幼兒園大班美術(shù)教案15篇（精品）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班美術(shù)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：通過作品欣賞與評析，美術(shù)教案—感受春天理解自然美藝術(shù)美及其相互間的關(guān)系。

　　2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒用不同的方式去暢想春天，抒發(fā)自己對春天的感受。并能通過自己的畫筆繪畫出美麗的春天3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對美的發(fā)現(xiàn)與追求，對生命與自然的親近、熱愛。同時激發(fā)團(tuán)隊協(xié)作的精神。

　　教學(xué)重點：

　　理解自然美、繪畫出自然的美。

　　教學(xué)難點：

　　幼兒通過畫筆繪畫出自己想象中的美麗的春天。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備教具：有關(guān)春天的文學(xué)作品，描與春天的圖片資料、與春天相關(guān)的錄音帶。板書設(shè)計紙條。

　　幼兒準(zhǔn)備學(xué)具：油畫棒、勾線筆、書。

　　教學(xué)過程：

　　（一）引導(dǎo)階段：

　　1、設(shè)教學(xué)情境，導(dǎo)入課題。

　　請幼兒閉上眼睛，用心來聆聽下面的聲音。（播放有關(guān)于春天的信息聲音及音樂的錄音）然后提問：

　�。�1）孩子們聽到了哪些聲音？

　　（2）判斷這些聲音應(yīng)該是哪個季節(jié)的聲音并說出理由。采取幼兒自由主動站起來回答問題的方式。根據(jù)幼兒回答導(dǎo)入課題。

　�。ㄔO(shè)計目的：用讓幼兒閉上眼睛聆聽聲音再分析回答問題的方式導(dǎo)入課題，可以在課的開始就激發(fā)起幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，為整堂課的教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境。）

　　2、剛才我們聆聽了春的聲音，現(xiàn)在讓我們走下座位，把目光投向窗外，親眼去看一看春天，觀察哪些征候或現(xiàn)象傳達(dá)了春的信息。（幼兒觀察）

　�。ㄔO(shè)計目的：讓幼兒走下座位觀察，可以通過適當(dāng)?shù)幕顒踊钴S課堂氛圍，激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)熱情，同時也培養(yǎng)幼兒的觀察力）。美術(shù)—繪畫春天

　　3、以組為單位派代表用語言去描繪一組內(nèi)觀察到的春天。用幼兒的掌聲作標(biāo)準(zhǔn)評出優(yōu)勝組。

　�。ㄔO(shè)計目的：通過競爭式的語言描繪提高幼兒的口語表達(dá)能力。同時分組競賽的方式可以增強幼兒的競爭的意識與團(tuán)隊合作精神）

　　（二）發(fā)展階段：

　　1、出示不同的春天的物品圖片，如小鳥，柳樹，桃花，太陽，風(fēng)箏和放風(fēng)箏的小朋友，公園的各種盛開的鮮花，綠綠的小草等一件件的實物單獨出現(xiàn)，要求幼兒選擇好幾樣放進(jìn)自己的繪畫作品春天中。（形式：就是通過油畫棒把自己看中的事物畫上去，同時提示幼兒可以繪畫老師黑板上沒有的但是能反映春天的人或物。）

　　（三）小節(jié)：

　　生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循環(huán)再來，而生命中的春天卻只有一次。希望孩子們能象欣賞美好的春天一樣珍視自己生命中的春天，不讓她虛度。同時也能象愛惜自己的春天一樣去愛惜大自然中的春天，愛惜春天中的每一個生命。

　　大班美術(shù)教案《快樂的金魚》

　　活動目標(biāo)：

　　1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

　　2、對金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生興趣，有進(jìn)一步探索的欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的`《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

　　2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》，飼養(yǎng)的金魚等。

　　活動要點：

　　一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

　　1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色？（淡墨為主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓著大肚子，瞪大眼睛，造型十分可愛。）

　　2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時的動態(tài)美。

　　二、觀察與思考

　　1、出示范例《荷花池中的金魚》，觀察這張畫與平時的畫有什么不一樣？它是怎么畫的？畫在什么材料上？（用白油畫棒將金魚與水草畫在細(xì)砂皮上。）

　　2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

　　3、運用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

　　三、幼兒畫《快樂的金魚》，教師指導(dǎo)

　　1、選擇自己喜歡的金魚，觀察其特征及它們在水中的不同動態(tài)。

　　2、在砂皮紙上，用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓，并添畫水中的水草。

　　3、用顏色找朋友的方法涂色，表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片，交替運用白色與淺色表現(xiàn)河水。

　　四、引導(dǎo)評價

　　1、你飼養(yǎng)了幾條金魚？有哪些是新的品種？

　　2、引導(dǎo)幼兒對金魚的生活習(xí)性等產(chǎn)生興趣，有進(jìn)一步探索的欲望。

　　活動提示：

　　1、先慢畫，再用快畫的方法一邊觀察，一邊畫金魚。

　　2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動態(tài)。如：寫生、水墨畫、撕貼等。

幼兒園大班美術(shù)教案2

　　活動設(shè)計

　　一天，我和孩子們一起到小公園去散步，回來后發(fā)現(xiàn)孩子們的口袋里多了一件寶貝——石頭。這些充滿生命力的小東西成了孩子們親密的玩伴，奇特的形狀使他們產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，我設(shè)計了這一美工活動，目的是通過想一想、做一做、講一講等一系列環(huán)節(jié)，為幼兒動手動腦的機會，培養(yǎng)幼兒綜合能力，增強幼兒在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動的能力，并從中體驗到接觸自然、獨立創(chuàng)造的`快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、在游戲情景中根據(jù)石頭的形狀進(jìn)行構(gòu)思，并運用各種材料大膽創(chuàng)造。

