美術(shù)教案優(yōu)秀(9篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編收集整理的美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫(huà)的興趣，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、幼兒人手一份畫(huà)紙
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。
說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)。
說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對(duì)抽象事物的想象力。
說(shuō)教法和學(xué)法：
說(shuō)教法：
在此處活動(dòng)中我運(yùn)用了提問(wèn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法、個(gè)別指導(dǎo)法等說(shuō)學(xué)法：
觀察法、嘗試法等。
說(shuō)教材：
幼兒對(duì)顏色有較高的興趣，能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境，通過(guò)幼兒的想象力，運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫(huà)基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口，按照自己的意愿安排畫(huà)面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)。
說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
(一)、繪畫(huà)雨點(diǎn)。
1、啟發(fā)談話，引起興趣教師："今天太陽(yáng)公公見(jiàn)到小朋友來(lái)上幼兒園了，他很高興�？墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來(lái)了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友，你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?
幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。
2、操作演示，引出內(nèi)容
(1)演示討論，共同參與
A、油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(huà)(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái)，直直的，長(zhǎng)長(zhǎng)的。)
B、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)
(2)激發(fā)興趣，嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。雨越下越小，太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。
B、這么漂亮的`小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等)
3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫(huà)的方法。
(二)、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦，我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等)，能將最喜歡的顏色雨先畫(huà)出來(lái)嗎?
(2)老師給幼兒發(fā)畫(huà)紙和油畫(huà)棒。
(3)幼兒作畫(huà)，教師觀察指導(dǎo)
1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫(huà)的情況。
2)觀察幼兒能否畫(huà)出大小基本相同的雨點(diǎn)。
3)能否添加自己喜歡的東西。
(三)、以?xún)焊璺椒ńY(jié)束活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。
(小雨點(diǎn)，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。)
教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，表?yè)P(yáng)大膽繪畫(huà)的幼兒，糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫(huà)習(xí)慣。例如：雨點(diǎn)太少了，顏色不夠豐富等情況。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過(guò)程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念，畫(huà)的也比較不錯(cuò)，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫(huà)面的質(zhì)量及美觀效果。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用蠟筆添畫(huà)來(lái)表現(xiàn)花；
2、學(xué)習(xí)用手指蘸上顏料進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。
3、通過(guò)本次美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們用心去感受春天，用手中的小蠟筆去描繪春天，記錄春天的色彩
教案準(zhǔn)備：蠟筆、顏料、紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師激發(fā)興趣
師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么��？
2、幼兒討論
二、觀看照片
1、教師出示照片。
師：小朋友，老師也帶來(lái)了許多花的照片，我一起來(lái)看看。
2、幼兒討論。
1）為什么要種那么多的花？
2）你還看到過(guò)什么顏色的花。
三、添畫(huà)
1、引出活動(dòng)。
師：小朋友，春天到了，花園里的花都開(kāi)了，今天我們就把這些美麗的花畫(huà)下來(lái)，布置我們的`教室。
2、教師示范。
1）先看教師用手指點(diǎn)畫(huà)花，讓幼兒說(shuō)說(shuō)教師作畫(huà)的方法。
2）討論是否還能用其他的方法來(lái)作畫(huà)。
3）請(qǐng)3-4位幼兒上來(lái)示范。
3、幼兒作畫(huà)，巡回指導(dǎo)。
