樂于表現(xiàn),體驗(yàn)中國水墨畫的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  奧運(yùn)會開幕式DVD資料;古箏音樂磁帶;現(xiàn)代水墨畫作品;墨汁、臉盆、宣紙和一次性筷子若干:幼兒自制的土豆印章、印泥、墊畫用的水粉紙若干;勾線筆。

  活動過程:

  (一)觀看奧運(yùn)會開幕式片斷。

  師:(播放奧運(yùn)開幕式“畫卷”片斷)這是北京奧運(yùn)會開幕式中的一個節(jié)目,名字叫“畫卷”。這個節(jié)目中的演員用舞蹈動作“畫”了一幅精彩的水墨畫。我們一起來看看吧。ń處熀陀變阂黄鹩^看,放到演員們舉起巨大的水墨畫作品定。┧嬍俏覀冎袊膰,小朋友你們學(xué)過水墨畫嗎?

  (二)欣賞水墨畫作品,感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。

  師:今天老師帶來了好多神奇的水墨畫,你們想看嗎?老師想請你們?nèi)タ匆豢催@些畫和我們平時的水墨畫有什么不一樣?你看到的畫覺得像什么?(放古箏音樂,幼兒開始自由欣賞范畫)

  (請幼兒說說這些畫和平時的畫有什么不同之處)你覺得像什么?(請幼兒說出自己的想法)你們能看出畫面中顏色的變化嗎?(教師提示:顏色深――濃、顏色淺――淡、水分少――干、非常濕潤――濕;并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字。)水墨畫中墨色的“濃淡干濕”,讓畫面變得豐富和美妙。

  出示一幅范畫,你們看這里有一幅老師特別喜歡的畫,漂亮嗎?這幅畫還沒有取名字呢!你覺得像什么想給它取什么名字?(幼兒說出想法)小朋友覺得它很像龍,老師也想到了一個好聽的名字叫“巨龍飛舞”,(教師把名字寫在畫上)因?yàn)檫@幅畫是老師的作品,所以取好名字后要蓋上老師的印章,這樣就是一幅完整的水墨畫了。

  師:你們的'觀察真仔細(xì),想象也很豐富。這些畫最神奇的地方就是不用筆來作畫,而是水和墨玩的一個游戲,我們叫它水墨拓印畫,叫什么?(幼兒說)

  (三)水墨拓印

  你們想知道到底是怎么拓印出漂亮的圖案嗎?請小朋友看仔細(xì)了。

  1、教師示范并講解。

  (1)先將墨汁輕輕地滴一滴到水盆里,大家觀察一下墨汁滴進(jìn)水盆后發(fā)生了怎樣的變化? (幼兒自由想象)

  (2)用筷子在水中輕輕劃幾下,可以讓墨汁化得更美。

  (3)雙手拿起宣紙的一邊慢慢放進(jìn)水里,讓墨色染在宣紙上;再輕輕地用手提起宣紙,宣紙上便出現(xiàn)了美麗的圖案。

  (4)把染上圖案的宣紙平放到水粉紙上固定好,宣紙要放平整。

  (5)這時你的畫還沒有干,雙手將水粉紙和畫一起托起仔細(xì)看一看你覺得你的畫像什么,你想給你的畫取一個什么好聽的名字。

  (6)想好后拿起勾線筆請客人老師幫助你寫上你給你的畫取的名字,再蓋上土豆印章。

  2、請一名幼兒上前示范。

  怎么拓印呢?請你們和她一起來當(dāng)小老師告訴我怎么拓印好嗎?一邊示范一邊說方法,集體評價她的作品。

  3、放古箏音樂,全體幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  (四)展示并交流作品。

  老師為你們準(zhǔn)備了一幅巨大的卷袖,把你的畫放到卷袖上面我們一起來欣賞吧!你最喜歡哪幅畫?為什么?可以和你的好朋友說一說,也可以和老師說一說。教師和幼兒一起欣賞并評價作品。

美術(shù)教案 篇2

  一、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶,引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)對稱的形象美;

  2、培養(yǎng)幼兒手部動作的協(xié)調(diào)能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。

  2、搜集蝴蝶圖片,舉辦一個蝴蝶展。

  3、幼兒用書畫面。

  三、活動過程:

  1、觀賞蝴蝶圖片,以模仿蝴蝶飛,引發(fā)幼兒對折撕蝴蝶的興趣。

  師:看,老師帶來了誰?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?

