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小學《品德與生活》第二冊教學計劃
2003學年度第 2 學期小學 品德與生活 第 二 冊教學計劃
2004 年2月
一、班
級
學
生
情
況
分
析
一（9）（10）（11）三個班的孩子都天真活潑，好奇心強，但他們的家庭環(huán)境不同，對孩子日常生活中的觀察，思考能力的培養(yǎng)方法各不相同，效果差異也很大，有的孩子對實踐作業(yè)的興趣不濃，這樣無助于孩子的健康成長，而極大多數(shù)孩子的父母比較配合學校教育，效果也較好。
二、
教
材
分
析
本冊教材編排著四個單元：我愛我家；我的生活好習慣；愛心行動；火熱的夏天。分16課主題活動。這四個主題活動以家庭生活為核心，以情感為線索，逐層展開，逐步深入，引導(dǎo)兒童了解家庭，感受親情，學習溝通，學會負責。讓學生在活動中感受愛，體驗愛，表達愛，從而升華對家庭的情感。
三、
教
學
目
標
1、 引導(dǎo)學生體驗家庭生活的歡樂與幸福，激發(fā)學生愛親敬長，熱愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。
2、 引導(dǎo)學生學會關(guān)心，初步養(yǎng)成文明禮貌的行為，逐步培養(yǎng)良好的家庭生活習慣。
3、 培養(yǎng)學生觀察生活，獲取信息，團結(jié)合作，表達情感的能力。
4、 培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活方式，熱愛生命，熱愛生活。
5、 讓學生知道換牙是一種生理現(xiàn)象，會選擇合適的牙膏和牙刷。
6、 指導(dǎo)學生體驗提出問題，探索問題的過程，學會與同學合作交流，分享感受。
7、 培養(yǎng)兒童愛同學，愛集體的思想感情。
8、 培養(yǎng)與同學團結(jié)友愛的精神，養(yǎng)成樂于助人的良好習慣。
9、 引導(dǎo)學生嘗試運用不同的方法開展與同學的互助活動，探究在學習與生活中遇到問題時的解決辦法。
10、嘗試用不同的方法解決生活中遇到的具體問題。
四、
教
學
措
施
1、認真學習新的課程理念，學習新的各類課程標準。
2、樹立新的教育教學觀念：
A、兒童觀——珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。
B、教師觀——要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者。
C、教材觀——本教材是教師引發(fā)兒童活動的工具，是兒童開展活動時可利用的資源。
五、教學進度表
周次
起訖
日期
單元及總課時
教學內(nèi)容
課時安排
備注
1
2、8―2、14
一
1、我的一家
2
2
2、15-2、21
一
2、我是家中小成員
2
3
2、22-2、28
一
3、在爸爸媽媽關(guān)心下成長
2
4
2、29-3、6
一
4、過家家
2
5
3、7-3、13
二
5、我掉了一顆牙
2
6
3、14-3、20
二
6、眼睛與耳朵的訴說
2
7
3、21-3、27
二
7、喝水的學問
2
8
3、28-4、3
二
8、在餐桌上
2
9
4、4-4、10
三
9、關(guān)心老人
2
10
4、11-4、17
三
10、 他們需要關(guān)愛
11、 小手拉小手
2
五、教學進度表
周次
起訖
日期
單元及總課時
教學內(nèi)容
課時安排
備注
11
4、18-4、24
三
12、別把花草弄疼了
2
12
4、25-5、1
三
13、雷雨來了
2
13
5、2-5、8
四
14、夏天的小蟲
2
14
5、9-5、15
四
15、怎樣才涼快
2
15
5、16-5、22
四
16、過好暑假
2
16
5、23-5、29
四
總復(fù)習
2
17
5、30-6、5
總復(fù)習
18
6、6-6、12
復(fù)習
19
6、13-6、19
復(fù)習
20
6、20-6、26
考試
5
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