　　2、積極參與故事創(chuàng)編活動，并體驗石頭造型帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種石頭、石頭造型藝術(shù)品。

　　2、事前各種石頭、顏料、貝殼、彩紙、棉簽、雙面膠、橡皮泥等輔助材料。

　　活動過程

　　1、激發(fā)興趣

　　(1)歌曲《小石頭》進(jìn)場。

　　師：小朋友，咱們剛才歌曲里面唱到了什么?石頭有什么用啊?你有沒有玩過石頭?玩過石頭的小朋友介紹聽聽。

　　2、交流討論

　　(1)欣賞石頭畫。

　　出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：猜猜老師是怎么玩的?用了那些材料?你們想不想玩?

　　(2)根據(jù)范畫，引出故事。

　　3、大膽表現(xiàn)

　　(1)根據(jù)石頭形狀大膽想象。

　　(2)幼兒選擇輔助材料，進(jìn)行作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、想象創(chuàng)編

　　(1)請個別幼兒講述自己創(chuàng)編的故事。

　　(2)幼兒自由選擇同伴，組合石頭造型進(jìn)行創(chuàng)編。

　　延伸活動：

　　1、在日�；顒又凶屍溆嘤變褐v述自編的故事。

　　2、幼兒可在美工區(qū)中繼續(xù)描繪、裝飾石頭。

幼兒園大班美術(shù)教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.能夠利用氣球、舊報紙粘貼成立體的球形并用棉簽、水粉、毛線等繪雷裝飾。

　　2.體驗制作、創(chuàng)造活動帶來的樂趣。

　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　氣球、舊報紙、水粉色、棉簽、毛線、瓶蓋、彩紙、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、游戲變魔術(shù)，引發(fā)幼兒對活動的興趣

　　(出示氣球)這是什么?以變魔術(shù)的口吻：變、變、變。

　　(出示氣球面具)氣球變成什么了?猜一猜是怎樣變成的?

　　二、欣賞制作圖，激發(fā)幼兒制作的欲望

　　1.(播放課件)引導(dǎo)幼兒逐步觀察面具的制作方法。

　　吹氣球——用剪成橢圓形的報紙粘貼三至四層——粘貼一層廢舊橢圓形白紙——晾干一下，剪開——用水粉色繪畫、裝飾。

　　2.粘貼好的氣球還可以做成什么?幼兒自由討論，開拓幼兒的`思維。

　　三、幼兒操作，教師指導(dǎo)，使幼兒獲得成功的體驗

　　1.幼兒合作制作紙氣球，并商量裝飾成什么。

　　2.制作要求

　　(1)粘貼的報紙要均勻，制作出和別人不一樣的作品。

　　(2)注意衛(wèi)生，保持桌面、衣服整潔。

　　(3)制作結(jié)束把作品放好并晾干。

　　教師巡視，根據(jù)幼兒在制作過程中出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒友好合作。

　　四、介紹、展覽幼兒的作品

　　1.請個別幼兒介紹自己制作的作品：氣球變成了什么?

　　2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評價：他們的作品好在哪里?和別人的作品有什么不同?

　　活動反思：

　　設(shè)計活動時，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，嘗試運用"做中學(xué)"的教育理念，從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要，就以游戲的形式來貫穿始終，持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。

　　小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。

幼兒園大班美術(shù)教案4

　　一、設(shè)計意圖：

　　清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平，又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識，拓展孩子的視野，具有非�，F(xiàn)實積極的意義。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活實際，了解防盜的設(shè)施與方法。

　　2、樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

　　3、提高自我保護(hù)的意識與能力。

　　本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

　　2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。

　　3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　　4、紅色水筆人手1支。

　　5、實物投影儀1臺。

　　幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式。

　　四、活動過程：

　　1、利用生活經(jīng)驗引出課題

　　討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？

　　（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）

　　2、了解各種防盜方法。

　�。�1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

　�。ㄍㄟ^實物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

　�。�2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

　　[活動前與家長的溝通非常有效，在家長的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片；有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖（包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖）的圖片資料；農(nóng)村雙重門的模型；密碼箱、鎖、家庭報警器等實物；在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車、全副武裝的防暴運鈔員的照片；公安家長提供了警車、警員的照片；外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

　　（這個環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的.幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。）

　　（3）鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　（在整個交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門。）

　�。ㄔ诮涣髦凶⒅赝卣�。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）

　�。ㄔ诮涣髦凶⒅伢w驗。當(dāng)孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示；講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）

　　（在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚�并作為一個新的課題。）

　　3、通過討論提高自我保護(hù)意識。

　�。�1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

　　（2）“原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么？”

　�。�3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

　�。�陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識。）

　　4、游戲：設(shè)計防盜方案。

　�。�1）鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

　　（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。）

　　（2）巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法。

　�。ㄔ陂_放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來）

　　5、活動延伸：

　　幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

幼兒園大班美術(shù)教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、表現(xiàn)自己對地球家園的認(rèn)識和熱愛，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

　　2、在掌握有關(guān)地球表面的知識上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

　　3、合理地運用鮮明的對比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　活動重點難點：

　　1、重點：有關(guān)地球表面知識的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

　　2、難點：合理運用鮮明的對比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、教師引導(dǎo)幼兒提問：我們住在那個星球上呀?(地球)

　　2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點。

　　播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問：地球上都有些什么?不同地方有什么特點?)