  小結(jié):這些是蝴蝶,他們有美麗的翅膀,漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀,上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們,你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?

  2、教師示范,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)折撕蝴蝶的方法。

  師:將長方形的.紙短的一邊對邊折,將不開口的兩個角撕掉,展開將其貼在花叢中,用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。

  3、展示范畫

  師:小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶,讓后添上不同的花紋,然后添上觸角,最后為草地,小花,太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中,更加的開心。

  4、幼兒撕貼,教師指導(dǎo)。

 。1)提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。

 。2)撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。

  5、展示評價,結(jié)束活動。

  看看,誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):了解花鳥畫的一些基本常識,初步掌握花鳥的阿基本畫法,能臨摹簡單的花鳥畫。

  重點(diǎn) :花鳥畫特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。

  難點(diǎn) :對花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解。

  教學(xué)準(zhǔn)備 :毛筆、墨汁,中國畫顏料、毛氈、調(diào)色盤、筆洗等。

  教學(xué)方法 :演示法、欣賞法等。

  一、情境導(dǎo)入

  今天老師帶大家去效外采風(fēng),讓我們一起感受一下自然界的一花一草,一蟲一鳥,去探尋自然界中動植物的魅力。欣賞過之后你們覺得自然界中動植物如何?

  二、示范啟智

  什么是花鳥畫呢?真正具有獨(dú)立意義的花鳥畫,魏晉南北朝時期才出現(xiàn),五代才以綽約的豐姿,令人刮目相看。它是以動植物為主要描繪對象的中國畫傳統(tǒng)畫科,傳統(tǒng)中又可以分為花卉、翎毛、蔬果、草蟲、畜獸、魚龍等門類。其技法多樣分為工筆花鳥畫寫意花鳥畫;又以使用水墨色彩上的差異,分為水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設(shè)色花鳥畫等等。中國花鳥畫在長期的歷史發(fā)展中,形成了以寫生為基礎(chǔ),以寓意、寫意為歸依的傳統(tǒng),重視形似而不拘泥于形似,甚至追求“不似之似”與“似與不似之間”,借以實(shí)現(xiàn)物象的神采與作者的情意。大詩人王維曾說“詩中有畫,畫中有詩”那么它的意境是如何來表現(xiàn)的呢?我們來作一個小游戲,體驗(yàn)一下。

  游戲規(guī)則:分四個小組搶答,老師拿出詩句,同學(xué)們來猜這是描寫什么植物或動物的。

  1、“把酒東籬,暗香盛袖。” “猶有晚節(jié)香” “待到秋來九月八,我花開后百花殺”(菊花)

  2、“只留清氣滿乾坤”“疏影橫斜三兩枝”。(梅花)

  3、“虛心勁節(jié)”“ 有節(jié)骨乃堅(jiān),無心品自端” “細(xì)細(xì)的葉,疏疏的節(jié);雪壓不倒,風(fēng)吹不折。”(竹子)

  4、“出淤泥而不染”“ 凌波獨(dú)吐紅”(荷花)

  5、“春江水暖”(桃花、鴨子)

  欣賞:播放大師的作品,注意觀察基本構(gòu)圖。

  構(gòu)圖嘗試:教師給出基本形(三角、四邊形、圓形直線等)請四名同學(xué)上黑板畫出這些作品基本構(gòu)圖。其它同學(xué)在作業(yè)本上用鋼、鉛筆完成。教師對構(gòu)圖做簡單分析。

  教師演示:接下來老師就演示花鳥畫的畫法。

  1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識:筆墨,用筆的正、側(cè)、順、逆等;用墨的焦、濃、淡、干、濕的.變化。