春天的色彩五彩繽紛，讓我們用小蠟筆在紙上描繪美好的春天，小樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽、小草露出了腦袋，麻雀媽媽帶著自己的孩子又挨過(guò)了一個(gè)寒冬，溫暖的陽(yáng)光曬著它們一家，互相嘰嘰喳喳的說(shuō)著什么……提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進(jìn)行繪畫(huà)，顏料未干時(shí)，不要用手去擦。
四、點(diǎn)評(píng)
在小畫(huà)廊展示幼兒作品，引導(dǎo)大家欣賞蠟筆下的春天。
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
�。薄L試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)"變魚(yú)"過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。
�。病B(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
２、畫(huà)有海底水草的背景圖一張、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
１、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)指導(dǎo)語(yǔ)：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險(xiǎn)吧！來(lái)，準(zhǔn)備好了嗎？出發(fā)吧�。ㄓ變焊蠋熉�(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)的'動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，坐成半圓形）
�。�、來(lái)到范畫(huà)前，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)師：海底到了，咦，海底的魚(yú)都去哪兒了？
�。场⒊鍪舅酃P這是一只魔術(shù)筆，它一定知道魚(yú)躲在哪里？
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚(yú)就出來(lái)了。
二、基本部分
�。�、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作魚(yú)師：真神奇，我們也來(lái)試試好嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)涂顏料）
�。病⑿〗Y(jié)，作畫(huà)練習(xí)的過(guò)程。
�。场⑷w幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊？
�。础⑻岢霾僮饕�
�。ǎ保┰谧凈~(yú)前先要用淡色的蠟筆畫(huà)出自己喜歡的魚(yú)和水草，魚(yú)要畫(huà)得多些，畫(huà)的重些。
�。ǎ玻┊�(huà)好魚(yú)和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。
（３）在涂色時(shí)水粉筆的水分不要太多，不然顏料會(huì)流出來(lái)。
（４）保持桌面和衣服等的干凈，手臟了要及時(shí)擦干凈。
�。怠⒂變悍稚⒉僮�，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
１、評(píng)析師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚(yú)，老師指出有特色的魚(yú)和幼兒一起分享，這魚(yú)漂亮嗎？為什么？
２、開(kāi)潛水艇離開(kāi)教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚(yú)，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧！
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握填灌的方法，制作百變娃。
2、運(yùn)用手捏的方法進(jìn)行造型變化。
3、激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)階段
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了很多制作玩具的方法，那些會(huì)走的玩具，會(huì)滾的玩具,會(huì)爬的玩具著實(shí)讓小朋友們覺(jué)得特別有趣，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)可以“超級(jí)變變變”的百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。
二、新授
1、展示“百變娃”玩具。
2、四人小組討論：這個(gè)百變娃是怎樣變的呢?它的設(shè)計(jì)思想是什么 ?
生：觀察，思考、討論、回答
3、發(fā)展階段
講解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路。示范制作步驟：
設(shè)計(jì)制作：找材料，通過(guò)想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)百變娃。
裝飾美化：采用畫(huà)、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。
三、欣賞其他學(xué)生作品，開(kāi)拓學(xué)生的思維。
1、師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學(xué)到了什么?(指名回答)
2、不同的百變娃有不同的'裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。(畫(huà)、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。)
生：表達(dá)自己的看法和自己制作玩具的想法。
四、布置作業(yè)：
師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法，想不想馬上動(dòng)手制作呢?拿出你們的材料，開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比一比誰(shuí)的百變娃最可愛(ài)，比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。
五、游戲活動(dòng)
1、我們現(xiàn)在分四人小組開(kāi)展一個(gè)百變接力游戲，比比哪個(gè)小組能制作出更多形狀的百變娃。
2、請(qǐng)1、2個(gè)學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示你制作百變娃的過(guò)程。
六、評(píng)價(jià)交流
請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)相鄰小組的作品，評(píng)價(jià)方案：
1、你在百變娃接力游戲中的變化造型，可得幾顆星?每變一款可得一顆， 多變多得。
2、你對(duì)自己創(chuàng)意的百變娃的評(píng)價(jià)：
一般 滿(mǎn)意 非常棒
3、你準(zhǔn)備將最受歡迎的百變娃送給誰(shuí)?理由是什么?
