美術(shù)教案(匯總5篇)
作為一名人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解校園里各種樹(shù)的有關(guān)知識(shí),以及樹(shù)木對(duì)人類的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物,加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、 能在教師的指導(dǎo)下,找出樹(shù)的不同特點(diǎn),并嘗試用不同的繪畫(huà)方法,來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的不同特征。
3、 培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺(jué)性,養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹(shù)立環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想情感。 教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):
通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類密切的關(guān)系,加深對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí),嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)身邊的樹(shù)。
難點(diǎn):
通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生:課前搜集有關(guān)樹(shù)的圖片和資料,蠟筆和水彩筆
教師:課件
教學(xué)過(guò)程
一、 認(rèn)識(shí)樹(shù)
1、 游戲?qū),揭示課題 歌曲《大樹(shù)媽媽》做為背景音樂(lè)
我們先來(lái)做個(gè)小游戲,請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)老師的講故事邊做動(dòng)作。
“我是一棵種子,春天到了,風(fēng)來(lái)了雨來(lái)了,我長(zhǎng)出了小芽露出了小腦袋,一天天過(guò)去了,我又長(zhǎng)出了枝條,長(zhǎng)出了葉子,越長(zhǎng)越高,我變成了什么?”(一棵大樹(shù))
對(duì),今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)!鍪菊n題 先請(qǐng)小樹(shù)們?nèi)胱?/p>
2、 樹(shù)在我們的身邊隨處可見(jiàn),說(shuō)說(shuō)你在哪里看到過(guò)樹(shù)?叫什么名稱? 3、 我們的身邊為什么要種樹(shù)?有什么用?(綠化環(huán)境 要保護(hù)樹(shù)木) 4、 我們校園里有哪些樹(shù),你能說(shuō)出它的名稱和特點(diǎn)嗎?(課件展示校園里的樹(shù))
二、 比較樹(shù)的不同點(diǎn)
1、 認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)
樹(shù)的全身都是寶,你知道樹(shù)由哪幾部分組成?(樹(shù)干、樹(shù)冠——樹(shù)枝 樹(shù)葉)
2、 認(rèn)識(shí)樹(shù)的不同點(diǎn) (課件展示各種樹(shù)的圖片)
樹(shù)的種類很多,姿態(tài)也各不相同,你能看出它有哪些不同嗎?比比誰(shuí)能把所有的不同都找出來(lái)。
、贅(shù)的外形不同
、跇(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)不同
、蹣(shù)葉的`形狀不同
、軜(shù)干的花紋不同
分組討論:這些樹(shù)的不同點(diǎn)分別有哪些具體的形態(tài)呢?請(qǐng)你們根據(jù)桌上的表格和圖片進(jìn)行討論。
樹(shù)葉有哪些不同的形狀?你能用圖形畫(huà)出來(lái)嗎?
樹(shù)的外形像什么?請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的圖形概括一下
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)不同樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)?把你知道的寫(xiě)下來(lái)
樹(shù)干上有哪些不同的花紋,請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà)
3、 分組交流,教師概括總結(jié) 展示學(xué)生的討論結(jié)果。
三、 學(xué)習(xí)樹(shù)的不同表現(xiàn)方式
1、教師演示
、佼(huà)樹(shù)我們要從樹(shù)的外形畫(huà)起(樹(shù)干——樹(shù)枝——樹(shù)葉)
、谶@兩棵樹(shù)哪棵更喜歡,為什么?(樹(shù)干、樹(shù)葉上有線條畫(huà)的花紋漂亮)
2、欣賞小朋友的畫(huà)
我們小朋友也可以用自己的方式來(lái)表現(xiàn)美麗的樹(shù),看看這里的小朋友是用什么方法畫(huà)的?(課件展示學(xué)生作品)
線描作品比較(可以畫(huà)同一種樹(shù)或不同的樹(shù),畫(huà)整棵樹(shù)或樹(shù)的一部分) 色彩比較(可以單色或彩色的,用水彩筆或蠟筆) 構(gòu)圖比較(一直排的、前后重疊的) 表現(xiàn)手法(線條可以寫(xiě)實(shí),也可以概括、夸張)。
四、學(xué)生作業(yè)
下面請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)畫(huà)畫(huà)你身邊的樹(shù),想想你畫(huà)什么樹(shù)有什么特點(diǎn),用什么方法畫(huà),想好的同學(xué)請(qǐng)直接拿起彩筆作畫(huà)。
五、作業(yè)展評(píng)
1、評(píng)特色獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)
這么多美麗的畫(huà),你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢,我們手中的紅花代表特色獎(jiǎng),黃花代表佳作獎(jiǎng),把它貼在你最喜歡的圖畫(huà)下面。 2、說(shuō)說(shuō)你投了誰(shuí)的票,為什么?
