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美術(shù)教案

時間:2023-11-09 08:47:15 美術(shù)教案 我要投稿

實用的美術(shù)教案8篇(推薦)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的美術(shù)教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的美術(shù)教案8篇(推薦)

美術(shù)教案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  通過讓寶寶進行大膽的觀察會激發(fā)寶寶想象能力,讓寶寶了解花藝;寶寶在活動過程當(dāng)中更愿意進行大膽的嘗試,運用撒、團等手法制作花海;愿意與同伴進行合作分享,懂得團隊的重要性;

  二、活動準(zhǔn)備

  1.美術(shù)作品鮮花、紙花藝圖片、背景音樂;

  2.顏色不同的紙張、紙屑、紙條;

  3.排筆、籃子、乳膠、花盆、盤子;

  三、活動過程

  1.欣賞花藝作品——鮮花

  老師一邊展示美術(shù)作品一邊向孩子們進行講解,告訴孩子在我們的周圍有各種各樣的花問小朋友最喜歡什么樣的花,可以從顏色、大小、形狀等方面進行描述;

  2.欣賞美術(shù)作品——紙花藝

  老師向孩子們展示自己帶來的一朵用特殊材料制成的花朵,告訴孩子們紙花,出示紙花的圖片;在向孩子們展示的過程當(dāng)中詢問孩子這些花是用什么材料制成的;

  老師向大家操作用紙條做花并且放上兒歌進行詳細的講解,用長紙條用力團團團;

  老師提問:這樣就已經(jīng)做好了一朵小花,有沒有哪個小朋友想要上來嘗試一下?

  然后分別請兩位小朋友上前進行操作,知道小朋友怎樣來制作紙花;再給這些做好的紙花配上好看的背景圖片,請小朋友們進行觀察;讓小朋友知道花朵的顏色與背景圖片的顏色搭配怎樣才合理;

  老師向同學(xué)們示范紙屑制作背景,并且在配上兒歌向孩子們展示:白乳膠找朋友,小小板上刷一刷。碎紙屑撒一撒,綠綠背景真好看。蘸上白乳膠,花兒一朵朵。

  四、制作花藝

  老師提問:今天我們一起學(xué)習(xí)了花藝的制作過程,老師今天需要一些同學(xué)來和我組成小組來完成花海的制作,有沒有哪些小朋友愿意上來進行大膽的'嘗試?

  要求:1.請四位左右的小朋友合作完成花海的制作;

  2.兩位小朋友做刷乳膠的工作,兩位小朋友做紙屑背景;

  3.四位小朋宇共同制作花朵以及花海的布置;

  五、欣賞作品

  帶著小朋友一起欣賞完成的作品。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1.知道迎春花是春天最早開的花,了解迎春花的特征。

  2.學(xué)習(xí)制作迎春花,在室內(nèi)布置初春的景色。

  活動準(zhǔn)備

  1.圖片:迎春花7

  2.課件:迎春花的變化

  3.柳條枝(或綠色皺紋紙)黃色皺紋紙、膠棒等。

  活動過程

  一、觀察迎春花

  1.出示圖片—迎春花4

  引導(dǎo)幼兒觀察講述迎春花

 。1)這是什么花?迎春花長的是什么樣的?它的葉子長得是什么樣的?/

  (2)迎春花的花朵長在什么地方?迎春花有幾片花瓣?

  枝條長得怎么樣?枝條上除了花朵還有什么?

  2.為什么叫迎春花?

  教師:因為它是春天里開的最早的花,所以叫它迎春花。

  迎春花的花朵長在枝條上,有5片花瓣,枝條彎彎地垂向地面。

  枝條上開了很多花朵,它和別的花不一樣,是先開花后長葉子,

  枝條上除了花還有花葉,葉子是綠色的,細小的.。

  3.課件:觀察迎春花的變化

  二、制作迎春花

  1.教師:今天我們讓迎春花開在我們的教室好嗎?