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)審美能力
2.掌握水墨人物畫(huà)的繪制和方法
重點(diǎn)：能把想到的水墨人物用各種手法表現(xiàn)出來(lái)
難點(diǎn)：能運(yùn)用各種方法進(jìn)行創(chuàng)作工筆人物、寫(xiě)意人物等
教具：范例實(shí)物、圖片
教學(xué)活動(dòng)：
一、導(dǎo)人
水墨畫(huà)在我們有悠久的歷史，
畫(huà)水墨人物寫(xiě)生時(shí)，
你的眼光就是水墨的：
五官是勾線還是用點(diǎn)？
頭發(fā)是干擦還是濕墨？
衣服一遍畫(huà)成，還是既擦又染，加工多少遍？
二、出示多媒體
老師在上的畫(huà)廊里看到許多特別的水墨人物畫(huà)，大家跟隨我一起去看看吧。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的畫(huà)面，你為什么喜歡它？
觀察這些畫(huà)，試著說(shuō)一說(shuō)這些畫(huà)的'畫(huà)法、色彩、特點(diǎn)和皴法的獨(dú)到之處。
三、如果讓你繪畫(huà)你會(huì)畫(huà)出什么樣的水墨人物呢？
畫(huà)一個(gè)你最喜歡的人吧。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、可以用水墨工具寫(xiě)生人物頭像。
2、也可以畫(huà)半身或全身像。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用側(cè)身動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng)，能夠克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。
2、在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每名幼兒一個(gè)紙箱（去掉兩頭折蓋），在戶(hù)外布置出草地場(chǎng)景（地墊）
2、背景音樂(lè)磁帶，小刺猬頭飾若干。安全要求：在搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全，避免幼兒擁擠或相互碰撞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：教師共同扮演角色，活動(dòng)身體。教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。
二、展開(kāi)：組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作，注意兩人之間保持距離，不要碰到小朋友。幼兒自由玩滾動(dòng)游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓，兩只手交叉放在胸前，雙腳要繃直，全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。
組織幼兒游戲：小刺猬運(yùn)紙箱
1、出示紙箱，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)紙箱，不能用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。
2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的'方法帶紙箱動(dòng)。
三、運(yùn)紙箱比賽：幼兒分三組，請(qǐng)每名幼兒拿一個(gè)紙箱，用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握表現(xiàn)墨的濃、淡、干、濕效果的技法；發(fā)展學(xué)生的想象力，提高他們對(duì)水墨畫(huà)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生初步掌握用筆、用墨的技法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫(huà)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)圖的虛實(shí)處理。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入
同學(xué)們見(jiàn)過(guò)畫(huà)沒(méi)有？畫(huà)又叫什么畫(huà)？
畫(huà)又叫水墨畫(huà)，是我們特有的一種繪畫(huà)形式，它是用特別的宣紙、筆，運(yùn)用墨、水、顏料繪制而成。
下面，我們就一起來(lái)欣賞一張用畫(huà)工具畫(huà)成的有趣的畫(huà)。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)，學(xué)生欣賞）
2、教師引導(dǎo)欣賞
�。�1）這幅畫(huà)上畫(huà)了一些什么東西？
�。�2）這些點(diǎn)在顏色上、形狀上有什么不同？
�。�3）這些線又有什么不同？
�。�4）看了這幅畫(huà)，你想到了什么？
3、：
我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫(huà)在一起就構(gòu)成了一幅非常有趣的畫(huà)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的“筆和墨的趣味”。
二、新授
畫(huà)好的關(guān)鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。
1、講解國(guó)畫(huà)的用筆技法。
中鋒和側(cè)鋒是畫(huà)最基本的用筆技法。
2、示范講解國(guó)畫(huà)中最基本的用筆技法。
（1）點(diǎn)：濃、淡的區(qū)別。示范：墨色互點(diǎn)。
（2）面：（示范）先調(diào)淡色，筆尖蘸濃色側(cè)鋒畫(huà)圓
先調(diào)顏色，筆尖蘸墨側(cè)鋒畫(huà)出。