  2、落筆之前,腦子里要先放個電影,安排情景(花鳥)是否有意,有情,有景。例如畫梅花,在定了點(diǎn)和梅枝的“走向”之后那就以梅枝的粗細(xì)來表現(xiàn)梅姿,一枝梅花,線(枝干)上的點(diǎn)(花朵、苔點(diǎn)鳥鵲的分布)會使梅的姿態(tài)生動。

  3、題跋落款:好的題跋暗示畫中未盡之意,使人在欣賞畫時的感受加深,有畫龍點(diǎn)睛之用。如齊白石畫兩只小雞搶啄一條蚯蚓時題“他日相呼”還可以提窮款也就是簽名字就可以了。

  三、立美創(chuàng)意

  作業(yè)要求:

  1、選擇自己喜歡的花鳥,大膽運(yùn)用筆墨去表現(xiàn)、挖掘,表達(dá)自己的情感。

  2、運(yùn)用幾種國畫的表現(xiàn)方法(如用墨、用色、造型、構(gòu)圖、題字等)來完成作業(yè)。

  3、構(gòu)圖合理,畫面完整(包括落款、題字)

  四、審美提高

  展示評比:把學(xué)生作品掛在前面進(jìn)行展示,學(xué)生對作品按照作業(yè)要求進(jìn)行簡單的評價。

  總結(jié):生活是最好的老師,不熱愛生活,不熱愛大自然,“外師造化”,就不可能描繪出如此生動的形象。只有對生活熱愛,才能觀察仔細(xì),表現(xiàn)的作品才能生動感人。我們應(yīng)積極投身生活,熱愛我們的生活吧,通過我們的創(chuàng)造,讓生活變得更加美好!

  教學(xué)反思

  學(xué)生練習(xí)時間過短,有點(diǎn)倉促,應(yīng)給予充足的時間練習(xí),以后會注意。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、知道水果核的生長過程,感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來

  2、了解各種水果的生長方式

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種水果種子長大后的'圖片(著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長方式的水果)

  活動過程:

  1、師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋果這個故事,小朋友們都知道,蘋果的種子就在蘋果的肚子里,那老師又有一個問題要問小朋友了,你見過真正的蘋果樹么?

  幼兒:"見過"

  2、師:蘋果是長在蘋果樹上的,那西瓜是長到什么地方?

  幼兒:"西瓜樹?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識水平)

  3、師:老師這里有一些水果種子長大了樣子,我們一起來看看,這些水果種子長大后都是什么樣子。感受多種運(yùn)動姿勢,會用簡筆畫表現(xiàn)一些運(yùn)動的姿勢,并能有節(jié)奏地念兒歌。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)

  4、師:看完這些照片,小朋友們都對我們熟悉的水果長大后的樣子有了了解,現(xiàn)在請小朋友們選擇你喜歡的水果,畫出它長大后的樣子,并給它涂上顏色吧。

  5、(強(qiáng)調(diào)日常常規(guī))讓幼兒自由繪畫。

  活動反思:

  今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

美術(shù)教案 篇5

  (一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) :

  1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:通過欣賞、分析藝術(shù)作品,能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化,及不同色彩給人帶來的不同感受。

  應(yīng)會:認(rèn)識該課中介紹的四位畫家,在教師的指導(dǎo)下,對其作品進(jìn)行初步分析,并寫出短文,以表達(dá)對畫而的認(rèn)識與感受。

  2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  (1)通過本課欣賞,認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,了解東西方不同的文化。

  (2)感受大自然的魅力,培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。

  (二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) :

  重點(diǎn):認(rèn)識四季的色彩,能正確表達(dá)自己對藝術(shù)作品的感受。

  難點(diǎn):用寫短文的方法,表達(dá)個人對藝術(shù)作品的感受。

  課前準(zhǔn)備

  1、教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件,音像結(jié)合,圖文并茂。

  2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料,并和家人聊一聊對不同季節(jié)的感受。

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入

  1請看,我給大家?guī)砹耸裁?(課件出示四季圖片)

  2問題:

  (1)你看到了什么?