  2.介紹制作迎春花的方法

  觀察迎春花http://jy46.com

  --把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起

  --把花瓣再貼到枝條上。

  制作的時候要小心,不要把花瓣掉到地上。

  3.幼兒制作

  三、布置迎春展

  教師和幼兒一起用制作好的迎春花布置教室。

  大班美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(黑白畫)

  美術(shù)活動:正面人和側(cè)面人(大班黑白畫)

  目標(biāo):

  1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動態(tài)。

  2、進一步學(xué)習(xí)運用黑白、疏密的方法。

  準(zhǔn)備:

  1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片

  2、記號筆、八開紙。

  過程:

  1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

  2、臺上幼兒做出各種動作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。

  3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫面,分析講解繪畫方法提出要求。

  (1) 要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點。

  (2)畫出人物的動態(tài)。

 。3)主體加密,背景要疏。

  4、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

  5、展示評價作品。

 。ū净顒臃侄虝r進行)

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:(1)通過學(xué)習(xí)活動,學(xué)生能夠主動收集信息,表現(xiàn)合理的自我理想的人物形象,想象力和設(shè)計能力得到訓(xùn)練和提高。(2)在學(xué)習(xí)中對自我理想形象有正確的態(tài)度和價值認識,能表達出積極的審美情感,對相應(yīng)的繪畫表現(xiàn)和設(shè)計策略活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課

  1.欣賞未來世界的影像片斷和圖片。

  2.引導(dǎo)提問:你了解到的未來世界有哪些?說一說。學(xué)生暢談未來。

  3.想像一下,明天的我是什么樣子的?你的理想是什么?

  4.引入新課:好好計劃明天是每人的理想,引入名人偉人實現(xiàn)理想的事跡。為了實現(xiàn)理想,讓我們好好計劃明天吧!

  二、嘗試訓(xùn)練探索方法

  1.欣賞職業(yè)人物圖片,感受認知職業(yè)特征。引導(dǎo)思考:“未來的我”從形象上來說.具體反映在將來的職業(yè)上。你了解哪些職業(yè),看看圖片中的這些職業(yè)人物有哪些特征?

  2.嘗試與發(fā)現(xiàn)。提問:哪些細節(jié)可以反映出一個人的職業(yè)性質(zhì)?找一找,說一說,畫一畫。學(xué)生討論,嘗試用線描進行細節(jié)表現(xiàn)的練習(xí),展示嘗試練習(xí)作業(yè),自由評述。

  3.畫法指導(dǎo)。針對學(xué)生的.嘗試作業(yè)指出不足,肯定優(yōu)點。

  4.小結(jié)。軍人的著裝、職業(yè)工作用品(通訊兵收發(fā)報機、警察的警車、科研人員的實驗儀器等)、工作環(huán)境等都能暗示出職業(yè)性質(zhì)。提出畫法要求。

  5.范式分析。獲得方法,欣賞三種范式的學(xué)生作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生分析畫面是如何表現(xiàn)“未來的我”的職業(yè)形象的。學(xué)生交流,自由發(fā)言。

  6.小結(jié):三幅作業(yè)分別從職業(yè)著裝、工作對象、工作環(huán)境的角度來呈現(xiàn)出作者未來想要成為建筑工程師、高科技人員和醫(yī)生的理想。一般“未來的我”的形象是畫面的主體,細節(jié)表現(xiàn)為輔,但不可少。人物活動與環(huán)境描繪相統(tǒng)一。

  三、提出要求學(xué)生作業(yè)