　　3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

　　4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問：你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

　　二、基本部分

　　1、教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨特的形式語言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說說小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問：畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

　　2、引導(dǎo)幼兒運用對比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說說自己最喜歡哪一幅作品，為什么?

　　3、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個怎樣的地球，為什么?

　　4、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

　　5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

　　6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：展示幼兒作品，請幼兒互相評價，說說同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

　　活動反思：

　　一篇說明性的文章，其教學(xué)的重點應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個地球”的道理。課文通過介紹地球在宇宙中的渺小、人類活動的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制的開采或隨意毀壞后沒有第二個星球可供人類居住這幾個方面，使學(xué)生從中感悟到人類的選擇只有一個，那就是精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境�；�于現(xiàn)在學(xué)生的年齡特點，他們對宇宙與地球感性認(rèn)識很淺顯。而對文章內(nèi)容沒有一個很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的，學(xué)習(xí)時體會也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書籍資料等，并為學(xué)生提供地球的奧秘的相關(guān)網(wǎng)站，充分的讓學(xué)生通過資料去感受。

　　新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出，在語文教學(xué)中，要積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。這一理念不僅強調(diào)了學(xué)習(xí)方式的變化，而且，強調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生�！吨挥幸粋�地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類活動范圍小”“地球所擁有的`自然資源有限”和“當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住”這幾個方面介紹的，教學(xué)時，我充分讓學(xué)生去自主閱讀，自主探究，自由談體會和感受，使學(xué)生在讀中感悟，在思中質(zhì)疑，在議中交流，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力，又做到時時在進(jìn)行切實的語言訓(xùn)練。

　　在學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我適時的補充有關(guān)知識：我國的森林資源危機及我國耕地面積減少的原因，這使學(xué)生心靈上受到了震撼，加深了對文章的感悟，接著我出示我國生態(tài)環(huán)境的幾個數(shù)字及我國主要資源人均占有量在世界１４４個國家的排序，這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”的感嘆的意義了。這時學(xué)生在前面深刻感悟的基礎(chǔ)上，感情的抒發(fā)水到渠成，同時自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實際來談體會，這一環(huán)節(jié)給予了學(xué)生開闊的思維空間，使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴，因而我們只有一個家園──地球，精心保護(hù)它吧！終于成了所有學(xué)生的呼聲。

　　最后的拓展延伸，讓學(xué)生整理搜集到的有關(guān)地球奧秘的資料，辦一份小報，這樣不僅拓寬學(xué)生的課外閱讀，而且也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。不過回想起這一節(jié)課，也有一些遺憾，學(xué)生理解宇航員說的這句話不夠全面，學(xué)生回答的面有點窄。

　　設(shè)計背景

　　幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫技巧，我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵孩子大膽嘗試力創(chuàng)新，首先讓孩子多渠道的感知魚的各種特征，積累豐富表象，為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識條件，深海里的美麗魚，特別能激起幼兒想象的沖動。幼兒通過觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進(jìn)行塊面裝飾，并讓幼兒掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋，讓孩子們體會到探索的快樂和成功的喜悅。

　　活動目標(biāo)

　　1.通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

　　2.嘗試用線條分割的方法，用點、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

　　3.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

　　4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　重點難點

　　掌握線描畫的技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

　　活動準(zhǔn)備

　　空白的魚若干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫紙。

　　活動過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　通過欣賞圖片，了解不同形狀的魚及魚的身體部位。

　　師：老師這里有四條魚，它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

　　幼：它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭，身上還有魚鱗和漂亮的花紋。 師：那它們有不同的地方嗎?

　　幼：魚的形狀都不一樣，有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

　　教師小結(jié)：它們的形狀不一樣。魚有各種各樣的種類，但是不管它們怎么變化，魚都是以身體為主，前面是頭，后面是尾巴，上下有魚鰭，身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

　　二、基本環(huán)節(jié)

　　觀察范圖，交流討論。

　　1.觀察范例。

　　師：這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

　　魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們在裝飾的時候也要把你的魚鱗劃分成塊面狀。除了這樣分，還可以怎樣分塊?(出示空白的魚身，幼兒上來嘗試分塊。)

　　師：它們是怎么裝飾的呢?

　　幼：有波浪線、有圓點、有直線、有弧線……

　　(教師把幼兒說的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫面布置的較滿、線條流暢、魚鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)

　　魚兒是怎么裝飾的?