  (2)聽到了什么?

  (3)又想到了什么?(請學(xué)生回答)

  3自學(xué):打開書第2頁選擇你最喜歡的季節(jié),試著用“這是季,是 的季節(jié)!眮硇稳菟

  4全班交流:你對最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受?

  5出示課題:四季的色彩

  新授

  1、欣賞。

  (I)出示教材中的四幅畫。

  (2)問題:說說四幅作品有什么相同之處與不同之處?

  2.分組活動。

  (1)要求:選擇你最喜歡的一幅畫,由組長帶領(lǐng)分組欣賞。

  (2)學(xué)生根據(jù)要求.在問題的`引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí).教師指導(dǎo)。

  反饋

  1反饋。(以小組形式)

  (1)《早春之路》(日本畫)東山魁夷(日本)

 、佼嬅骟w現(xiàn)了什么繪畫風(fēng)格? (寫實(shí)性、裝飾性)

 、诋嫾抑饕\(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天?

 、蹖懸黄涛膩肀磉_(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

 、苣氵想了解什么?

  (2)《夏》列維坦(俄國)

 、佼嫾疫\(yùn)用了怎樣的筆觸來表現(xiàn)畫面?(細(xì)碎、完整)

  小知識:筆觸是畫家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時運(yùn)用的各種筆痕。

  ②畫面主要使用了哪些顏色?

 、苡枚涛谋磉_(dá)欣賞這幅作品之后的所見、所聞、所感。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

  (3)《金秋》(中國畫)林風(fēng)眠

  ①畫面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)

  ②樹林在陽光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

 、劢o你帶來哪些秋天的感受?試用短文表達(dá)。(請參考書上第2頁對這幅圖的提示。)

  (4)《冬獵》(油畫)勃魯蓋爾(尼德蘭)

 、倌銖漠嬅嬷锌吹搅耸裁?(風(fēng)景、人物、動物、植物)說一說。

 、谟^察作品的色彩,你有哪些體會?

 、勰隳芨惺艿侥男┒焯赜械拿利?用一篇短文表達(dá)出來。(請參考書上第3頁對這幅圖的提示。)

  拓展

  教師總結(jié):雖然冬季將一切事物歸于沉寂,但是卻預(yù)示著春天的來l晦。四季的色彩是豐富的,有無限象征意義,四季的更替又是一種自然現(xiàn)象,它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

  問:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

  希望同學(xué)們學(xué)會運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語言來觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。

  教學(xué)反思

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用顏色和圖案間隔排列的方法對稱裝飾鱗片。

  2、體驗(yàn)相互關(guān)心、相互幫助的快樂。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、在畫紙上畫一條沒有魚鱗的大魚,幼兒人手一張半圓形紙。

  2、魚鱗范畫三張,紙制小魚(作教具)三條。

  活動過程:

  1、情景導(dǎo)入

  小魚的生日到了,美人魚問小魚需要什么禮物。黃色小魚看到美人魚身上閃閃發(fā)亮的魚鱗,就說:“要是我身上也有像你一樣美麗的魚鱗,那該多好呀!”美人魚就取下一片魚鱗送給它。

  2、欣賞討論

  A、討論:魚鱗上的顏色是怎么排列的?

  B、桔黃色小魚也想要,美人魚也送它一片。這片魚鱗和剛才的那片有什么不同?除了顏色不同,還有什么不同?(排列方法不同。)

  C、粉紅色魚也想要美人魚送給它一片。這片魚鱗的顏色是怎么排列的?圖案的排列又有什么規(guī)律?