  1.提出要求:計劃明天的理想,想像“未來的我”的職業(yè)形象,用繪畫的方式表達出來。說給大家聽聽。

  2.學(xué)生作業(yè)。

  四、作業(yè)展示自我評述

  1.學(xué)生展示自己的作業(yè),述說自己的理想,自我評價畫面表現(xiàn)效果與要表達的想法。

  2.學(xué)生互評,評選最有個性和創(chuàng)造性的表達方式。

  3.教師評價與鼓勵。學(xué)生即興職業(yè)角色表演,進行采訪等活動。

  五、教學(xué)拓展

  教師小結(jié),提出希望。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、幫助幼兒理解圖畫書中的故事內(nèi)容,嘗試用小兔的口吻對話。

  2、通過圖畫書閱讀,引導(dǎo)幼兒感受媽媽的愛。

  3、激發(fā)幼兒愛媽媽,愛家的情感。

  4、感受作品的美感。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《猜猜我有多愛你》大圖書

  2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機

  3、幼兒與媽媽的照片若干張

  活動過程:

  一、傾聽錄音,引出課題

  1、你們聽什么聲音?(播放錄音:媽咪,我愛你!寶貝,我也愛你!……)

  2、他們在說什么?

  3、你們知道這是誰和誰在說話嗎?(媽媽和小孩子在說話)

  二、結(jié)合大圖書講述故事

  1、有一只小兔子也和媽媽在說悄悄話,它們在說《猜猜我有多愛你》(出示大圖書),這是個很好聽的故事,我們一起來聽》

  2、小兔子做了哪些動作?(張開手臂、伸開手臂)。

  3、兔媽媽做了哪些動作?

  4、還會想什么動作?(啟發(fā)幼兒說)

  “我跳得有多高,我就有多愛你!”“世界有多大,我就有多愛你!”“草地有多綠,我就有多愛你!”

  5、老師當(dāng)媽媽,你們來當(dāng)兔寶寶,我們來比一比。

  幼:“天上的星星有多少,我就有多愛你!”

  師:“大海有多深,我就有多愛你!”

  6、小朋友自己找個朋友來比一比。

  7、讓我們看一看,小兔子到底師怎樣說的?教師繼續(xù)講故事。

  8、兔媽媽為什么微笑著,輕輕地對小兔子說?(兔媽媽怕吵醒兔寶寶,很愛他。)

  三、情感遷移,感受母愛,并表達對媽媽的愛。

  1、媽媽平時是怎樣愛你們的?(幼兒講述)

  2、你們的媽媽真愛你!讓我們唱首歌給媽媽聽吧!(播放音樂《我愛媽咪》)

  3、看幻燈:這是老師和我媽媽的照片,老師示范說感激媽媽的話。

  4、看幼兒與媽媽的照片,請幼兒對媽媽說一句感激的話。

  5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒園,說愿意親自對媽媽的說感激的話。

  6、在我愛媽咪的音樂聲中

  活動反思:

  《猜猜我有多愛你》講述的是一只小兔子和他的母親相互訴說誰更愛對方的故事。兔媽媽和小兔子看似簡單的動作、簡短的語言,卻將母子之間深切真摯的愛一一展現(xiàn)出來。每次閱讀都會觸動我的心房,帶著這份感動,我把它分享給了我班上的孩子們。