　　引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時要先分塊再裝飾。分塊時，除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分，而且可以用不同的線條來分，例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

　　三、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。

　　四、結(jié)束環(huán)節(jié)

　　幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

　　師：你們可以自己設(shè)計喜歡的魚。

　　1.鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造魚的形狀。

　　2.啟發(fā)幼兒大膽運用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

　　參觀畫展，欣賞同伴的作品。

　　五、延伸環(huán)節(jié)

　　1.參觀“美麗的大魚”畫展。

　　2.說說你最喜歡的大魚，為什么?在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

　　教學(xué)反思

　　新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動在設(shè)計的時候就注重了幼兒的自主創(chuàng)造，這條大魚是幼兒喜歡的任意一條魚，它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計涂畫的。最后，幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作，比如把幼兒畫的大魚按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的魚群或是魚的隊列，看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動中，往往會出現(xiàn)學(xué)生被動模仿老師的范例而難以有自己的獨特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然，這個活動也會出現(xiàn)一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細(xì)，裝飾時太密，不清楚;有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學(xué)的破壞，對作品的內(nèi)容提升不夠。還有對個別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時稍有疏忽，水粉刷子太小了，在描線條的時候，有些幼兒很不細(xì)心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習(xí)。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學(xué)過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據(jù)活動需要為幼兒提供交流機會，要使幼兒情緒積極愉快，樂于參與到活動當(dāng)中。

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索制作立體作品。

　　2、通過合作活動，分享刺猬背果子的快樂，體驗成功的喜悅。

　　3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

　　2、長方形大、小鉛畫紙若干。

　　活動流程：

　　自由探索---交流討論---幼兒創(chuàng)作---分享活動

　　活動過程：

　　一、自由探索

　　1、教師出示一張紙，提問：“大家想想辦法，怎么樣讓這張紙站起來？”

　　2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探索、擺弄，教師巡回觀察。

　　二、交流討論

　　1、展示個別幼兒的操作結(jié)果，并請該幼兒介紹經(jīng)驗。

　　2、教師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有很多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來成圓柱狀等。

　　3、教師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的？

　　4、討論：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？

　　（1）幼兒嘗試，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。

　�。�2）請個別幼兒示范較適宜的方法。

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、幼兒制作，教師巡回觀察，指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

　　2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。

　　四、分項活動

　　1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當(dāng)添畫背景。

　　2、游戲比賽：刺猬背果子

　　方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準(zhǔn)。

　　活動反思：

　　這次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的 “刺”去采果子，特別的相信自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

　　在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽略了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒園的美術(shù)欣賞，是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會體驗美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美，具備初步的審美意識。國畫是我國的國粹藝術(shù)，它有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對國畫的接觸很少。所以，在這次活動中，我選擇我國古代著名畫家鄭板橋所創(chuàng)作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞，讓幼兒通過看、摸竹子，在了解竹子的外形特征的基礎(chǔ)上，感受國畫的表現(xiàn)特點和它的意境美。以傳統(tǒng)藝術(shù)——國畫作品作為欣賞對象，旨在培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動讓幼兒初步了解國畫的特點以及國畫的繪畫工具。

　　2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現(xiàn)事物，感受國畫的意境美。

　　3、嘗試用水墨畫竹子、竹葉，體驗動手畫國畫的樂趣，享受成功的喜悅，萌發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用實物竹子布置活動場地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。

　　2、通過錄像欣賞竹林的美

　　3、國畫材料和繪畫工具教師和幼兒人手一份。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀看實物竹子，通過讓幼兒看、摸竹子，了解竹竿的顏色、粗細(xì)、形狀以及竹葉的形狀等。

　　師：竹子是什么樣子的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　2、通過欣賞錄像《竹林深處》，讓幼兒感受一片片竹林的美。

　　師：你們看到了什么?走進(jìn)竹林，你們感覺怎么樣?

　　3、讓幼兒欣賞國畫大師鄭板橋的《墨竹圖》。

　　師：你們喜歡竹子嗎?古時候的畫家也很喜歡竹子，他們經(jīng)常邊欣賞竹子邊把它們畫下來。(出示《墨竹圖》)

　　師：這些畫是簡筆畫嗎?(讓幼兒知道這是畫)

　　師：它們是我國的國畫大師鄭板橋畫的。(簡要的向幼兒介紹鄭板橋)

　　師：你看到這些畫有什么感覺?畫面上的竹子顏色有沒有一樣?濃墨畫出的竹子感覺離我們遠(yuǎn)還是近?那淡墨呢?(感受墨色的深淺變化)

　　師：這些竹子的形狀有什么不同?(粗細(xì)、長短、直斜)為什么有這些不同?

　　4、進(jìn)一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。

　　教師：畫家鄭板橋爺爺畫的是一片竹林，靜靜的竹林畫得很美，用濃淡不同的墨色表現(xiàn)竹子的粗細(xì)、高底、遠(yuǎn)近。讓我們看了感覺很舒服。

　　5、教師介紹國畫材料以及使用方法。示范如何畫竹子和竹葉，注意如何讓墨色有深淺變化。

　　6、鼓勵幼兒大膽畫己喜歡的竹子。

幼兒園大班美術(shù)教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、結(jié)合已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在觀察感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)識各種帽子，并能大膽講述帽子的特征及用途。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要，選擇相應(yīng)的帽子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，會設(shè)計不同功用的帽子活動準(zhǔn)備：

　　1、各種帽子實物：建筑帽、軍帽、護(hù)士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。

　　2、操作卡片、籃子三只（上面貼有毛線、布、塑料的標(biāo)記）

　　3、幻燈片放映活動過程：

　　一、談話激發(fā)幼兒興趣。

　　師：（用布將所有帽子都蓋�。┬∨笥�，你們想知道用布蓋著的是什么嗎？今天我們準(zhǔn)備辦個帽子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請小朋友看一看這里都有哪些帽子？摸一摸這些帽子都是有什么材料做成的？說一說你最喜歡什么樣的帽子？（幼兒自由觀看、交流）