六、 拓展
1、欣賞畫(huà)家的畫(huà)
樹(shù)是那樣的千姿百態(tài),你知道畫(huà)家們是怎樣表現(xiàn)樹(shù)的嗎?讓我們來(lái)欣賞一下。 (課件展示國(guó)畫(huà) 水粉 油畫(huà))
2、欣賞《白楊樹(shù)》說(shuō)說(shuō)感受
3、學(xué)了這一課你有什么感想?
美術(shù)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購(gòu)物袋。
2、掌握出穴畫(huà)法,嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間表達(dá)時(shí)尚。
3、感受暖色帶的感覺(jué),大膽進(jìn)行裝飾。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、空白紙袋、黑色記號(hào)筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫(huà)裝飾的購(gòu)物袋PPT
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師:今天我?guī)?lái)了什么?(教案:)(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜歡拿著漂亮的紙袋,今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)漂亮的紙袋送給她。
(二)課件展示,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)
1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)行裝飾的?裝飾的圖案畫(huà)在紙袋的`什么地方?
2、引導(dǎo)幼兒觀察出穴畫(huà)法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來(lái)了,不用畫(huà),叫出穴。
幼兒自由經(jīng)驗(yàn):圖案可以畫(huà)在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來(lái)變達(dá)時(shí)尚。
(三)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求:看誰(shuí)的紙袋裝飾用到了出穴畫(huà)法。嘗試學(xué)會(huì)取舍,留出空間。
(四)作品展示請(qǐng)幼兒介紹自己的作品:你用到了什么圖案?作品代表什么意思?
美術(shù)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖:
小小班的孩子對(duì)于許多行為規(guī)則都不是很理解,他們更多的時(shí)候都是比較隨心所欲。比如,在戶外散步,外出考察等活動(dòng)時(shí),我們一般都要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì),排得整齊,然后出發(fā)。在行走的同時(shí),出于幼兒安全方面考慮,也總是一直強(qiáng)調(diào)他們隊(duì)伍排整齊。但是孩子們卻總會(huì)有意無(wú)意走得歪歪扭扭,在他們看來(lái)這是一件很有趣的事。另一方面,我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開(kāi)始接觸油畫(huà)棒等較常見(jiàn)的繪畫(huà)工具,因此就設(shè)計(jì)了彎彎曲曲的小路這個(gè)美術(shù)游戲,意在通過(guò)該活動(dòng),使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂(lè)趣,同時(shí)也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則,為今后更好的開(kāi)展其他活動(dòng)做準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)沿虛線畫(huà)曲線,讓幼兒初步掌握畫(huà)曲線的方法,鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫(huà);
2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、幼兒積極參與到活動(dòng)中,并得到其中的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、森林場(chǎng)景圖、幼兒作畫(huà)墊板、油畫(huà)棒
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬⒂變弘S音樂(lè)入場(chǎng)
1、幼兒排好對(duì)一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂(lè)入場(chǎng),就座
2、觀看森林里的東西(課件),森林里有什么?