  在重視故事內(nèi)容欣賞、情感體驗的同時,本活動將發(fā)展幼兒的語言做為核心,充分的利用繪本中每一幅圖,將“……有多……,我就有多愛你”的句式滲透到幼兒的意識之中,使幼兒自然的接受并能用這種方式表達出自己對媽媽的愛。因此在活動一開始,我輕輕地問:“孩子們,你們愛自己的媽媽嗎?”“愛!”我獲得了孩子們熱烈的回應(yīng)。第二個問題:“有多愛?”孩子們開始七嘴八舌的回答說:“很愛很愛”、“非常愛”“特別愛”“我最愛我的媽媽”等,我便順勢引導(dǎo)孩子們?nèi)ヂ犚宦牎⒖匆豢葱⊥米雍屯脣寢屖窃趺磹蹖Ψ降?有多愛對方?并有意識的將“……有多……,我就有多愛你”的句式隨著故事的發(fā)展一遍遍的滲透給孩子們。起初,我發(fā)現(xiàn)由于新句式的結(jié)構(gòu)對于幼兒來說比較陌生,在模仿和表達時他們的積極性明顯不足,還是習(xí)慣于用自己的方式來表達。可對于兔媽媽與小兔子之間充滿愛的動作,孩子們總是會不由自主的就跟著模仿起來,還特別興奮。于是,我立即調(diào)整活動計劃,請個別幼兒到前面來,用動作表現(xiàn)自己對媽媽的愛,并重點引導(dǎo)幼兒運用 “……有多……,我就有多愛你”,大大的提高了孩子們的參與性,他們開始熱情高漲,爭先恐后。還有幼兒別出心裁的以踮起腳尖的方式來表達自己對媽媽的愛,讓在場的老師們欣慰不已。新句式的運用也開始漸漸深入到孩子們的意識中,最后不僅會準(zhǔn)確的表達出來,還進行了簡單的創(chuàng)編,讓我驚喜連連。

  活動雖然較為順利的結(jié)束了,可存在的問題也是不少的。大部分的孩子在我的引導(dǎo)下都有認真的閱讀繪本,對內(nèi)容感興趣。但是對于我提出的問題,積極舉手回答的',僅僅局限在部分幼兒身上。還是會有個別幼兒游離于活動之外,靜靜的坐著,不去思索,不去回答。我有想過是不是我的問題不吸引他們?還是他們聽不懂我的提問?又或是幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在著明顯的差異。這也是今后在教學(xué)過程中我應(yīng)該重點關(guān)注的地方,多給有想法但怯于舉手的孩子一些機會和肯定,增強沒有思考習(xí)慣的孩子一些學(xué)習(xí)的意識,力致于每個孩子都能得到良好的發(fā)展。

  自從閱讀過這個繪本之后,孩子們就愛上了里面的經(jīng)典對話而樂此不疲,他們總是要興致勃勃的把書中小兔子的動作都演示一遍,還即興發(fā)揮創(chuàng)編一些類似的句式,如:老師我愛你,有我丟的小皮球那么遠;老師我愛你,有我跳繩跳的那么高;老師我愛你,像我家的小陀螺轉(zhuǎn)得那么快……感謝這本書,讓我班的孩子們見識到了愛的千姿百態(tài)和無限可能,讓我們相處的時光里充滿甜蜜、溫馨、滿足以及幸福!

美術(shù)教案 篇5

  一、推薦主題:

  《好吃的水果》

  二、教學(xué)設(shè)計生活化、游戲化的相關(guān)性分析:

  1、繪畫選材來源于主題,與幼兒最熟悉的水果有關(guān),通過對日常水果的觀察,了解櫻桃的特征。

  2、在繪畫的教學(xué)過程中,增加游戲的環(huán)節(jié),以師生之間、生生之間互動的游戲方式,增強了教學(xué)活動的趣味性、游戲性。同時,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的水果造型,使枯燥的繪畫富有變化,幼兒保持對繪畫的興趣。

  三、建議活動過程:

 。ㄒ唬┗顒幽繕(biāo):

  1、初步學(xué)會用筆尖蘸色表現(xiàn)球體以及中鋒勾線的簡單技法。

  2、基本掌握握筆的正確方法,會用筆蘸色、蘸水、掭筆。

  3、建立良好的中國畫活動常規(guī)。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1、活動前曾觀察過紅櫻桃的外形,品嘗過櫻桃的味道。

  2、已使用過中國繪畫工具嘗試作畫。

  3、櫻桃若干,生宣或毛邊紙若干,大白云筆和筋筆人手各一支,調(diào)色盤,曙紅色顏料、墨汁若干,廢舊報紙若干。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1、引起幼兒興趣,建立中國畫活動常規(guī)

  ――引導(dǎo)幼兒觀察桌面的物品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)今天所要進行的活動是什么?