　　二、通過觀察感知，讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處，并能知道各種帽子的名稱及用途。

　�。�1）初步了解各種帽子的名稱及用途。

　　提問：你都認(rèn)識哪些帽子？是什么樣子的？請幼兒來介紹一下這些帽子摸在手里感覺一樣嗎？是用什么材料做的？你最喜歡哪個？為什么？

　�。�2）、分類活動：分小組用籃子對帽子進(jìn)行分類育&嬰會這些帽子該回家了，請小朋友們根據(jù)材料的不同、把它們送到各自的家中，如：塑料做成的帽子和毛線做成的帽子要放在不同的籃子之中小朋友們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰送的.又快又對！

　　三、、幫助幼兒認(rèn)識一些他們不太接觸的帽子，知道他們的特征及用途。

　　（1）、逐一出示軍帽、護(hù)士帽、廚師帽，大家一起認(rèn)識他們的特征，了解從帽子上可以分辨人們不同職業(yè)和需要。

　�。�2）、幼兒做操作練習(xí)，給圖片匹配相應(yīng)的帽子

　　教師交代要求與制作方法，讓幼兒給圖片匹配相應(yīng)的帽子。

　　（3）、討論活動：互相交流自己的操作情況，四、觀看幻燈片，簡單了解其他式樣、功能的帽子

　　師：你們喜歡這些帽子嗎？為什么？你們還見過什么樣的帽子？五、拓展幼兒的思維與想象。

　　這些帽子都是叔叔、阿姨設(shè)計的，你們想不想也來設(shè)計帽子？幼兒相互討論、設(shè)計帽子�；顒友由欤�

　　把你設(shè)計的帽子畫在紙上，講給大家聽。

幼兒園大班美術(shù)教案7

　　活動設(shè)計意圖

　　小兔子是幼兒最為熟悉的動物之一，長長的耳朵紅眼睛短尾巴，其特征大班幼兒早已掌握，據(jù)本人觀察孩子平時在繪畫中把兔子畫的很死板，沒有活力。因此我就把繪畫兔子的動態(tài)為指導(dǎo)重點，通過示范擺動兔子的身體結(jié)構(gòu)，幼兒在觀察中直觀的了解兔子的動態(tài)變化，并讓幼兒展開想象進(jìn)行創(chuàng)作。在活動中幼兒動腦、動口、動手?jǐn)U展了思維，豐富了想象力，使繪畫的兔子顯得很有聲氣。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道小兔的身體各部分結(jié)構(gòu)特點，能動手拼一拼小兔的不同造型。

　　2、觀察小兔身體的擺動姿勢，能準(zhǔn)確的繪畫不同形態(tài)的小兔。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的'繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小兔的身體各部分結(jié)構(gòu)圖(頭、眼睛、鼻子和嘴巴、胡須、身體、四肢、尾巴)

　　2、各種顏色的繪畫紙、筆、每組一份小兔的操作圖片。

　　活動過程

　　1、出示小兔各部分身體圖片。

　　(1)師："老師今天帶來了一位神秘的嘉賓，你們猜一猜是哪個小動物啊?""為什么?"教師把一幅圖散開來，貼在黑板上。

　　(2)請幼兒把圖片拼起來并觀察小兔的身體結(jié)構(gòu)。

　　師："哦，我怎么看都不像，請誰上來幫著拼一拼。"師："請誰來告訴大家兔子有幾部分組成?"

　　2、轉(zhuǎn)動兔子的身體，觀察兔子不同的姿態(tài)。

　　(1)師："兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以動來動去，都可以看出小兔的表情，他的身體也可以擺動，身體是怎么動的呢?"

　　(2)教師把身體圍繞頭部一圈。

　　(3)把身體放右邊提問："如果它這樣子的話，它在干嘛呀?"

　　(4)把身體放上面提問："這樣呢?"(從天而降)

　　(5)把身體放左邊提問："這樣子擺呢，兔子在干嗎?"

　　(6)總結(jié)：原來小兔子的身體圍繞頭轉(zhuǎn)，不同的地方小兔就會有特別有趣的故事。

　　3、擺動兔子的四肢，讓幼兒觀察。

　　(1)還有四肢，四肢也可以動，怎么動法?(請幼兒回答，教師操作)

　　(2)如坐立的姿態(tài)。"還可以怎么動?""眼睛看那里?"

　　(3)參考某幼兒坐立的姿態(tài)，擺動兔子的各個部分。

　　4、幼兒操作圖片，每組合作擺一個造型。

　　(1)師：接下來小朋友要讓你們桌上的小兔也來擺一個不同的造型，讓他的身體圍繞頭兒轉(zhuǎn)，四肢可以合攏，可以分開，可以有前有后，有高有底，好不好?

　　(2)幼兒合作拼圖師："拼好后你要告訴我，這組小兔在干什么?"