。ǘ、結(jié)合課件,講述故事
1、觀看課件,教師引導(dǎo)提問(wèn),并講述故事《捉迷藏》
2、毛毛蟲(chóng)覺(jué)得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看,非常喜歡,就又請(qǐng)來(lái)兩位好朋友來(lái)幫它變小路。(引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫(huà)曲線的方法)
。ㄈ⒂變鹤鳟(huà)
1、我們都來(lái)變小路,再把小路送給毛毛蟲(chóng)做禮物。
2、幼兒作畫(huà),教師觀察指導(dǎo),及時(shí)表?yè)P(yáng)能干幼兒,鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫(huà)。
。ㄋ模⒆咝÷
這里有一條小路是通向毛毛蟲(chóng)家的,讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲(chóng)吧。(幼兒隨音樂(lè)走彎彎曲曲的小路)
五、活動(dòng)反思:
該活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)畫(huà)曲線,感受曲線;顒(dòng)中幼兒興趣較高。在作畫(huà)中我對(duì)他們的要求也是因人而異的,力求為每個(gè)幼兒都提供發(fā)展的機(jī)會(huì),給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然在活動(dòng)中還存在許多不足之處,如一開(kāi)始課件有一點(diǎn)小失誤;最后一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有真正作到面向全體,導(dǎo)致有部分幼兒沒(méi)有積極參與到活動(dòng)中來(lái)。今后在其他活動(dòng)中還應(yīng)注意以上問(wèn)題,做到讓活動(dòng)中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。
幼兒園托班美術(shù)教案:小魚(yú)回家了
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的
2.通過(guò)畫(huà)水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織
3.培養(yǎng)孩子的愛(ài)心
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.白紙、水彩筆人手一份
2.“小魚(yú)”若干;一條大魚(yú):一面是哭臉一面是笑臉
活動(dòng)過(guò)程:
一、引入
出示一條大魚(yú)問(wèn):這是誰(shuí)?(幼兒回答)它怎么了?(哭臉)這個(gè)漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家了,怎么辦呢?你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎(幼兒自由回答)
二、幫大魚(yú)找家
老師示范畫(huà)水(曲線):魚(yú)是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢?老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。
三、幫小魚(yú)找家
1.老師這里還有很多漂亮的.小魚(yú)沒(méi)有家呢,我們一起幫他們找家好不好
2.請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里
3.老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢,請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水,然后老師把小魚(yú)送到你的水里
活動(dòng)結(jié)束
托班音樂(lè)教案:身體當(dāng)小鼓
20xx-07-1810:17:17作者:趙麗霞來(lái)源:[我要提問(wèn)]我要評(píng)論
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活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受固定節(jié)拍xxxx。
2、讓幼兒樂(lè)于參與游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、智慧樹(shù)音樂(lè)《小手拍拍》。
2、小鼓棒11對(duì),鼓一只。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出活動(dòng):今天,我們來(lái)了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。
2、暖身活動(dòng):師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)。
3、師請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜,是誰(shuí)發(fā)出的聲音?
。1)師神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友問(wèn)好:“小朋友好!”師:這是什么呀?
。2)讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂(lè)趣。
師:哦,是一個(gè)小鼓,這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)
4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,并體驗(yàn)和小鼓做游戲的樂(lè)趣;(1)師:身體哪里可以當(dāng)小鼓?
