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大班美術(shù)欣賞教案：睡著的吉普賽姑娘（精選5篇）
作為一名教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的大班美術(shù)欣賞教案：睡著的吉普賽姑娘，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)欣賞教案：睡著的吉普賽姑娘 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞《睡著的吉普賽姑娘》，感受畫(huà)面的奇特、靜謐、神秘。
2、感知畫(huà)家在畫(huà)面中色彩明暗及形象表現(xiàn)的方式。
3、能大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的感受與理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件《睡著的吉普賽姑娘》
2、鋪墊：請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的動(dòng)物，對(duì)野獸習(xí)性特征具有一定的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)面，自由談?wù)搶?duì)作品的第一印象或感覺(jué)。
“你在畫(huà)面上看到了什么？”——引導(dǎo)幼兒對(duì)畫(huà)面充分的觀察和表達(dá)。當(dāng)孩子需要幫助的時(shí)候，可啟發(fā)、提問(wèn)，給予線(xiàn)索的啟迪。
如：當(dāng)幼兒觀察不夠全面時(shí)，可提問(wèn)除了獅子和人你還看到了什么？你能猜出這是什么地方嗎？你從畫(huà)面上看出這是一天中的什么時(shí)候。當(dāng)幼兒有爭(zhēng)論時(shí)，可引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面的細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。
對(duì)藝術(shù)作品的初步印象，使幼兒進(jìn)入美術(shù)欣賞的第一步，這一步應(yīng)把幼兒獲得個(gè)人體驗(yàn)放在優(yōu)先位置，由此出發(fā)再來(lái)討論其他問(wèn)題。
2、細(xì)致描述，初步感受作品表達(dá)的主題和內(nèi)容
“姑娘和獅子的都是怎樣的？”
可展開(kāi)的關(guān)鍵問(wèn)題：
（1）獅子的動(dòng)作神態(tài)是怎樣的？你覺(jué)得為什么它在這里？它在做什么？為什么？如果獅子會(huì)說(shuō)話(huà)，它心里可能說(shuō)什么？
�。�2）這個(gè)人是怎樣的？在干什么？你覺(jué)得是個(gè)怎樣的人？干什么的`？為什么？他為什么躺在這里？
�。�3）這個(gè)人手里拿的是什么？為什么要拿著它入睡？
（4）人周?chē)心男〇|西？這個(gè)人帶著這些東西做什么呢？
�。�5）畫(huà)家在這個(gè)畫(huà)面中畫(huà)了這些東西，他要告訴我們一件什么事情呢？（主題形象的分析后，讓幼兒概括主題內(nèi)容）
注：對(duì)作品中主題形象的觀察與想象，能夠幫助幼兒把握作品的主題。
3、形勢(shì)分析，進(jìn)一步感受畫(huà)面的奇特與神秘
�。�1）畫(huà)面中除了人，獅子，還有這些物品，畫(huà)家還畫(huà)了什么？畫(huà)家是怎么表現(xiàn)這些事物的？
如：“月光是怎樣的，你看上去是怎樣的感覺(jué)”——引導(dǎo)幼兒用詞匯表達(dá)（明亮，神秘）
如果畫(huà)面中沒(méi)有月光，會(huì)怎樣？——月亮雖然在畫(huà)面中占據(jù)很小的位置，但使整個(gè)畫(huà)面變得明亮起來(lái)。
再如：“沙漠是怎樣的，看上去怎樣？”——空曠，遙遠(yuǎn)
（2）“你覺(jué)得畫(huà)中描繪的最細(xì)致的是什么？你覺(jué)得這樣畫(huà)有什么好處？”引導(dǎo)幼兒體會(huì)作品既象在現(xiàn)實(shí)中，又象在夢(mèng)幻里，亦真亦幻，非常奇特的感覺(jué)。
�。ǎ常┰谶@幅畫(huà)中你能感覺(jué)到哪些是最安靜的？哪些不是，為什么？如果我們現(xiàn)在坐在這個(gè)人旁邊，你能聽(tīng)到什么聲音呢？
�。场⒁龑�(dǎo)幼兒整體理解作品表達(dá)的意境
�。ǎ保┡錁�(lè)欣賞，幫助幼兒理解和體驗(yàn)作品的意境。
“我們現(xiàn)在一起閉上眼睛，隨著音樂(lè)一起走進(jìn)畫(huà)面中，感受畫(huà)家?guī)Ыo我們的意境吧”！