　　(3)幼兒說一說自己組拼的小兔在干什么?并讓幼兒擺動作。

　　5、畫快樂的小兔

　　(1)師："請小朋友給你們設(shè)計的小兔畫下來讓它變成非常有趣的故事。

　　(2)幼兒繪畫。

　　指導(dǎo)語：畫個大大的圓圓，眼睛朝著一邊，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿邊是胡須，讓它的頭兒動起來，身體圍繞頭兒轉(zhuǎn)，四肢可以往上、忘下、張開、合攏。

　　師：你可以畫出兔子的好朋友，也可以給小兔穿上漂亮的衣服。

　　6、展示幼兒作品。

　　如果你畫好了就把畫舉起來。教師拍照留念。

　　活動反思：

　　小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。

　　小百科：兔（Rabbit）是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。

幼兒園大班美術(shù)教案8

　　活動準(zhǔn)備

　　1、小鳥破殼PPT。

　　2、范例、白紙、粗細(xì)筆、大樹、黑板、膠水

　　活動過程

　　一、情節(jié)導(dǎo)入

　　1、教師：鳥媽媽生了兩個蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興。

　　2、出示圖片：鳥窩

　　教師：他倆看見樹上的鳥窩，于是決定一起為兩個鳥寶寶做一個更漂亮、更結(jié)實的新鳥窩。

　　二、觀察示范

　　1、畫干草

　　教師：鳥媽媽看見鳥窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么?(干草)

　　鳥媽媽銜來許許多多的干草，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面。

　　2、畫泥粒

　　教師：鳥爸爸看見鳥窩里還有一點點的小顆粒，是什么呢?(泥土、沙子)

　　于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒，全鋪在干草下面，好讓鳥蛋睡得更舒服。

　　3、畫圍墻

　　教師：可是，這樣的鳥窩的鳥窩實在太不堅固了，只要風(fēng)吹來，就會把干草吹起，把泥粒吹散，這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土，糊成一個十分堅固的圍墻。

　　4、畫樹枝

　　教師：然而它們還是不放心，在圍墻的四周貼了許許多多小樹枝。他們?yōu)槭裁匆�貼樹枝呢?

　　(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙，讓鳥窩更安全。

　　5、畫樹枝樹干

　　教師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論，該把鳥窩放在哪里呢?

　　鳥媽媽說：放在樹枝上吧!

　　鳥爸爸說：不行不行!(樹枝搖晃，蛋會被打碎)

　　鳥爸爸繼續(xù)說：樹枝太細(xì)，它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的，還是放在樹干上吧!

　　鳥媽媽連忙說：不行不行!(樹干太滑)

　　教師：是啊，樹干實在太滑，鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈，最后請求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上。

　　大樹媽媽伸出自己的.手臂說：歡迎歡迎，歡迎住在我這里，我會用手臂緊緊地抱住鳥窩。

　　6、畫樹葉

　　教師：為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨，還請葉子姑娘來為幫忙。就這樣，鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。

　　三、引導(dǎo)創(chuàng)作

　　1、可是，鳥爸爸和鳥媽媽還是皺著眉頭，它們原先想做一個比第一個更好、更堅固的鳥窩，

　　還要多添點干草、泥土、樹枝和樹葉。你們一起來幫鳥爸爸和鳥媽媽的忙，

　　用足夠的材料做一個最堅固的鳥窩給蛋寶寶好嗎?

　　2、幼兒操作

　　四、交流比較

　　1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽，你會喜歡哪個鳥窩?為什么?

　　(牢固，有很多干草、泥土、樹枝和樹葉，蛋寶寶在里面很安全)

　　是啊，你們都很認(rèn)真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，

　　鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了，只等著鳥寶寶出生了。

　　2、觀看圖片：鳥的一家

　　教師：真幸福啊，鳥的一家好幸福，你們幸福嗎?都是你們細(xì)心的成果。

　　我們再去找找有沒有鳥爸爸、鳥媽媽需要我們幫忙的吧?

幼兒園大班美術(shù)教案9

　　活動目標(biāo)

　　1.能運用泥塑中壓扁、搓條等技法，在卡紙上塑造男女孩的各種造型，并借助材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

　　2.感受泥塑活動帶來的樂趣，進(jìn)一步增強自豪感和自信心。

　　活動準(zhǔn)備

　　彩泥、泥工板、毛線、卡紙等。

　　活動過程

　　1.教師和幼兒一起手拉手入場。

　　老師見到大一班的小朋友很高興，你們高興嗎?一起向大家問聲好!隨著音樂給大家擺個最酷的造型。

　　2.區(qū)分男孩女孩的不同。

　　老師發(fā)現(xiàn)剛才男小朋友的`造型很酷、很帥、很有紳士風(fēng)度;女孩呢都很文靜、優(yōu)雅，真是一群可愛的漂亮的男孩女孩。咦，誰能告訴我男孩和女孩在外型上有什么不同?

　　3.激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　(1)老師這兒有小朋友的幾張畫，咱們一起來看看。

　　(2)剛才的畫，小朋友畫的都很棒。老師這有一種特殊的材料，猜猜看是什么?

　　彩泥怎樣變成一副漂亮的男孩女孩畫呢?應(yīng)該怎么做，大家商量一下。

　　(3)請個別幼兒說說看。

　　小結(jié)：團(tuán)圓、壓扁、搓條的技巧。

　　(4)老師帶來了幾幅小朋友用彩泥做的畫，大家一起來欣賞一下。

　　(5)剛才圖片中哪個最吸引你，哪個給你的印象最深，說說看。

　　4.了解制作方法，組織幼兒進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。

　　(1)大家商量一下用彩泥作畫的步驟，先干什么，再干什么?