  3、鼓勵獨(dú)創(chuàng)

  A、美人魚把身上的魚鱗全送給了小魚,小魚們就商量著要幫助美人魚穿上新裝。

  B、及時發(fā)現(xiàn)幼兒富有創(chuàng)意的.間隔方法,啟發(fā)幼兒嘗試多種排列方法。

  展示作品,請幼兒將自己裝飾的魚鱗粘貼在大魚上。

  活動反思:

  首先,活動一開始,教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的故事情境,符合幼兒愛想像的心理特點(diǎn)。接著,教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中,采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化,使幼兒自始至終處于美麗動人的故事情景之中,并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后,當(dāng)幼兒將作品全部組合起來,使美人魚穿上五彩奪目的新裝時,幼兒的情緒達(dá)到了高潮,體驗(yàn)到了助人為樂的美好情感,順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。

美術(shù)教案 篇7

 教學(xué)目標(biāo)

  1、通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

  2、激發(fā)幼兒對拼貼活動產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):通過觀察不同形狀的樓房,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。

  2、膠水、白紙人手一份,各種不同樓房的課件。

  教學(xué)過程

  1、教師出示小熊--今天森林里的小熊來到我們的'城市,它沒有家不知道位在哪?王老師幫它找到了幾幢房子,你們幫它一起來選擇,好嗎?讓幼兒觀察樓房,并告訴小熊房子是怎樣的?

  教師出示圖一:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。 教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。

  教師出示圖二:你們看,這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié):這些房子前后、左右的高矮不同,房頂?shù)男螤钜膊灰粯印_@是高樓大廈。

  老師可以根據(jù)自己身邊所擁有的資源,自行發(fā)揮。

  2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問--誰能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵幼兒大膽開展想象。--教師請幼兒上來拼貼,并說說自己拼了一間什么房子。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)--教師巡視時及時表揚(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

  4、展示幼兒作品,教師進(jìn)行綜合評價--讓幼兒把作品貼在后面的墻上,展示幼兒的作品并邀請家長一起來欣賞,相互交流。

美術(shù)教案 篇8

  執(zhí)教:蘇衛(wèi)晗

  活動來源

  本活動選自省教材大班下主題五“房子大觀"中的繪畫活動“未來的房子”。《綱要》中指出,“應(yīng)鼓勵幼兒大膽地想象,運(yùn)用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)!被谟變簩Ψ孔右延薪(jīng)驗(yàn)的感知,我們引導(dǎo)幼兒運(yùn)用沙畫這一特殊藝術(shù)形式來創(chuàng)造未來的房子。沙畫,顧名思義,就是用沙子作畫,沙畫的基本技能和方法簡單易學(xué),符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律,既能豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒的想象力與創(chuàng)造力,又能激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  活動目標(biāo)

  1、情感與態(tài)度目標(biāo):體驗(yàn)沙畫創(chuàng)意的新奇和創(chuàng)作的成功感,分享合作的快樂。

  2、知識與能力目標(biāo):嘗試運(yùn)用畫、抓、刮、漏等技能進(jìn)行沙畫創(chuàng)意。

  3、技能目標(biāo):用簡單的風(fēng)景、動物等形象表現(xiàn)“尋找快樂’’的沙畫情景。

  4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):能大膽想象,美術(shù)創(chuàng)意能力得到進(jìn)一步發(fā)展

  活動準(zhǔn)備

  1、空間準(zhǔn)備:沙畫需要為幼兒預(yù)備開闊的場地,使幼兒能與操

  作材料產(chǎn)生積極有效的互動。設(shè)計(jì)如圖:

  (20把椅子擺成半圓)

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:沙畫大師蘇大寶的沙畫制作視頻、投影儀一臺、沙盤若干,沙卷四幅、背景音樂。

  3、知識準(zhǔn)備:之前和幼兒一起玩過沙子,感受了沙子的特性。

  活動過程

  一、引入情境,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)各種不同的`沙畫手法

  1、教師富有神秘感的示范,引導(dǎo)幼兒觀察沙畫方法。

  提問:你們玩過沙子嗎?是怎么玩的?

  我會用沙子畫畫,看看我是用什么方法畫出來的?