  ――引導(dǎo)幼兒觀察中國畫的繪畫工具,討論:“畫中國畫應(yīng)該注意什么?”

 。ǚ治觯航處熢谟變河懻摰幕A(chǔ)上,提出中國畫活動的常規(guī)要求。比如:作畫時要小心,別把調(diào)色盤碰翻;別把顏料或墨弄到身上;筆、調(diào)色盤、洗筆罐要放在指定的地方;剛畫好的畫不要馬上拿起來以及注意正確地握筆方法等等。)

  2、教師示范畫紅櫻桃,讓幼兒學(xué)習(xí)筆尖蘸色畫球體以及中鋒勾果柄、點果臍等簡單技法。

  ――出示紅櫻桃,引導(dǎo)幼兒講述其外形、顏色以及組成部分。

  ――教師示范畫一、兩個紅櫻桃,幼兒仔細觀察,并討論老師是怎樣畫的?

  ――教師幫助幼兒總結(jié)觀察結(jié)果。用大白云筆蘸水掭一下------用筆尖蘸色按兩下------畫左半邊圓再畫右半邊圓-------用葉筋筆中鋒勾柄及臍。

  (分析教師邊講解邊分部再次示范。重點是蘸色后畫圓及中鋒勾線、點的方法,提醒幼兒注意觀察教師的.握筆姿勢。)

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  ――練習(xí)握筆的正確方法。

  ――鼓勵幼兒大膽落筆,幫助有困難的幼兒完成作品,個別指導(dǎo)蘸色、掭筆,輔導(dǎo)畫圓以及柄勾柄。

  ――提醒幼兒注意握筆的姿勢以及遵守活動的其他常規(guī)要求。

  4、評價活動

  ――讓幼兒互相欣賞作品,體驗成功的快樂。

  ――你喜歡誰的畫,為什么?

  ――教師總結(jié)。“今天小朋友畫了自己的第一幅中國畫,感覺怎么樣?希望你們以后能畫出更多更好的作品來!

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在熟悉米的特性的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)米畫的作畫步驟。

  2、幼兒能大膽發(fā)揮想像,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情景。

  3、樂意參與表演,大膽學(xué)說角色對話。

  4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒認識米

  2、大盤子、米,范畫圖片若干

  3、幼兒有在沙子上畫畫的經(jīng)驗

  活動過程:

 。ㄒ唬┱Z言引導(dǎo),引起興趣。

  提問:在平時,我們用米來燒飯,今天老師帶小朋友用米做些有趣的事情好嗎?

 。ǘ├蠋煶鍪痉懂嫞龑(dǎo)幼兒欣賞討論。

  提問:你們看看讓幼兒看看畫上有什么,一起尋找這張畫的“特別”之處,說說它與我們平時的畫有什么不同?

 。ㄈ├蠋煵僮餮菔。重點演示作米畫的步驟:

  將米倒在盤子里鋪平,并用手指在米中自由作畫。

 。ㄋ模┯變簞(chuàng)作。

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像

  2、鼓勵幼兒自由創(chuàng)作

 。ㄎ澹┮龑(dǎo)講評。

 。1)幼兒互相欣賞作品

 。2)說說制作時的體會,共享成功樂趣的環(huán)境。

  活動反思:

  米和沙有著相似處但是在做畫時也有著區(qū)別,濕沙子的凝固性較強,而米卻沒有,因此在做米畫時需要很大的面積,這樣一來幼兒也有了更大的想像空間。同時創(chuàng)作米畫是幼兒手指的直接接觸能夠鍛煉幼兒手指的精細動作,這也有別于用筆做畫,因此在活動中幼兒很感興趣,如果有什么不足就是時時提醒幼兒不要把米撒到外面。

  課后反思:

