關于不一樣的你我他教案

　　一．教學內(nèi)容：人教版品德與社會三年級下冊第二單元《我們共歡樂》里第一課《不一樣的你我他》

　　二．教學班級：

　　三．教學時數(shù)：

　　四：課 型： 綜合型

　　五：教學設計的理念或思路

　　1. 從兒童身心發(fā)展的階段特點看，三年級學生仍具有較強的自我中心意識，也正處于自我中心轉(zhuǎn)向開始了解他人的發(fā)展階段。

　　2. 本單元根據(jù)三年級兒童的特點，旨在使兒童通過換位思考，理解他人的情感和想

　　法。

　　六：學情分析

　　三年級孩子已經(jīng)具有較強的自我中心意識，開始渴望成長，而加上社會一些獨生子女的問題，不太懂得與人很好的相處，不懂得尊重，因此有必要對他們進行引導，讓學生認識到他人的存在及與自己的不同，能夠尊重別人的選擇，了解每一個人都是不同的，都有優(yōu)缺點，是一起組成了美麗的校園。 七：教學目標：

　　1.了解自己的`特點，意識到每個人各有不同。

　　2.能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解和尊重他人的想法和選擇。

　　3.觀察同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體帶來的豐富多彩，并為此感到驕傲。

　　八、教學重難點：

　　教學重點：

　　了解自己，了解他人，意識到每個人各有特點。

　　教學難點：

　　學會與人和睦相處

　　九：教學方法：

　　討論法，問答法

　　十：教學準備：

　　1. 彩筆，畫紙

　　2. 可以分類的東西。例如鉛筆、鋼筆、粉筆、蘋果、香蕉、糖果、小子

　　十一：教學過程：

　　（一）導入

　　師：同學們，老師今天帶來了兩片很漂亮的葉子，同學們仔細看看這兩片葉子是否相同呢？（教師出示兩片相似的葉子）。

　　生：……….

　　師：這兩片樹葉雖然很相似，但是它們是不相同的。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。樹葉是這樣，那么人呢？同學們可以以我們身邊的同學朋友為例，思考這個問題？

　　生：……….

　　師：我們每一個人都是不一樣的，各有特色，今天我們就來學習《不一樣的你我他》（教師書寫課題）。

　　（二）.在活動中了解自己與別人的不同

　　活動一：我的自畫像

　　1、課前活動

　　（1）、每一位學生自主為自己設計和創(chuàng)造一幅“自畫像”，不要標出名字、照片或可以被辨識地特征。寫上自己的興趣、愛好、愿望、自己最驕傲的事情以及生活體驗等。

　�。�2）、教師觀察學生的活動情況。

　�。�3）、學生悄悄的將自己的畫像交給老師。

　　2、活動中：

　�。�1）、老師進行自畫像陳列。

　�。�2）、學生猜猜畫的是誰？（教師可以在每張自畫像前放一張紙條，學生將答案寫在紙上）。

　　（3）、謎底揭曉。（每個學生看過“自畫像”后，教師公布答案，并引導學生討論下列問題）。

　　活動后：

　　討論：

　　（1）、從同學們的自畫像中來辨認其他同學，是簡單還是容易？

　�。�2）、哪些同學比較容易辨認，為什么？

　�。�3）、你對自己和同學有什么新發(fā)現(xiàn)？

　�。�4）、能否在每位同學的自畫像上，找出他們的特征？

　　思考：自己和其他同學相比有哪些相似之處？還有哪些不一樣？

　　班里的同學有沒有完全一樣的或完全不一樣的?

　　小結(jié)：班里的同學沒有完全一樣或不一樣的，都有一些相似的地方，每個同學也都有自己的有點也不足，同學們可以相互幫助，學習別人好的一面。

　　活動二：我們的想法一樣嗎？

　　實驗1.我們畫得一樣嗎？

【不一樣的你我他教案】相關文章：

不一樣的你我他01-20

你我他教案10-11

《不一樣的你我他》教學反思04-12

你我他美術教案08-25

《電話連著你我他》教案03-29

《不一樣的你我他》教學反思（通用5篇）03-04

你我他04-22

“真情永駐你我他”主題班會教案03-11

同學你我他04-22