夜深了，明亮的月光傾撒在一望無(wú)際的沙漠中，一個(gè)吉普賽人走到了這里，他不知道什么時(shí)候才能走出這片沙漠，她太累了，放下曼陀鈴，她靠在沙丘中休息，他不知道周?chē)譀](méi)有危險(xiǎn)發(fā)生，于是把棍子牢牢地握在手中。他不敢入睡，只是想休息。風(fēng)在空曠的沙漠中跳舞、唱歌，月亮用溫柔的光輝撫摸的他，慢慢的，他閉上了眼睛，發(fā)出了輕微的鼾聲。這時(shí)，一頭兇猛的獅子來(lái)了，看見(jiàn)了她，獅子警覺(jué)的注視著他，慢慢的，獅子在靠近，炯炯的目光看透吉普賽人的一切，哦，他睡得太香甜了，大概是他太勞累了，獅子不忍心打擾她，只是靜靜的靜靜的守候在這里……
�。ǎ玻┮龑�(dǎo)幼兒結(jié)合對(duì)作品的理解表達(dá)自己的感受。
（3）引導(dǎo)幼兒為作品命名，并闡釋理由。
“這幅畫(huà)使你想到了什么”“你能給他取個(gè)名字么”？
４、介紹作者及創(chuàng)作背景
資料：吉普賽人雖然很黑，但她們都很喜歡唱歌，常常彈著琴唱歌跳舞，據(jù)說(shuō)他們還懂魔法，知道上帝的旨意，還可能懂得動(dòng)物的語(yǔ)言。
亨利．盧梭（１８４４－１９１０）是一位法國(guó)畫(huà)家，他擅長(zhǎng)以童稚般天真的畫(huà)面，表現(xiàn)出夢(mèng)境似的奇異景象�！端募召惞媚铩肥且环挥挟悋�(guó)情調(diào)的作品，表現(xiàn)了獅子與人神秘相遇的情景：一片貧瘠不毛的沙漠，夜幕之下，慢慢長(zhǎng)河與拉開(kāi)的地平線(xiàn)匯合在一起，一覽無(wú)遺。一位吉普賽姑娘疲倦的靜靜地躺在沙漠上，身邊有一頭突然出現(xiàn)的獅子。姑娘的嘴角浮起一絲淡淡的笑意，閉著眼睛，臉朝正面。獅子似乎剛發(fā)現(xiàn)沉睡的吉普賽姑娘，看上去雖無(wú)意傷害她，卻使人感到一種危險(xiǎn)，我們搞不清楚它究竟是要吃掉姑娘還是對(duì)她的沉睡表示敬意。在畫(huà)面的右下角，以靜物畫(huà)形式安排的曼陀鈴和水管仿佛是整個(gè)畫(huà)面的構(gòu)圖凝固起來(lái)。柔軟衣服的彩色條紋熠熠發(fā)光，如同三棱鏡的光譜色調(diào)，在神秘而蒼白的月光下尤為突出。面無(wú)表情的獅子的閃閃發(fā)亮的眼睛，使畫(huà)面令人不安的焦點(diǎn)。這幅畫(huà)具有一種夢(mèng)幻氣息，它所描繪的情景使人覺(jué)得既異樣又自然。畫(huà)面的構(gòu)成是從水罐、樂(lè)器、少女、獅子翹起的尾巴，經(jīng)過(guò)星星，到月亮，再隨著這股旋律回到水罐的。這使得畫(huà)面有一種完整的旋律感。
大班美術(shù)欣賞教案：睡著的吉普賽姑娘 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 欣賞盧梭的油畫(huà)作品《睡著的吉普賽姑娘》，了解作品的主題內(nèi)容，感受畫(huà)面內(nèi)容的奇特與神秘。
2. 體會(huì)畫(huà)面帶來(lái)的意境，感知畫(huà)面色彩明暗及形象表現(xiàn)方式。
3. 在欣賞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作一幅類(lèi)似的畫(huà)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 盧梭的.油畫(huà)作品《睡著的吉普賽姑娘》圖片或畫(huà)作。
2. 繪畫(huà)工具：紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入：教師出示盧梭的油畫(huà)作品《睡著的吉普賽姑娘》，引導(dǎo)幼兒觀察并討論畫(huà)面的內(nèi)容。
提問(wèn)：“你在畫(huà)面上看到了什么？”、“你能猜出這是什么地方嗎？”等問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面的細(xì)節(jié)，調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。
2. 深入欣賞：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞畫(huà)面的色彩、線(xiàn)條和構(gòu)圖。
提問(wèn)：“畫(huà)面中的色彩給你什么樣的感覺(jué)？”、“你覺(jué)得畫(huà)中的線(xiàn)條有什么特點(diǎn)？”等問(wèn)題，幫助幼兒深入理解作品的藝術(shù)特色。
3. 創(chuàng)作指導(dǎo)：教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作一幅類(lèi)似的畫(huà)作。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)出一個(gè)寧?kù)o的夜晚，一個(gè)美麗的姑娘和一只威猛的獅子在沙漠中相伴而眠的場(chǎng)景。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決創(chuàng)作中的困難。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，互相觀摩欣賞與交流。