  綱要中指出:“要鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式表達自己的情感、理解和想象,尊重每一個幼兒的想象和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!薄盀橛變簞(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒互相交流、互相欣賞、共同提高。”

  此活動是主題活動《有趣的漢字》的一個延伸活動,我利用“米”字的對稱性,根據(jù)幼兒的年齡特點,結(jié)合他們已有的經(jīng)驗和已掌握的技能——繪畫,發(fā)動幼兒在漢字的基礎(chǔ)上進行對稱繪畫,使幼兒得到多方面的.發(fā)展。

  活動開始時,我以捉迷藏的游戲形式導(dǎo)入,游戲是幼兒喜聞樂見的一種方式,可以使幼兒迅速的集中精神,很快的進入課堂角色中來,然后我又讓幼兒親自動手,通過簡單的折紙勾勒出“米”字格,使每一位幼兒都能體會到成功的喜悅。在設(shè)計過程中,我把重難點放在了裝飾的“對稱性”上,雖然課前就豐富了幼兒對對稱的認識,但在實際繪畫過程中,仍有部分幼兒未能將對稱的意思完全理解,以導(dǎo)致在對稱裝飾時出現(xiàn)錯誤,導(dǎo)致作品的不完整。在活動的結(jié)尾,我讓幼兒布置展示角,把自己的作品展示在大家面前,讓幼兒通過相互欣賞,相互交流,得到發(fā)展,同時對于幼兒的每一點進步給予肯定和鼓勵。活動中幼兒的積極非常高的,興趣也很濃厚,我自己也在活動中得到了很大的收獲。

  通過活動,讓我知道自己在設(shè)計活動中還存在很多的問題,如對幼兒的實際能力和水平有所考慮卻沒有很好的得到解決等等,需在今后的工作中多加思考與反思。

美術(shù)教案 篇7

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒利用泥工、剪紙、撕紙等對家進行設(shè)計裝飾及添加。

  2、培養(yǎng)幼兒親社會的積極情感,進一步體會家的快樂及忙碌。

  制作工具和材料:

  果、糖盒,各種硬紙板,鉛筆,剪刀,雙面膠、銀色即時貼。

  制作成品:沙發(fā)、床、梳妝臺、灶、空調(diào)、冰箱、車、床頭柜。

  制作方法:沙發(fā)(單、雙、三人)(選擇同色的硬紙板)

  單沙發(fā):

  1.在硬紙板上畫下一個盒蓋加盒深的大小,用剪刀剪下,在無色面周圍貼上雙面膠,插入盒中與盒蓋加盒深粘貼起來作沙發(fā)的靠背。

  2.在硬紙板上畫下一個盒底的大小,在無色面周圍貼上雙面膠,粘貼在盒口。

  雙沙發(fā):

  1.用雙面膠把兩個盒子粘貼起來。

  2.同單1,一個改為兩個,在盒深處用剪刀剪三個小三角形(兩邊緣及中間)以便能插入盒中。

  3.同單2 ,一個改為兩個。

  三人沙發(fā):

  1.用雙面膠把三個盒子粘貼起來。

  2.同單1,一個改為三個,在盒深處用剪刀剪四個小三角形(兩邊緣及三盒中間)以便能插入盒中。

  3.同單2 ,一個改為三個。

  高低床:

  1.高同三人沙發(fā)2,低同高但長為高的一半,把盒蓋翻折下來用雙面膠粘貼好。

  2.選擇一塊(長度比高低盒長度之和大一些,寬度等于三個盒寬度)硬紙板在無色面兩頭貼上雙面膠,粘貼在高低盒上。

  梳妝臺:

  1.同雙沙發(fā)但鏡面處用銀色即時貼粘貼起來。

  2.在硬紙板上按盒的長、寬為盒高的2倍畫兩個長方形作腳部用。

  3.在盒子兩側(cè)貼雙面膠,2的硬紙板無色面粘貼上去即可。

  灶:

