美術教案(3篇)

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的美術教案3篇，歡迎大家分享。

美術教案 篇1

　　活動目標

　　1、了解小金魚的外形特征。

　　2、鼓勵幼兒用兩種顏色大膽涂色，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。 活動重、難點 重點：了解小金魚的外形特征。難點：用深淺不同的同種顏色為小金魚穿衣服。 活動準備 范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖 活動過程

　　一、導入活動：

　　出示實物小金魚引導幼兒說說這是什么？

　　師：今天我們教室里來了一個小客人，你們看他是誰�。浚ㄐ〗痿~）

　　師：你們在什么地方看到過小金魚，它是什么樣子的？有哪些顏色？（引導幼兒說出金魚的外形特征）

　　二、出示教師范畫，幼兒觀察：

　　師：下面請你們看老師畫的是什么？

　　師：對了老師把剛才小朋友說的小金魚畫了下來，好看嗎？（好看）

　　師：老師剛才為小金魚穿上了漂亮的.衣服，你們看小金魚的衣服有什么特點？（有而自由回答）

　　師小結：小金魚的衣服是有深淺不同的同種顏色畫上去的。

　　師：還有很多小金魚沒穿衣服呢？下面請小朋友為他們穿上漂亮的衣服。

　　三：教師示范講解：

　　師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。

　　師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。

　　四、提出作畫要求：

　　1、師：我們在為小金魚穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服？要怎么涂色？先涂哪里？再涂哪里？

　　2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好？

　　3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。

　　五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。

　　六、觀賞評析作品：

　　1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。

　　2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的小金魚，為什么？

　　3、教師小結：我們小朋友為小金魚穿上了漂亮的衣服，小金魚可開心了，請我們一起去做游戲。

美術教案 篇2

　　一、教學目標

　　1、 了解植物結構特點，運用形狀、線條（或色彩）寫生完成一幅線描或色彩的植物寫生作品。

　　2、 通過對比、觀察植物的活動，發(fā)展對寫生植物添加和前后空間的處理能力。

　　3、 體驗寫生的樂趣，進而更好地欣賞和體會植物的美。

　　二、教學重難點

　　教學重點：植物的結構以及表現手法，啟發(fā)觀察重點，激發(fā)觀察的積極性。

　　教學難點：經過觀察思考胡用寫生的方法進行描繪，注意畫面形、色、遮擋等關系。

　　三、教學課時

　　1課時

　　四、教學設計

　　課前準備

　�。▽W生）畫紙、油畫棒、水彩筆、植物圖片或盆栽植物。

　�。ń處煟┒嗝襟w課件、水彩筆、畫紙。

　　教學過程

　　1、 導入課題

　　課件展示圖片

　　教師：“在大自然中，千姿百態(tài)的植物給我們帶來了勃勃生機，你喜歡那些植物，知道它們的特點嗎？”

　�。ㄒ龑�學生從植物的線條、形狀、色彩方面來說一說）

　　2、 問題討論

　　（1） 教師：“哪些離我們近，哪些離我們遠？哪些在前，哪些在后？”

　　“能否找出植物莖干長勢的線條？”

　　“那些地方是有遮擋的？”

　�。�2） 我的畫畫我做主

　　請學生說說自己圖片中植物的造型，植物的疏密、遮擋、枝干朝向。

　　可以是學生帶的植物照片、盆栽植物，也可以是教師提供的植物照片。

　　3、 深入探究

　�。�1） 植物的寫生步驟。

　�。�2） 向大師學習作。

　　教師：“植物的'造型都一樣嗎？”

　　“葉子都有哪些形狀？”（可以請學生上來畫畫）

　　“植物的顏色都一樣嗎？”

　　“畫家在繪畫技巧上有什么值得我們借鑒的嗎？”

　�。ń處熜〗Y：遮擋，疏密）

　�。ㄒ龑�學生觀察葉子的造型、整體外輪廓、植物的前后穿插、植物的顏色）

　　（3） 虛實畫法

　　教師根據學生學情示范寫生過程。

　　4、 欣賞同齡人作品

　　5、 時間探究

　�。�1） 作業(yè)布置：獨立完成一幅植物寫生的作業(yè)。

　　（2） 構圖要飽滿，注意遮擋、虛實、顏色的處理。

　　6、 評價展示

　　教師集中展示學生的寫生作品。

　　評價要求：構圖是否飽滿，有無注意遮擋關系，線條是否虛實，顏色運用是否得當。

　　7、 拓展延伸

　　在其他載體上畫畫寫生作品，或者周末和父母同學一起外出寫生采風。

美術教案 篇3

　　1、活動目標

　　1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

　　2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

　　3、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的'情感和體驗。

　　2、活動準備

　　彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

　　3、活動過程

　　一、談話，引出主題。

　　請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；

　　老師小結幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），那么放煙花時應注意是什么呢？

　　幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

　　我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發(fā)興趣。

　　出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

　　今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。

　　先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

　　你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

　　三、幼兒動手操作。

　　你們也來試試好嗎？

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

　　四、展示幼兒作品。

　　相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品。

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