引導(dǎo)幼兒自由述說(shuō)自己的創(chuàng)作想法，互相評(píng)價(jià)作品。
四、活動(dòng)延伸
教師可以將幼兒的作品布置在教室里，供其他幼兒和家長(zhǎng)參觀，增加幼兒的自信心和成就感。
大班美術(shù)欣賞教案：睡著的吉普賽姑娘 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 欣賞盧梭的油畫(huà)作品《睡著的吉普賽姑娘》，感受畫(huà)面的寧?kù)o、神秘。
2. 引導(dǎo)幼兒嘗試畫(huà)一幅人與動(dòng)物共存的想象畫(huà)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 盧梭的油畫(huà)作品《睡著的吉普賽姑娘》圖片或畫(huà)作。
2. 繪畫(huà)工具：紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等。
3. 電腦課件及范畫(huà)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入：教師播放盧梭的'油畫(huà)作品《睡著的吉普賽姑娘》的電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀察并討論畫(huà)面的內(nèi)容。
提問(wèn)：“畫(huà)面上的人是誰(shuí)？她在干什么？”、“畫(huà)面中的獅子在做什么？”等問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫(huà)面中的主角和動(dòng)物。
2. 深入欣賞：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞畫(huà)面的色彩、線(xiàn)條和構(gòu)圖，并感受畫(huà)面的意境。
提問(wèn)：“畫(huà)面中的色彩給你什么樣的感覺(jué)？”、“你覺(jué)得這幅畫(huà)表現(xiàn)了什么意境？”等問(wèn)題，幫助幼兒深入理解作品的藝術(shù)特色。
3. 創(chuàng)作指導(dǎo)：教師出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作一幅人與動(dòng)物共存的想象畫(huà)。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力，畫(huà)出一個(gè)美麗的女孩和一只威猛的獅子在沙漠中相伴而眠的場(chǎng)景，并添加其他動(dòng)物或植物等元素。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決創(chuàng)作中的困難。
4. 作品展示與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，互相觀摩欣賞與交流。
引導(dǎo)幼兒自由述說(shuō)自己的創(chuàng)作想法，互相評(píng)價(jià)作品。
四、活動(dòng)延伸
教師可以組織幼兒將自己的作品進(jìn)行展覽，邀請(qǐng)其他班級(jí)或家長(zhǎng)參觀，增加幼兒的自信心和成就感。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作更多的藝術(shù)作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。
大班美術(shù)欣賞教案：睡著的吉普賽姑娘 4
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解盧梭的作品《睡著的吉普賽姑娘》的主題內(nèi)容，感受畫(huà)面內(nèi)容的奇特與神秘。
2. 體會(huì)畫(huà)面帶來(lái)的意境，感知畫(huà)面色彩明暗及形象表現(xiàn)方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 盧梭的油畫(huà)《睡著的吉普賽姑娘》圖片或掛畫(huà)。
2. 紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程
1. 欣賞作品
引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，提問(wèn)：“你在畫(huà)面上看到了什么？”、“你覺(jué)得這是在哪里？”、“獅子和人在做什么？”等，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。