　　小結(jié)：先畫人物的輪廓來確定人物的性別。不同的造型畫法是不一樣的，胳膊彎曲的時候，線條是彎曲的……

　　然后選擇不同的彩泥按照從頭到腳的順序，將彩泥均勻的粘在輪廓線內(nèi);最后進(jìn)行外表裝飾，可以借助毛線、豆子、小梳子等工具進(jìn)行裝飾。

　　(2)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，并能發(fā)揮想象力設(shè)計出各種動態(tài)及造型。

　　(3)引導(dǎo)幼兒增添一些其他的裝飾，豐富作品內(nèi)容。

　　5.展覽欣賞作品，感受成功的快樂。

幼兒園大班美術(shù)教案10

　　活動目標(biāo)

　　1、運用對比的方式發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形態(tài)，并用簡單的形態(tài)進(jìn)行表現(xiàn)。

　　2、大膽添畫樹葉，豐富畫面，感受繪畫作品的美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樹、寫生板、筆、紙

　　活動過程：

　　1．觀察樹，了解樹的結(jié)構(gòu)。

　　師：小朋友們看，這是什么呀？（樹）師：我們上次已經(jīng)畫過樹了對嘛，樹是由哪幾個部分組成？

　　幼兒觀察講述。

　　師：樹上面還有什么？（鳥籠、樹牌的東西等）

　　2．學(xué)習(xí)從不同角度取景寫生。

　　師：我很喜歡這個樹，想給它拍張照，用什么拍呢？

　�。�1）教師示范取景框的使用，及時畫下所拍照。（勾畫的.要大）師：你想給他拍張照嗎？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看樹有什么變化。

　　（2）帶領(lǐng)幼兒圍著杯子用取景框觀察。

　　師：通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（3）幼兒講述。

　　3．出示范例畫，請幼兒對照找出各個角度的樹。

　　4．提出幼兒繪畫要求。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行裝飾。

　�。�2）提出要求。

　　5．幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　6．評價。

　　你最喜歡哪張照片，說說你最喜歡哪里。

幼兒園大班美術(shù)教案11

　　一、活動由來：

　　1、從孩子的興趣出發(fā)：幼兒愛動手制作，對制作非常感興趣。

　　2、幼兒對折、剪都很感興趣，但是內(nèi)容形式限定在單純的折和單純的剪上。

　　3、幼兒的動手操作能力強，能夠在教師的引導(dǎo)下能順利進(jìn)行穿編活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、對動手制作活動感興趣，愿意通過自己動手制作作品。

　　2、能夠正確分辨各種線型，進(jìn)行制作活動

　　3、在制作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

　　4、養(yǎng)成良好的手工制作活動常規(guī)。

　　5、讓幼兒通過主動活動來學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展。

　　三、活動材料：

　　1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發(fā)展需要

　　海綿紙，剪刀，水彩筆，即時貼，雙面膠

　　2、滿足幼兒發(fā)展需要，投放豐富的材料

　　為滿足幼兒多人次使用、練習(xí)的需要，將材料進(jìn)行分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

　　將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

　　四、規(guī)則與玩法

　　規(guī)則：

　　1、材料使用上要注意節(jié)儉

　　2、使用剪刀要注意安全

　　3、小組活動時不要喧嘩吵鬧

　　4、活動結(jié)束后，將作品放到展示臺

　　玩法提示：

　　1、選好自己喜歡的海綿紙的'顏色，在上面畫出魚的形狀和粗的線條。

　　2、用剪刀剪出小魚的輪廓和粗線條。

　　3、在魚的身體上畫上粗細(xì)相同的線條并剪開。

　　4、用準(zhǔn)備好的線條穿在小魚的身體里就可以了。

　　五、指導(dǎo)要點：

　　1、利用材料指導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣，用問題激起幼兒探索發(fā)現(xiàn)的欲望。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流、欣賞自己喜歡的小魚的造型和圖案，感受穿編魚的美。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

　　小百科：魚類是以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類（53%）、鳥類（18%）、爬行類（12%）、哺乳類（9%）、兩棲類（8%）五大類。根據(jù)已故加拿大學(xué)者尼爾森在1994年的統(tǒng)計，全球現(xiàn)生種魚類共有24618種，占已命名脊椎動物一半以上，且新種魚類不斷被發(fā)現(xiàn)，平均每年已約150種計，十多年應(yīng)已增加超過1500種，目前全球已命名的魚種約在32100種。

幼兒園大班美術(shù)教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過欣賞書本上的圖畫使學(xué)生大致了解太空，通過交流使學(xué)生更了解太空的奧秘！

　　技能目標(biāo)：運用水粉顏料，硬殼紙，創(chuàng)造表現(xiàn)

　　讓學(xué)生在運用自己的巧手，和大腦創(chuàng)造出想象中的物體。在此技術(shù)上更加了解

　　太空，到達(dá)動手，動腦的目的。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　硬殼紙，剪刀，顏料等。教學(xué)過程：