先調(diào)墨色，筆尖蘸色側(cè)鋒畫(huà)出。
指導(dǎo)學(xué)生講出面和點(diǎn)的區(qū)別。
�。ù笮 ⑿螤睿�
�。簢�(guó)畫(huà)的用墨講究濃淡變化。
�。�3）線
引導(dǎo)學(xué)生從范圖中找出濃、淡不同的線條，使學(xué)生知道線條的墨色也有濃淡之分。（教師示范）
�。簢�(guó)畫(huà)的`用墨必須有濃、淡、干、濕的變化，筆和墨的趣味就是從這些變化中體現(xiàn)出來(lái)。
3、結(jié)合音樂(lè)講解構(gòu)圖
�。�1）聽(tīng)音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》，注意它的節(jié)奏又什么變化？
�。�2）對(duì)照范圖，教師引導(dǎo)學(xué)生將音樂(lè)與畫(huà)面聯(lián)系起來(lái)，指出輕柔的節(jié)奏可以用淡墨、細(xì)點(diǎn)和線條來(lái)表示；強(qiáng)烈、快的節(jié)奏可以用重墨、大色塊、迅速畫(huà)過(guò)的線來(lái)表示。（3）構(gòu)圖要領(lǐng)：四周不要留白，疏密得當(dāng)；以墨色為主，彩色為輔。
三、學(xué)生作業(yè)
用點(diǎn)、線、面完成一幅有趣的圖畫(huà)，必須體現(xiàn)墨色的濃、淡、干、濕變化，畫(huà)完后根據(jù)畫(huà)面取一個(gè)名字。
四、作業(yè)講評(píng)，課堂。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)設(shè)計(jì)房子。
2、感受創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)手腦操，鉤線筆、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入
1、師：小朋友大家好，今天大郭老師要給小朋友帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《得救的小房子》。
2、師：剛才小朋友在聽(tīng)故事的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么呀？（老師邊講故事邊畫(huà)畫(huà)對(duì)嗎？對(duì)了，真棒�。├蠋熃裉煲o大家?guī)?lái)一個(gè)有趣的活動(dòng)，手腦創(chuàng)意繪畫(huà)，它和平常的繪畫(huà)課不一樣，它呀？是通過(guò)手、腦、口、眼、耳五維并用的方式來(lái)構(gòu)圖的，所以非常有趣，今天呢？我給小朋友帶來(lái)的`課題是《穿新衣的小房子》
3、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師一起來(lái)表演音樂(lè)手腦操《得救的小房子》。 二、構(gòu)圖要點(diǎn)
1、小朋友邊聽(tīng)兒歌邊跟著老師畫(huà)出房子的形狀。
2、線條不需要很直。
3、背景的山和樹(shù)小朋友可以自由發(fā)揮。
三、涂色環(huán)節(jié)
1.涂色的手法可以多變一點(diǎn)，如平圖或圈圖。
2.涂色要細(xì)致點(diǎn)，否則畫(huà)面會(huì)臟亂。
四、作品展示，點(diǎn)評(píng)賞析
價(jià)值分析：通過(guò)點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，提高幼兒的創(chuàng)作欲望，激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。
五、活動(dòng)延伸
小朋友今天我們幫助小房子穿上了新衣，大家都做得很不錯(cuò)，回家以后和爸爸媽媽共同討論研究設(shè)計(jì)出一套《未來(lái)的房子》好嗎？
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使85%幼兒能撕2-3cm長(zhǎng)度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應(yīng)的位置上。
2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發(fā)展幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3.幼兒感受“幫助”后的愉快心情。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具墻上、地板各畫(huà)2間蘑菇房
學(xué)具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：撕貼過(guò)程動(dòng)作較協(xié)調(diào)
難點(diǎn)：逐步掌握撕紙要領(lǐng)
活動(dòng)過(guò)程：
1.啟發(fā)幼兒觀察：這幾間新建的小動(dòng)物蘑菇房有的'地方還不是完美，需要請(qǐng)小朋友幫助裝修。
2.裝修的內(nèi)容是：房頂和欄桿
3.教師講解示范
房頂：把小肥豬卡片白色的地方撕掉，然后粘貼。
把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。
欄桿：把彩色紙撕開(kāi)，然后粘貼。
撕紙要領(lǐng)：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復(fù)到完成為止。
4.要求：粘貼動(dòng)物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。
5.布置作業(yè)：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護(hù)小花小草。
6.講評(píng)：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會(huì)“幫助”后的愉快心情。
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