幼:肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);
師:小鼓今天來(lái)和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢?小頭小頭可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);
肚子肚子可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx);
胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓咚咚咚咚(xxxx)。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察范畫(huà),掌握瓶蓋印、滾的技能。
2、利用瓶蓋展開(kāi)豐富的想像,并能較大膽、自信得向同伴介紹。
3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種瓶蓋鋪成的一條“小路”,各種形狀的瓶蓋
實(shí)物投影儀 水粉顏料、紙
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察“小路”,初步感知瓶蓋的特征。
師:小朋友們看,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?(瓶蓋)這些瓶蓋有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從形狀、大小、顏色上進(jìn)行觀察)
2、以故事的形式展示范畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程。
師:有一位小姑娘,她到樹(shù)林里去散步,不小心迷路了,這時(shí)一位小仙女從小路上撿起了瓶蓋一揮,眼前就出現(xiàn)了綠綠的草地,天空中飄著朵朵白云,草地上開(kāi)滿了鮮花,花兒飛到了小姑娘的身上,小姑娘可高興了。(師邊說(shuō)邊操作,用橢圓形瓶蓋滾成草地,不規(guī)則的瓶蓋印成朵朵白云,圓形瓶蓋印成了鮮花,重點(diǎn)讓幼兒看清滾、印的`方法)
3、體驗(yàn)瓶蓋作畫(huà)的樂(lè)趣。
。1)、師:小朋友,請(qǐng)你們想一想,這些形狀不一樣的瓶蓋還能變出什么呢?引導(dǎo)幼兒討論,大膽向同伴介紹自己的想法(橢圓形瓶蓋的正面可以印樹(shù)葉、房子,各種瓶蓋印花;圓形瓶蓋的側(cè)面滾成大海,星形瓶蓋正面印星星、海星等)
(2)、師:小朋友可以選自己需要的瓶蓋和顏料,用印、滾的方法變出好看的圖畫(huà)。(幼兒自由作畫(huà),師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出和別人不一樣的畫(huà))
4、延伸活動(dòng)
在美工區(qū)投放其他材料如積木等讓幼兒邊想象并創(chuàng)作。
美術(shù)教案 篇5
課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)目的:通過(guò)欣賞,學(xué)生了解我國(guó)唐代人物藝術(shù)特色,提高欣賞能力。啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,增強(qiáng)立體造型能力,創(chuàng)造美的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):提高審美興趣,創(chuàng)造美意識(shí),并感受線描美感。
課業(yè)類別:欣賞課
教具準(zhǔn)備:《搗練圖》圖片或幻燈片、工藝品若干種。
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、組織教學(xué):穩(wěn)定學(xué)生情緒。
二、導(dǎo)入新課:
三、欣賞唐代名畫(huà)《搗練圖》
我國(guó)古代繪畫(huà)有很高成就,很多畫(huà)家為我們留下珍貴畫(huà)卷,唐代畫(huà)家張萱畫(huà)的.《搗練圖》就是其中一幅。
1.解釋“搗練”。
2.《搗練圖》是長(zhǎng)卷畫(huà),也稱手卷。圖中描繪了唐代婦女勞動(dòng)情景,幾個(gè)婦女在搗練、絡(luò)線、縫制和熨平。第一組描繪四個(gè)婦女用木杵在搗練,第二組兩個(gè)人坐地毯上絡(luò)線和縫制。第三組幾個(gè)婦女在把練熨平。整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面構(gòu)圖安排巧妙。三組人物有站有坐,高低不同,錯(cuò)落有致,各組人物間互相呼應(yīng)。
3.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并展示畫(huà)卷并放映幻燈。
盛唐時(shí)期的工筆人物畫(huà),有非常鮮明的特點(diǎn):人物形象體態(tài)豐滿,面貌圓潤(rùn),用線造型,比例準(zhǔn)確,線描工筆流動(dòng)而且勁挺。用色濃重艷麗,但雅而不俗。
4.介紹畫(huà)家張萱及對(duì)后世工筆重彩人物畫(huà)影響。
5.啟發(fā)學(xué)生描繪《搗練圖》的情景
提問(wèn):畫(huà)中描繪幾組人物都做什么?按順序講出來(lái)。
6.小結(jié):用概括的語(yǔ)言談《搗練圖》這幅畫(huà)的特點(diǎn),美感,學(xué)生受到啟發(fā),興趣很高。
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