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新幼兒園小班美術(shù)欣賞:美麗圣誕樹流淌畫
設(shè)計(jì)意圖
1、對幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的思考
2、幼兒對于即將到來的圣誕節(jié)充滿了期待,他們喜歡和圣誕節(jié)有關(guān)的一切事物,如:圣誕老爺爺、圣誕樹、期盼的圣誕禮物等等。本次活動(dòng)在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用裝扮彩色圣誕樹的情景,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與節(jié)日的積極情感,體驗(yàn)和好朋友一起過節(jié)的快樂。
3、對幼兒美術(shù)經(jīng)驗(yàn)的思考
對于小班初期的幼兒來說,對色彩已經(jīng)積累了一定的感知經(jīng)驗(yàn),尤其是對比較鮮艷的顏色,如紅、黃、橙等。但是在藝術(shù)表現(xiàn)的過程中,大多數(shù)幼兒一般會(huì)專注于用一種顏色來完成畫面,小部分幼兒會(huì)選擇2-3種顏色進(jìn)行表現(xiàn),極個(gè)別幼兒選用3種以上顏色。
由此可見,小班初期的幼兒,偏愛鮮艷的顏色,能區(qū)分3—4種或更多差異明顯的顏色,但在藝術(shù)表現(xiàn)時(shí)自主換色的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈,選擇多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作的主動(dòng)性還需要提示。本次活動(dòng)旨在通過幼兒感興趣的裝扮圣誕樹為情景,以流淌玩色為手段,將以往平面的玩色變立體,在看看、玩玩的游戲過程中感受多種色彩流淌交融的美,從而引發(fā)幼兒用多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
嘗試用流淌玩色的方法裝扮圣誕樹,感受多種色彩流動(dòng)的美,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
替換顏色:是不是幾種顏色都有了?
從上往下慢慢倒顏料:像哥哥姐姐一樣,從高高的地方讓顏色慢
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
關(guān)于圣誕節(jié)事物的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備:
操作材料人手一份:鞋蓋、裝滿各色顏料的瓶子4-5個(gè)、抹布;PPT;圣誕音樂;
活動(dòng)過程
一、興趣激發(fā)(導(dǎo)入提問,回憶圣誕節(jié)的快樂氛圍,激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。)
師:再過一段時(shí)間,圣誕節(jié)就要到了,你們喜歡這個(gè)節(jié)日嗎?為什么?
小結(jié):圣誕節(jié)里有可愛的圣誕老人、美麗的圣誕樹、各種各樣的圣誕禮物,真是一個(gè)快樂的節(jié)日。
二、欣賞交流(感受色彩流淌的絢麗多姿,感知流淌藝術(shù)的獨(dú)特之處,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。)
1、PPT1:圣誕老爺爺(旁白:小朋友,你們好。圣誕節(jié)就快到了,可我的圣誕樹還沒準(zhǔn)備好,真急死我了,今年我想要做一顆彩色的圣誕樹,你們能幫幫我嗎?)
提問:圣誕老爺爺遇到了什么困難?要做一顆怎樣的圣誕樹?
提問:什么是彩色?
一種顏色是彩色嗎?要有許多許多的顏色才叫彩色。
小結(jié):原來一棵圣誕樹上要有許多顏色,才是彩色圣誕樹。
觀看視頻
師:有一群哥哥姐姐聽說圣誕老爺爺要一棵彩色圣誕樹,他們已經(jīng)開始打扮了,我們一起來看一看吧!
提問1:你看到哥哥姐姐是怎么打扮圣誕樹的?
提問2:哥哥姐姐打扮的圣誕樹是彩色的嗎?有哪些顏色?
小結(jié):原來,讓各種不同的顏色從圣誕樹最高的地方慢慢往下倒,就能讓許多許多的顏色抱在一起了,五顏六色、五彩繽紛,變成一棵彩色的圣誕樹,神奇嗎?
三、自主創(chuàng)作(鼓勵(lì)幼兒大膽換色,感受色彩流淌交融的獨(dú)特之美。)
師:你們想不想也來試一試打扮一棵圣誕樹?圣誕老爺爺要一棵怎么樣的圣誕樹?
介紹材料:
1、每人一棵圣誕樹,旁邊還有許多的顏料
2、把瓶子寶寶倒過來放在圣誕樹上看看會(huì)發(fā)生什么有趣的事情
重點(diǎn)指導(dǎo):
1、替換顏色:是不是幾種顏色都有了?
2、從上往下慢慢倒顏料:像哥哥姐姐一樣,從高高的地方讓顏色慢慢的流下來!
四、成功體驗(yàn)(激發(fā)自信,體驗(yàn)成功,增進(jìn)幼兒對活動(dòng)的興趣。)
師:大家一起來看看我們的圣誕樹美不美?你的圣誕樹是不是彩色的?有些什么顏色?這么多顏色抱在一起像什么呢?
PPT2:圣誕老爺爺(旁邊:孩子們好!小1班的寶寶你們真厲害!幫我做了這么多漂亮的彩色圣誕樹,我要趕快去準(zhǔn)備好多好多的圣誕禮物,等到節(jié)日的那天,我要給你們每個(gè)人都送禮物哦。
活動(dòng)總結(jié)
成功體驗(yàn)重點(diǎn)是激發(fā)自信,體驗(yàn)成功,增進(jìn)幼兒對活動(dòng)的興趣。當(dāng)孩子們基本完成創(chuàng)作后,我以開小火車的形式帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴作品,感受多種顏色相融在一起的視覺美,并鼓勵(lì)幼兒對顏料相融形成的圖案進(jìn)行大膽想象。最后,再次出現(xiàn)圣誕老爺爺?shù)膱D片,利用音效與孩子們互動(dòng),充分體驗(yàn)成功創(chuàng)作的愉悅情感。
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