　　說起太空，和科幻電影，學(xué)生會想起什么？教師根據(jù)學(xué)生說起的電影形象。

　　通過欣賞課本中的飛船，太空堡壘使學(xué)生初步對太空作一些了解，然后用提問

　　的形式讓學(xué)生回答；太空是怎么樣的，為什么我門要去探索太空？然后由我小結(jié)：太空是神秘的，應(yīng)該有許多不為人知的秘密沒解開，所以我門

　　需要去探索。

　　一、小組討論1讓大家討論太空是怎么樣的，太空里有什么，讓學(xué)生說說太空里的事

　　2讓學(xué)生說說為什么覺得太空里有那些他們說的東西？3中國有一位很有名的宇航員，大家知道是哪一位嗎？

　　二、設(shè)計實踐

　　1在硬殼紙上畫出你想要的形狀，然后剪出來把樣子做好，涂上你喜歡的顏色2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上，或用粘貼法也可以3給你設(shè)計的模型起上名字，講講它的性能，和用途

　　五、展示應(yīng)用

　　將所有學(xué)生的作品放在講桌上展示，說說自己的看法。涯規(guī)劃的意義

　　1、以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。

　　2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。

　　3、準(zhǔn)確評價個人特點和強項。

　　5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。

　　7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。

　　9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。

　　二、正確的心理認(rèn)知

　　1、認(rèn)清人生的價值

　　社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經(jīng)濟(jì)價值、權(quán)力價值、回饋價值、審美價值、理論價

　　2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。

　　3、以萬變應(yīng)萬變

　　任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的'行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理

　　三、剖析自我的現(xiàn)狀

　　1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習(xí)慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實：在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：劃？

　　2、事業(yè)部份

　　財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產(chǎn)、有價證券嗎？有不動產(chǎn)嗎？價值多少？有外快

　　一、職業(yè)生

　　4、評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。

　　6、重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。

　　8、增強職業(yè)競爭力。

　　值。

　　人生如運動場上的競技，當(dāng)下難以斷輸贏。

　　是否有專長？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎？是否正

　　是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準(zhǔn)備呢？內(nèi)外在的人際關(guān)系如何？自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

　　3、家庭部份

　　生活品質(zhì)：居家環(huán)境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設(shè)備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計劃嗎？家庭關(guān)系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？

　　四、人生發(fā)展的環(huán)境條件

　　1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。

　　2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。

　　3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。

　　4、行業(yè)條件：注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。

　　5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？

　　6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。

　　7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)（資源、品質(zhì)）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。

　　8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。

　　五、人生成就的三大資源

　　1、人脈：家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事（同學(xué)）關(guān)系、社會關(guān)系。推銷

　　2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財產(chǎn)（動產(chǎn)、不動產(chǎn)）為人和職位有關(guān)）。

幼兒園大班美術(shù)教案13

　　活動目標(biāo)

　　1.讓孩子們知道蝴蝶的特征以及它的習(xí)性。

　　2.教會孩子們利用衛(wèi)生紙制作出美麗的蝴蝶。

　　活動準(zhǔn)備

　　皺紋紙，魔帶（能捆住東西的），棉布，膠水，簽字筆，顏料，毛筆

　　教學(xué)具圖片

　　活動過程

　　[導(dǎo)入]

　　1.通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝴蝶。

　　-我是一種喜歡花的昆蟲。

　　- 我有很漂亮的翅膀，我總是翩翩起舞，我是誰呢？

　　[展開]

　　1.談?wù)労�蝶�?/strong>

　　-你見過蝴蝶嗎？它是什么顏色的？它有什么條紋？

　　-你在哪兒見到的蝴蝶，它正在干什么？

　　- 看過蝴蝶后你有什么感想？

　　2.說說蝴蝶的特征和習(xí)性。

　　-你摸過蝴蝶嗎？摸起來感覺怎么樣？

　　- 蝴蝶翅膀上的粉末是什么呢？為什么它翅膀上有粉末呢？

　　(蝴蝶翅膀上的麟粉可以保護(hù)它的翅膀。 麟粉里脂肪的成分很多，具有防水的功效，所以蝴蝶在雨天里也可以飛翔。）

　　-蝴蝶以什么為食呢？它是怎樣吃到花蜜的呢？

　　(蝴蝶的嘴長得像長長的管子，可以把花蜜吸進(jìn)嘴里吃。）

　　- 蝴蝶是怎樣找到花蜜的呢？

　�。ê�蝶用腿來尋找花蜜。蝴蝶的腿上有一種器官，這個器官可以找到像花蜜一樣的甜味。)

　　-蝴蝶為什么要舒展它的翅膀？(蝴蝶的翅膀可以調(diào)節(jié)體溫，天氣緩和的時候為了多吸收陽光它就會舒展開它的翅膀。)

　　3.研究制作蝴蝶。

　　-制作蝴蝶需要哪些材料呢？

　　- 利用皺紋紙怎樣制作出蝴蝶呢？

　　4.用皺紋紙來制作出蝴蝶。

　�、� 把皺紋紙剪成正方形準(zhǔn)備好。用有花紋的`薄棉紙也可以。

　　②從兩邊掐到皺紋紙中間的位置。

　　③用魔帶綁住紙的中間，做出蝴蝶的樣子。(如果沒有魔帶用其他的繩固定也可以。)

　�、� 用簽字筆裝飾好皺紋紙，然后用棉布蘸上顏料印出蝴蝶美麗的花紋。

　　⑤ 把完成的蝴蝶粘在活動紙上。

　　[結(jié)尾]

　　1. 讓孩子們把做好的蝴蝶介紹給朋友們

　　2. 總結(jié)活動[活動圖片]

幼兒園大班美術(shù)教案14