引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫(huà)面中的細(xì)節(jié)，如獅子的動(dòng)作、神態(tài)，吉普賽姑娘的穿著、表情等。
2. 講述畫(huà)面內(nèi)容
教師講述畫(huà)面內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受作品的意境。例如：“夜深了，明亮的月光傾撒在一望無(wú)際的沙漠中，有一個(gè)吉普賽姑娘慢慢地走到了這里。她太累了，于是輕輕地放下手中的曼陀鈴和裝水的罐子，靠在沙丘上準(zhǔn)備休息一會(huì)兒。獅子不忍心打擾她，只是靜靜地守候在她的身旁�！�
提問(wèn)：“你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感覺(jué)？”、“你覺(jué)得這幅畫(huà)想告訴我們什么？”
3. 幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，畫(huà)一幅人與動(dòng)物共存的畫(huà)。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的色彩和線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面的'意境。
4. 作品展示與分享
展示幼兒的作品，并請(qǐng)幼兒互相觀摩欣賞與交流。
引導(dǎo)幼兒自由述說(shuō)自己的作品，互相評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸
可以在活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒的作品布置在教室的墻面上，供幼兒繼續(xù)欣賞和交流。
大班美術(shù)欣賞教案：睡著的吉普賽姑娘 5
活動(dòng)目標(biāo)
1. 欣賞盧梭的油畫(huà)《睡著的吉普賽姑娘》，感受畫(huà)面的寧?kù)o、神秘。
2. 嘗試用繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)畫(huà)面的理解和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 盧梭的油畫(huà)《睡著的吉普賽姑娘》圖片或掛畫(huà)。
2. 紙、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示盧梭的油畫(huà)《睡著的吉普賽姑娘》，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，感受畫(huà)面的氛圍。
2. 欣賞作品
教師提問(wèn)：“畫(huà)面中的人在做什么？”、“你覺(jué)得這個(gè)人在哪里？”、“獅子為什么不吃她？”等，引導(dǎo)幼兒深入理解畫(huà)面內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫(huà)面中的色彩和線(xiàn)條，感受畫(huà)家的'繪畫(huà)風(fēng)格。
3. 討論畫(huà)面意境
教師提問(wèn)：“你覺(jué)得這幅畫(huà)給你帶來(lái)了什么感覺(jué)？”、“你覺(jué)得這幅畫(huà)想告訴我們什么故事？”等，引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面的意境。
4. 幼兒創(chuàng)作
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象，畫(huà)一幅人與動(dòng)物共存的畫(huà)，可以模仿盧梭的繪畫(huà)風(fēng)格。
引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中注意色彩和線(xiàn)條的運(yùn)用，表現(xiàn)畫(huà)面的意境。
5. 作品展示與評(píng)價(jià)
展示幼兒的作品，并請(qǐng)幼兒互相觀摩欣賞與交流。
教師引導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。
活動(dòng)延伸
可以在活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒的作品與盧梭的原畫(huà)進(jìn)行對(duì)比展示，讓幼兒進(jìn)一步感受不同繪畫(huà)風(fēng)格之間的差異。
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