  2、拓展幼兒想象,探索學(xué)習(xí)不同的沙畫手法。(畫、刮、抓)

  提問:剛才老師用了哪些方法畫出了小貓?

  用刮(抓)的方法還可以畫出什么?

  3、小結(jié):提升幼兒的繪畫經(jīng)驗(yàn),知道用畫、刮、抓的辦法可以畫出很多的東西。

  二、情境進(jìn)一步深入,幼兒獨(dú)立創(chuàng)作沙畫故事情景

  1、情境作畫,嘗試畫、刮、抓的沙畫手法。

  幼兒每人一個沙盤,教師創(chuàng)設(shè)“尋找快樂”的情境,引導(dǎo)幼兒嘗試用畫、抓、刮的方法畫出小河、山峰、彩虹等景物,以及簡單的動物。

  提問:你是用什么方法畫的?

  小結(jié):提升技能運(yùn)用的方法,了解同一種東西可以用不M的辦法畫。

  2、綜合運(yùn)用多種方法, 自由創(chuàng)作“幫助小花貓找快樂”的沙畫情景。

  提問:小花貓還會到哪里?遇見誰?

  3、交流、分享沙畫創(chuàng)作的手法和尋找快樂的情景。

  提問:你用什么方法畫的?幫小花貓找到了哪些快樂?

  三、觀看視頻,進(jìn)一步豐富沙畫方法

  1、觀看視頻,進(jìn)一步豐富沙畫方法。

  提問:誰出現(xiàn)了?我是用什么方法畫的?

  2、小結(jié):提升漏、捏等繪畫技巧。

  情感升華:只要善于發(fā)現(xiàn)、用心體會,快樂就在身邊!

  四、幼兒合作進(jìn)行沙畫創(chuàng)意:快樂沙卷

  1、幼兒協(xié)商合作,自由繪制,教師巡回指導(dǎo)并及時引導(dǎo)幼兒交流分享

  2、請一組小朋友介紹自己的快樂故事。

  3、結(jié)束語:我們的快樂越畫越多,讓我們回到教室把它繼續(xù)畫下來吧。

  活動反思

  通過對教材和教法的挖掘以及對幼兒發(fā)展水平的了解,預(yù)計(jì)達(dá)到的效果:幼兒積極地參與到活動中來,活動興趣高漲。能掌握多種技能畫出“尋找快樂’’的情景,能與同伴合作分工,體驗(yàn)合作的快樂。

  專家點(diǎn)評

  幼兒喜歡玩沙子,但對真正意義上的沙畫藝術(shù)并不了解,沙畫的基本技能和方法簡單易學(xué),符合大班幼兒的認(rèn)知規(guī)律,同時又能激起幼兒想象與創(chuàng)造。這次活動的全過程體現(xiàn)出:選材符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,體現(xiàn)了《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求,引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣。

美術(shù)教案 篇9

  活動內(nèi)容:中班美術(shù):蔬菜印畫

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒大膽嘗試用蔬菜切面進(jìn)行印畫,感知不同蔬菜印章畫的特殊效果。初步學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列.

  2.感受印畫的樂趣, 體驗(yàn)創(chuàng)作的成功。

  活動準(zhǔn)備:

  1.彩色顏料每組三盤。

  2.將藕,辣椒,胡蘿卜,大白菜等切成若干形狀,每組若干放在籃子里。

  3.衣服,褲子,裙子的紙樣每組若干,小抹布每組一塊

  4.手偶小兔,兔子舞音樂

  活動過程:

  一、開始部分:利用手偶,引發(fā)幼兒興趣。

  1、教師:咦,是誰在哭?原來是小兔在哭。(出示手偶)

  小兔,你為什么哭?我和我的小伙伴要參加一個模特大賽,可是我們沒有漂亮的服裝,我很傷心? 張老師,你能幫幫我嗎?