  1.三個盒的側(cè)面兩兩粘接成灶的臺面。

  2.裁兩根寬1厘米長13厘米的硬紙板做成兩個3厘米的正方形,粘在灶面作鍋的支架。

  3.裁兩根寬1厘米長2厘米的硬紙板對分成四個相等的梯形分別鑲嵌在1的'正方形的四個角上。

  4.裁兩個半徑為1/2厘米的圓的硬紙板粘貼左右兩邊的盒的中心部位作點火鈕。

  車:

  1.裁四個半徑為1厘米的圓的硬紙板。

  2.在盒的長兩側(cè)對稱處粘貼四個半圓雙面膠,1的硬紙板無色面粘貼上去。

  玩法:用于娃娃家,幼兒創(chuàng)造各種娃娃的形象,進行娃娃家的游戲同時還進行(利用教師提供的材料)設(shè)計、搭配、裝飾及添加。

  另:牙膏管(吸吸糖管)小人:爸爸(大牙膏管)、媽媽(小牙膏管)、寶寶(吸吸糖管)。

  制作方法(相同):在管底中心部位剪開,分別剪兩個等大的小三角形成為“人”的腳,在上部根據(jù)協(xié)調(diào)美對稱斜剪再向上直剪,只需把剪成部分拉出就為“人”的手,在管蓋處畫上人的臉部特征(眼睛、嘴),很象形的小人就做成了。

  注:照片會在稍后寄上。請?zhí)釋氋F意見,我們班的幼兒非常熱衷于玩,積極參與想象、設(shè)計及其布置。

  數(shù)學(xué)小制作一組:請多指教

美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)粘貼方法,鞏固對紅、黃、綠等顏色的認識。

  2.知道做花環(huán)獻給長輩是感謝他們的一種行為表示。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準(zhǔn)備

  1.教師:將“家長――您是孩子第一任教師”的照片展示在黑板上,以豐富幼兒父母關(guān)愛孩子的印象;準(zhǔn)備紅、黃、綠等顏色的皺紋紙條,以及膠水、抹布等制作工具;向家長介紹“關(guān)愛”教育主題活動的意圖,爭取家長參與。

  2.家長參與:將自己愛孩子的典型事例講給孩子,對孩子關(guān)愛父母等長輩的行為給予積極的.支持和鼓勵。

  活動過程

  1.觀看照片并討論

  (1)幼兒簡單地講述照片內(nèi)容,教師引導(dǎo)幼兒說出“是爸爸、媽媽教我學(xué)會××本領(lǐng)的”(為下面制作活動做鋪墊)。

  (2)教師啟發(fā)幼兒:過幾天是“三八”婦女節(jié),是所有婦女的節(jié)日,你們說說是家里誰的節(jié)日呢?過節(jié)時爸爸媽媽送給你們什么禮物?他們過節(jié)時我們該怎么做呢?(激發(fā)幼兒為爸爸、媽媽做禮物的愿望。)

  2.制作花環(huán)

  (1)教師出示彩色花環(huán),引起幼兒的制作興趣,并將花環(huán)給×老師戴上。

  (2)請幼兒說一說:為什么要把花環(huán)送給×老師?(加深幼兒對“三八”婦女節(jié)的理解。)

  (3)教師示范制作花環(huán)的方法,重點是擺正并對齊粘貼部位。

  (4)幼兒制作花環(huán)。在制作期間,教師邊輔導(dǎo)幼兒制作邊問幼兒:你要把花環(huán)送給誰呀?(渲染制作氣氛,同時再一次加深對婦女節(jié)的理解。)

  3.欣賞作品

  將幼兒制作的花環(huán)寫上姓名后懸掛于教室四周,激發(fā)幼兒將作品獻給家人的迫切心情。

  小百科:花環(huán)最初的制作材料是花,草,柳條等天然植物材料,編織成環(huán)形戴在頭上做為妝飾 。

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