  2、小朋友,你們愿意幫小兔嗎?愿意,那我們一起來幫幫小兔們吧

  二、 基本部分:

  1、瞧,老師這兒有許多的服裝,有衣服,褲子,裙子,(出示范畫)好看嗎?你覺得什么地方好看?(顏色,圖案),這些是什么圖案?對了,這件衣服上有許多蔬菜的圖案,有辣椒,藕,胡蘿卜,大白菜等?纯催@些圖案有什么特點(diǎn)?(顏色,圖案有規(guī)侓排列,圖案對稱)

  2、你知道這些蔬菜圖案是怎樣變出來的嗎?

  讓幼兒討論,說一說。對了,是用各種蔬菜沾上顏料印出來。

  3、教師示范講解:

  1)下面我們一起來給小兔設(shè)計(jì)服裝吧。我們在印之前先要想一想,你在什么上面。渴且路,褲子還是裙子,你可以選擇一樣。老師啊,選了條裙子,把裙子紙樣放在桌子上放平

  2)然后再想想你用什么蔬菜寶寶印?我想用辣椒印,我就從籃子里取出辣椒。我想用大白菜,我就取出大拍菜。

  3)怎么印呢?我們?nèi)绻美苯酚【G色的圖案,就拿住辣椒的上端,把辣椒放在綠色的顏料盤里輕輕沾顏料,貼在紙上,用力壓一壓,時間還要長一點(diǎn),注意不要移位。印好之后,再放到綠色的顏料盤里沾顏料,印下一個圖案,(輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點(diǎn),不要移位置)在紙的`空白處都印好辣椒圖案后,把蔬菜寶寶放回籃子里。

  4)我們再選擇另一種蔬菜寶寶來印,誰來試一試。

  5)請一個幼兒按老師說的方法,在黑板上試一試。教師提示幼兒:先選你想印的蔬菜寶寶,選好了再想想你用什么顏色來印?選好顏色后,拿住蔬菜寶寶輕輕沾顏料,用力壓一壓,時間長一點(diǎn),不要移位置。注意:印了圖案的地方就不印了,印在空白處,不要把畫面弄臟了。

  6)啊,一條小裙子就印好了,好看嗎?你也想為小兔設(shè)計(jì)漂亮的服裝嗎?那你們就開始吧。

  4、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  1) 讓幼兒選擇自己喜歡的蔬菜和色彩進(jìn)行印畫,注意色彩間的搭配。

  2)提醒幼兒手上有顏料了,可以在抹布上擦一擦

  3)印好后不要拿起來,等衣服褲子裙子晾干

  4.欣賞作品,進(jìn)行評價。

  1)教師利用手偶小兔,帶領(lǐng)小朋友繞著桌子參觀每個幼兒的作品,選出自己最喜歡的服裝,并說一說為什么喜歡這件衣服或褲子?它哪里最漂亮?

  2)教師對幼兒的作品進(jìn)行簡單地評價,對幼兒積極大膽的參與態(tài)度以及大膽的創(chuàng)作表示肯定,并給每一位孩子發(fā)一顆五角星。

  三、結(jié)束部分:教師帶領(lǐng)幼兒把衣服送到森林里給小兔子和它的小伙伴們。放兔子舞的音樂,哦,我們送服裝去嘍!

美術(shù)教案 篇10

  活動目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,黃,藍(lán)三原色,讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。

  2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中,體會成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。

 。常囵B(yǎng)幼兒在繪畫時愛清潔的好習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

 。保疁(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

 。玻拷M三個盤子,分別裝入紅,黃,藍(lán),三種顏色。

 。常疂衲ú既舾,曲別針每人一個。

  活動過程

  一.教師導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

 。保變鹤鍪种覆,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。

  手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!

 。玻ぐl(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。

  二.引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫,師生共同參與作畫

 。保處熓痉吨v解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的'方法,力度)

 。玻垈別幼兒到前邊進(jìn)行操作

  三.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 。保l(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求

 。玻攸c(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位

 。常⒁庑l(wèi)生,強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色

 。矗M量多點(diǎn),顏色要均勻

  四.總結(jié)評價,活動結(jié)束

  老師說:“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?

  帶著幼兒走出教室。

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